黑龙江绥化市望奎县第六中学等校2026-2027学年（五四学制）六年级上学期语文阶段学情自测

初一语文参考答案 一、基础知识（40分） 1.读拼音，写汉字（5分） 贪、硕、腊、朦胧、淀、廉、轨、轴、效、雅 2.给加点的字注音（5分） 莱茵（lái yīn） 贪婪（lán） 清冽（liè） 寻觅（mì） 慷慨（kāng kǎi） 垄断（lǒng） 傣族（dǎi） 铬（gè） 3.查字典填空（6分） (1)音序查“爽”先查字母S；查“魄”先查字母P，音节是pò。 (2)“免”部首查字：先查刀部，除去部首还有5画； “此处闲人免进”中“免”释义选A.不要。 4.按一定顺序排列词语（3分） (1)按求学阶段：幼儿园、小学、初中、高中 (2)按人体从上到下：头、胸、腿、脚 (3)按一年时间先后：劳动节、青年节、建军节、教师节 5.选择关联词语填空（6分） (1)不管山有多高，他都上得去。 (2)无论你信不信，事实总是事实。 (3)虽然老奶奶已是满头银发，但是行动十分利落。 (4)老师不但关心我们学习，而且关心我们的生活。 (5)只要你说得对，我们就改正。 (6)因为王明责任心强，关心班集体，所以大家推选他当班长。 6.填带有“看”含义的词语，不能出现“看”字（4分） (1)探望 (2)眺望 (3)浏览 (4)注视 7.破折号作用（A.意思转折 B.补充说明 C.声音延长）（5分） (1)（C） (2)（B） (3)（B） (4)（B） (5)（C） 8.按要求写句子（6分） (1)（拟人句）示例：小草正在睡觉，请不要打扰它。 (2)修改病句：小亮正在写作业，明明就来找他了。 修改：**小亮刚要写作业，明明就来找他了。（或：小亮正在写作业的时候，明明来找他了。） (3) A双重否定陈述句：楚王不敢不尊重晏子。 B肯定陈述句：楚王十分尊重晏子。 (4)改为转述句：老师对王红说，她有事，让王红组织同学们继续完成制作。 二、阅读理解（30分） (一)课内阅读（15分） 1.《三衢道中》默写填空（9分） 默写： 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 作者是宋朝诗人曾几。 诗描绘了初夏时节的景色，从**梅子黄时（绿阴）可以知道； 全诗表现诗人轻松愉悦（游玩时欢快）**的心情。 2.连线（6分） 塞鸿秋·浔阳即景 —— 周德清 天净沙·春 —— 白朴 好事近·梦中作 —— 秦观 过故人庄 —— 孟浩然 游山西村 —— 陆游 客至 —— 杜甫 (二)课外阅读《时光如鸟》（15分） 1.“时光如鸟”是本文作者读了林清玄的散文集中的《一只小鸟又飞走了》时而产生的感触； “时光如鸟”意思：时间就像小鸟一样，飞快流逝，一旦逝去就再也不会回来。（3分） 2.“每一只鸟”指生命里的每一秒时间。 “莫让它漏过”表达作者：告诫我们要珍惜每一分每一秒，不要白白浪费时间。（3分） 3.原因：时光就像鸟儿，无论如何挽留都会飞走，过去的时间不会重来，所以要把握当下，珍惜眼前的时间。（3分） 4.珍惜时间格言（2分，示例） ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 5.小结道理（4分） 时间流逝飞快，一去不复返。我们不要为过去叹息，也不要空想未来，要把握、珍惜现在的每一刻，好好利用时间，不虚度光阴。 三、习作（30分） 题目提示：写一件快乐的时刻，把场景、细节、内心感受写具体。 写作要点： 1.写清楚事情发生的经过，抓住动作、神态、心理描写。 2.写出为什么快乐，真情实感。 3.语句通顺，段落分明。 评分标准 - 一类文（24‑30分）：场景描写生动，情感真挚，语句流畅，无明显错别字。 - 二类文（18‑23分）：事件完整，中心明确，表达通顺。 - 三类文（12‑17分）：内容简单，细节较少。 - 12分以下：跑题，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $初一开学摸底考试语文试题 题号 二 三 总分 得分 一、基础知识。（40分)】 1.读拼音，写汉字。(5分) tan shuò meng long dian 图 月 沉…+ lian gǔi zhou xiao yǎ =十 承 2.给加点的字注音。(5分) 菜茵( )() 贪婪( 清洌( 寻觅() 慷慨( )() 垄断( 傣族( 铬() 3.查字典填空：(6分) (1)用音序查字法，查“爽”字应先查字母( );查“魄”字应先查字母( ),它的 音节是( )。 (2)“此处闲人免进”中的“免”字，用部首查字法，应先查( )部，除去部首外还有 （)画；“免”在字典中有如下三种解释：A.不要B.去掉C.避免。在这里应取 第( )种解释。 4.按一定顺序排列词语。(3分) (1)初中小学幼儿园高中 (2)头腿胸脚 (3)青年节劳动节教师节建军节 5.选择关联词语填空。(6分) 因为…所以… 只要…就… 不管…都… 虽然…但是…·无论…总…不但…而且… (1) 山有多高，他 上得去。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (2) 你信不信，事实 是事实。 (3) 老奶奶已是满头银发， 行动十分利落。(4)老师 关心 我们学习， 关心我们的生活。(5) 你说得对，我们 改正。 (6)】 王明责任心强，关心班集体 大家推选他当班长。 6根据句子表达的思想感情，在括号里填上带有“看”的意思的词语（不能出现“看”字， 词语不能重复)。(4分) (1)李老师生病住院了，同学们到医院( )他。 (2)我们登上峰顶，( )远方，啊！好一派迷人的风光。 (3)老师说，看书要讲究方法，先把整本书( )一遍，然后细读、研读。 (4)翠鸟站在苇杆上，一动不动地( )着水面，等待游到水面上的小鱼。 7.指出下列句子中破折号的作用：(5分) 作用：A.表示意思的转折B表示补充说明 C表示声音的延长 (1)“不一不好了1”() (2)一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音一酒瓶是我放在旁边作信号用的。（) (3)孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。（)》 (4)现在，北京城虽然出现了许多高层建筑，但是在老城区，仍然保存着相当一部分这 种老式住宅—四合院。（) (5)“妈妈，我—想—您！”（)》 8.按要求写句子。(6分) (1)严禁践踏草坪。（改为拟人句) (2)小亮正在做作业，明明就来找他了。（修改病句） (3)楚王怎么敢不尊重晏子呢？ A.改为双重否定的陈述句： B.改为肯定的陈述句： (4)老师对王红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 改为转述句： 二、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。(15分) 1.先默写古诗后填空。(9分) 三衢道中 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 这首诗的作者是 朝诗人 。诗描绘了 时节的景色，你从 可以知道，全诗表现了诗人 的心情。 2.连线。(6分) 塞鸿秋·浔阳即景 杜甫 天净沙·春 孟浩然 好事近·梦中作 秦观 过故人庄 白朴 游山西村 陆游 客至 周德清 (二)课外阅读。(15分) 时光如鸟 ①记得上小学时，每次写作文，开头的句子总是：“时光如箭，日月如梭。”当时，同学 们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想时间怎么过得这么慢，距离放假 总是那么远。进入高中后，方感觉到时光的迅速消失。时光似箭，是火箭；日月如梭，是 太空的梭。 ②读林清玄的散文集，其中的《一只小鸟又飞走了》一篇对我很有触动，文章写的是 生活中的一件小事：作者在他的儿子小时候哭闹时便拔电话报时台给儿子听。有一次， 儿子突然问：“为什么电话里的鸟飞来飞去？”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”。于是成了 “十一点一分五鸟，十一点六分零鸟”。 ③看到这里，我先是忍不住笑了起来，笑过之后接着看下去，便深深地感到作者所谈 及的时光之可贵的真实性。时间就像鸟一只只地从我们窗口飞过，每一只飞走的时光之 鸟都不再回头，都不再为我们拥有。 ④生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，不断地张开翅膀，阻不住，留不下。我们只能 全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。 ⑤时光如鸟，我们永远只能看到它匆匆的背影。 ⑥时光如鸟，我们永远只能看到它一次次消失。 ⑦虽然我们只能看到它匆匆的背影，但我们却可以用目光捕捉每一只鸟；虽然我们 只，能看到它一次次消失，但我们可以端详每只鸟不同的姿态。 ⑧时光如鸟，无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未起飞的鸟儿着急， 不如欣赏顶上美丽的鸟；与其为鸟的离去而叹息，不如好好地珍惜现在的每一只鸟。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑨时光如鸟，正从我们头顶一只只飞过。快抬起头来，细细地凝视它们吧！ 1.“时光如鸟”是本文作者读了 (作者名)的散文集中的《 》时而产 生的感触，本文作者“时光如鸟”的意思是 。(3分) 2.第④自然段中说：“我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。” 这里的“每一只鸟”指的是什么？“莫让它漏过”表达了作者怎样的思想？(3分) 3.第⑧自然段作者告诫读者要“好好地珍惜现在的每一只鸟”，这是为什么？(3分) 4.古语有“莫等闲，白了少年头”的警句，请你写出自己积累的有关珍惜时间的两句格 言。(2分) 5.读了这篇文章，你认识到什么道理或知道了什么知识？请用自己的话小结。（4分) 三、习作。 快乐的时刻很多：也许是得到了心爱的玩具；也许是一次考试结束，也许是亲人久别 重适，也许是一次别开生面的游戏，也许是刚刚学会骑自行车…把动人的情景写下来， 把自已的感受表达出来。让大家共享。(30分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP