专题07 课外记叙文阅读（天津专用）八年级语文上学期期中备考

专题07 课外记叙文阅读讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 内容概括与情节梳理 ·考点二 重点词语理解与赏析 ·考点三 重点句子赏析与作用 ·考点四 人物形象分析与概括 ·考点五 标题含义与作用 ·考点六 段落作用分析 ·考点七 主旨情感与启示理解 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 记叙文阅读 天津2025‑2026学年第一学期八年级上册期中语文考试必考现代文阅读主观题型，分值 14‑16 分，位于试卷现代文阅读板块，紧随说明文之后。覆盖和平区、南开区、河西区、北辰区、滨海新区、宝坻区、部分区等全部区县期中试卷，选文多为写人记事散文、回忆类叙事短文，难度中等，题型灵活，侧重人物、情节、情感、赏析，学生容易答题要点不全，失分率约 30%。 1.内容概括梳理：梳理故事情节、概括主要事件、梳理人物情感变化，考查对文本整体把握（南开、和平期中题）； 2.人物形象分析：结合人物动作、语言、神态、心理、细节描写，分析人物性格、精神品质（河西期中题）； 3.词句赏析：赏析重点词语、句子，包含修辞赏析、描写角度赏析，分析表达效果与人物情感（北辰期中题）； 4.句段作用：考查开头、中间过渡段、结尾段在结构与内容上的作用，包含铺垫、照应、承上启下、点明主旨等（部分区期中题）； 5.主旨情感理解：理解文章主题、作者情感，理解标题含义（表层义 + 深层义），部分试卷设置拓展感悟题。 设题特点：以主观简答题为主，一般设置 4‑5 道小题；选文均为课外记叙文，考点依托八上第一单元记叙文阅读能力，不考偏难晦涩文本；题目分层设置，由情节梳理到词句赏析，最后考查主旨理解。 1. 情节梳理法：圈画时间、地点、人物、关键事件，按照行文顺序划分层次，用 “人 + 事” 格式概括，避免大段摘抄原文； 2. 人物分析抓细节法：定位人物描写语句，从原文找细节依据，性格品质要结合文本内容，不凭空贴标签； 3. 赏析答题模板法：赏析题遵循 “手法 + 内容分析 + 表达情感” 三步答题，修辞、描写要先点明手法，再结合语句分析，最后答情感主旨； 4. 句段作用二分法：从结构作用和内容作用两个角度作答，区分开头、中间、结尾段落不同作用； 5. 标题含义双层面法：标题题答出表层含义（文章写的事件、事物）+ 深层含义（情感、主旨）； 6. 回归原文法：所有答案尽量从文本找依据，感悟拓展题要紧扣文章主旨，不要脱离文本随意发挥。 区卷真题分析 （25-26八年级上·天津西青·期中）阅读《飘入新春的雪花》一文，完成下面小题。 飘入新春的雪花 张景云 ①立春之后，大地渐渐回暖，雪的影子便难寻觅了。不过“天有不测风云”，我从气象预报中受到了鼓舞：未来几天要有一场大雪莅临。于是，我欣喜着，期待着，将目光投向天空，盼望着那漫天飞舞的精灵。这一天，气温突然下降，天空中聚集了浓密的云。到了晚上，天上飘下零星的雪花，一场大雪正向新春悄悄走来…… ②雪是大自然最美妙的恩赐。雪整整下了一夜，第二天早上，天地间白茫茫一片，松软的大雪覆盖了整个世界，雪中的一切都是美好的，像安徒生笔下的童话世界，一场雪，让世间的每一个角落都变得可爱起来。我捧起厚厚的雪，闻了闻，感到有一种“清香”的味道，沁人心脾。踩在厚厚的积雪上，身后发出“嘎吱—嘎吱—”的声响，这悦耳的声音，如美妙的音乐。同时，它也覆盖住了记忆中的那些惆怅，留下了生命的美好……我从心里感激这场大雪的馈赠。 ③雪为人们带来春天的讯息。我驻足林间，抬头望去，漫天的雪花穿过粗细不一的树枝，纷纷扬扬地落下，扑面而来。刹那间，我觉得这满天的飘雪，像灵动多姿的花儿一样在空中开放。我想，这正如唐朝诗人韩愈在《春雪》里描绘的情景：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”我的思绪一下子回到大唐：在新春里，人们都在盼望春天的身影，就连雪都嫌春天来得太晚，装作落花的样子，从树上飘落下来。冰冷的雪花本无生命，可在韩愈的笔下，却成了富有灵魂的花朵。盼望春天的诗人，面对冰雪的世界，幻化出一片春色来，这穿树而过如飞花一样的春雪，给人们带来了春天的讯息，让人陶醉。 ④雪是浪漫的诗意。雪依然下着，片片相连。哦，好大的一片雪啊！我想起立春这天冬奥会开幕式上，人们借用李白《北风行》中的“燕山雪花大如席”诗句，以大如“席”的雪花作为艺术造型，呈现出美轮美奂的精彩场面。这句诗把传统的诗歌元素与现代奥林匹克运动连在一起，宛如神来之笔，让世人再次领略华夏悠久的历史沉淀和传统文化恒久不息的魅力，为冬奥会增添了浪漫的诗意。遥想当年站在燕山脚下的李白，见到又大又密的雪，用“大如席”来比喻，意境壮阔，气象雄浑。我们感叹李白的想象力，那场大雪穿越千年，不仅在冬奥会的开幕式上“飘扬”，也在我们记忆中一直飘扬…… ⑤雪渐渐地停了，为这个冬天缓缓拉上帷幕。春日渐暖，融化的雪默默渗入地下，化作汩汩清泉，慰藉着干渴的土地，滋养着世间万物。当飘入新春里的雪化尽，暖阳尽出，温暖的春天就会来到身边。要不了多久，枝头上重新吐出新芽，到那时，我们会在田野里蓦然开放的花朵中闻到雪花的芳香…… ⑥感谢你，这飘入新春的雪花！ （选自《今晚报》，有删改） 1．请结合全文分析，文章第①段有何作用。 2．请结合第④段内容，分析“雪是浪漫的诗意”表现在哪里。 3．请结合语境，分析第③段中划线句子引用韩愈诗句的作用。 4．请结合全文分析，作者为什么要感谢“飘入新春的雪花”。 【答案】 1．①开篇点题，引出“飘入新春的雪花”这一写作对象。②通过描写立春后对雪的期待，营造出一种期待的氛围，为下文写雪的美好做铺垫。③吸引读者的阅读兴趣。 2．①冬奥会开幕式上，人们借用李白诗句，以大如“席”的雪花作为艺术造型，呈现出美轮美奂的精彩场面，把传统诗歌元素与现代奥林匹克运动相连，增添了浪漫诗意。②当年李白见大雪用“大如席”比喻，意境壮阔，气象雄浑，那场大雪穿越千年，不仅在冬奥会开幕式上“飘扬”，也在人们记忆中一直飘扬，富有浪漫诗意。 3．①引用韩愈诗句，描绘出雪给人们带来春天讯息的情景，增添了文章的文学色彩。②通过诗句，表达了人们对春天的盼望，丰富了文章的内涵。③与上文“雪为人们带来春天的讯息”相呼应，使文章结构更加严谨。 4．①雪是大自然最美妙的恩赐，给世界带来美好，覆盖惆怅，留下生命美好，作者感激雪的馈赠。②雪为人们带来春天的讯息，让人们陶醉。③雪是浪漫的诗意，为冬奥会增添浪漫诗意，让世人领略华夏历史沉淀和传统文化魅力。④雪融化后化作清泉，慰藉土地，滋养万物，雪化尽后春天会到来，花朵会开放，作者感激雪带来的希望。 【解析】本文是一篇雅致清新的抒情散文，文章从立春后盼雪落笔，铺写新雪覆世的纯净清美，又将自然雪景与古典诗文、冬奥盛会自然勾连，赋予寻常落雪深厚的人文意蕴。全文融写景、忆思、抒情于一体，既抒发了作者对新春落雪的由衷喜爱，也寄寓着对春日新生的殷殷期盼，更暗含对中华传统文化恒久魅力的礼赞，意境恬淡动人。 【解析】 1．结合第①段可知，内容上本段交代了写作背景与对象，直接点明作者对这场春雪的期盼，营造出一种　期待的氛围，奠定了全文喜爱赞美的抒情基调，起到了吸引读者阅读兴趣的作用。 结构上呼应文章标题《飘入新春的雪花》，开篇点题，结合第②段可知，同时引出下文对春雪的描写、感悟，为下文写雪的美好做铺垫。 2．结合第④段第三、四句可知，冬奥开幕式将李白“燕山雪花大如席”的诗句转化为雪花艺术造型，把古典诗歌元素和现代奥林匹克运动结合，既展现了中华传统文化的恒久魅力，也为冬奥会增添了浪漫诗意，让人领略到华夏悠久的历史和传统文化的魅力； 同时，诗句本身就富有诗意，李白诗句中用“大如席”来比喻又大又密的雪，生动形象且渲染出壮阔的意境，想象力出众，意境壮阔雄浑，这场千年之前的雪，至今仍能在人们的记忆中留下诗意美感，体现出浪漫主义气息。 3．诗句本身含义就是“白雪嫌春色来得太晚，特意化作飞花穿过庭树飘落”，既完美契合作者眼前“春雪如飞花飘落”的实景，也印证了第③段“雪为人们带来春天的讯息”的核心观点，并与之呼应；同时韩愈将无生命的冷雪赋予了人的情思，突出了春雪灵动浪漫、自带春意的特点，深化了作者对春雪的喜爱之情。 结构上，承接前文作者对眼前春雪的观感，自然引出后文对诗句意境的解读，完成从“眼前实景”到“古典诗意”的联想转换，让文意推进流畅自然。引用古典诗句，贴合全文写雪的诗意基调，增添了文章的文学韵味和文化内涵，让文章更富美感。 4．结合第②段可知，雪是大自然的美妙恩赐，它让整个世界变得纯净可爱，不仅带来了愉悦的感官体验（清香、悦耳的踩雪声），还覆盖了内心的惆怅，留下了生命的美好； 结合第③段可知，这场立春节气后的雪，本身就承载着春天的讯息，将冰冷的雪花化为富有灵魂的春日意象，让人对春天充满憧憬与陶醉； 结合第④段可知，这场新春的雪，让李白诗中跨越千年的雪意象，和北京冬奥会开幕式结合，让世人再次领略华夏悠久的历史沉淀和传统文化恒久不息的魅力，为冬奥会增添了浪漫的诗意； 结合第⑤段可知，融化的雪默默渗入地下，化作汩汩清泉，慰藉着干渴的土地，滋养着世间万物，默默孕育了即将到来的暖春，给人带来新生的希望。 一、阅读《长长的山路》一文，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空当，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 1．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①_____________ 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ②_____________ ③_____________ 修成柏油新路 2．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 3．请结合语境，赏析第⑭段中画线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 4．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 【答案】 1．乡长告知乡里无修路资金，申请暂未获得支持； 村民修路热情高涨； 发动村民投工投劳，分组分工、就地取材开展修路。 2．淡泊名利，一心为公；耿直倔强，有胆有识；富有智慧，有号召力。 3．运用比喻的修辞手法，将山路比作飘带，描摹出柏油新路平整崭新、在山间蜿蜒延伸、车辆往来通行的模样，暗含山寨随时代不断发展的深意，表达了对山路旧貌换新颜、山乡迎来新生活的赞叹。 4．过去的山路坑坑洼洼、湿滑难行，象征山寨过去闭塞困苦、发展受阻的艰难处境；修好后的山路平整宽阔、通行便利，带动了山寨发展，“长长的山路”既象征村民通往美好生活的幸福之路，也象征山寨冲破闭塞、从艰难窘迫走向开阔富足的发展进程。 【解析】这篇散文以泥泞旧路到亮堂柏油路的变迁为线索，以父亲牵头修路的经历为核心叙事，将个人选择、村寨命运交织相融。文字质朴有温度，既以细节立起敢担当、有韧劲的基层父亲形象，也借山路的蝶变，映出山乡从闭塞困窘走向开阔富足的发展轨迹，满溢着乡土烟火气与向上的力量。 【解析】1．第一空：根据第④段“父亲也不是没找过乡长……田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味”可知，父亲主动向乡长反映道路破败的现状，希望争取修路支持，但乡里财政紧张，没有经费，申请没能成功。 第二空：根据第⑫段可知，父亲把可以修路的消息带回村里动员大家，村民内心充满期待，积极看待修路这件事，为后续动工打下群众基础。 第三空：根据第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大……坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路”可知，因为财政依旧困难，父亲不坐等拨款，组织村民分组分工，就地开采山石，大家自带饭菜参与劳作，依靠集体力量把旧山路改造为平整宽阔的柏油新路。 2．根据第④段“他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”可知，为了给村民修好路，父亲不怕丢掉村支书的职务，不计个人得失，心中装着百姓，体现一心为公、淡泊名利的品质。 根据第⑥段和第⑦段可知，求乡长无果，他敢于拦住县长大胆陈情，不怕得罪上级，为百姓争取修路机会，表现出他耿直倔强、胆识过人。 根据第⑫段“父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了”，第⑬段“财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材”可知，召开大会动员村民，调动大家的积极性；资金不足时，组织村民分组劳作、就地取材解决难题，看出他处事有智慧，具备很强的号召力与组织能力。 3．运用比喻修辞手法，把柏油新路比作飘带。“黑得发亮”写出柏油路面崭新平整的外观；将山路比作飘带，生动形象写出山路在山间蜿蜒曲折、绵长舒展的形态。新路之上车辆往来，山路伴随时光不断向前延展，既写出山路修成之后的崭新面貌，也暗含山寨随着时代不断发展变化，抒发作者对山路巨变、山寨迎来新生活的赞叹与欣慰。 4．根据第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，旧山路泥泞难行，阻碍出行，象征山寨过去闭塞困苦、艰难窘迫的生活处境。 根据第⑭段“俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路变得宽阔平整，车辆往来通行便利；根据第⑮段“而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，新路带动山寨发展。“长长的山路”象征山寨百姓通往幸福生活的道路。山路从破败泥泞变为宽阔通畅，也象征山寨冲破闭塞，由艰难困苦走向美好崭新的生活。 二、阅读下文，完成下面小题。 春天的第一朵鲜花 ①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 ②我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。 ③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ ④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 ⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！ ⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ ⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 ⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 5．阅读①—⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈现的“春天的第一朵鲜花”及其枝条的状态，带给“我”怎样的情感反应。完成下表的内容。 