6.1 友谊的真谛(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“友谊的真谛”，系统梳理友谊的三大特质（亲密关系、心灵相遇、平等双向）及两大意义（体悟人生美好、见证成长历程），通过“忘年之交”等案例导入，结合选择、材料分析等作业题，构建从理论认知到实践应用的学习支架。 其特色在于以案例教学和情境探究为主，如通过祢衡孔融“忘年之交”体现“心灵的相遇”，甲骨文“友”字分析诠释“平等双向”，落实“道德修养”中团结友爱的要求，培养“健全人格”的友爱互助精神。学生能深化对友谊的理解，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

1 第六课 友谊之树常青 第1课时 友谊的真谛 《顶尖课课练·道德与法治 七年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.说明友谊的特质。 ①友谊是一种____________；②友谊是一种____________；③友谊是 ________、________。 2.分析友谊的意义/作用。 ①友谊让我们更深刻地______人生的美好。②朋友，______了我们一起 走过的成长历程。 亲密的关系 心灵的相遇 平等的 双向的 体悟 见证 3 课时作业 基础过关 1.东汉末年的祢衡和孔融年龄相差很大，一个刚满二十岁，一个已经四 十岁，他们却互相欣赏，不在乎彼此的年龄差距，成为好友。之后，世 人常用“忘年之交”来形容年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 “忘年之交”体现了( )。 A. 年龄差距大更容易建立友谊 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊能给我们物质上的帮助 D. 友谊是平等的、双向的 √ 4 2.观察下框，解读正确的一项是( )。 “友”在甲骨文中由两个“又”并列组成，代表两只手握在一起， 互相协助。像这样能够相互帮助的人，称之为友。 A. 与朋友的交往总是充满甜蜜的 B. 真挚的友谊是平等的和双向的 C. 要努力和所有人都成为好朋友 D. 友谊一定会陪伴我们的一辈子 √ 5 3.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列做法中， 践行友谊真谛的是( )。 A. 考场上朋友遇到不会的问题，传递答案 B. 朋友在一起分享各自的感受，坦诚交流 C. 朋友需要积极合理的建议时，替他决定 D. 与朋友发生难以避免的冲突，只顾自己 √ 6 4.友谊是人生中最珍贵的财富，古往今来的文人墨客对此不惜笔墨。如 果让你写友谊，你可以引用下列诗句中的( )。 ①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ②正是江南好风景，落花时节又 逢君 ③青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ④谁无远道思亲泪，不及高 堂念子心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 7 素养提升 5.时隔900多年，《记承天寺夜游》又一次“火”了。社交媒体上一条高 赞评论是“月色常有，而怀民不常有”。苏轼与张怀民之间的深厚情谊能 够跨越近千年时光，引发当代人的共鸣，这是因为( )。 ①友谊是人生永恒的话题 ②人们渴望心灵契合的友谊 ③获得友谊需要 付出真诚 ④交友要学会处理矛盾冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 8 6.仔细观察右图漫画中家长的要求，你认为( )。 A. 正确，与成绩好的同学交往才能进步 B. 错误，友谊应建立在共同兴趣基础上 C. 错误，家长应尊重每个人的个性和差异 D. 错误，交往应交心，成绩不是唯一标准 √ 9 7.“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。”这句话的意思是就像鸟随着鸾 鸟、凤凰就能高飞远腾，人跟着有德有才的人作伴也会使自己增长品德 和志气。这说明( )。 ①朋友对我们的影响很大 ②只要朋友优秀，我们就优秀 ③远离能力不 如自己的人 ④我们要乐交益友，远离损友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 朋友是我们人生中重要的陪伴者和见证者。为了更好地了解本班学 生的交友现状，七年级（1）班进行了一次调查，以下是整理出来的部 分调查结果。#1.1 11 七年级（1）班交友状况调查表（节选） 1.你希望交到好朋友吗？ 希望（100%） 2.你交朋友最看重什么？ ①兴趣爱好一致（43%） ②品行端正（37%） ③性格友善（15%） ④其他：如成绩、家庭情况等（5%） 3.你维系友情最主要的方式 是什么？ ①互相关心、互相帮助（51%） ②经常交流、玩耍（30%） ③送对方礼物（13%） ④其他：如网上聊天等（6%） 12 （1）请根据材料，总结该班学生的交友现状。 答案 ①学生们普遍渴望交到好朋友；②他们重视朋友的兴趣爱好一致 性和品行端正；③维护友情的方式主要是互相帮助和交流。 （2）针对交友现状，运用所学知识，请你谈谈“友谊的真谛”是什么。 答案 ①友谊是一种亲密的关系，所有同学都渴望交友、建立亲密的关 系；②友谊是一种心灵的相遇，大部分同学都希望能找到兴趣一致、品 行端正的朋友。③友谊是平等、双向的，大部分同学会通过关心帮助、 交流等方式维系友谊。 13 $