【原创】古诗文阅读题组训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以经典古诗文比较阅读为核心，通过"诗歌+文言文"题组训练，系统构建意象分析、情感对比及文化传承的思维体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗歌阅读|7组14题（含《观沧海》《天净沙·秋思》等）|选择（理解赏析）+简答（情感/意象对比）|以意象为线索（如"月""秋"），构建"景物-情感-文化"分析链条，注重不同诗作的情感差异对比| |文言文阅读|7组28题（含《世说新语》《聊斋志异》选篇）|实词解释+翻译+简答（人物形象/主旨分析）|以人物品行（如谢道韫才思、明山宾诚信）为核心，串联文言知识与文化内涵，形成"语言积累-形象分析-价值体悟"递进逻辑|

云上语文·原创试题 古诗文阅读题组训练 题组训练一 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.“东临碣石，以观沧海”点明了观海的地点，起笔平稳，交代了诗人登临碣石山俯瞰大海的情形。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”中“澹澹”写出水波荡漾之态，“竦峙”写出山岛挺立之姿，动静结合，展现了大海的壮阔。 C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句实写眼前之景，生动描绘了日月星辰在海中运行的壮丽景观。 D.结尾“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗合乐时的套语，与正文内容无直接联系，但在形式上使全诗结构更加完整。 2.甲乙两首诗均创作于行军途中，两位诗人借此抒发的思想感情却截然不同，请结合内容简要分析。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 谢遏①绝重其姊，张玄②常称其妹，欲以敌③之。有济尼④者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人⑤神情散朗，故有林下风气⑥；顾家妇⑦清心玉映，自是闺房之秀。” （选自《世说新语·贤媛》） 【注释】①谢遏：即谢玄，小字遏，东晋名将，谢道韫的弟弟。②张玄：即张玄之，东晋名士，与谢玄齐名。③敌：抗衡，相提并论。④济尼：法名为“济”的尼姑。⑤王夫人：指谢道韫，因是王凝之的妻子，故称。⑥林下风气：指像竹林七贤那样潇洒飘逸的气度。⑦顾家妇：指张玄的妹妹，嫁入顾家，故称。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）俄而雪骤 骤：_____________________ （2）未若柳絮因风起 因：_____________________ （3）并游张、谢二家 并：_____________________ （4）故有林下风气 故：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）撒盐空中差可拟。 _____________________________________________________________________（2）谢遏绝重其姊，张玄常称其妹。 _____________________________________________________________________ 5.甲文结尾特意交代谢道韫的身份背景，有何用意？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲乙两文都展现了谢道韫的人物形象，但描写角度有所不同，请结合两文内容简要分析。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练二 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首句写景兼点明暮春时令，选取“杨花”“子规”，营造出一种凄清悲凉的氛围。 B.第二句交代了友人被贬的去向，“闻道”一词表明诗人亲自送别友人，点明了诗题中的“左迁”。 C.第三句运用拟人手法，将明月人格化，赋予明月人的动作与情感，使其成为传递心意的使者。 D.全诗语言清新自然，前两句重在写景叙事，后两句重在想象抒情，展现了李白诗歌飘逸灵动的艺术特色。 2.甲乙两首诗都写于暮春时节，但两位诗人面对落花时的思想感情有何不同？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 明山宾性笃实，家中尝乏用度，而售所乘牛。既售受钱，乃谓买主曰：“此牛经患漏蹄，治差①已久，恐后脱发②，无容不相语。”买主遽③追取钱。处士阮孝绪叹曰：“此言足使还淳反朴，激薄停浇④矣。” （选自《梁书·明山宾传》，有删改） 【注释】①差（chài）：同“瘥”，病愈。②脱发：这里指旧病复发。③遽（jù）：急忙，立刻。④激薄停浇：激励薄俗，停止浇薄。这里指改变浮薄欺诈的社会风气。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）太丘舍去 去：_____________________ （2）下车引之 引：_____________________ （3）明山宾性笃实 实：_____________________ （4）既售受钱 受：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。 _____________________________________________________________________（2）家中尝乏用度，而售所乘牛。 _____________________________________________________________________ 5.甲文中，友人听闻陈太丘已离开后“便怒”，而听了元方的话后却“惭”。友人产生这种心理变化的原因分别是什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲乙两文都强调了“诚信”的重要性，但一个主要是批评反面行为，一个主要是赞扬正面行为。请结合两文内容简要说明。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练三 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首联“客路”“行舟”点明漂泊羁旅的身份，“青山”“绿水”暗含旅途的清新明丽。 B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写江面开阔、和风顺畅，以小景传大景之神，画面宏阔。 C.颈联意为海日生于残夜、江春闯入旧年，写出了白昼渐长、黑夜渐短的季节变化特征。 D.全诗对仗工整，写景中蕴含着时序交替的自然理趣，是唐代五言律诗中的佳作。 2. 甲乙两诗都写到了河流，但两位诗人面对河流时的心境有何不同？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） （选自《论语》） 【乙】 顾荣在洛阳，尝应人请①。觉行炙人②有欲炙之色，乃辍③己施焉。同坐嗤④之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。问其所以，乃受炙人也。 （选自《世说新语·德行》，有删改） 【注释】①应人请：接受别人的宴请。②行炙人：端送烤肉的仆人。炙，烤肉。③辍（chuò）：停止，这里指放下、让出。④嗤（chī）：讥笑。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）与朋友交而不信乎 信：_____________________ （2）饭疏食 饭：_____________________ （3）尝应人请 尝：_____________________ （4）觉行炙人有欲炙之色 色：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 _____________________________________________________________________（2）每经危急，常有一人左右相助。 _____________________________________________________________________ 5.甲文四章语录中，哪一章对你的学习或生活最有启发？请选择其中一章，结合自己的实际谈谈你的理解。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲文以语录形式阐述修身治学的道理，乙文以故事形式展现顾荣的德行实践。请结合两文内容，简要谈谈“明理”与“践行”的关系。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练四 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.前三句由九个名词组成，未用动词和关联词，却巧妙组合成一幅生动的秋郊夕照图。 B.“小桥流水人家”呈现的是温馨恬适的画面，与前后句的景物色调一致，共同渲染了萧瑟凄清的氛围。 C.“古道西风瘦马”中的“瘦”字不仅写出了马的困顿，也借马的形态侧面烘托了人物长途跋涉的艰辛状态。 D.结尾句在前面大量写景的基础上卒章显志，起到了画龙点睛的作用，使全曲达到了情景交融的艺术效果。 2.甲乙两首作品都以“秋”为背景，但表达的思想情感有何不同？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙】 士大夫子弟，数岁以上，莫不受教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及其冠婚①，体性稍定；因此天机②，倍须训诱③。有志尚④者，遂能磨砺，以就素业⑤；无履立⑥者，自兹堕慢⑦，便为凡人。 （选自《颜氏家训·勉学》，有删改） 【注释】①冠婚：行冠礼（古代男子二十岁举行的成年礼）和结婚。②天机：天资，天赋。③训诱：教导引导。④志尚：志向和追求。⑤素业：本业，这里指学业。⑥履立：脚踏实地，有所建树。⑦堕（huī）慢：懈怠散漫。堕，同“隳”，荒废。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）非淡泊无以明志 明：_____________________ （2）险躁则不能治性 治：_____________________ （3）及其冠婚 及：_____________________ （4）遂能磨砺 遂：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）年与时驰，意与日去。 _____________________________________________________________________（2）士大夫子弟，数岁以上，莫不受教。 _____________________________________________________________________ 5.结合甲文内容分析，诸葛亮认为学习有所成就需要哪两个核心条件。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲文说“非志无以成学”，乙文说“有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人”。请结合两文内容，简要分析“志”在学习过程中的作用。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练五 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【乙】夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首句“半轮秋”既写出月亮半圆的形态，又点明了作诗的时节是秋季。 B.“影入平羌江水流”中的“影”指峨眉山的山影，描绘出山影映入江水、随流而动的画面。 C.第三句中“夜发清溪”点明出发的时间与地点，“向三峡”交代了行进的方向。 D.全诗连用五个地名，精巧地串联起诗人秋夜行舟的行进路线。 2.甲乙两诗借“月”表达的思想感情有何不同？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《聊斋志异》） 【乙】 某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必携，不锁不系，终无逃志。后老者忽疾，呼女不得，猴奔告其家，引女归。及至，老者已绝。女哭之恸，猴亦悲啼不食，三日而死。 噫！物类犹知恩义如此，况人乎？ （选自《虞初新志·义猴》，有删改） 【注释】①老圃：老园丁，此处指独居老人。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）缀行甚远 缀：_____________________ （2）意暇甚 暇：_____________________ （3）终无逃志 志：_____________________ （4）老者已绝 绝：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 _____________________________________________________________________（2）物类犹知恩义如此，况人乎？ _____________________________________________________________________ 5.甲文结尾提到“禽兽之变诈几何哉”，文中狼的“变诈”具体体现在哪两件事上？请简要概括。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲文叹“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，乙文叹“物类犹知恩义如此，况人乎”。请简要分析两文借动物故事传达的不同意图。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练六 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.题目中的“左迁”指降职，古人以右为尊，李白听闻好友王昌龄被贬谪到偏远的龙标，特地写下此诗遥寄慰问。 B.“杨花落尽子规啼”写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目，奠定了全诗的感情基调。 C.“闻道龙标过五溪”由写景转入叙事，“闻道”意为听说，点明了诗人得知好友被贬消息时的惊愕与痛惜。 D.全诗共四句，每句七个字，属于七言绝句。诗歌将写景、叙事与抒情巧妙地融为一体，语言自然流畅，感情真挚动人。 2.甲乙两首诗都写到了“月”这一经典意象，但表达效果各有不同。请从修辞手法的角度，结合诗句简要分析。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 【乙】 子夏之晋，过卫，有读史记①者曰：“晋师②三豕③涉河④。”子夏曰：“非也，是己亥⑤也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。 辞多类非而是，多类是而非。是非之经⑥，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘⑦物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 （选自《吕氏春秋·慎行论·察传》，有删改） 【注释】①史记：记载历史的书。②师：军队。③豕：猪。④涉河：渡过黄河。⑤己亥：古代用干支纪日，这里指己亥日。⑥经：界限，道理。⑦缘：依据，遵循。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）家无井而出溉汲 汲：_____________________ （2）丁氏对曰 对：_____________________ （3）子夏之晋 之：_____________________ （4）过卫 过：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）国人道之，闻之于宋君。 _____________________________________________________________________（2）辞多类非而是，多类是而非。 _____________________________________________________________________ 5.甲文写宋君听到“穿井得一人”的传言后，“令人问之于丁氏”，这一情节有何用意？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲乙两文都写了言语在流传中出现错误的事例。请结合两文内容，分析造成错误的原因有什么不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组训练七 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。（4分） 【甲】夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】十一月四日风雨大作（其二） 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.“君问归期未有期”采用了一问一答的形式，先写对方询问归期，再写诗人回答归期未定，起笔自然亲切。 B.“巴山夜雨涨秋池”交代了诗人所处的环境，“涨”生动描摹出秋雨连绵、池水逐渐上涨的动态画面。 C.“何当共剪西窗烛”运用了虚写的手法，描绘了诗人在巴山居所里，深夜独自修剪烛芯的生活实景。 D.“却话巴山夜雨时”中的“却话”意为“回头说”，诗人将眼前的实景转化为未来回忆中的谈资，时空交错，构思巧妙。 2.甲乙两首诗都写到了“夜雨”，请结合诗句简要分析两位诗人在雨夜的心境有何不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成3～6题。（10分） 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （选自《列子·天瑞》） 【乙】 沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救，蹙然兴叹不已。友拽之归，其日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负④竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。 （选自《贤奕编》） 【注释】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐的样子。③纾：舒缓，缓解。④负：背，扛。 3.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）因往晓之 晓：_____________________ （2）其人舍然大喜 舍：_____________________ （3）蹙然兴叹不已 已：_____________________ （4）归忧益重 益：_____________________ 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）（日月星宿）只使坠，亦不能有所中伤。 _____________________________________________________________________（2）竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。 _____________________________________________________________________ 5.甲文结尾处，杞人和开导他的人都 “舍然大喜”。结合文章内容说说二人高兴的原因分别是什么。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.甲文中的“杞人”与乙文中的“沈屯子”都因忧虑而“废寝食”，但两文作者借故事传达的道理有所不同。请结合两文内容，简要分析这种差异。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 题组训练一 1.（2分）C 【解析】C项，“实写眼前之景”表述有误。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人的想象，属于虚写，并非实写眼前之景。故选C。 2.（2分）甲诗作于得胜班师途中，借壮阔沧海寄寓了诗人开阔的胸襟与一统天下的宏大抱负（1分）；乙诗作于战乱行军之时，借重阳抒怀表达了诗人对故乡的思念、对战乱中百姓遭遇的忧虑与同情，以及对和平的渴望（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）急 （2）趁、乘 （3）都，同时 （4）因此，所以 4.（4分）（1）盐被撒到空中的样子大体可以相比。 （2）谢玄非常敬重自己的姐姐，张玄常常称赞自己的妹妹。 5.（2分）①补充点明谢道韫的名门出身，侧面烘托她的才情不凡（1分）；②暗含作者对谢道韫咏雪之才的赞赏与肯定（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文采用正面描写，通过谢道韫咏雪之语，直接体现她敏捷的才思与出众的文学才华（1分）；乙文采用侧面烘托，通过济尼的评价，间接展现谢道韫潇洒散朗的气度与超凡的气质风韵（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 谢玄非常敬重自己的姐姐，张玄常常称赞自己的妹妹，想让妹妹与谢道韫一较高下。