Unit Seven The Chinese Zodiac（单元语音专项训练）英语北京版六年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦英语语音重音专项，通过词-句递进式规则梳理与分层精练，系统构建单词重音（音节分类）和句子重音（实虚词规则）的方法体系，提升语音理解与表达的语言能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单词重音|例题1+精练1-7题|双/三音节词重音规律（首音节为主，少数在第二音节）|从音节分类（单/双/多音节）到重音位置判定，建立规则与例外的认知框架| |句子重音|例题2+精练2、8题|实虚词重读原则（实词重读，虚词强调/句首/否定等例外）|从单词重音过渡到句子层面，结合语用情境理解重音表意功能|

Unit Seven The Chinese Zodiac 语音专项 专题内容： 1. 课本梳理：系统化梳理全书脉络，精准划分核心考点模块； 2. 考点解读：深度拆解各知识点内涵，剖析出题逻辑与标准答题思路，把重难点转化为浅显易懂的学习内容； 3. 专项精练：甄选典型分层习题，开展针对性刷题训练，实时检验知识掌握程度，高效补齐学习短板。 课本回顾 Letters and Sounds 考点解读 1. 单词重音(Word Stress) 英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片斯叫做一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫做单音节词，例如：hi,mom,dad,first,meet等等。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读得重些，叫做重读音节；有的音节要读得轻些，叫做非重读音节。重读音节用重音符号“’”标出。 双音节词的重音一般落在第一个音节上，例如： jacket/ˈdʒækɪt/ question/ˈkwestʃən/ sweater/ˈswetə(r)/ 少数双音节词的重音在第二个音节上，例如： excuse/ɪkˈskjuːs/ July/dʒʊˈlaɪ/ about/əˈbaʊt/ 三音节词的重音一般也在第一个音节上，例如： favorite/ˈfeɪvərɪt/ vegetable/ˈvedʒtəb(ə)l/ interesting/ˈɪntrəstɪŋ/ 少数三音节词的重音在第二个音节上，例如： computer/kəmˈpjuːtə(r)/ tomato/təˈmɑːtəʊ/ December/dɪˈsembə(r)/ 有的双音节词和多音节词有两个重音，一个是主重音，一个是次重音。次重音用“,”表示，标在次重音的左下方。例如： thirteen/ˌθɜːˈtiːn/ fifteen/ˌfɪfˈtiːn/ afternoon/ˌɑːftəˈnuːn/ 2. 句子重音(Sentence Stress) 大多数句子有两种基本类型的单词：实词和虚词。一般来说，在句子中需要重读的词都是实词，比如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词，比如冠词、连词、介词、感叹词等。 有时虚词也需要重读： 1．强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。 2．介词在句首时往往要重读。 3．be动词及助动词和not结合时要重读。 4．句子末尾的be动词和助动词一般要重读。 注意：上文刚出现过的并且重读的单词，第二次提到时一般不再重读。 单项选择。例题 ( ) 1．Which word doesn’t have the same stress (重音) as the others? A．hospital B．museum C．interesting ( ) 2．朗读下列句子时，重音标注正确的是：_______。 A．’We must wait ‘for the green man. B．We must ‘wait for the ‘green man. C．We must wait ‘for the green ‘man. 1．B 【解析】句意：哪个单词的重音与其他单词不同？本题考查重音。hospital的音标为/ˈhɒspɪtl/，museum的音标为/mjuˈziːəm/，interesting的音标为/ˈɪntrəstɪŋ/，故选B。 2．B 【解析】本题考查重音。实词重读原则：英语句子中，实词(动词、名词、形容词等)通常需重读。wait是动词，需重读，green man是名词短语，作为整体强调交通信号灯，需重读；虚词不重读原则：虚词(代词、介词、冠词等)通常不重读，we是代词、must是情态动词、for是介词、the是冠词，均无需重读。故选B。 考点精练 一、单项选择。 ( ) 1．Which word doesn’t have the same stress (重音) as the others? A．hospital B．museum C．interesting ( ) 2．朗读下列句子时，重音标注正确的是：______。 A．’We must wait ‘for the green man. B．We must ‘wait for the ‘green man. C．We must wait ‘for the green ‘man. ( ) 3．下列单词中，重读音节位置相同的一组是 ______。 A．behind; today B．tiger; again C．enjoy; also ( ) 4．与difficult重读音节位置相同的单词是 ______. A．computer B．exciting C．interesting ( ) 5．下列单词重音位置与其他两个不一样的是 ______。 A．better B．become C．before ( ) 6．下列三组单词中，重读位置不同的一组是 ______. A．holiday; family B．enjoy; picture C．potato; tomato ( ) 7．下列选项中，与“tomato”重读音节相同的一组是： A．medicine; difficult B．holiday; October C．computer; September ( ) 8．朗读下列句子，重音标注正确的是： A．‘Stop! There’s a red ‘man. We mustn’t ‘walk now. B．‘Stop! ‘There’s a red man. We mustn’t walk ‘now. C．‘Stop! There’s a ‘red man. We ‘mustn’t walk now. 二、判断下列句子中单词重读的标注是(T)否(F)正确。 ( ) 1．'Stop! There’s a 'bus coming. ( ) 2．You 'mustn’t walk now. ( ) 3．'We must wait for the green 'man. ( ) 4．You can walk 'now, but 'don’t run. ( ) 5．'There is 'much food in the fridge. 三、将重音位置相同的单词归类，填入对应的方框中。 四、判断下列句子中画线单词的重音位置是(T)否(F)相同。 ( ) 1．He buys trousers for his family. ( ) 2．In the afternoon, he feels hungry. He has some chicken and rice. 五、照例子，在句子的重读音下面标出重读符号。 例子：—Are those your shoes? —Yes, they are. —Are these his socks? —No, they aren’t. 考点精练参考答案 一、单项选择。 1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 6．B 7．C 8．C 1．B 【解析】句意：哪个单词的重音与其他单词不同？本题考查重音。hospital的音标为/ˈhɒspɪtl/，museum的音标为/mjuˈziːəm/，interesting的音标为/ˈɪntrəstɪŋ/，故选B。 2．B 【解析】本题考查重音。实词重读原则：英语句子中，实词(动词、名词、形容词等)通常需重读。wait是动词，需重读，green man是名词短语，作为整体强调交通信号灯，需重读；虚词不重读原则：虚词(代词、介词、冠词等)通常不重读，we是代词、must是情态动词、for是介词、the是冠词，均无需重读。故选B。 3．A 【解析】本题考查重读音节。选项A所给单词的音标分别为/bɪˈhaɪnd/；/təˈdeɪ/，选项B所给单词的音标分别为/ˈtaɪɡə(r)/；/əˈɡen/，选项C所给单词的音标分别为/ɪnˈdʒɔɪ/；/ˈɔːlsəʊ/，故选A。 4．C 【解析】本题考查单词的发音，computer/kəmˈpjuːtə(r)/，exciting/ɪkˈsaɪtɪŋ/， interesting/ˈɪntrəstɪŋ/，句中difficult的读音为/ˈdɪfɪkəlt/，重读音节在第一个音节，与之相同的是选项 interesting，重读音节也在第一个音节，故选C。 5．A 【解析】本题考查单词重音，选项ABC对应的音标分别为/ˈbetə(r)/，/bɪˈkʌm/，/bɪˈfɔː(r)/，故选A。 6．B 【解析】holiday[ˈhɒlədeɪ]，family[ˈfæməli]的重读都在第一音节上。enjoy[ɪnˈdʒɔɪ]的重读在第二音节上，picture[ˈpɪktʃər]的重读在第一音节上。potato[pəˈteɪtəʊ] ，tomato[təˈmɑːtəʊ]的重读都在第二音节上。故选B。 7．C 【解析】所给单词tomato发/təˈmɑːtəʊ/，重音在第二个音节上。medicine发/ˈmedsn/， difficult发/ˈdɪfɪkəlt/，重音都在第一个音节上；holiday发/ˈhɒlədeɪ/，重音在第一个音节上，October发/ɒkˈtəʊbə(r)/，重音在第二个音节上。computer发/kəmˈpjuːtə(r)/，September发/sepˈtembə(r)/，重音都在第二个音节上，相同，故选C。 8．C 【解析】本题考查重音。Stop!强调让对方停下，Stop要重读；red man强调灯的颜色，需重读；We mustn’t walk now.中，mustn’t 表示不可以，也要重读。故选C。 二、判断下列句子中单词重读的标注是(T)否(F)正确。 1．T 2．T 3．F 4．F 5．T 【解析】1．句意：停下！有车来了。本题考查重读。句子中需要重读的单词是实词：名词，代词，形容词，数词，动词和副词。不需要重读的是虚词：冠词，介词，连词，感叹词和助动词。本题中stop是动词，bus是名词，需要重读，故答案为T。 2．句意：你现在禁止走。本题考查重读。句子中需要重读的单词是实词：名词，代词，形容词，数词，动词和副词。不需要重读的是虚词：冠词，介词，连词，感叹词和助动词。mustn’t 是情态动词和not的缩写，要重读，故答案为T。 3．句意：我们必须等着绿灯。本题考查重读。句子中需要重读的单词是实词：名词，代词，形容词，数词，动词和副词。不需要重读的是虚词：冠词，介词，连词，感叹词和助动词。we是人称代词，被看作是虚词，不重读，man是名词，需要重读。故答案为F。 4．句意：你现在可以走，但是不要跑。本题考查重读。句子中需要重读的单词是实词：名词，代词，形容词，数词，动词和副词。不需要重读的是虚词：冠词，介词，连词，感叹词和助动词。now是现在，是时间副词，需要重读，don’t是助动词不需要重读，故答案为F。 5．句意：在冰箱里有很多食物。本题考查重读。句子中需要重读的单词是实词：名词，代词，形容词，数词，动词和副词。不需要重读的是虚词：冠词，介词，连词，感叹词和助动词。There是副词，需要重读，much是形容词，需要重读，故答案为T。 三、将重音位置相同的单词归类，填入对应的方框中。 【解析】family的音标是/ˈfæməli/，happily的音标是/ˈhæpɪli/，cucumber的音标是/ˈkjuːkʌmbə(r)/，重音部分都在第一个音节。 tomato的音标是/təˈmɑːtəʊ/，potato的音标是/pəˈteɪtəʊ/，exciting的音标是/ɪkˈsaɪtɪŋ/，重音都在第二个音节。 四、判断下列句子中画线单词的重音位置是(T)否(F)相同。 1．T 2．F 【解析】1．句意：他为他的家人买裤子。trousers读作 /ˈtraʊzərz/，重音在第一个音节。family读作 /ˈfæməli/，重音在第一个音节。重音位置相同，故答案为T。 2．句意：在下午，他感觉饿。他吃一些鸡肉和米饭。afternoon读作 /ˌɑːftərˈnuːn/，重音在最后一个音节。chicken读作 /ˈtʃɪkɪn/，重音在开头。重音位置不同，故答案为F。 五、照例子，在句子的重读音下面标出重读符号。 — Are these his socks? — No, they aren’t. 【解析】例句句意：—那些是你的鞋子吗？—是的，它们是。问句重读了指示代词those和名词shoes，答句重读了Yes和be动词are。本题句意：—这些是他的袜子吗？—不，它们不是。可知重读指示代词these和名词socks，答句重读No和否定be动词缩写aren’t。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $