以心敬师 以行感恩 （课件）-小学生主题班会通用版

以心敬师 以行感恩 ——主题班会教学设计 一、教学目标 1.让学生了解教师节的来历和意义，增强尊师重道的意识。 2.通过体验“老师的一天”和学习尊师故事，激发学生对老师的理解与敬爱之情。 3.引导学生学会表达感恩之情，并通过实际行动践行尊师爱师的承诺。 4.培养学生责任心和感恩心，形成尊敬师长、关爱他人的良好品质。 二、教学重点与难点 教学重点： 1.引导学生认识教师职业的辛苦与价值，懂得尊师重道的重要性。 2.鼓励学生用真情实感去表达对老师的感恩。 教学难点： 将“感恩老师”的意识转化为日常学习生活中的实际行动。 三、学情分析 小学阶段的学生单纯活泼，情感真挚，但对教师节的来历及老师的工作了解有限，更多时候只停留在表面“说谢谢”。通过本节班会，需要借助视频、故事、讨论和行动清单，帮助学生更深刻地理解教师的辛勤和无私，进而在日常行为中体现感恩之心。 四、教学过程设计 （一）导入——走近教师节 播放视频《百年大先生》，展示周恩来、袁隆平、张桂梅等教育人物。 教师提问：你心目中的老师是什么样子的？ 学生自由回答，教师总结：老师们的共同点是希望学生成长成才，教师节是属于他们的节日。 （二）第一环节：教师节的由来 教师提问：教师节是哪一天？（学生回答：9月10日） 教师讲解教师节设立的历史背景。 讨论：我们为什么要庆祝教师节？（学生回答，教师总结：尊重与感恩，是全人类共同价值） (三）第三环节：尊师重道的故事 故事分享：《程门立雪》，学生讨论其中的意义。 引入当代典范：张桂梅校长的事迹。 提问：张桂梅老师为什么能坚持？（学生回答，教师总结：教育使命与大爱精神） 总结：尊师重道不仅是古代的传统，也是今天我们应该坚守的品质。 （四）第四环节：感恩老师 播放感恩老师的视频，引导学生联想到身边的老师。 学生活动：在纸条上写下最想对老师说的话，并分享。 生成班级“感恩行动清单”：如主动问好、收作业、保持课堂专注等。 （五）总结与升华 教师总结：今天我们从教师节的由来，到老师的一天，再到尊师故事与感恩行动，深切感受到老师的辛劳和伟大。 强调：教师节不仅是一次口头的感谢，更要落实在日常行动中。上课专注、课后守纪、生活有礼，都是对老师最好的回报。 引导学生齐声承诺：用积极学习、真诚行动回报老师的辛勤付出。 五、教学总结 本节班会以教师节为契机，从教师节的由来到老师的日常工作，从古今典型故事到学生的真情表达，层层递进，让学生逐渐从“认识教师节”走向“理解教师辛劳”，再到“心怀感恩、付诸行动”。 通过“感恩行动清单”的生成，学生不仅在课堂上表达了感谢，更明确了日常行为的改进方向。感恩不仅仅是一句“老师，您辛苦了”，更要体现在上课专心听讲、课下认真作业、积极努力学习等具体行动中。真正的感恩，是用进步来回馈老师的辛勤付出。 因此，这堂课的最终目标，不只是让学生说出感恩之情，更是要让学生学会把感恩转化为学习动力，珍惜时光、积极进取，在日常学习中以优异的表现和成长来报答老师。 学科网（北京）股份有限公司 $以心敬师 以行感恩 红岭小学主题班队会 你心中的老师是 ？ 耐 心 温 柔 严 格 风 趣 认 真 负 责 ........ 教师节的来历 1 同学们你们知道“教师节”是哪一天吗？ 9月10日 北京师范大学许嘉璐教授首次提出设立教师节。 1981年 全国人大常委会正式决定，9月10日为教师节。 1985年 1月21日 我们每年以不同方式庆祝教师节。 至 今 “教师节发展时间轴” 为什么要庆祝教师节呢？ 为什么要过教师节？ 致敬付出： 感谢老师每天备课、上课、批改作业的辛苦。 传承尊重： 让 “尊师” 成为我们的习惯，珍惜老师的教导。 温暖陪伴： 老师不仅教知识，还陪我们成长，是重要的 “引路人”。 尊师小故事 2 “程门立雪” 北宋时期，学者杨时为了求学，与好友游酢一同前往拜访大儒程颐。当他们来到程颐家时，恰逢程颐闭目养神，两人不忍打扰，便恭恭敬敬地侍立在门外等待。此时，天空下起了大雪，但杨时和游酢始终保持着恭敬的态度，不言不动，在雪中站立了很长时间。等到程颐醒来，发现两人仍站在门外，且门外的积雪已经一尺多厚。程颐被他们的诚意和决心所打动，于是决定收他们为徒，传授学问。 “耐心等待不打扰，是古人对老师的尊重；现在的我们，上课认真听、不打断老师说话，也是尊重!” 古代经典故事 张桂梅从黑龙江到云南支教，见山区女孩因贫失学，立志办免费女高，帮女孩圆上学梦。​ 她带病奔走筹款，屡遭挫折不放弃，2008 年在党和政府支持下，建成全国首所全免费女高。​ 10 多年家访 1300多户、行程 11万公里，日常陪学生早读刷题到深夜，一个患有骨瘤、肺气肿、小脑萎缩等多种疾病的小老太，坚守贫困山区办学12年，总共走出1600多名学生，让她们飞出了大山，考上了理想的大学。 现代身边故事 “大山里的女英雄” 张佳梅老师 “张老师用一生的付出，告诉我们‘老师’这两个字的重量；而我们身边的老师，也在以自己的方式守护着我们的成长” 想一想，说一说 “大家觉得张桂梅老师为什么能坚持下来？” 感恩老师 3 “老师我想对你说” 爱要大声说出来， 请同学们写下你最想对老师说的话！ 纸条分享会！ 我的 “尊师小行动” 上课不随意打断老师讲课 见到老师主动说 “老师好” 认真完成作业，不敷衍 听老师的教导，有问题好好沟通 “班级感恩行动清单” 学生现场“认领”1 个行动 例如 : “我想在课间帮老师整理教具” 举手分享，主持人记录在黑板上，形成 “班级感恩行 动清单” 把感恩变成“小行动” 课堂上 课前准备到位， 课中专注倾听， 积极举手互动， 尊重课堂秩序。 课间时 主动礼貌问好， 协助整理讲台， 分发回收教具， 关注老师需求。 放学时 真诚道别问候， 规划完成作业， 保证作业质量， 主动反馈情况。 教师节，我们可以…… ‌1.一段视频显师爱。在家里录制视频，可以AI制作，也可以自主剪辑，给老师惊喜和感动。 2.两首赞歌颂师魂。引导学生挑选适合的感恩歌曲，把感谢唱给老师听，在班级或校园内演唱这些歌曲，传递感恩之情。例如《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《感恩的心》等。 教师节，我们可以…… ‌3.“三行情书”谢师恩。一句话，一生情，“三行情书”赠予最亲爱的老师，对老师进行深情告白，写出对老师的赞美、尊敬、喜爱之情。 4.四十笑脸驻师颜。教师节学生们主动找老师们合影，照片里要露出最美的笑脸，大家一起追师星。 …… $再见。老师，您辛苦。 国家早已腐朽不堪，羸弱不堪。红烛是谁点的火剑昭灵。我们自己的国家，我们不爱谁爱。那年你和我一样年轻，年轻的像。首青涩的歌曲。但为了创造梦中那个新天地，你转身匆匆走进风雨。我今后就是我们北京大学的灵魂和传统，是要为国家出力，要做国家。的栋梁之才。是在夜里换来真心。社会主义。绝不会。辜负诸火。的星空。百年时空再相逢，你转过身之前。因为在中国永远没有最后一刻，最终的胜利一定是属于我们的。的时空，你留在风中摇曳的。要是天上也有咱们自己的飞机该有多好。我说外国人能能搞的，难道中国人不能搞？我也不让，我也给外国家错，我希望国家钱拿起来。举起手，我说出同样誓言，黑白间你的笑容多清晰。你说你从来也不后悔。努力为世界理想。而。奋斗。辽阔的只要我一口气我都会。站在讲台上九死亦无悔送你一切都落地百年。前你梦想的那个新中国有。多美丽星空穿过百年时空再相逢再一次和我们总会心灵相通。我都懂。脚下的梨花，是遗留在风中摇曳。的那抹红。我们一起共事，为中国为中国的教育做点事。空穿过百年时空再修，在此刻，我们总会心灵伤痛。是遗留在风中摇曳的。祖国需要我们做什么，我们就去做，这是我们的一代胜过一代。