5.2 珍惜师生情谊(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“珍惜师生情谊”，通过“师生交往理想状态”的问题导入，梳理主动理解关心老师、接受指导、正确对待表扬批评、适应不同风格老师等方法，构建清晰的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，如徐特立与毛泽东的案例引导尊重老师，小奇被批评的情境教会理性对待批评，穿汉服教学案例体现创新课堂。采用知识结构化梳理与情境案例分析，助力学生提升道德修养和健全人格，为教师提供丰富教学素材与实践引导。

1 第五课 和谐的师生关系 第2课时 珍惜师生情谊 《顶尖课课练·道德与法治 七年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.什么是师生交往理想而美好的状态？ 彼此尊重、__________、携手共进。 教学相长 3 2.怎样珍惜师生情谊？ ①__________、______老师。 ②__________老师的______和______。 ③__________老师的______和______。 ④____________不同风格的老师。 主动理解 关心 真诚接受 引领 指导 正确对待 表扬 批评 尊重并适应 4 3.怎样正确认识和对待老师的表扬？ ①老师的表扬意味着______、______和______，______我们更好地学习 和发展。 ②对待老师的表扬，我们应__________，__________，争取做得更好。 肯定 鼓励 期待 激励 戒骄戒躁 再接再厉 5 4.怎样正确认识和对待教师的批评？ ①老师的批评意味着______、______和______，______我们反省自己， 完善自我。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的______上，______ 老师的__________。 关心 提醒 劝诫 帮助 内容 理解 良苦用心 6 课时作业 基础过关 1.徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月， 毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先 生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这告诉我们 对待老师应( )。 A. 宽容忍耐，顺从要求 B. 平等对待，求同存异 C. 不忘师恩，尊重老师 D. 敢于质疑，挑战权威 √ 7 2.苏东坡不摆架子，主动肯定黄庭坚的才华，并在创作中吸收黄庭坚所 长；黄庭坚敬苏东坡为师长，却不盲从，在诗法、书法上形成自己的独 特风格。这份师生情谊生动体现了( )。 A. 教师教书育人、释疑解惑的神圣使命 B. 师生教学相长、携手共进的美好状态 C. 学生尊重差异、虚心求教的尊师礼仪 D. 教师启智润心、因材施教的育人智慧 √ 8 3.小奇喜欢绘画。一次上语文课时，她偷偷在课桌下画素描，被老师发 现后没收了画稿，还遭到老师的严肃批评。你应该建议小奇( )。 A. 尊重老师，对老师敬而远之 B. 据理力争，挽回自己的颜面 C. 改正错误，理解老师的用心 D. 自暴自弃，从此不听语文课 √ 9 4.在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。下列做法中可取 的有( )。 ①发现不同风格老师的优点 ②要尊重并适应不同风格的老师 ③向老师 建议改变教学风格 ④在不喜欢的老师课上看课外书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 10 穿汉服上讲台，教学更有 代入感 张 浩 5.针对右图，下列说法正确的是( )。 ①兴趣引导，穿汉服才能够教学相长 ②创新 课堂，生动形象激发学生热情 ③哗众取宠， 对于提升成绩并无作用 ④寓教于乐，让课堂 教育轻松而有趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 11 素养提升 6.《礼记·学记》指出：“安其学而亲其师”。这告诉我们在学习生活中要 做到( )。 ①教学相长，指导老师 ②亦师亦友，不分你我 ③端正态度，安心学习 ④尊重老师，理解老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 12 7.小闽在学习中遇到疑难问题，因羞怯而不敢向老师请教，导致知识缺 漏日益累积。以下语句最适合用来劝说小闽的是( )。 A. “一日为师，终身为父。” B. “得天下英才而教育之，三乐也。” C. “惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” D. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子。” √ 13 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”的话题发表 了看法。 小聪：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总 会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长 地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。 14 小明：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读， 但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候， 我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。 小军：新来的数学李老师与之前的数学老师在授课风格和方式上很不同， 我不太适应。后来，通过课堂上的互动与课后交流，我发现李老师挺不 错的，也渐渐适应了他的教学，成绩有所提高。#1.1.3 （1）结合材料，运用所学知识，谈一谈上述情景启示我们该怎样珍惜 师生情谊。 答案 ①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确 对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 16 （2）老师的表扬和批评，都在塑造我们生命的轮廓。请填写“尊师卡”， 说出未能表达的心里话。 尊师卡 我的心里话： 您一个赞许的眼神，如春阳温暖冻土，对于您的鼓励， 我想说：①___________________________________________________ _______________ 您一句严厉的批评，似山风雕琢顽石，对于您的提醒， 我想说：②___________________________________________________ _________________________ 谢谢您让我燃起了对写作的热爱，我将再接再厉，不断提 高自己的水平。 谢谢您让我明白了学习不是一蹴而就的事情，我将做好学 习计划，持之以恒地努力。 17 $