5.3 友善待人(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“友善待人”，系统梳理友善的定义、重要性及实践方法，通过生活实例导入，衔接“社会生活讲道德”整体内容，为学生构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过“微行为微点评”“顺其自然捐款”等案例，结合问卷调查、倡议书等情境化任务，引导学生内化友善规范。教师使用可提升教学实效，学生能在实践中培养同理心与互助精神。

1 第五课 社会生活讲道德 第3课时 友善待人 《顶尖课课练·道德与法治 八年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.什么是友善？ 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是____________________的 要求，是__________的传统美德。 社会主义核心价值观 中华民族 3 2.友善的重要性是什么？ 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传 递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的__________， 促进__________。 社会风气 社会和谐 4 3.怎样做到友善？ （1）在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在 社会蔚然成风。 （2）__________。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求 同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 （3）__________。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的 角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感 受，理解他人的难处。 宽容他人 换位思考 5 （4）__________。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在 物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 助人为乐 6 课时作业 基础过关 1.有人认为，传统公益慈善是“1.0”版本，它的逻辑是讲好穷人的故事， 博取富人的同情。公益慈善“2.0”版本应该在“尊严”和“不伤害”两大前 提下，构建对困难群众的社会支持系统。公益慈善“2.0”版本更多地体 现了( )。 ①将心比心 ②欣赏赞美 ③宽容大度 ④善解人意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 7 2.《增广贤文》中说：“责人之心责己，恕己之心恕人。”下列说法与其 体现的思想一致的是( )。 A. 赠人玫瑰，手有余香 B. 尺有所短，寸有所长 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人而无信，不知其可也 √ 8 3.八年级学生小安在学习了“友善待人”后，对下列生活中的“微行为”进行 “微点评”，其中正确的有( )。 序号 微行为 微点评 ① 我为了避免矛盾，对同学抄袭作业的行 为视而不见 与人为善，处处避让 ② 公交车上，我不小心把水洒到了一位叔 叔身上，对方并没有责怪我 宽容他人，友善大度 ③ 好朋友报名参加演讲比赛，为了友谊， 我决定主动退出 竞争会伤害友谊，放 弃值得点赞 ④ 和他人一起帮助受伤的同学打扫卫生 帮助他人，助人为乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 9 4.在一个公交站台，一位孕妇行动不便，公交车司机主动下车扶着孕妇 上公交车，并将其扶到座位处。这启示我们在日常生活中要( )。 A. 讲究原则，坚守道德和法律底线 B. 尽己所能搭把手、出份力 C. 倾尽所有，为他人排忧解难 D. 讲究策略，考虑他人的感受 √ 10 素养提升 5. 2024年11月15日，“顺其自然”又出现了！自1999年起， 浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款。26年来， “顺其自然”累计捐款总额已超千万元。下列对“顺其自然”捐款的行为认 识正确的是( )。 A. 关爱他人是特定群体的责任 B. 要用爱心温暖需要帮助的人 C. 帮助他人必须倾尽所有、不计代价 D. 友善是指在精神上给予他人帮助 √ 11 6.友善是教室里递给同桌的半块橡皮，是楼道里帮邻居奶奶提上台阶的 米袋，是回家路上为晚归的人点亮的门头灯……友善可以( )。 ①传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任 ②赢得他人的尊重，主 要目的是获得更多的发展机会 ③提升专业素养，做好自己的本职工作 ④营造良好氛围，促进社会文明与和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 12 7. 在人流如织的上海市福州路，保留着上海最后一间有人值守的 公用传呼电话亭。沈玉琇奶奶坐在这间“红亭子”里，一守就是三十多年。 电话亭打电话的价格不变，只为供人救急。虽然来打电话的人少了，但 她记得爱人去世前的叮嘱：“电话亭不能关掉，哪怕一分钱没有，也不 能关。对于过路的人来说，电话亭的灯光也是一种陪伴。”下列对此认 识贴切的是( )。 ①言而有信，一诺千金 ②己所不欲，勿施于人 ③赠人玫瑰，手有余香 ④尺有所短，寸有所长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 13 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 为培育和践行社会主义核心价值观，引导孩子们树立友善待人的文 明理念，营造崇德向善的社会风尚，L县新时代文明实践中心开展“厚 植友善之风，争做向善之人”专题教育活动。活动全程氛围温馨和谐， 趣味十足的形式让友善不再是空洞文字，而是可学可做的日常行为规范。 运用所学知识，评析L县开展这一专题教育活动的意义。 答案 开展这一专题教育活动是对青少年进行社会主义核心价值观教育 的需要。 14 9.阅读材料，回答问题。 为了进一步弘扬与人为善的中华传统美德，构建社会主义和谐社会， 某中学团委开展了以“友善促和谐”为主题的一系列活动。假如你是该校 学生，请你完成下列任务。 15 （1）该中学团委开展校园友善问题调查活动，以培养学生的友善之行。 请你结合实际，填写下面的问卷调查表。 调查课题 关于校园友善问题的调查 调查方法 问卷调查法 调查对象 八年级全体学生 填表时间 2025年10月15日 同学们存在的主 要问题 ▲个别同学自私自利，只关心自己。 ▲个别同学自以为是，对别人百般挑剔，随意指 责。 ▲个别同学对别人的困难和不幸表现冷漠 16 调查课题 关于校园友善问题的调查 开展友善活动的 宣传标语 ①___________________________________________ _____________________________________________ _________________ 打造友善校园的 合理建议 ②___________________________________________ ________________________________________ 多一分友善，多一分和谐；友善是美好品质的基 石；只要人人都多一点友善之心，世界将变成美好 的人间；等等。 各班召开“争做友善之生”的主题班会；建立校园 友善行为小档案；等等。（言之有理即可） 17 （2）该中学团委想让你帮忙写一份以“与人为善，共创和谐”为主题的 倡议书。请你运用所学知识，将以下倡议书补充完整。#1.1.2 18 倡 议 书 同学们： 泱泱中华，礼仪之邦；文明校园，善行致远。作为新时代青年， 我们肩负传承美德、播撒友善的使命。为践行社会主义核心价值观， 弘扬中华传统美德，校团委向全体同学发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ 校团委 2025年10月25日 答案 ①在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样。 ②宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、 和而不同。③换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对 方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。④助人为乐。我们要 用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 20 $