第9课 辛亥革命(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册历史（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦辛亥革命，涵盖背景、过程、成果及影响，通过时序梳理（如事件排序）和前后知识关联，搭建学习支架帮助学生构建资产阶级民主革命与中华民国建立的知识脉络。 其亮点在于融合史料实证（如《临时约法》书影、武昌起义形势图）和时空观念（时序流程题），通过展板设计活动培养历史解释能力。学生在史料辨析与时空梳理中提升思维，教师可借助多样化练习与活动设计优化教学。

1 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第9课 辛亥革命 《顶尖课课练·中国历史（八年级上册）（人教版）》配套课件 2 同步练习 基础达标 1.“当晚7时过后，工程第八营革命党首先发难……顺利地占领了楚望 台。……11日晚及12日凌晨……武汉三镇完全光复。”材料描述的是 ( )。 D A. 萍浏醴起义 B. 安庆起义 C. 黄花岗起义 D. 武昌起义 3 2.《中华民国临时约法》规定：中华民国主权属于国民全体……参议院 行使立法权……国务员辅佐大总统负其政务等责任……法院独立审判， 不受上级官厅之干涉。这在当时( )。 C A. 强化了等级秩序 B. 助长了军阀割据 C. 肯定了民主制度 D. 改变了社会性质 4 3.右图为1911年的漫画，名为《二百六十年来之 古物》，漫画中倒塌的建筑上有“忠君”等字样。 这反映的历史事件是( )。 D A. 洋务运动 B. 维新变法 C. 义和团运动 D. 辛亥革命 5 4.某历史学者指出，辛亥革命冲破了封建思想的牢笼，通过宣传天赋人 权学说和“三民主义”，使民主共和理念成为不可阻挡的时代潮流。据此 推知，辛亥革命( )。 A A. 推动了中华民族的思想解放 B. 解决了中国社会的主要矛盾 C. 改变了近代中国的社会性质 D. 终结了两千多年的封建制度 6 5.“宋教仁案”的发生，一方面说明了宋教仁对袁世凯的制约作用，另一 方面又使革命党人终于看清了袁世凯假共和的真面目。材料叙述了“宋 教仁案”的( )。 D A. 背景 B. 目的 C. 经过 D. 影响 7 6.《中华民国临时约法》规定：民国的主权，属于全体国民……参议院 行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使 司法权，司法独立。据此可知，辛亥革命( )。 C A. 推翻了封建制度 B. 推动了思想解放 C. 确立了共和政体 D. 实现了民族独立 8 素养提升 7.（创新）某校开展了旨在纪念辛亥革命的主题展览活动，请你完成展 板设计。#1 9 材料#1.1 ①武昌起义形 势图 ②袁世凯就任 中华民国临时 大总统后与北 洋将领合影 ③《中华民国临 时约法》书影 ④黄花岗七十二 烈士墓 10 ⑤陈天华（1875—1905）和《猛 回头》《警世钟》 ⑥孙中山手书中国同盟会政治纲领 11 （1）展板设计需要梳理历史时序，请将上述材料反映的历史事件按时 序进行梳理。（填序号） 12 （2）根据展板的主题，完成下列要求。 【展板一】主题：资产阶级民主革命的兴起 图片素材 A组：⑤ B组：____ C组：④ 选择理由 反映了资产阶级 革命思想的传播 反映了资产阶级 革命组织的发展 __________________ _________________ 【展板二】主题：辛亥革命和中华民国的建立 图片素材 A组：① B组：③ C组：____ 选择理由 反映了辛亥首义的形势 _____________ _____________ 反映了辛亥革命的 成果被袁世凯窃取 ⑥ 反映了资产阶级民主 革命志士的奋斗 ② 反映了辛亥革命的重要成果 13 $