7.2 共建美好集体(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，系统梳理建设美好集体的要素，包括确定共同愿景、树立主人翁意识等，通过“刘老庄连”“米兰冬奥会中国队”等案例导入，引导学生从具体情境到抽象理论，构建知识学习支架。 其亮点在于案例丰富且贴近生活，如体育节分工、“今日班长”制度等，结合责任意识（培养主人翁意识与担当精神）和健全人格（树立正确合作竞争观念），采用案例教学与实践任务（如“我的责任书”），帮助学生内化知识，提升实践能力，教师可直接使用系统资源，提高教学效率。

1 第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体 《顶尖课课练·道德与法治 七年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.怎样建设美好集体？ ①确定__________。②树立____________。 ③营造和谐有序的__________。④树立正确的________________。 ⑤坚持______________，发扬集体主义精神。 共同愿景 主人翁意识 集体环境 合作与竞争观念 集体主义原则 3 2.谈谈怎样正确对待集体中的竞争与合作。 ①集体的发展既有赖于成员间的__________，也需要成员间的________ ___。 ②我们既要__________、勇于挑战，又要__________、共同进步。 相互合作 良性竞争 敢于竞争 善于合作 4 3.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，____________________________。 ②充分__________________________，促进集体和个人不断发展。 把集体利益放在个人利益之上 重视和保障个人的正当利益 5 课时作业 基础过关 1.李老师给小闽的评语： “小闽，你斯文秀气，写得一手漂亮的字。你的作业本总是干干净净、 整整齐齐的。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的 努力是乘法，期待看到你的更大进步！” 下列与李老师的评语表达的意思相近的是( )。 A. 集体成员数量越多力量就越大 B. 个人利益和集体利益是冲突的 C. 美好集体要重视合作而非竞争 D. 凝聚产生力量，团结诞生希望 √ 6 2.“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。80多年来，该连传承“生 命不息，战斗不止”的连魂，屡建奇功。由此可见( )。 A. 美好集体需要主动作为、各尽其能 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致 C. 集体成员越多，集体的力量就会越大 D. 集体的发展需要相互合作与良性竞争 √ 7 3.建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。下列同学的做法与 评价对应正确的是( )。 A. 发现班级卫生区有垃圾，小宇主动去清理——有主人翁意识 B. 为了班级荣誉，小李在运动会上谎报成绩——维护集体荣誉 C. 小杰在运动会上为取得好成绩的同学鼓掌——确定共同愿景 D. 班级合唱比赛中，众人齐心协力完成表演——在合作中竞争 √ 8 4.在米兰冬奥会速度滑冰男子团体追逐铜牌争夺战中，中国队的三名运 动员默契配合，各自都出色发挥，战胜强敌荷兰队，实现了男子团体追 逐项目冬奥奖牌“零的突破”。由此可见，在集体中我们要( )。 ①加强合作，团结互助 ②放弃竞争，目标一致 ③各尽其能，发挥所长 ④相互包容，凝聚力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 9 素养提升 5.建设一个良好的班集体，不同阶段有不同的任务。从初建、成长到成 熟，其建设任务排序最为合理的是( )。 ①沟通合作顺畅，在集体中共成长 ②主动作为，各负其责，各尽其能 ③确定共同的愿景，承担共同的使命 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→①→② D. ③→②→① √ 10 6.某班级在班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、卫生委员等常规岗 位外，还设置了特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走 廊的“廊长”等。这样设置班干部岗位，将( )。 ①形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ②让更多同学参与班级事 务，形成强大合力 ③发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ④分散 参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 11 7.为强化班级建设，某校开展“先进班集体”评选。下列选项能作为评选 要求的是( )。 ①班级奋斗目标明确，集体凝聚力强 ②班级活动组织有序，班干部待 遇好 ③学生思想积极向上，遵守校规校纪 ④同学关系和谐融洽，没有 竞争冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 12 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 七年级（1）班被学校评为“优秀班集体”。下面是他们的班级剪影： 在学校体育节筹备中，为了班级荣誉，同学们根据自身特长踊跃 报名：小林负责引导入场，小芳撰写加油稿，小刚参加长跑比赛…… 七年级（1）班凭借大家的通力合作，最终荣获“精神文明班级”称号。 班级推行“今日班长”制度，每天由一位同学负责纪律维护和日常 事务，让每个人都有机会参与班级管理。 班里成立了多个“学习互助小组”。当有同学遇到难题时，组员们 会耐心讲解，分享学习方法，在互帮互助中共同成长。 13 （1）结合“班级剪影”，分析该班是如何建设美好集体的。 答案 ①在体育节活动中，同学们为了班级荣誉各展所长、通力合作， 体现出建设美好集体要确定共同的愿景。②班级推行“今日班长”制度， 让每位同学参与班级管理，体现了建设美好集体要树立主人翁意识。③ 班级成立学习互助小组，同学之间互帮互助、共同进步，体现了建设美 好集体需要营造和谐有序的集体环境。 14 （2）七年级（1）班的优秀，源于每一位同学的责任与担当。为了让我 们的班集体也成为人人向往的美好家园，请你写下一份属于自己的班级 责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每一个人的参与和付出。 我擅长____________。 在班集体中我可以_____________________________________________ ___________________。 绘画与设计 负责班级黑板报、文化墙的设计，美化班级环境， 营造良好的班级氛围 15 $