有位法名为济的尼姑，同时在张、谢两家往来，有人问她两人的高下，（她）回答说：“王夫人神情洒脱开朗，因此有竹林名士的飘逸气度；顾家媳妇心性纯净、光彩如玉，本就是闺阁中的优秀人物。” 题组训练二 1.（2分）B 【解析】B项，“‘闻道’一词表明诗人亲自送别友人”表述有误。“闻道”意为“听说”，说明诗人并未亲自送别，而是听说友人已经过了五溪。故选B。 2.（2分）甲诗借暮春落花抒发对友人被贬远行的深切担忧与同情（1分）；乙诗借落花时节与故人重逢，表达对往昔繁华的追忆与对国运衰微、身世飘零的深沉感慨（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）离开 （2）拉 （3）诚实，实在 （4）接受，收取 4.（4分）（1）与人相约同行，却丢下我走了。 （2）家中曾经缺乏用度，便出售自己所乘坐的牛。 5.（2分）①友人认为陈太丘没有等自己就先行离开，是丢下自己（相委而去），因而感到生气（1分）；②元方指出他“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，让他意识到了自己的过错，因而感到惭愧（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文通过写友人“过中不至”的失信行为，并借元方之口进行批评，从反面强调了诚信的重要性（1分）；乙文通过写明山宾卖牛时主动告知旧疾的诚实行为，并借阮孝绪之口进行高度赞扬，从正面凸显了诚信的可贵（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 明山宾生性诚实，家中曾经缺乏用度，便出售自己所乘坐的牛。已经卖出并收了钱，（明山宾）却对买主说：“这头牛曾经患过漏蹄病，治愈已经很久了，恐怕以后旧病复发，我不能不告诉你。”买主（听后）立刻追回（买牛的）钱（把牛退了）。隐士阮孝绪感叹说：“这句话足以让人回归淳朴，改变浮薄欺诈的社会风气了。” 题组训练三 1.（2分）C 【解析】C项，“白昼渐长、黑夜渐短的季节变化特征”赏析有误。此联写残夜未尽而红日已升、旧年未逝而春意已到，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理，并非描写昼夜长短的变化。故选C。 2.（2分）甲诗写春潮涨满、江水开阔，诗人心境舒展中寄托着绵绵的思乡之情（1分）；乙诗写黄河奔流仍嫌大地束缚，表达了诗人渴望冲破拘束、追求自由的少年豪情（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）诚信 （2）吃 （3）曾经 （4）神色，表情 4.（4分）（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 （2）每当遇到危急情况，常常有一个人在身边帮助他。 5.（2分）示例：第③章让我懂得，身边每个人都有值得借鉴的地方，要善于观察和反思（1分）。比如小组合作时，有的同学做事细致认真，我就主动学习他的优点；有的同学容易急躁粗心，我就提醒自己避免同样的问题（1分）。（言之有理即可） 6.（2分）甲文中的语录为我们指明了修身做人的道理，乙文中顾荣体恤仆人、主动让肉的行为，正是“真诚待人、推己及人”等道理的具体行动（1分），说明真正的修养不能止于懂得道理，更要付诸实践（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 顾荣在洛阳的时候，曾经接受别人的宴请。他察觉端送烤肉的仆人露出想吃烤肉的神色，就停下自己吃的那份让给了他。同席的人都讥笑他。顾荣说：“哪有整天端着烤肉却不知道它的味道的人呢？”后来遭遇战乱渡江南下，每当遇到危急情况，常常有一个人在身边帮助他。问他这样做的原因，原来就是当年接受烤肉的那个人。 题组训练四 1.（2分）B 【解析】B项，“与前后句的景物色调一致，共同渲染了萧瑟凄清的氛围”表述有误。“小桥流水人家”呈现的是温馨恬适的画面，与前后句萧瑟凄凉的景物色调截然不同，此处运用了反衬（或对比）的手法，以乐景衬哀情。故选B。 2.（2分）甲曲抒发游子漂泊天涯的孤寂、悲苦与浓重乡愁（1分）；乙诗赞美秋天的壮美，表现出诗人乐观豪迈、奋发向上的情怀（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）明确、坚定 （2）修养 （3）待，等到 （4）于是，就 4.（4分）（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 （2）士大夫家的子弟，几岁以上，没有不接受教育的。 5.（2分）①静心：只有内心宁静，才能专心钻研学问，从而增长学问（1分）；②立志：只有树立坚定的志向，学习才有明确方向，不至于半途而废（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文从反面强调没有志向就无法成就学业；乙文从正反两面论证——有志向者能磨砺自己成就学业，无志向者则会因懈怠沦为平庸之人（2分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 士大夫家的子弟，几岁以上，没有不接受教育的，多的能读到《礼》《传》，少的也不会不学《诗》《论》。等到他行冠礼和结婚之后，身体和性情逐渐稳定；趁着这个天资渐定的时期，更加需要教导引导。有志向追求的人，就能磨砺自己，成就学业；不脚踏实地、无所建树的人，从此懈怠散漫，便沦为平庸之人。 题组训练五 1.（2分）B 【解析】B项，“影”指的是月亮的影子，并非峨眉山的山影。故选B。 2.（2分）甲诗借峨眉山月表达了诗人离乡远行时对故乡（或友人）的思念与依恋（1分）；乙诗借如霜月色，表达了征人月夜思乡的孤寂愁苦之情（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）跟随 （2）从容、悠闲 （3）想法、念头 （4）死去、去世 4.（4分）（1）骨头已经完了，但两只狼像原来一样一起追赶。 （2）动物尚且懂得恩义到这种地步，何况是人呢？ 5.（2分）一只狼假装悠闲地坐在屠户面前睡觉，以此迷惑屠户、分散其注意力（1分）；另一只狼偷偷在柴草堆里打洞，想要从通道进入，从背后偷袭屠户（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文讽刺狼的狡诈终败，告诫人们面对奸邪要清醒斗争（1分）；乙文赞美猴的恩义，呼吁世人珍视良知、坚守道义（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 某座山的角落里有一位独居老人，早年丧妻，只有一个女儿远去他乡。猎人可怜他孤单，送给他一只猴子。老人像疼爱亲生儿子一样爱护它，每次出门必定带着，既不拴锁也不捆绑，猴子始终没有逃跑的念头。后来老人突然生病，呼唤女儿却无人应答，猴子便跑到女儿家中报信，领着女儿赶回来。等到女儿到家时，老人已经去世。女儿悲痛大哭，猴子也哀伤啼叫、不肯进食，三天后死去。 唉！动物尚且懂得恩义到这种地步，何况是人呢？ 题组训练六 1.（2分）B 【解析】B项，“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误。“杨花”随风飘零，暗喻友人前途未卜、身世飘零；“子规”啼声凄厉哀婉，常用来烘托离别的伤感。首句实际上渲染了凄凉、悲惋的氛围，奠定了全诗伤感、哀愁的感情基调，而非“使人赏心悦目”。故选B。 2.（2分）甲诗运用拟人手法，将明月当作传递情感的使者，寄托了诗人对友人的牵挂与慰藉（1分）；乙诗运用比喻手法，将月光比作寒霜，渲染了边塞凄清的氛围，烘托出将士们的思乡之情（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）从井里取水 （2）应答，回答 （3）到，往 （4）经过 4.（4分）（1）居住在国都中的人讲述这件事，向宋国国君报告这件事。 （2）言辞中有很多好像错误而实际正确的，也有很多好像正确而实际错误的。 5.（2分）写宋君没有轻信传言，而是派人调查核实，最终弄清真相（1分）；与“国人”的轻信盲从形成对比，突出了对待传闻必须审慎察验的主旨（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文是因为语句本身表意不完整，听者又没有仔细追问，将“得一人之使”误解为“从井里挖出一个人”（1分）；乙文是因为文字形近，读史书的人把“己亥”误读成了“三豕”，属于文字辨识上的错误（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 子夏到晋国去，经过卫国，有个读史书的人说：“晋国军队三只猪渡过黄河。”子夏说：“不对，是‘己亥’（那一天）。‘己’和‘三’字形相近，‘豕’和‘亥’字形相似。”到了晋国一问，果然说是“晋国军队在己亥那天渡过黄河”。 言辞中有很多好像错误而实际正确的，也有很多好像正确而实际错误的。是非的界限，不能不分辨清楚，这是圣人所谨慎对待的。那么怎样谨慎对待呢？依据事物和人的实际情形来考察所听到的话，就能得到真实情况了。 题组训练七 1.（2分）C 【解析】C项，表述有误。“共剪西窗烛”是诗人对未来与亲人团聚场景的想象，并非当下身处巴山的真实生活实景。故选C。 2.（2分）李商隐在秋雨之夜心境孤寂凄冷，充满对亲人的深切思念与对未来重逢的期盼（1分）；陆游在风雨之夜心境激昂悲壮，充满渴望戍边杀敌、报效国家的爱国热情（1分）。（大意正确即可） 3.（2分）（1）告知，开导 （2）同“释”，解除、消除 （3）停止 （4）更加 4.（4分）（1）（日月星宿）纵使坠落，也不能有所伤害。 （2）竹竿末梢很锋利，路上的行人肯定有被它刺伤的。 5.（2分）①杞人高兴是因为终于消除了对天地崩坠的顾虑，不用再担惊受怕（1分）；②开导者高兴是因为成功帮杞人走出了无端忧虑，感到欣慰（1分）。（大意正确即可） 6.（2分）甲文告诉我们不要为不会发生的事情瞎操心，要学会用正确的知识看待周围的世界（1分）；乙文提醒我们不要把说书、演戏等虚假的故事当真，避免因过度投入虚幻情节而影响自己的正常生活（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 沈屯子到集市上，听说书人唱书，唱到杨文广被围困在柳城内，粮草缺乏、外援受阻的情节时，他皱着眉头感叹不停。朋友拉他回家，他却日夜放不下这件事，念叨说：“文广被困成这样，怎么才能解围呢？”从此闷闷不乐生了病。家里人于是劝他出门游玩，来缓解他的心情。他忽然看见有个扛着竹竿进城的人，就又念叨说：“竹竿末梢很锋利，路上的行人肯定有被它刺伤的。”回家后忧虑更重了。世上多愁善感的人，大多都像这样。 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $