5.1 文明有礼(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”核心知识点，涵盖其内涵、重要性（个人立身、社会和谐、国家形象）及践行要求，通过厦门文明行动案例等生活情境导入，搭建从认知到实践的学习支架，帮助学生理解道德规范与生活的联系。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，通过孕妇让位情境分析、漫画启示、主题实践活动设计等，引导学生内化文明规范。采用案例教学和实践探究，学生能提升道德行为能力，教师可借助结构化作业和活动设计优化教学效果。

1 第五课 社会生活讲道德 第1课时 文明有礼 《顶尖课课练·道德与法治 八年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.什么是文明有礼？ 文明有礼是____________人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本 素质，也事关社会风尚、国家形象。 调整和规范 3 2.文明有礼的重要性是什么？ （1）文明有礼是________________的前提。文明有礼体现一个人的思 想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待 人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼__________________。文明有礼能促进人与人之间的有 效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 一个人立身处世 促进社会和谐发展 4 （3）文明有礼塑造______________。文明有礼是国际交往的“通行证”， 有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展 现国家形象。 良好国家形象 5 3.怎样做文明有礼的人？ （1）在社会生活中，我们要增强______________，讲文明、懂礼貌、 守礼仪，营造良好社会风尚。 （2）做文明有礼的人，要__________、__________。 （3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小 事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好 的社会贡献力量。 文明有礼意识 言谈文明 举止端庄 6 课时作业 基础过关 1.2026年5月20日，“厦门 我爱你”城市文明启新行动暨第十二个厦门市 民文明行为示范月活动在厦门城市文明口述馆正式启动。活动以全民共 创为核心，倡导市民共同参与城市文明启新行动，汇聚向善向上力量。 下列行为符合这一活动要求的是( )。 ①小李整理家中闲置的物品，堆放在公共楼道 ②小雨特别饿，于是在 地铁上食用自带的泡面 ③在咖啡店等候时，小新戴上耳机听音乐、观 看视频 ④乐乐参观博物馆时主动出示身份证件并有序排队入场 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 7 2.某班开展“班级之星”评选活动。以下是某同学的表现：衣着整洁，举 止大方、得体；见到师长主动行礼、问好；谈吐文雅，说话和气。你认 为这名同学应该被评为( )。 A. 文明有礼之星 B. 维护秩序之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 √ 8 3.清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修， 心尚礼则心泰。”对此理解正确的有( )。 ①文明有利于形成安定有序的社会氛围 ②文明有礼是获得成功最关键 的因素 ③文明有礼有利于塑造良好的国家形象 ④文明有礼可以杜绝矛盾冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 9 4.“人无礼则不生，事无礼则不成。”这句话的意思是人不守礼就没法生 存，做事没有礼就不能成功。由此可见( )。 ①文明有礼主要靠他人监督、提醒和帮助 ②文明有礼能消除所有社会 矛盾 ③做到文明有礼可以赢得他人的认可 ④文明有礼是一个人立身处 世的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 素养提升 5. 在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌让出 自己的位置后主动站到了队伍的最后。队伍里的人看到后，都主动依次 站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”( )。 ①体现了与人为善的良好品质 ②体现了一个人的基本素质 ③说明生活 中要处处忍让 ④可以让每一个人都成为文明有礼的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 11 6.右边漫画中的行为启示我们( )。 A. 要严惩破坏秩序的行为 B. 要讲文明、懂礼貌、守礼仪 C. 要不卑不亢、不屑一顾 D. 成大事者，不必过于在意小的不 文明行为 √ 12 7.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语 恰当的有( )。 ①周末，去同学家玩，离开时对同学说“告辞” ②与同桌发生矛盾，向 同桌道歉时说“请指教” ③与朋友聚餐时因有事先走，对朋友说“失陪” ④请老师帮忙修改演讲稿，对老师说“请包涵” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 13 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 中国有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人以其彬彬有礼 的风貌著称于世。为彰显中华传统礼仪文化的时代价值，展示当代中学 生的文明素养与青春风采，某校团委准备举办“展示文明风采 弘扬时代 新风”主题实践活动。请你参与活动并完成下列任务。 14 【感悟文明】 （1）运用所学知识，分析某校团委举办这一活动的原因。 答案 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐 发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 【践行文明】 （2）文明始于心，践于行。请你就如何做一名文明有礼的中学生提两 条建议。 答案 示例：①言谈文明、举止端庄。②要不断学习、观察、思考和践行。 15 9.某校八年级（1）班同学围绕“以礼待人”这一话题开展探究活动。 【请你参与】 为更好地了解同学们对文明有礼的认知情况，该班决定先在本校同 学中进行情况调查，并请你担任组长。就活动的程序，你的组员提出了 以下建议：①与部分同学展开座谈；②设计调查方案；③向学校提出具 体建议；④整理、交流、分析资料。 （1）请你将上述活动程序进行正确排序。 答案 ②①④③。 16 【请你调查】 在与部分同学展开座谈的过程中，同学们发现日常生活中有许多不文明 行为需要我们及时改正。 （2）日常生活中有哪些不文明行为需要我们及时改正？请按要求分别 列举一例。 公共场所：①____________________ 交通秩序：②________________ 学校生活：③________________________ 社区生活：④____________________ 在公共场所大声喧哗 过马路时闯红灯 在教室、走廊上追逐打闹 放任宠物随地大小便 17 【请你倡议】 根据调查结果，组员们结合本校实际情况撰写倡议书，向全校同学 发出文明倡议。 （3）请你提出两个有针对性的、可行性高的建议，为组员们撰写倡议 书提供参考。 答案 示例：①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以 为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②要 从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐 美好的社会贡献力量。 18 $