花和枝条的状态 我的情感反应 寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的小花 （1）_______ （2）_______ 感叹春天真正地来了 （3）_______ 想到它花开之前经历过怎样的艰辛 风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条 （4）_______ 6．文中第③段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 7．请结合全文分析，作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”？ 【答案】 5．心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下，有一种莫名的激动和颤栗 淡雅的馨香和宁静的妩媚 尚未完全绽放的拘谨的小花，在清晨的寒风中闪烁摇曳 为它们美丽而脆弱的生命担心不已 6．运用拟人、比喻。“拘谨”拟人，刻画初开花朵羞涩含苞的姿态；把小花比作寒风里摇曳的微光；疑问引发思索。生动写出迎春花开之前历经风霜磨难，抒发作者对小花坚韧生命的怜惜赞叹，引出下文对生命需历经坎坷才可成长的感悟。 7．因为“春天的第一朵鲜花”经历了寒冷、风雪等艰难困苦才得以绽放，它的绽放象征着春天的到来，给世界带来生机与希望；它的经历如同我们的青春和生命，必经磨砺才能走向成熟和丰盈；它让作者联想到生命中那些激励自己前进的关爱与光芒，其背后的艰辛与努力令人敬慕，它所蕴含的生命哲理让作者对生命成长有了深刻的感悟。 【解析】这篇散文以天井里迎春开出的第一朵春花为情感锚点，由小及大、由物及人，从微末的自然景致延伸至生命哲思，笔触细腻柔软又饱含力量。没有空泛的抒情，作者将春花绽放与青春成长、江河奔涌的意象勾连，把“辉煌背后尽是鲜为人知的艰辛”的内核揉进日常见闻里，共情力十足，既藏着对微小生命力的动容，也传递出直抵人心的生命暖意。 【解析】5．（1）结合第①段“看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中”可知，当“我”看到迎春在寒冷淡雾中绽出一星淡黄花朵这一状态时，直接表明了“我”的情感反应是产生了“莫名的激动和颤栗”。由此可知，（1）处应填“心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下，有一种莫名的激动和颤栗”。 （2）结合第②段“我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息”可知，因为迎春“呈现出淡雅的馨香和宁静的妩媚”这一状态，所以“我”感叹春天真正地来了。由此可知，（2）处应填“呈现出淡雅的馨香和宁静的妩媚”。 （3）结合第③段“那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？”可知，当看到迎春“尚未完全绽放的拘谨的小花”这一状态时，“我”想到它花开之前经历过怎样的泥泞和坎坷。由此可知，（3）处应填“尚未完全绽放的拘谨的小花，在寒风中闪烁摇曳”。 （4）结合第④段“而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已”可知，当迎春处于“风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条”这一状态时，“我”的情感反应是“为它美丽而脆弱的生命担心不已”。由此可知，（4）处应填“为它们美丽而脆弱的生命担心不已”。 6．结合句子中“尚未完全绽放的拘谨的小花”，“拘谨”本是用来形容人拘束羞涩的情态，这里赋予迎春花人的神态，运用拟人修辞，生动描摹出第一朵迎春花开得还不完全、含苞待放的样子，赋予花朵灵性，暗含作者对这朵早春小花的怜惜。 结合句子“这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光”，把初绽的淡黄色迎春花比作寒风里摇曳的微光，花朵本身细小，在清冷的晨雾寒风里，就如同一点微弱光亮，运用比喻修辞，形象写出花朵微小却亮眼的特点，突出它在寒冷环境中绽放的可贵。 根据第③段“这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光”可知，将初开的迎春花比作微光，运用比喻修辞，形象体现出花朵淡黄、微弱，却在清冷清晨带着光亮的特点。 结合问句“又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？”，作者提出问题，思索花朵开放背后经受的磨难，引发读者一同思考，自然引出下文，由花及人，过渡到对生命成长需要历经坎坷磨难的感悟。 两种修辞相融，细致展现迎春花冲破风雪艰难盛开的过程，流露作者怜惜、敬佩之情，同时承接上文春天穿越寒冬到来，引出后文感悟：人的生命成长同样需要历经坎坷磨难，方能收获丰盈。 7．结合第②段可知，“这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息”，在寒意未消的天井之中，迎春小花率先开放，它用淡雅的香气与柔美的姿态，宣告春天真正降临。寒冬还没有完全退去，万物尚且沉寂，这第一朵鲜花冲破冷冽的环境率先绽放，带来了春天的讯号，预示着往后会有绿草、风筝、鸟鸣等蓬勃生机，这份冲破寒冬的鲜活，是作者赞赏它的表层缘由。 结合第③段第二句可知，这朵小花不是轻而易举盛开，它要熬过泥泞坎坷、风霜雨雪，才能够绽放在天井。作者由花及人，把鲜花的生长过程类比人的青春生命，鲜花要穿越严寒才能盛开，人的生命也要承受寂寞、痛苦的打磨，才可以变得成熟丰盈，小花的经历照见了生命成长的规律，引发作者内心强烈的共鸣。 结合第⑥段可知，目睹凌寒开放的鲜花，触发作者对自身生命经历的回想。人生道路上，那些在自己绝望放弃之时伸出的援手、给予的温暖与光亮，就如同这朵早春鲜花一般，力量看似微弱，却可以支撑自己冲破困境、重新奋起。鲜花已经不只是一朵花，更成为生活中那些善意力量的象征，让作者心生感动与感恩。 结合第⑧段第一句可知，鲜花光彩动人的绽放背后，是不为人所见的挣扎煎熬。作者从鲜花身上领悟普遍的生命哲理：一切耀眼的辉煌，都离不开磨难的洗礼，生命只有经过漫长跋涉、失望与期待的磨砺，才能站上风光迷人的峰顶。小花的存在印证了这份人生感悟，这份厚重的哲理内涵，让作者由衷地赞赏这朵春天的第一朵鲜花。 三、阅读《别样山茶红》这篇文章，完成后面的题目。 别样山茶红 ①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。 ②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。 ③那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。 ④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶①开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。 ⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。 ⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。 ⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁（李渔）的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？” ⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。 ⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。 ⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。 ⑪老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。 ⑫云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。 ⑬别样山茶别样红，一枝一叶总关情。 【注】①漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。 8．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请结合④—⑧段简要概括。 9．第①段有什么作用？ 10．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。 它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。 11．本文主要采用了哪种写作手法？请结合文章内容具体分析。 【答案】 8．①品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；②花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；③历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。 9．环境描写，描绘了昆明寒冬寒流来袭时阴冷萧瑟、暖意尽消的寒凉景象，渲染出冷清沉郁的氛围；侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文写山茶在寒凉天气里烂漫盛放的内容做铺垫。 10．本句使用了比喻、拟人的修辞手法，将山茶的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情。 11．托物言志（或象征、借物抒情）；先描写山茶不惧严寒、花期绵长、品类繁多、历史悠久的特点，展现其坚韧旺盛的生命力；再写独居老人依靠山茶走出孤寂、云南人代代养护山茶追寻美好的事例，赋予山茶精神寄托的人文意义；借山茶寄托情志，赞美顽强的生命力量与人们对美的执着追求，抒发对山茶之美和人间温情的赞叹。 【解析】《别样山茶红》以山茶为线索，由景及人，托物言志。先写云南山茶四季盛放、穿越百年的自然之美，后转叙独居老人种山茶的经历，将山茶的热烈坚韧，赋予人直面苦难、执着追美的精神内涵，“别样红”一语双关，立意精巧，满溢生命暖意。 【解析】8．根据第④段“从5月中旬开始……这一波红潮一直延展到9月”、第⑤段“茶梅10月开放，花期持续到12月”、第⑥段“而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底”可知，杜鹃红山茶5—9月开放，茶梅10—12月开放，常规山茶开放到次年4月，次年5月杜鹃红山茶又开启新一拨花期。由此可知，山茶品类丰富，不同品种次第开放，一年四季花开不断，体现了品种多花期长的特点； 根据第⑥段“恨天高、童子面……争奇斗艳、各不相让”可知，山茶品种繁多，色彩深浅不一、姹紫嫣红、争奇斗艳，体现了花色繁多的特点； 根据第⑧段“在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨……现存最古老的云南山茶……树龄六百五十多年”等内容可知，云南山茶栽培历史悠久，树龄数百年的古山茶依然盛放，在漫长时光中始终保持灿烂，体现了历史久远的特点。 9．根据第①段“只要寒流悄然来袭……山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉”可知，本段主要描写了昆明寒流来袭后山寒水瘦、晦暗阴沉的景象，属于环境描写，渲染出一种冷清、沉郁、萧瑟的氛围。 结合第②段内容可知，第①段阴冷晦暗的环境描写起到了侧面烘托的作用，突出了山茶高傲矜持、不畏严寒、持久灿烂的特点，从而为下文具体描写山茶在寒冬中烂漫盛放的景象做好了铺垫。 10．“绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳”运用了比喻的修辞手法，把山茶层层的绿叶比作荡漾的海水，把盛放的红花比作跳动的火焰，生动形象地写出了山茶叶片繁茂、花朵红艳热烈的样子，视觉冲击力强；“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”运用了拟人的修辞手法，赋予山茶以人的情态动作，生动形象地写出了山茶在破败小院中依然繁茂艳丽、蓬勃热闹的样子，突出了山茶充满生机暖意的特点，表达了作者看到山茶时的惊喜与赞叹。 11．根据第②段“它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着”、第⑦段“这里一年四季茶花开不断”“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日”、第⑧段“山茶还是扎根于深远时光中的璀璨”“大理巍宝山灵官殿的桂叶银红……树龄也近四百年”等内容可知，作者首先细致描摹了山茶花在恶劣环境中依然枝繁叶茂、不畏严寒的自然形态，以及其花期绵长、品种繁多、历史悠久的特质。这为后文的情感升华奠定了坚实的物质基础，展现了山茶花坚韧、持久的生命力。 根据第⑩段“我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人”、第⑪段“是对山茶的爱……鼓舞着他重构自己的人生”等内容可知，作者笔锋一转，将视线从自然界的山茶转移到了一位境遇凄凉的独居老人身上。在这里，山茶花已经不再是单纯的植物，而是化作了老人抵御孤独、对抗破败生活的精神支柱，象征老人困厄中依旧乐观坚韧、追寻美好的品格，抒发了对这种人生态度的赞美。这种由物及人的过渡，赋予了山茶花深刻的人文意义。 根据第⑫段“他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求”可知，作者进一步将个人的情感体验扩大到整个云南人民对山茶的世代栽培与呵护。此时，山茶花彻底成为了“对美的追求”和“对生活的热爱”的象征。 综上可知，作者运用了托物言志的手法，借赞美山茶花外在的“别样红”与内在的坚韧，讴歌像老人一样在逆境中不屈不挠、执着追寻美好的平凡人，表达了对顽强生命力与人间温情的深深敬意。 四、阅读《曾照彩云归》一文，回答以下小题。 曾照彩云归 ①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。 ②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚…… ③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。 ④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。 ⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。 ⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。 ⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。 ⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。 ⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。 ⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。 ⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”。 ⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。 （有删改） 12．请根据文章内容完成下表。 事件 “我”的情感 上高三，母亲嘱我多往窗外看 ①________ 下晚自习回家，母亲早已睡着 孤独 一模后，我中午回家吃饭 ②________ ③________ 理解 13．请从修辞的角度赏析下面的句子。 卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。 14．文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？ 15．文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。 【答案】 12．不满 暴躁 看到母亲赤脚举竿粘蝉 13．运用比喻的修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心。 14．“荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役。而实际上，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难。母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”。“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责（愧疚）之情。 15．（1）标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导。（2）巧妙揭示了文章内容，点明文章主旨，蕴含着作者对母亲的感激、怀念之情。（3）贯穿全文，是行文线索。（4）标题富有文采，增加意境美，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】这篇《曾照彩云归》以高三生活为背景，通过细腻的场景描写和情感铺陈，展现了母子之间深沉而复杂的情感纽带。作者巧妙运用彩云、明月等意象，将个人成长与母爱交织，形成强烈的对比与呼应。文中对孤独、焦虑的刻画真实动人，而结尾的顿悟则升华了主题，凸显了母爱的坚韧与伟大。全文情感真挚，语言优美，意象丰富，是一篇感人至深的成长叙事。 12．本题考查对文章内容的筛选和概括。 第一空，根据第②段“而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满”可概括出：不满。 第二空，根据第⑥段“久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵”可概括出：暴躁。 第三空，根据第⑨段“迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗”等语句可概括为：看到母亲赤脚举竿粘蝉。 13．本题考查句子赏析。 “彩云仿若翻涌的春潮”把彩云比作春潮，是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出晚霞的美丽。结合“高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里”“但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向”等语句可知，此时的“我”既有一模考试失利的失落，又有坚定前行的决心。 14．本题考查内容理解和概括。 结合全文和第⑩段“那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难”可知，在文中，“荒谬”体现在“我”之前一直错误地认为母亲不理解“我”所面临的苦难和学习压力。就像“我”觉得“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。而母亲对我经历的苦难一无所知”（第③段），“我”独自承受着高三学习带来的巨大压力，将高考视作自己一个人的战斗，觉得母亲无法感同身受，没有意识到母亲其实一直在默默关注和支持“我”。 实际上，母亲对“我”的痛苦有着深刻的理解，“我”经历的挣扎与痛苦在母亲那里被加倍放大，成了她的劫难。例如，母亲为了不影响“我”的学习情绪，把家里所有的餐具都换成塑料的，在“我”午睡时沉默枯坐半小时（第⑥段）；还有母亲举着竿子粘窗外树上的蝉，默默为“我”营造安静的学习环境（第⑨段）。这些都表明母亲一直在以自己的方式承受着巨大的压力，默默支持着“我”。 “荒谬”一词反映出“我”之前对母爱的严重不理解，当“我”明白母亲一直在默默付出、承受着“我”的痛苦所带来的加倍压力时，“我”内心充满了自责和愧疚之情。 据此概括作答即可。 15．本题考查标题赏析。 文中第⑪段提到“可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，‘当时明月在，曾照彩云归’”，结合全文来看，在“我”高三经历诸多苦恼，如成绩不理想、焦虑失眠、与母亲争吵等，感觉高考之路艰难迷茫时，母亲默默为“我”做了很多。她把餐具换成塑料的，午睡时枯坐半小时避免发出噪音，还举竿粘蝉为“我”营造安静环境。“当时明月在，曾照彩云归”，母亲就像当空的明月，在“我”这段充满阴霾的高三时光里，给予“我”帮助和引导，让“我”能继续前行，就如同明月照亮彩云归途一般。 文章围绕“我”高三的生活展开，重点描述了母亲在“我”高三期间为“我”所做的一切，以及“我”对母亲态度的转变，从最初的不理解到后来的醒悟。“曾照彩云归”这一标题，巧妙地概括了母亲在“我”高三这段重要人生阶段所起到的重要作用，点明了文章主旨，即母亲对“我”无私的爱与支持。同时，从文中“我”对母亲态度的变化以及最终明白母亲的付出等内容，可以看出标题蕴含着“我”对母亲深深的感激和怀念之情。 文章开篇写高三时母亲陪“我”搬课桌，接着描述“我”高三的忙碌、与母亲的矛盾等，在这些情节发展过程中，母亲一直默默在“我”身边给予支持。而“曾照彩云归”这一标题所蕴含的母亲对“我”的关爱这一主题，贯穿了全文。从“我”一开始对母亲不理解，到后来看到母亲粘蝉等行为后的醒悟，整个故事的发展都围绕着母亲对“我”的帮助和“我”对母亲情感的转变展开，标题就像一条无形的线，将各个情节串联起来。 “曾照彩云归”化用了诗句，富有诗意和文采。它营造出一种优美、浪漫的意境，让读者在阅读标题时就能感受到一种温馨、美好的氛围。这种富有美感的标题能够激发读者的好奇心，吸引读者想要进一步了解文章中究竟讲述了怎样一段关于母亲和“我”的故事，从而增加了文章的吸引力。 据此概括作答。 五、阅读下面的文章，完成文后问题。 燃烧的木棉 梁惠娣 ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花朵，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰，满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子，那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花朵，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。 ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 ⑤宋代诗人杨万里笔下“却是南中春色别，满城都是木棉花”生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的《春日山居》里的“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟”勾勒出与早春如火如荼开放的红棉相伴山中的闲趣，让我对这般与木棉相依的日子满心向往。 ⑥冬寒未消，木棉便在枯褐枝干间，捧出一身滚烫的热烈。不待绿叶扶衬，不与桃李争妍，一冬的沉潜，都化作簇簇丹砂、枝枝火炬，坦荡舒展，赤诚明亮。待花期将尽，便弃了缠缠绵绵的留恋，决绝地坠下，落在青石板间，落在浅草丛中，花瓣依旧舒展，色泽依旧鲜活，无半分凄戚，只剩尽兴后的从容。 ⑦望着这一树树开得坦荡、落得从容的红棉，一种莫名的崇敬与感动油然而生——它从不在乎花期长短，只问是否拼尽气力舒展；从不在意落幕模样，只守一份凤骨安然。这般景致，悄悄映在眼底，落在心上。 ⑧我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，更爱它壮烈决然地坠落。每一朵绽放，都是全力以赴的赤诚；每一次坠落，都是坦坦荡荡的从容。望着这一树燃烧的木棉，心中便燃起火一样的热情，原来生命本就该如此，拼尽全力开放一次，便不负时光，无悔这一生。 （原文有改动） 16．阅读第②至③自然段，简要说一说木棉的美表现在哪里。 17．请简要品析下面句子中加点词语的表达效果 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。 18．文中引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？ 19．文中木棉花的什么特点让人敬佩？给了我们什么样的人生启迪？ 【答案】 16．①色彩红艳；②生机盎然，气势壮阔；③飘落响亮而决然；④与湖水和谐相映之美；⑤引人心灵触动之美。 17．肆无忌惮是贬义褒用，生动形象地描写了木棉花无拘无束开放的情态，表达了作者对木棉花的喜爱之情。 18．进一步突出木棉花的灿烂和美丽；表达了作者对有木棉花相伴的生活的热爱与向往；增加文章的文学色彩和文化内涵。 19．①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，不负时光，无悔人生。 【解析】这篇《燃烧的木棉》以木棉花为意象，通过细腻的描写和丰富的联想，展现了木棉热烈奔放的生命力。作者运用比喻、拟人等修辞手法，将木棉的盛开与坠落描绘得生动形象，赋予其人格化的特质。文中穿插古诗引用，增添了文化底蕴和诗意氛围。木棉的坦荡、赤诚、从容等特点，不仅令人敬佩，更启示人们应全力以赴、无怨无悔地生活。全文情感真挚，语言优美，是一篇富有哲理的抒情散文。 【解析】16．本题考查内容理解和概括。 木棉的美表现在以下方面： ①结合第②段“无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目”可知，木棉花颜色深红，如火如霞，在天空映衬下格外耀眼，展现出浓烈而热烈的色彩美，可概括为：颜色红艳。 ②结合第③段“先开出一树繁盛无比的红花朵”“无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子”可知，木棉未待绿叶便满树盛放，花朵繁密如笑脸，充满生命力，以奔放热烈的姿态展现壮阔之美，可概括为：奔放热烈、富有生机。 ③结合第②段“有开得正艳的木棉花从枝头落下，‘啪’的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然”可知，木棉花坠落时声音清脆，动作果断，毫无留恋，以响亮决然的姿态诠释生命最后的壮美，可概括为：飘落响亮而决然。 ④结合第③段“满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美”可知，木棉的艳红与湖水的清澈形成鲜明对比，倒影与实景相映成趣，构成和谐而惊艳的画面，可概括为：与湖水和谐相映。 ⑤结合第③段“我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花朵，满心欢欣与感动”，可知，木棉的盛放与坠落触动人心，引发对生命热情与坦荡的共鸣，带来心灵深处的感动与欢欣，可概括为：触动心灵、欢欣感动。 17．本题考查词语赏析。 “肆无忌惮”一词本是贬义，形容行为放肆、毫无顾忌，但在此处贬义褒用，生动且传神地描绘出木棉花开放时无拘无束、尽情舒展的情态。木棉未待绿叶衬托，便在枝头热烈绽放，花朵硕大且繁密，毫无保留地展现着生命的活力与激情，仿佛不顾一切地释放着自身的美。作者用“肆无忌惮”赋予木棉花以人的率性，凸显其开放得奔放热烈、自由洒脱。这一词语的运用，不仅让木棉花的形象跃然纸上，更流露出作者对木棉花这种全力以赴、尽情绽放生命姿态的由衷喜爱与赞美之情。 18．本题考查句段作用。 结合第⑤段“宋代诗人杨万里笔下‘却是南中春色别，满城都是木棉花’生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色”“明末清初女诗人张乔的《春日山居》里的‘二月为云为雨天，木棉如火柳如烟’勾勒出与早春如火如荼开放的红棉相伴山中的闲趣”可知，这些诗句进一步突出木棉花的灿烂和美丽，杨万里之诗展现满城木棉闹春的繁盛，张乔之诗描绘木棉如火与柳烟相伴的绚丽，强化了木棉的视觉美感；同时，诗句中流露的闲适意境，表达了作者对有木棉花相伴的生活的热爱与向往；此外，引用古诗丰富了文章的表达形式，增添了文学色彩，使文章更具文化底蕴和艺术感染力。 19．本题考查内容理解和感悟启示。 第一问，结合第⑧段“爱它生气盎然地盛放，更爱它壮烈决然地坠落。每一朵绽放，都是全力以赴的赤诚；每一次坠落，都是坦坦荡荡的从容”可知，木棉花“生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落”的特点让人敬佩。它未待绿叶扶衬，便在枯褐枝头绽放出满树繁盛的红花，以奔放热烈的姿态展现生命的蓬勃力量；而当花期将尽，它又决绝地坠落，花瓣舒展、色泽鲜活，毫无凄戚之态，尽显从容坦荡。这种“全力以赴的赤诚”与“坦坦荡荡的从容”，赋予木棉花以壮烈而高贵的品格。 第二问，它给我们的人生启迪是：生命应当如木棉花般，在盛放时拼尽全力、不留遗憾，以赤诚之心拥抱每一刻的绚烂；在落幕时坦然接受、无悔无怨，以从容之态守护生命的尊严。无论花期长短，只要曾热烈绽放，便不负时光；无论结局如何，只要曾真诚活过，便无悔人生。 六、阅读下文，完成小题。 树，在冬天独享清欢 廉彩红 ①树，在冬天里所呈现的孤清朴素之美，动人心魄。面对冬天的树，我总是神思千里，畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念。在春天，它苞芽暗发，萌动着勃勃生机，那青嫩稚幼的样子，让人爱怜不已。早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。在夏天，它萌绿幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息，意态昂扬。在秋天，树陷入两难抉择，它既想保留夏的浓烈风情，又向往冬的孤独清欢。是啊，热闹了这么长时间，该让神经舒缓舒缓，该让心灵歇息歇息。适可而止，藏拙纳巧，树是懂得的。 ②经过一段时间的思索挣扎，树抖落了一身树叶，一身装扮，以孤绝清冷的方式独立着。失去了叶子的装扮，它们的枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们的枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画，有时是意境悠远、风格清隽的小品国画，在湛蓝天空的映衬下，简洁美雅，疏朗清远。阳光打在树身上，树影散在土地上，稀疏有致，风抚树枝，微微簇动，摇摇摆摆间，颇有水墨画的意境。它们不停地画着，在阳光下画，在风中画，在雪中画，它们沉醉于自己的世界，画着自己真正的心声。 ③于我而言，每一棵生长于泥土的树，都很普通，很朴实，却有着普通人难以企及的精神高度。春夏，它们还是少年时光时，枝繁叶茂绿意盎然意气风发；而今或枝丫嶙峋、叶落满地，换了模样，却真正活成了生命大境界。 ④当我抬头仰望它们时，我想起了一位诗人曾说过：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”一棵冬天的树，很好地诠释了这句诗。它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂，删繁就简，以生命原本的姿态，傲立于寒风中，听风，迎雪，写出一阕阕风骨凛然、清秀寂然的宋词。 ⑤我最喜雪中和雪后的树。有诗言：“大雪压青松，青松挺且直。”松树不惧寒风暴雪的坚强品质自然让人赞赏，可脱掉一身繁华，坦然露出肌体的树也当赞扬。树上每条黑褐色的枝干上都铺着白雪，簇簇拥拥，一列列一行行，玉树琼枝成林，远望如仙境，让人不由走进林间，心顿时安静下来、清透起来。世间悠悠万事，都如风过耳，再也激不起任何烦心愁怨。 ⑥雪后，树枝上的白雪一点一点地掉落或融化，露出越来越多的黑褐色，树依然不惊不惧，淡然接受，呈现出另一种疏淡之美、旷远之味。多么像一个弃掉繁华喧闹、独处僻静乡野的人啊，它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊！一个淡泊的人，物质需求少，精神追求多，他不在意凡俗名利，因而生活得简单、坦诚、真实，不矫不虚，不佞不忿，安然度日，逍遥自在。安于淡泊的人，才能享受到人世的寂寞清欢，如同这冬天的树。 ⑦冬天的孤树，撑开一树线条般的枝枝丫丫，斑驳着日影和天光，刻画着时光里的眷念和生命的深情，它们荣时尽情，孤亦至性，从容孤绝，淡泊入世。和冬天的树对视，我心里总是油然而生出敬意。 ⑧曾经在冬天的小山村晒暖，坐在向阳的墙根下，絮絮地和朋友闲谈。冬天的山村更为安静寂寥，天空深邃纯净，远远近近的树，肆意地在阳光下泼墨作画。喜鹊、乌鸦和麻雀在枝头飞来飞去，或落在地上的树影之间，成为点睛之笔。我深深地迷醉其中，忘了和朋友说话。 ⑨冬天的树，不热闹，却纯朴；不喧哗，却深情。冬天的树，不是散文，而是一首首简洁斐然、悠然的诗。它们在冬天收拢起青春的活力，却又绽放出深厚的情怀。 （刊载于2024年12月2日，有删改） 20．作者说“畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念”，请你阅读文章，完成下面的表格。（意思对即可） 树之四季 不同情态 蕴含的精神 春天 苞芽暗发、青嫩稚幼 （1）_______ 夏天 萌绿幽深、连绵蓬勃的绿 （2）_______ 秋天 保留夏的浓烈风情，向往冬的孤独清欢 适可而止，藏拙纳巧 冬天 （3）_______ （4）_______ 21．请你阅读文章内容，并概括作者为什么喜欢冬天的树。 22．结合全文，根据括号中的提示，分析下面两个句子的表达效果。 （1）早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。（修辞手法角度） （2）阳光打在树身上，树影散在土地上，稀疏有致，风抚树枝，微微簇动，摇摇摆摆间，颇有水墨画的意境。（用字角度） 23．文章的结尾处写道：“它们在冬天收拢起青春的活力，却又绽放出深厚的情怀。”结合全文，说说这句话蕴含了作者怎样的情感。 24．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：孤清朴素、坚韧不拔、淡泊名利……请任选一个词语，结合选文内容简要分析，并谈谈你获得的启示。 【答案】 20．探索欲 壮茁而热烈，昂扬向上 枝条裸露，干净疏朗 荣时尽情，孤亦至性，从容孤绝，淡泊入世（意思对即可） 21．示例：①冬天的树孤绝、清冷，诠释了生命的脉络；②冬天的树具有精神高度，流露出淡泊的气质，绽放出深厚的情怀。 22．（1）运用了比喻和拟人的修辞手法，将早春的树比作学步的幼童，同时运用拟人化的手法，“睁着……望着世间”生动形象地描绘出早春的树稚嫩可爱、充满生机的特点，表达了作者对早春的树的喜爱与赞美之情。（2）“打”形容阳光照射在树身上的情态，形象且富有力量感；“散”用来描述树影落在土地上稀疏有致的状态；“抚”赋予风以人的动作，用于形容风轻轻吹过树枝的情景。加点字的使用，使得整句话充满了诗意和美感。 23．这句话蕴含了作者对冬天树木的喜爱与敬意，以及对它们所象征的生命境界和精神品质的深刻感悟。作者通过树木在四季中的情态，尤其是在冬季时的纯朴与深沉，表达了对生命本质的思考和对淡泊、从容的生活态度的向往。 24．示例一：孤清朴素。这个词语概括了冬天孤树的特点。树木在冬天褪去了枝叶，裸露的枝干展现出孤清而朴素的美。示例二：坚韧不拔。冬天孤树在严寒的环境中依然挺立不倒，展现出坚韧不拔的品质，让人联想到在生活中面对挑战时依然不畏艰难、勇往直前的人。示例三：淡泊名利。文章通过描绘冬天孤树的形象，传达出对淡泊名利的精神境界的向往。冬天的树不再追求外在的华丽，而是以一种更加真实、坦诚的态度面对生命。 【解析】这篇散文以冬树的孤清朴素之美为核心，由树的四季情态铺展至冬树的风骨，将树的自然姿态与淡泊从容的生命境界相融，文辞清隽如笔下的树间水墨意境。全文由物及人，托物言志，把对删繁就简、安享清欢的生命状态的赞许藏于舒缓的描摹中，兼具画面美感与精神感染力，是兼具审美性与思想性的短篇美文。 【解析】20．第一空：根据第①段“早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间”可知，树木苞芽萌发、稚嫩新生，如同孩童满怀好奇，暗含蓬勃的探索之心。 第二空：根据第①段“在夏天，它萌绿幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息，意态昂扬”可知，盛夏林木浓荫繁盛，蓬勃热烈，尽显生生不息、昂扬奋进的姿态。 第三空：根据第②段“失去了叶子的装扮，它们的枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们的枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画”可知，抖落所有树叶，枝干全然展露，线条简洁疏淡。 第四空：根据第⑦段“冬天的孤树，撑开一树线条般的枝枝丫丫，斑驳着日影和天光，刻画着时光里的眷念和生命的深情，它们荣时尽情，孤亦至性，从容孤绝，淡泊入世”可知，褪去繁华、删繁就简，于孤寂之中保有本心，淡泊安然，自在从容。 21．根据第④段“‘当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。’一棵冬天的树……以生命原本的姿态，傲立于寒风中”可知，落尽繁叶的冬树褪去外在华丽修饰，枝干疏朗孤清，洗去喧嚣，显露出生命最本真的形态，让作者看见生命质朴的内核，因此心生喜爱。 根据第⑥段“多么像一个弃掉繁华喧闹、独处僻静乡野的人啊，它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊”，第⑨段可知，冬树褪去繁华之后，不惊不惧、淡然自守，拥有普通人难企及的精神境界；外表沉静朴素，内里饱含生命深情，这种淡泊旷远、质朴深情的特质打动了作者。 22．（1）这句话运用比喻和拟人的修辞手法，将早春的树比作蹒跚学步的幼童，形象写出树木新芽初生、娇弱稚嫩的外形特点；“睁着探索而清澈的眼眸”“望着世间”把树人格化，赋予小树孩童般好奇纯真的情态，生动展现早春树木蓬勃鲜活、富有探索生机的状态，饱含作者对早春树木的喜爱与赞美。 （2）“打”不同于普通的“照”，写出阳光真切落于枝干之上，带有温暖厚重的质感；“散”精准刻画树影铺落地面、疏密错落、分布自然的样子；“抚”运用拟人，写出微风轻柔温和地拂过枝条的状态。三个动词动静相融，勾勒出疏淡清雅的画面，营造出水墨画般空灵悠远的意境，体现作者对冬树美景的欣赏与沉醉。 23．根据第⑦段“和冬天的树对视，我心里总是油然而生出敬意”可知，冬树褪去繁华，删繁就简，以孤绝淡泊的姿态挺立，这份从容风骨让作者心生喜爱与敬重。 根据第②段“它们的枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画”，根据第⑥段“它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊”可知，冬天的树收起春夏外在蓬勃的生机，不再张扬繁茂，却拥有淡泊沉静、质朴深厚的内在情怀。 作者借冬树荣时尽情、孤亦至性的特点，由树及人，感悟生命不必一直喧嚣繁华，删繁就简、守持本心，方能拥有沉静深厚的精神境界，向往这种淡泊安然的生活方式。 24．根据第②段“失去了叶子的装扮，它们的枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们的枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画”可知，冬树抖落繁茂树叶，褪去外在繁华，只剩疏朗裸露的枝干，呈现出孤清朴素之美。 根据第④段“它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂，删繁就简，以生命原本的姿态，傲立于寒风中”可知，冬树褪去华美枝叶，依旧在寒风中傲然挺立，不惧寒冬侵袭，尽显坚韧不拔。 根据第⑥段“多么像一个弃掉繁华喧闹、独处僻静乡野的人啊，它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊”可知，冬树不再执着春夏的繁茂绚烂，放下外在热闹繁华，安然守持本真，暗含淡泊的品格。 示例：我选淡泊名利。冬天的树褪去四季繁华，不再张扬繁茂，甘于清静孤寂，不慕喧闹浮华，坦然舒展本真姿态。它放下外在的绚烂，坚守内心的沉静淡泊。启示：做人不应追逐虚名浮华，要学会舍弃外在诱惑，保持本心纯粹、安然自持，在简单沉静中守住自我，享受从容自在的人生清欢。 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 那一次，我真正读懂了他 讲述人：雷建丽      执笔：肖梦 ①我的父亲雷振才，是一位老红军、八路军战士，是献身国防军工点的战士。 ②在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举，而是他一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱。 ③父亲出生在一个贫苦农家，十五六岁就加入中国工农红军。父亲很少主动提起过去的峥嵘岁月，那些刻骨铭心的故事，往往是在不经意间，或是为了教育我们时，他才缓缓道来。 ④小时候，父亲偶尔会给我们讲起长征。有一个场景，深深烙印在我心里。就是在我们吃饭挑食或者碗里剩下饭粒时，父亲的神情变得格外严肃：“要珍惜现在的生活，要爱惜粮食。我们当年爬雪山，过草地，饿得前胸贴后背。偶尔能分到一根玉米，那简直是天大的美味。我们哪里舍得丢掉一点点？连那硬邦邦的玉米棒子，都要嚼碎了咽下去充饥。”父亲的话语和那玉米棒子的细节，成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课。 ⑤父亲身上，铭刻着战争的印记——右肩上那个深深的弹孔，腿上清晰的弹痕。有一次，在我的追问下，他才提起一段惊心动魄的往事。那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭，父亲和战友们肩负着转运重要物资的任务。在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上。“炮火无情啊……眼睁睁看着一起出生入死的兄弟倒下，却救不了……他们的身体，成了掩护大部队转移的最后一道墙……”父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉。 ⑥新中国成立前，按照上级安排，父亲转业到地方军工企业304厂工作。他又带着部队里淬炼出的忠诚、坚韧和奉献精神走到新的岗位。 ⑦父亲早年深入敌后做群众思想工作的经历，让他深知信念和原则的重要。因此，有了我们之后，“思想工作”成了家常便饭。他常常告诫我们：“要积极向党组织靠拢，要珍惜这无数先烈用生命换来的幸福生活，绝不能搞特殊化！”他是这么说的，更是这么做的。我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们“打招呼”，他只会反复强调：“路要自己走，工作要靠自己的本事考取！要上进，要争气，不能给家里丢脸！”父亲以身作则，让我们心服口服。在单位，他工作业绩突出，领导看在眼里，决定给他涨一级工资以示奖励。父亲得知后，竟断然拒绝了。他的理由朴实而坚定：“我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。” ⑧在我的家中，珍藏着一张泛黄的黑白照片，照片拍摄于1984年，厂里组织的一次干部疗养活动。在当地，看到有马匹可供骑行，这位曾经驰骋疆场的老兵，仿佛瞬间被唤醒了骨子里的豪情。当时父亲已年过花甲，他不顾自己刚做完白内障手术，毫不犹豫地翻身上马，竟然还策马“跑”了好几圈！照片定格的那一刻，父亲手握缓绳，腰背挺直，那眉宇间的英气与嘴角的笑意，与当年那个在战场上冲锋陷阵的年轻身影重合了。这张照片，诉说着父亲骨子里那份永不磨灭的战士本色。 ⑨父亲从未停止过他的“宣讲”。在厂里工作时，他就经常受邀给党员干部、青年员工讲述革命历史，进行传统教育。退休后，他依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团。他把传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命。在我们心中，父亲一直是“钢铁战士”，然而岁月不饶人，步入古稀之年后，父亲的身体状况开始下滑，心脏频频报警。但父亲只要接到宣讲任务，依然坚持要去放心不下的我，只好陪着他一起去，时刻留意着他的状况，生怕他讲到动情处情绪激动，引发身体不适。 ⑩就是在那次陪伴中，我第一次走进了父亲宣讲的后台。我惊讶地发现，父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底。我站在幕后，看着台上白发苍苍却神采奕奕的父亲，听着他用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调，向台下的听众，尤其是那些年轻的面孔，讲述那段血与火写就的峥嵘岁月。那一刻，一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头。那是我第一次，也是唯一一次，如此近距离地、全神贯注地聆听父亲的宣讲。我仿佛第一次真正读懂了父亲，读懂了他一生坚守的信仰和他倾尽所有想要传递下去的精神火种。 ⑪父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富。他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰。在我们心中，父亲的身影和他朴素的教诲——“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责”，如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向。 （选自《山西日报》2025年8月1日，有删改） 25．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文章通过哪些典型事件展现了父亲“一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱”？请简要概括。 （2）结合具体细节，分析父亲身上“战士本色”在不同人生阶段的表现。 26．文中画线句“父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”是一处细节描写，请赏析其表达效果。 27．文章结尾说“父亲的身影和他朴素的教诲……如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向”，请结合全文谈谈你对“永恒的坐标”的理解。 28．“我”通过回忆父亲的多个生活片段，旨在向读者传递哪些深层情感与时代价值？结合文章内容简要分析。 【答案】 25．（1）①教育子女珍惜粮食；②长征中舍身护物资；③工作中廉洁自律，不谋私利；④退休后宣讲红色精神。（2）战争年代：冲锋陷阵护物资；工作年代：敬业奉献守原则；晚年：带病宣讲红色精神。 26．细节描写表现出父亲对战友牺牲的悲痛，体现他重情义、念战友的形象。（意近即可） 27．“永恒的坐标”指父亲正直、刻苦、尽责的教诲，是子女成长的精神指引。（意近即可） 28．深层情感：对父亲的崇敬与怀念；时代价值：传承忠诚、奉献的红色精神。（意近即可） 【解析】这篇口述纪实散文以女儿的视角回望老红军父亲的一生，没有刻意渲染宏大叙事，以细碎日常细节托举信仰重量，字里行间满是晚辈读懂父辈精神内核的动容，既让老战士的赤诚本色鲜活可感，也为当下传承红色薪火提供了有温度的个体注脚。 【解析】25．（1）①根据第④段“有一个场景，深深烙印在我心里……成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课”的内容可知，吃饭时父亲看见孩子剩饭，讲述长征缺粮的往事，教育孩子勤俭节约，这体现对家人的深爱与革命底色的传承，故可概括为：教育子女珍惜粮食； ②根据第⑤段“那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭……父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”的内容可知，父亲回忆长征遭遇敌人突袭，父亲负伤拼死保护物资，为牺牲战友伤心落泪，表现他忠于革命事业、甘于奉献，故可概括为：长征中舍身护物资； ③根据第⑦段“我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们‘打招呼’……‘我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。’”的内容可知，父亲转业到军工企业，不肯利用资历给女儿找工作，拒绝单位给自己涨工资，把待遇让给有困难的同事，这件事直接对应对原则的坚守，故可概括为：工作中廉洁自律，不谋私利； ④根据第⑨段和第⑩段的内容可知，退休之后，即便心脏不好，依然参加红色宣讲团，不带讲稿宣讲革命历史，传播红色精神，体现对信仰的忠诚与无私奉献，故可概括为：退休后宣讲红色精神。 （2）①根据第⑤段内容可知，战争年代对应第⑤段长征战斗的情节，在枪林弹雨中，哪怕肩膀被子弹打穿，也要完成保护物资的任务，直面牺牲，尽显革命战士英勇无畏，故可概括为：战争年代：冲锋陷阵护物资； ②根据第⑦段的内容可知，新中国成立转业进入军工企业，对应第⑦段，在和平的工作岗位上，依旧保持战士的自律，坚守原则，拒绝特权，勤恳踏实做好本职工作，故可概括为：工作年代：敬业奉献守原则； ③根据第⑨段和第⑩段的内容可知，古稀之年心脏多病，还坚持参加红色宣讲，把传承革命精神当成新战斗任务，虽不再奔赴战场，依旧扛起使命，故可概括为：退休后宣讲红色精神。 26．这句话运用神态、声音的细节描写，结合第⑤段写到长征战斗之中，父亲虽然保住物资活了下来，可是很多并肩作战的战友永远牺牲，再也回不来了。“眼中噙着泪水”刻画父亲眼眶含泪的神态，“声音变得低沉”写出他说话的语调变化，生动真切地写出父亲回忆往事时内心的悲痛与沉重，表现出他对牺牲战友深切的怀念，体现父亲是一个重情义、思念战友的老一辈革命者形象。 27．“坐标”原本指用来定位的参照物，结合第⑪段“父亲的身影和他朴素的教诲——‘做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责’”的内容可知，表层指父亲留给子女的教诲：做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责； 深层含义：结合第⑪段“父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富”的内容可知，父亲身上宝贵的精神品质，也就是一生忠于信仰、甘于奉献、坚守原则、正直朴素的精神，父亲的言传身教深深影响子女，这份精神如同人生的参照物，指引子女做人做事，无论经历什么，都以此作为行为准则，永远不会迷失方向。 28．①深层情感：根据第②段“在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举”的内容可知，起初“我”只笼统的知道父亲的“伟大”，是基于身份的崇敬；直到第⑩段“我”第一次走进父亲宣讲的后台，看到“父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底”，听到他“用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调”讲述峥嵘岁月，“一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头”，“我”近距离聆听他饱含深情的讲述后，终于真正读懂父亲，让“我”心生由衷的崇敬。根据第⑪段“他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰”，将父亲“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责” 的教诲比作“永恒的坐标”。这两个比喻说明，父亲的影响不是一时的训诫，而是随着人生阅历增长才愈发体会其分量的精神遗产，字里行间满是对父亲的深切怀念与感恩。 ②时代价值：根据第⑤段“在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上”的内容可知，革命战争时期，父亲年少参军，长征途中遭遇敌人突袭，在枪林弹雨中不顾个人安危、身负重伤誓死转运守护重要物资，用生命践行对革命、对国家的绝对忠诚，即便战友壮烈牺牲，依旧坚守革命使命。根据第⑦段父亲告诫子女“绝不能搞特殊化”，并且“是这么说的，更是这么做的”。女儿找工作，他“从未利用自己的资历和关系为我们‘打招呼’”，只强调“路要自己走，工作要靠自己的本事考取”；单位要给他涨一级工资，他“竟断然拒绝了”，理由是“这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志”。一个老红军、老八路，在和平年代依然以普通劳动者自居，不居功、不谋私，这种克己奉公的品格，对当下的权力观、利益观具有直接的镜鉴意义。第⑨⑩段写父亲退休后“依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团”，把“传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命”。即便“心脏频频报警”，只要接到宣讲任务依然坚持要去。让下一代知道今天的生活从何而来，让信仰的火种不因岁月流逝而熄灭。这正是文章最核心的时代价值：革命传统不是陈列在博物馆里的旧物，而是需要一代代人亲口讲述、亲身践行、接续传递的活的精神。 作者通过父亲的一生，展现了老一辈革命者赤诚忠诚、无私奉献的崇高红色品格，号召新时代人铭记革命岁月，传承赓续红色精神，坚守初心、砥砺前行。 八、阅读下文，回答问题。 边疆有棵小白杨 王敏哲 ①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。 ②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是眉飞色舞，“在连队时，我俩比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……” ③“小白杨、小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长。 ④记得高考成绩出来的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多，言语中满溢让我报考军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道：“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。” ⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的头发，心情非常复杂。那晚，我辗转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父亲，也为自己。 ⑥当军校录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮嘱我：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月。你俩去了同一个学校，要相互照顾。” ⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找素未谋面的卯文涛。 ⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字，终于在走廊尽头见到了他。 ⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧急集合…… ⑩一次野外驻训时，我不慎崴了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光，我问躺在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？” ⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？”我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。 ⑫他紧接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨砺中扎根成长。” ⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。 ⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……点滴细节，让我心生羡慕。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的单位“一探究竟”。 ⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨。 ⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。 ⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的白灰有些褪色，四周环境早已不似从前贫瘠荒芜。 ⑱我轻轻抚摸着它，希望通过掌心向它传递这一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨身上留下的痕迹，我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守。 ⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。 ⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。 （选自《解放军报》2024年4月28日，有删改） 29．阅读全文，围绕“小白杨”梳理文章内容，将空白处补充完整。 小白杨的老照片是父亲的珍宝→（1）_______→卯文涛用小白杨的精神激励“我”→（2）______→“我”临别前在小白杨下与卯文涛合影 30．文章采用第一人称叙述，有什么好处？ 31．刊发这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代戍边情》。你认为哪个标题更合适？请结合文章内容说明理由。 32．学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们阅读本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则【链接材料】，写出你的探究发现。 【链接材料一】 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 （选自茅盾《白杨礼赞》） 【链接材料二】 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！ （茅盾《题白杨图》） 【答案】 29．小白杨的歌曲伴“我”成长 “我”休假时去看小白杨 30．运用第一人称，真实可信，亲切自然，直抒胸臆，表达作者对甘于奉献、守卫边疆之人的赞美之情；作为事件的参与者，文中的“我”推动了情节的发展。 31．示例一：我觉得原标题《边疆有棵小白杨》更佳。其表述蕴藉，极具文学张力；“小白杨”作为核心意象，巧妙串联起两代人的岁月；同时隐喻了戍边军人扎根边疆、默默坚守的精神，留给读者丰富的想象空间。示例二：我觉得替换标题《一棵小白杨，两代戍边情》更佳。该标题巧用对偶修辞，句式匀称；高度概括了父辈与子辈两代人的故事；直接点明“戍边情”的核心主旨，使文章的情感表达更为直白强烈。（言之有理即可） 32．示例：白杨树平凡中透着伟大，它扎根北国边疆，无惧狂风飞沙，彰显出坚韧挺拔、团结向上、质朴不屈的精神风貌。无论是在烽火连天的抗战岁月，还是在如今的和平年代，白杨树都象征着戍边军人扎根边疆、默默坚守的崇高品格。这种精神值得我们永远铭记与传承，我们要高声赞美白杨树。 【解析】本文以小白杨为线索，巧妙串联起两代戍边人的青春与信仰。文章语言质朴深情，通过老照片、军歌、合影等细节，将抽象的戍边精神具象化。小白杨不仅是自然之树，更是精神图腾，象征着军人坚韧不拔、默默坚守的品格。文章以第一人称娓娓道来，情感真挚，展现了红色基因的传承与时代使命的接续，极具感染力。 【解析】29．（1）根据第③段“父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长”可知，此处应填入“小白杨的歌曲伴‘我’成长”，该段明确点出歌曲与“我”成长的关联，承接上文老照片，引出下文报考军校的情节。 （2）根据第⑭段“今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车”和第⑮段“我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨”可知，此处应填入“‘我’休假时去看小白杨”，这两段完整交代了“我”主动前往哨所探访小白杨的经过，与前后情节形成连贯的叙事链条。 30．根据第①段“父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片”、第④段“我心里却有些犹豫”、第⑤段“心情非常复杂”以及第⑱段“我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守”可知，文章运用第一人称叙述，首先增强了故事的真实性和亲切感，让读者仿佛跟随“我”的视角亲历两代戍边人的故事；其次，第一人称便于直抒胸臆，使作者对父辈及战友甘于奉献、守卫边疆的赞美之情表达得更加自然真切；最后，文中的“我”作为事件的亲历者和推动者，从犹豫报考军校到主动探访小白杨，其心理变化与行动直接推动了情节的发展，使文章结构更加紧凑。 31．解答此类标题替换探究题，首先要明确表态支持原标题或替换标题。若支持原标题《边疆有棵小白杨》，可从其作为全文核心线索的作用出发，指出文章从父亲老照片中的小白杨，到伴随“我”成长的《小白杨》歌曲，再到“我”与卯文涛在小白杨下的合影，小白杨贯穿始终；同时分析其象征意义，小白杨象征着戍边战士坚韧不拔、默默坚守的精神；此外，原标题语言含蓄隽永，富有文学色彩，能引发读者的阅读兴趣与想象。若支持修改为《一棵小白杨，两代戍边情》，则需指出其运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐；在内容概括上，精准点明了文章讲述父辈与子辈两代人的故事；在主题点明上，直接揭示了“戍边情”这一核心主旨，使文章的情感表达更加直白强烈。最后通过对比两者的优劣，突出所选标题在表达效果上的独特优势。 示例一：我认为原标题《边疆有棵小白杨》更好。它语言含蓄，富有文学韵味；“小白杨”是贯穿全文的线索，串联起两代人的故事；同时暗示了戍边战士扎根边疆、默默坚守的精神。 示例二：我认为标题《一棵小白杨，两代戍边情》更好。它运用对偶修辞，句式整齐；精准概括了父辈与子辈两代人的故事；直接点明“戍边情”的主旨，情感表达更直白强烈。 32．解答本题需紧扣题干要求，将三则材料有机整合。首先，精准提取链接材料一的核心信息，即白杨树象征着朴质、坚强、力求上进的精神；其次，提炼链接材料二中白杨树所具备的团结、力争上游、有风骨的特质；最后，回归本文内容，结合文中“在磨砺中扎根成长”“坚守”等关键描写，指出白杨树在新时代象征着戍边战士扎根边疆、默默奉献的崇高品格。在作答时，需将上述三个维度的象征意义进行综合升华，体现出白杨树精神跨越时代的传承与价值。 示例：结合链接材料一与材料二可知，白杨树象征着朴质坚强、力求上进、团结向上以及有风骨的精神特质。在本文的和平年代，这种精神进一步具象化，小白杨在磨砺中扎根成长，象征着戍边战士们不畏艰苦、扎根边疆、默默坚守的崇高品格。无论是战火纷飞的岁月还是如今，白杨树的精神始终一脉相承，值得我们永远学习与赞美。 九、阅读下面文字，完成小题。 月光下的石板路 陈默 ①夏明远踩着最后一缕夕阳，回到了阔别多年的老家凤凰镇。镇子变化很大，许多老屋都翻新了，唯独镇口那条长长的石板路，依旧蜿蜒着伸向老街深处。路面被岁月磨得光滑如镜，缝隙里探出几丛青苔，固执地保留着旧日的痕迹。 ②明远这次回来，是为了整理爷爷留下的老宅。爷爷是镇上有名的木匠，一辈子沉默寡言，却把心思都刻进了木头里。老宅的院子里，还堆着不少爷爷生前用过的工具，刨子、墨斗、锯子，都蒙上了一层薄薄的灰。明远拿起一把旧刨刀，仿佛还能感受到爷爷手掌的余温。 ③晚饭后，明远信步走到石板路上。月光如水银般倾泻下来，将石板路照得亮堂堂的。他记得小时候，爷爷常在这条路上牵着他的手散步，告诉他哪块石板下曾经有泉眼，哪户人家的门楣上雕着最精美的图案。爷爷说：“这路啊，就像人的筋骨，结实，耐用，走一辈子都踏实。” ④正回忆着，迎面走来一位拄着拐杖的老人，眯着眼打量了他半天，才颤巍巍地开口：“是……是陈木匠家的明远吧？”明远连忙应声。老人笑了，露出稀疏的牙齿：“我是你王爷爷啊，就住在街尾。你爷爷可是个好人呐，我家那扇漏风的门，还是他免费给修好的。” ⑤王爷爷的话匣子打开了，絮絮叨叨地讲起了许多明远不知道的往事。原来，爷爷不仅手艺好，心肠更热。谁家桌椅坏了，门窗不严实了，只要开口，他总会抽空去帮忙，工钱却收得极少。这条石板路，当年有几处坑洼不平，也是爷爷带着几个老伙计，一块块重新铺平的。王爷爷感慨道：“你爷爷总说，路平了，大家心里才敞亮。” ⑥听着王爷爷的讲述，明远看着月光下泛着青光的石板路，心里涌起一种复杂的情感。他一直在城市里追求所谓的“成功”，却似乎忘了根在哪里。爷爷用他一辈子的坚守，诠释了什么是真正的“价值”——不是拥有多少，而是能为身边的人做多少。 ⑦第二天，明远没有急着收拾行李返城。他找出了爷爷的工具箱，仔细地擦拭干净。他决定，利用这个假期，为镇上的几位孤寡老人检查一下家里的门窗，做些力所能及的事情。当他拿起锤子，敲下第一颗钉子时，那“叮当”的声响，仿佛与爷爷昔日的劳作声重合了。 ⑧月光再次洒满石板路时，明远走在上面，脚步格外坚实。他明白，这条路由爷爷和许多像爷爷一样的先人铺就，承载着朴实、善良与担当。如今，这担子，正悄然传递到他的肩上。路，在脚下；光，在前方。他也要像爷爷一样，成为一个能让别人脚下的路更平坦一点的人。 【任务一】走进文本 33．请根据小说内容，参照示例将表格补充完整。 情节内容 情感 ①________________________ 怀念/感伤 听王爷爷讲述往事 ②________________________ ③________________________ 坚定/踏实 34．根据要求，完成文本细读。 （1）路面被岁月磨得光滑如镜，缝隙里探出几丛青苔，固执地保留着旧日的痕迹。（理解加点词语的含义） （2）当他拿起锤子，敲下第一颗钉子时，那“叮当”的声响，仿佛与爷爷昔日的劳作声重合了。（请从表现手法角度赏析句子） 【任务二】走进现场 凤凰镇计划将这条石板路及其承载的故事申报为“乡土文化记忆点”，需要制作宣传材料。 35．【宣传片脚本设计】宣传片计划采用对比蒙太奇的手法，一组镜头是明远在城市高楼中忙碌却迷茫的身影，另一组镜头是月光下宁静的石板路和爷爷生前为乡邻忙碌的画面。请问这样设计有何用意？ 36．【申报理由陈述】在申报理由中，需要重点阐述“石板路”的价值。请结合全文，写出两点理由。 【答案】 33．回到老家整理爷爷老宅，看到石板路与旧工具 愧疚/触动 决定利用假期为镇上孤寡老人修门窗（做力所能及的事） 34．（1）“固执”拟人化，写出石板路虽经岁月却保留旧貌，体现其对旧日时光的承载。（2）运用联想，将此刻的锤声与爷爷昔日的劳作声重合，体现明远对爷爷精神的传承。 35．通过城市的迷茫与石板路、爷爷助人画面的对比，突出乡村质朴精神对明远的治愈与指引，凸显“坚守善良与担当”的主题。 36．①是乡村记忆的载体，承载着爷爷等先人的故事与精神；②是善良、担当精神的象征，传承着质朴的乡土文化。 【解析】这篇小说以月光下的石板路为情感载体，将祖孙两代人的故事与乡土温情相融，以小见大。文字素淡却意蕴深厚，借石板路串联起爷爷的热忱担当与明远的精神觉醒，既铺展了凤凰镇的旧日烟火，也完成了朴实向善的乡土价值观代际传递，落点于根脉传承的主题，温煦动人。 【解析】33．第一空：由第①段可知，写明远回到阔别多年的凤凰镇，老屋大多翻新，唯有石板路依旧保留旧日痕迹；由第②段可知，交代了明远归乡目的：整理爷爷留下的老宅，看见刨子、墨斗、锯子等爷爷生前的工具蒙着薄灰，拿起旧刨刀仿佛感受爷爷手掌余温。物是人非，旧物、旧石板路勾起对逝去的爷爷、往日故乡生活的追忆。表格情感定为“怀念/感伤”，故可概括为“回到老家整理爷爷老宅，看到石板路与旧工具”。 第二空：由第④段可知，王爷爷向明远讲述爷爷的往事：爷爷手艺高超，热心助人，帮乡邻修门窗少收工钱，还带领伙计铺平坑洼的石板路，留下“路平了，大家心里才敞亮”的话语。由第⑥段可知，写明远听完讲述，望着月光下石板路内心涌起复杂情感。他一直在城市追逐世俗意义的“成功”，却遗忘自己的根，方才懂得真正价值不在于拥有多少，而在于为他人付出。往事冲击内心，既有对爷爷高尚品格的触动，也有自己追逐功利、遗忘本心的愧疚，因此此处情感填写“愧疚/触动”。 第三空：由第⑦段“他找出了爷爷的工具箱……做些力所能及的事情”可知，写明远擦拭爷爷工具箱，决定假期留下来，为镇上孤寡老人检查修缮门窗，做力所能及的善事。由第⑧段“月光再次洒满石板路时……正悄然传递到他的肩上”可知，月光再一次洒落石板路，明远行走其上脚步格外坚实，意识到朴实善良担当的担子传递到自己肩头。此时他完成思想蜕变，从内心感悟走向实际行动，不再迷茫，内心笃定，所以表格对应情感为“坚定/踏实”。故可概括为“决定利用假期为镇上孤寡老人修门窗（做力所能及的事）”。 34．（1）由第①段画线句子可知，“固执”本义为人顽固、不肯变通，本处运用拟人修辞，把石板路当作人来写。石板路面被岁月磨得光滑，缝隙长出青苔，时代变迁，镇子很多老屋已经翻新，唯独石板路不肯随时代改变，顽强留存旧时样貌。表层写石板路景物特点；深层含义，石板路不只是道路实物，它承载故乡过往岁月，寄存当地人旧时光记忆，寄存明远与爷爷儿时散步的回忆。为后文借石板路串联爷爷故事、精神传承做铺垫。 （2）由第⑦段画线句子可知，运用联想的表现手法。现实中明远敲击钉子发出的“叮当”响声，由当下真实锤声，联想到往昔爷爷做木匠劳作时的敲打声响，虚实结合。现实是明远动手帮助乡邻修缮门窗；联想的内容，是记忆里爷爷勤恳劳作、热心帮助乡邻的画面。声响重合，不只是声音层面相似，更是精神层面的重合。从前爷爷以木匠手艺默默奉献，如今明远接过工具箱，效仿爷爷，为镇上孤寡老人出力，代表爷爷善良担当的精神，经由实物、行动，传递到明远身上。含蓄表现精神传承，推动人物完成蜕变，扣住文章主旨。 35．由第⑥段“他一直在城市里追求所谓的’成功’……而是能为身边的人做多少”可知，交代了明远在城市追逐世俗的“成功”，内心迷失，忘记自己的根。这对应宣传片第一组镜头：明远在城市高楼忙碌迷茫的身影。另一组镜头月光下宁静石板路、爷爷为乡邻忙碌，对应文中③—⑤段内容，月光石板路是故乡载体，爷爷不计报酬帮邻里修门窗、铺平石板路，代表乡土质朴善良担当。两组镜头形成鲜明对比，城市的喧嚣迷茫，对照故乡宁静厚重。一方面，突出故乡石板路、爷爷的高尚人格对明远的精神治愈与指引，正是回到故乡，听闻爷爷事迹，明远才走出迷茫，寻回人生价值。另一方面，对比蒙太奇强化冲突，让观众直观感受两种人生追求：城市追逐物质成功；乡土追求奉献助人。凸显小说“坚守善良与担当，精神代代传承”的核心主题。同时呼应申报乡土文化记忆点的宣传目的，凸显石板路承载的人文价值。 36．第一，石板路是乡村记忆的载体，承载爷爷等先人的故事与精神。由第①段“唯独镇口那条长长的石板路……固执地保留着旧日的痕迹”可知，石板路历经岁月，保留旧日痕迹；由第③段“他记得小时候……爷爷说：‘这路啊，就像人的筋骨，结实，耐用，走一辈子都踏实’”可知，写石板路上留存明远幼时和爷爷散步的回忆；由第⑤段“原来，爷爷不仅手艺好……王爷爷感慨道：‘你爷爷总说，路平了，大家心里才敞亮’”可知，交代爷爷带领伙计铺平坑洼石板路，留下“路平了，大家心里才敞亮”的话语。石板路不只是物理道路，寄存故乡几代人的生活往事，留存爷爷勤恳、热心助人的往事，镌刻乡土过往记忆。 第二，石板路是善良、担当精神的象征，传承质朴的乡土文化。由第⑧段“他明白，这条路由爷爷和许多像爷爷一样的先人铺就……成为一个能让别人脚下的路更平坦一点的人”可知，点明了这条路由爷爷和许许多多先辈铺就，承载朴实、善良与担当，这份精神后来传递到明远身上。石板路已经化为精神符号，它象征着甘于奉献、为他人铺路的乡土品格。石板路串联起过去与当下，见证精神代代相传，保留乡土独有的文化内核，因此具备申报乡土文化记忆点的重要价值。 十、阅读《夏夜里的最后一枝百合花》，完成下面小题。 夏夜里的最后一枝百合花 ①街角处新开了一家鲜花店，我每晚遛弯回来都要经过那里。 ②上个月，朋友从香港过来，送了我一个紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上遛弯回来时的我总是有意无意地到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨，每次都买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，一头稍显蓬乱的短发，喜欢穿一件看起来很土气的纯棉碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。 ③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识地皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。 ④“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。 ⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。 ⑥“有的，有的。”胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。 ⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵！”胖女人一边说着，一边手脚麻利地拿起那枝百合，从花束中抽出两枝玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。 ⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。 ⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。 ⑩“赔点就赔点儿吧！这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧！”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱。 ⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。” ⑫“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱一束卖给我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。 ⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧！” ⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。 ⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。 ⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。 ⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。 37．阅读选文，补全下面表格。 主要情节 我对胖女人的感情态度 “我”经常去花店买百合花 ①________ 我买最后一枝百合时，胖女人不卖我 涌起怨气 男人来买这枝百合花时，女人赔钱卖给男人 ②________ ③________ 敬佩、感动 38．请根据要求赏析文中画横线的句子。 （1）胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。（从修辞角度赏析） （2）我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。（从描写的角度赏析） 39．“夏夜里的最后一枝百合花”在文中有哪些作用？ 40．结合选文说说为什么“我”认为胖女人的行为是“最美丽的善举”？ 【答案】 37．轻视（或 “觉得她只能卖花，土气”）； 狐疑； 胖女人解释赔钱卖花的原因（帮助患乳腺癌的女人，维护其自尊） 38．（1）运用比喻修辞，将胖女人的笑容比作 “硕大的秋菊”，生动形象地写出胖女人见到男人时热情、和善的神态，体现胖女人帮助男人时内心的喜悦以及她内心的真诚、善良、热情（修辞判断，效果，情感)（2）运用动作描写（“捅”）和神态描写（“使眼色”），细腻地写出胖女人不想让男人察觉异常、刻意维护男人自尊的心思，表现出她的善解人意（描写手法，内容分析，人物情感。) 39．①线索作用：串联 “我想买最后一枝百合 — 胖女人不卖 — 卖给男人 — 解释原因” 的情节；②象征作用：象征胖女人的善良、关爱与尊重；③吸引读者：标题设置悬念，引发 “最后一枝百合的去向” 的好奇④寄托了“我”对胖女人的敬佩、赞美、感动之情。（ “线索”“象征”“悬念”“寄托情感” 任意答出3点） 40．①胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻；②胖女人的行为也让“我”不再麻木，充满爱心；③胖女人的善良、真诚让世界温暖美好。(言之有理写出两点即可) 【解析】本文以夏夜最后一枝百合花为线索，串联起完整叙事。文章先抑后扬，起初刻画店主朴素粗粝的外在形象，再通过低价售花、巧妙助人一事，凸显其细腻温柔的本心。巧用比喻、细节描写塑造人物，于平凡小事中诠释善意与尊重的真谛，以微小善举温暖人心，立意质朴深刻，极具温情与感染力。 【解析】37．结合第②段“店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，一头稍显蓬乱的短发，喜欢穿一件看起来很土气的纯棉碎花衣服……我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已”可知，“我”初见胖女人，看她外表土气、举止粗犷，内心对她抱有轻视的看法，故①填：轻视（或“觉得她只能卖花，土气”）。 结合第⑨段可知，胖女人低价把花卖给男人，“我”内心十分不解，心生疑惑，因此②填：狐疑。 结合第⑩—⑪段可知，胖女人向“我”道出赔钱卖花的缘由，是想要帮助身患重病的女人，同时保全对方的自尊，这件事令“我”心生敬佩与感动，因此③填：胖女人解释赔钱卖花的原因（帮助患乳腺癌的女人，维护其自尊）。 38．（1）这句话运用比喻的修辞手法，把胖女人的笑脸比作硕大的秋菊。男人到来，意味着可以把百合花以“处理花”的方式交到他手上，胖女人内心十分欣喜。生动形象刻画出胖女人热情和善的神情，表现出她能够帮助这对困境中的夫妻时发自内心的喜悦，凸显她真诚善良、热心助人的品性。 （2）句子运用动作描写“捅”、神态描写“使眼色”。此时男人就在店内，如果“我”当众争辩，就会戳破低价卖花的真相，伤害男人的自尊心。胖女人悄悄示意“我”闭嘴，细腻写出她的小心谨慎，体现她处处顾及对方颜面、善解人意的美好品质。 39．结合第③段“我随手伸向花架上仅有的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊……胖女人却说什么也不肯卖给我”、第⑦段“胖女人一边说着，一边手脚麻利地拿起那枝百合……递给了男人”、第⑩—⑪段胖女人讲述背后缘由可知，“夏夜里的最后一枝百合花”串联起我想买百合被拒、胖女人将花转交给男人、之后解开事件真相的完整情节，起到文章线索的作用。 结合第⑬段“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧”可知，这枝百合花不只是实物花朵，它承载着胖女人不求回报，又顾及他人尊严的善意，象征胖女人的善良、关爱与尊重。 结合文章标题“夏夜里的最后一枝百合花”，读者会心生疑问：夏夜的最后一枝百合会花落谁家，为什么它不能卖给“我”，以此设置悬念，激发读者阅读兴趣，想要探寻百合花最后的去向。 结合第⑭段“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”、第⑯段“我忽然觉得这是人世间最美丽的善举”可知，百合花这件事带给“我”强烈的触动，花朵成为情感载体，寄托了“我”对胖女人由衷的敬佩、赞美与感动。 40．结合第⑪段“于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉”、第⑮段“许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心”可知，胖女人赔本把花卖给男人，没有直接施舍，而是假借处理残花的名义给予帮助，既送去慰藉，又保全夫妻的自尊心，温暖了身处病痛困境的夫妻俩。 结合第⑭段“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”、第⑰段“夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心”可知，胖女人的善举触动了内心麻木的“我”，让“我”深受震撼，唤醒“我”内心的温情与爱心。 结合第⑰段“那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界”可知，胖女人这份真诚善良不只温暖眼前的人，这份善意还可以向外传递，让世间变得更加温暖美好。因此“我”认为胖女人的行为是人世间最美丽的善举。 十一、芦山花灯 ①“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”河道旁的龙门镇上，瓦房内飘出“小幺妹”的歌声。歌声清脆，从门缝里、窗棂上使劲钻出，飘向远方。 ②“小幺妹”叫张桂萍，二十岁出头的年纪，四川省芦山县龙门镇人。一场场芦山花灯戏演出，让她忙得脚不沾地。不过，再忙，也得准时登门学艺，这是师父裴体文给她定的规矩。 ③在芦山，八十五岁的裴体文家喻户晓。他跩了近七十载芦山花灯，还是省级非物质文化遗产代表性传承人。在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很。 ④芦山花灯历史悠久。史料载，北宋时芦山已有“沿门讴俚曲”的盛况，“俚曲”即今日的芦山花灯。表演芦山花灯也叫跩花灯，其传统剧目有上千种，内容涉及婚丧嫁娶、民风民俗等。 ⑤2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯时眼中放光。半年后，我再赴龙门，那时裴体文已能谈笑自若。他哼了一段《唱起山歌子蹆花灯》：“清早起来望天晴，我打打扮扮上龙门……”唱罢，站起身来。只见他双肩耸立，表情滑稽，在书房内来回䠗了几步。刹那间，欢快的气氛漫溢开来。 ⑥芦山花灯表演中，除了说、学、逗、唱外，还包含耸、跠、摇等高难度舞蹈动作。因表演者酷似鸭子走路般一摇一摆，人们称之为“鸭子步”。 ⑦现在固定下来的丑角和旦角，更是这门艺术的精华。丑角在鼻子上画上白色油彩，谈吐诙谐幽默，俗称“花鼻子”；旦角一副未婚村姑打扮，性格泼辣爽朗，被唤作“幺妹子”。表演时，他们一唱一和，令观者叫绝。 ⑧这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教。 ⑨张桂萍边跩边唱道：“正月间呀金鸡儿飞过转龙台，三月间呀阳雀儿叫呀叫春来，五月间呀布谷鸟催呀催耕来……”唱词流畅、步伐轻盈、神态到位——过关！裴体文把心放进肚里。 ⑩在裴体文的孩童时代，芦山花灯已享誉川西。他常跟在民间艺人身后看戏、学戏，一个成为“花鼻子”的愿望逐渐滋长。初中毕业后，他返乡务农。后来机缘巧合，结识了芦山花灯名家张凤仁。在张凤仁的指导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、山歌等。 ⑪进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承下去。 ⑫说话间，我的目光移向屋内悬挂的花灯。裴体文从中取下一只让我端详。这是一只鱼形花灯，长约七十厘米，宽约三十厘米，红白相间，“鱼尾”“鱼嘴”“鱼鳍”清晰可见。花灯左右两侧，用篆书写着“芦山花灯”四个大字。 ⑬过去，人们白天劳作，看芦山花灯多是在晚上。艺人们跋山涉水来到演出地点，选定一户院坝宽敞的人家。三五个人站在院坝周围，用竹竿高高挑起盛满灯油的花灯。人们从山乡各处赶来，借着花灯的光亮，一饱耳福和眼福。 ⑭一年里，人们只要听上那么几回花灯，平凡的生活就有了滋味。以往，每年大年初一到十五，几乎村村䬍花灯，家家看花灯，大伙儿乐此不疲。 ⑮要学习芦山花灯，头一件事就是学做花灯。选一根表面光滑的慈竹，剖开，劈成篾条，用作花灯骨架。骨架制成，糊上宣纸，阴干后，方可作画题字。反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、题字的功夫还欠火候。裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。 ⑯在芦山地界，如今能叫得出名字的花灯艺人已有数十位，爱好者更是不胜枚举。 ⑰让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。这几年，县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。日子一久，省里、市里的各大舞台闻讯，纷纷发来邀请，芦山花灯越来越受关注。 ⑱还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的“花鼻子”“幺妹子”就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的“鸭子步”引入课间操。孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。 ⑲唱完几曲，张桂萍还未“下课”，又埋头修改起剧本。时下年轻人喜好新奇，张桂萍一度也想把芦山花灯变个样，却发现，结果成了“四不像”。她静下心来，决定和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵感。经过多次打磨，出炉的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁。 ⑳离开裴体文家的时候，天地已漆黑一片。车渐行渐远，龙门镇被甩在身后，那段“说要走、便要行，哪怕山高路不平”的芦山花灯唱段，却一直萦绕在耳边…… 41．文章第⑰段有什么作用？ 42．文章中的人物裴体文有哪些优秀品质？请简要概括。 43．请结合文本对下面这句话简要分析人物心理。 裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。 44．文章开头与结尾都写“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”的唱段，有什么作用？请简要分析。 45．本文以“我”为第一人称的视角来叙述，请结合文本简要概括一下“我”看到了今天的芦山花灯这门民间艺术是怎样努力传承下去的。 【答案】 41．交代了社会各界对芦山花灯的关注和扶持，使得芦山花灯越来越受到人们的关注。充分表现了社会各界以及当地政府对芦山花灯这种传统民间艺术的重视以及对中华传统文化的传承。 42．①严格；②对芦山花灯充满热爱；③技艺精湛；④对艺术传承的责任感和使命感，有无私奉献的精神。 43．这句话是对裴体文的心理描写。裴体文“心里着急”主要是张桂萍是他衣钵的传承人，有些功夫还欠火候，老人家希望更快地把这门文化传承下去，所以心里着急。“只能耐着性子慢慢磨”，体现出老人家对艺术的严格要求。 44．①首尾呼应，结构上更加完整和严谨。②“说要走、便要行，哪怕山高路不平”，唱段的内容含义深刻，犹如文中“芦山花灯”这一非物质文化遗产的传承一般，传承人不遗余力奉献的精神，使文章情感更加强烈，主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣。 45．①“我”看到非物质文化遗产传承人裴体文对学生张桂萍学习芦山花灯的严格要求。②“我”看到社会各界对芦山花灯的期待和关注。比如县里大力扶持，搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。③芦山花灯进入芦山的中小学校园，让孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。④芦山花灯在不失传统的基础上，融入生活，增添时代气息，与时俱进，出炉新剧。 【解析】这篇散文以芦山花灯为核心，以非遗传承人裴体文的传艺日常为线索，串联起花灯的历史渊源、表演特色与过往盛景，笔触鲜活有烟火气。既写出老艺人对非遗传承的赤诚坚守，也展现了民间艺术在当代从校园普及到创新改编的鲜活生命力，满溢着乡土文化的温度与传承的力量。 【解析】41．①根据第⑰段“让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光”，这句话直接点出社会层面开始关注这项民间艺术，紧接着后文“这几年，县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。日子一久，省里、市里的各大舞台闻讯，纷纷发来邀请，芦山花灯越来越受关注”，这些具体的叙述交代出当地政府实实在在的行动，县里主动扶持、搭建演出推广的平台，省、市舞台也向芦山花灯发出表演邀约，正是这一系列来自政府与社会各界的举措，带来了“芦山花灯越来越受关注”这样的结果，充分看出社会各界对芦山花灯这一传统民间艺术的重视，凸显出中华传统文化在当代得到了积极的保护与传承，深化了文章对非遗传承的主题表达。 ②结合前文第⑪段到第⑯段的内容可知，此前文章大多在写裴体文个人倾尽积蓄、耗费心血招收弟子来坚守花灯技艺，主要展现老艺人个体的努力，到这一段跳出个人传承的角度，转向外部社会力量，从政府扶持、平台推广这些具体事件当中，能够体会到地方对于本土民间非遗的看重，而扶持、推广芦山花灯这件事本身，就是守护、传承中华优秀乡土传统文化的具体体现，作者借裴体文内心的欣慰之感，暗含自己对传统文化得到保护发展的肯定，让文章主旨不只停留在个体艺人的故事，上升到中华本土传统文化保护传承的高度。 42．①根据第③段“在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很”可知，裴体文对学生要求严格，具有敬业精神； ②根据第⑤段“2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯时眼中放光”可知，裴体文即使在病后身体不便时，对芦山花灯依然充满热爱； ③根据第⑩段“在张凤仁的指导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、山歌等”以及第⑪段“已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承下去”可知，裴体文技艺精湛，对芦山花灯有深厚的理解和实践，并且能传授给他人； ④根据第⑪段“进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承下去”可知，裴体文对艺术传承充满责任感和使命感，愿意无私奉献，以确保芦山花灯的延续。 43．根据第⑮段“反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、题字的功夫还欠火候”的内容可知，芦山花灯的学习不止要学会唱跳表演，学做花灯也是必不可少的一环，绘画与题字属于花灯制作的关键本领，直接关系整套非遗技艺能不能完整传递下去，看到徒弟张桂萍仅仅掌握基础流程，核心的绘画题字本领尚有很大欠缺，裴体文内心不由得生出着急的情绪，他害怕技艺出现残缺，担忧芦山花灯无法完整地传给下一代，可他心里也清楚，绘画题字这类手艺没有捷径，技艺的提升不可能一朝一夕完成，急于求成反而不利于徒弟的成长，所以纵然心中万分焦急，也只能克制情绪，陪着徒弟一点点练习打磨，这句话把裴体文作为非遗传承人的焦虑、期盼与身为师长的包容耐心融合在一起，体现了他对艺术的严谨态度和对弟子负责任。 44．①从结构上看，同一唱段分别放置在文章的开篇与结尾，构成首尾呼应，让整篇文章的叙事结构更加完整和严谨； ②从内容上看，这句话是芦山花灯本身的唱词，“说要走、便要行，哪怕山高路不平”字面意思是决意前行，便不惧路途高山险阻，联系文本当中非遗传承的故事来看，裴体文耗费近七十年光阴坚守芦山花灯，看到技艺后继无人时拿出个人积蓄组建乐队，辛苦招收弟子，耐下心一点点打磨后辈的手艺，年轻传承人张桂萍也在摸索当中克服困难，在传统根基之上探索新剧本，一代代传承人面对传承路上的重重艰难依旧一往无前，唱词的内涵恰好和这些传承人不畏困境、倾力奉献的精神相互契合，唱段不再只是简单的戏曲歌词，还拥有了象征意义，借这句唱词隐喻芦山花灯历尽坎坷依旧坚持传承发展的历程，文章开头引出唱段，结尾再次重现，反复使用这句饱含力量的唱词，把艺人坚守的精神借助唱词具象化，不依靠作者直白的议论抒情，就强化了文本的情感表达，进一步突出民间非遗代代坚守、生生不息的主题，也让读者被传承人的精神打动，加深阅读印象，引发内心的共鸣。 45．①根据第⑧段“这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教”可知，“我”看到非物质文化遗产传承人裴体文对张桂萍学习芦山花灯的严格要求； ②根据第⑰段“让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。这几年，县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广”可知，“我”看到社会各界对芦山花灯期待和关注，如县里大力扶持和推广； ③根据第⑱段“还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的‘花鼻子’‘幺妹子’就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的‘鸭子步’引入课间操。孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化”可知，芦山花灯进入学校，让孩子们在参与中熟悉和传承这门艺术； ④根据第⑲段“她静下心来，决定和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵感。经过多次打磨，出炉的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁”可知，芦山花灯在保持传统的基础上，不断创新，增添时代气息，以适应新的观众群体。 十二、阅读下文，完成题目。 “乡超”里的乡土中国 ①第一次去看乡超，是在黔东南的一个小村寨。没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。可当夕阳西下，球员们穿着各色球衣奔跑，看台上乡亲们的呐喊声裹着稻花香飘向远方时，我忽然明白：这不是一场普通的球赛，而是乡土中国的生动缩影。 ②乡超里藏着“团结”的密码。有次比赛前，一名球员的球鞋坏了，在场的村民立刻围过来——有人回家取新鞋，有人蹲下来用胶带修补，还有老人念叨着“别急，咱们一起想办法”。最终，球员穿着带着体温的球鞋上场，而那个临时拼凑的“修鞋小队”，早已站在看台最前排为他加油。在城市的赛场上，我们习惯了专业的后勤保障，却忘了最原始的团结，本就是你有困难时，我伸手相助的本能。 ③乡超更装着“文化”的根脉。每场比赛前，都会有民族歌舞表演：苗族姑娘穿着百褶裙跳《锦鸡舞》，侗族大叔弹着琵琶唱《劝酒歌》，就连中场休息时的互动游戏，都是“踢毽子”“丢沙包”这些老辈人传下来的玩法。有一次，外地来的裁判好奇地问：“为什么要在球赛里加这些？”村民笑着回答：“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”是啊，当其他赛事在追求“国际化”时，乡超却固执地把乡土文化搬进赛场，让每个观众都能触摸到家乡的记忆。 ④最让我动容的，是乡超里的“纯粹”。球员们来自各行各业：有种水稻的农民，有开小卖部的店主，还有刚放学的中学生。他们没有奖金，赢了比赛，村委会会奖励一袋大米、一壶菜油；输了比赛，大家围坐在一起吃碗酸汤面，就笑着讨论下一场战术。有个球员说：“我踢球不为别的，就想让在外打工的爸妈，能在直播里看到我奔跑的样子。”这份不掺杂功利的热爱，比任何专业赛事的奖杯都更珍贵。 ⑤离开村寨那天，乡超决赛刚结束。获胜的球队抱着奖杯绕场，看台上的乡亲们追着跑，有人把自家种的橘子扔向球员，有人大喊着“明年咱们再比”。夕阳把他们的影子拉得很长，我忽然想起费孝通先生在《乡土中国》里的话：“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，却也孕育着最真挚的情感。”乡超就像一粒种子，在乡土的土壤里生根发芽，长出团结、文化与纯粹的枝丫，也让我们看到：乡土中国从未远去，它只是换了一种方式，在绿茵场上继续生长。 46．文章围绕“乡超”写了哪几件事？请简要概括。 47．赏析第①段中画线句子的表达效果。 “没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。” 48．第③段中村民说“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”，如何理解“根”的含义？ 49．结合全文，说说“‘乡’超里的乡土中国”具体指什么？ 【答案】 46．（1）村民改造晒谷场、木柱当球场球门，举办乡超比赛；（2）球员球鞋坏，村民临时帮忙修鞋、取鞋；（3）乡超赛前有民族歌舞表演，中场玩传统互动游戏；（4）球员来自各行各业，赢比赛获粮油奖励，输比赛一起讨论战术。 47．这句话运用对仗式的并列句式，直白质朴地写出乡超没有专业运动设施、完全由村民用日常物料、生活场地亲手搭建的特点，突出了乡超接地气的乡土属性，也为后文表现乡超独有的动人特质做铺垫。 48．“根”指乡土文化的根源，如苗族《锦鸡舞》、侗族《劝酒歌》、踢毽子等老辈传下的民俗，这些文化是村民的身份认同，承载着家乡的记忆与情感。 49．（1）团结：村民互帮互助（如修鞋），体现乡土社会的互助本能；（2）文化：坚守乡土民俗（如民族歌舞、传统游戏），传承文化根脉；（3）纯粹：球员无功利热爱（踢球为让父母看见），乡亲享受比赛本身。 【解析】这篇散文以乡超见闻为切口，以小见大，用修球鞋、赛场嵌民俗、球员无奖金等鲜活日常细节，自然勾连团结、乡土文脉、无染纯粹三重内核，落点呼应费孝通乡土理论，把抽象的乡土中国具象在绿茵场的烟火里，情感真挚接地气，叙事轻巧却有厚重的文化温度。 【解析】46．结合第①段中“没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标”可知，村民改造晒谷场当作球场，以木柱渔网充当球门，举办乡超赛事，作者初次观看乡超，感受到乡超是乡土中国的缩影。 结合第②段中“有次比赛前，一名球员的球鞋坏了，在场的村民立刻围过来——有人回家取新鞋，有人蹲下来用胶带修补……临时拼凑的‘修鞋小队’，早已站在看台最前排为他加油”可知，赛前一名球员球鞋损坏，村民自发组成小队帮忙修鞋、取鞋，赛后为球员呐喊助威，体现乡土邻里间的团结。 结合第③段中“每场比赛前，都会有民族歌舞表演……就连中场休息时的互动游戏，都是‘踢毽子’‘丢沙包’这些老辈人传下来的玩法。乡超固执地把乡土文化搬进赛场”可知，乡超开赛之前安排苗族、侗族民族歌舞表演，中场开展踢毽子、丢沙包等传统游戏，将乡土传统文化融入赛场。 结合第④段中“球员们来自各行各业……赢了比赛，村委会会奖励一袋大米、一壶菜油；输了比赛，大家围坐在一起吃碗酸汤面，就笑着讨论下一场战术”可知，参赛球员身份多样，没有奖金；获胜奖励粮油，失利后众人一同吃面、商讨战术，球员怀揣纯粹无功利的热爱踢球。 47．这句话采用对仗并列句式，语言质朴直白。通过描写村民平整晒谷场画边线、木柱绑渔网做球门的场景，细致写出乡超无专业赛事设施、依托乡村日常场地和简易材料搭建的特点。生动展现出乡超简陋朴素、接地气的乡土本色，贴合乡村生活场景。同时巧妙铺垫后文乡超蕴含的团结、乡土文化与纯粹热爱的独特魅力，凸显乡超是乡土中国的鲜活缩影。 48．结合第③段中“每场比赛前，都会有民族歌舞表演：苗族姑娘穿着百褶裙跳《锦鸡舞》，侗族大叔弹着琵琶唱《劝酒歌》……乡超却固执地把乡土文化搬进赛场，让每个观众都能触摸到家乡的记忆”可知，“根”指代代传承的乡土民俗与本土文化，指代《锦鸡舞》《劝酒歌》、踢毽子、丢沙包这类老辈流传下来的传统文化。足球带来一时的热闹，而这些乡土文化承载着村民共同的家乡记忆，是当地人的精神依托与身份认同。它维系着乡土情感，是乡村文化的本源，这也是村民坚持在球赛中融入民俗表演的原因。 49．结合第②段中“最原始的团结，本就是你有困难时，我伸手相助的本能”可知，乡超承载乡土社会的团结互助。球员球鞋破损，村民主动帮忙修鞋、取鞋，展现乡土邻里之间互帮互助、质朴温情的相处模式。 结合第③段中“乡超却固执地把乡土文化搬进赛场，让每个观众都能触摸到家乡的记忆”可知，乡超守护乡土文化根脉。赛场融入《锦鸡舞》《劝酒歌》、踢毽子等传统民俗，留住本土文化，承载村民共同的家乡记忆。 结合第④段中“这份不掺杂功利的热爱，比任何专业赛事的奖杯都更珍贵”可知，乡超饱含不加功利的纯粹热爱。普通村民不计报酬参与球赛，踢球只为心中热爱，流露乡土间真挚朴素的情感。 结合第⑤段中“乡超就像一粒种子，在乡土的土壤里生根发芽，长出团结、文化与纯粹的枝丫”可知，乡超是乡土中国的缩影。乡土中国，就是这片土地孕育出的邻里团结、文化传承、无功利的纯粹真情。 十三、阅读下面选文，完成小题。 大洋河的记忆 ①每次我从沈阳回老家，都要从大洋河上穿过。河上现在架起了几座桥，既可观赏两岸美丽的风景，也能领略大洋河的蜕变与壮美。如今的大洋河，真是愈来愈时尚了。 ②大洋河是我念念不忘的家乡那条河。河北面就是我住的小村庄。印象里我最惬意的时刻就是夕阳即将离去，母亲在家做晚饭，父亲则带着我在河边远望。大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光带，一直钻进大山的肚子里。有了晚霞的点缀，带子上又镶嵌了嫣红的波光，金闪闪的，叫人眼花缭乱。父亲望山，也望河，可我并不知道山与河的尽头在哪。河是慈爱的，一手牵着城，一手攥着小村庄。我便随父亲一起远眺，一个远眺经年过往，一个远眺命运取舍。 ③那年我马上要读高中，也可能是技校，技校读下来后就能上班挣钱。偶尔有几只大鸟飞过头顶，炫耀着它们无与伦比的自信与洁白，又潇洒远去。父亲说，“你看它们多自由畅快，想飞哪就飞哪，前提是你翅膀得硬起来，有了高度才行。”我抬眼望向村庄，炊烟袅袅，鸡鸭鹅的叫声和着狗吠，大河依傍着大山，大山不语，大河也不言。转头望向城里，却灯火通明，绚烂夺目，那是我最喜欢的颜色。不多时，大鸟又飞了回来。父亲说，“它们叫白鹭，是候鸟，也喜欢咱们这儿的大洋河，早前儿有很多，现在变得稀有了。” ④父亲鼓励我读高中，我又考上了省城的大学。毕业后我留在省城工作，彻底离开了大洋河边的那个小村子。父亲高兴我有了出息，高兴我不用种地耕田，也高兴我天天可以看城里的灯火闪烁。母亲说自我离开以后，父亲一有空儿就去河边望，望我回来的方向。她说我竟然成了父亲内心深处的候鸟，就跟天上展翅高飞的白鹭一样。 ⑤离家数年后，我才慢慢知晓，永远绕不过去的还是家乡的那条大洋河。它不择细流，沉默内敛，静看世间变换。【史书曾经记载“洋河古渡”的帆影翩翩，航运之繁盛。直至后来河床淤堵，疲于疏通，生态严重破坏，这条黄金水路才在历史上搁浅。循着“洋河古渡”的痕迹，看洋河水重新泛起的波澜，任思绪拍打时空，一条河可以浅了岁月，却不曾断流。】不管桑田如何变迁，让依赖于河的子民，仍旧与河不弃不离，生生不息。 ⑥大人爱河，孩子们也爱。春天，大洋河两岸都是殷绿的野草，野草里有野鸭蛋，也有各种野菜，比如柳蒿、水芹菜，它们是春天最美的味蕾。夏天，我们在浅水里嬉戏游泳，白鹭则在深水处戏耍，暑假里最快乐的时光多半是跟大洋河和白鹭一起度过。山里孩子没见过大海，可大河也给了我们无尽的波澜壮阔。秋天的傍晚，秋高气爽，小伙伴们一起在河边的柳树下写作业，做游戏。大人们抽烟闲聊，谈天说地，说哪家的孩子有出息，说生活的富足。冬天的小伙伴们裹紧大棉裤，一起滑冰车，打陀螺，打出溜滑，胆子大的滑单腿驴。大洋河是天然的溜冰场，那些城里的孩子们也跑过来跟我们一起玩。河面上笑声热烈，童趣飞扬。 ⑦有河的记忆，总是甜的。那时候，父亲喜欢带我去河边捕鱼。时间充足，他就用钩子钓，钩子甩在河中间，钓上来的都是大鱼。鲶鱼、胖头鱼、鲫鱼和鲤鱼都有。钓多了，父亲会分给邻居们一些。父亲说这是母亲河馈赠的，河是大家的河。时间短，父亲要用网，一网下去，总有几斤可以填补我馋虫的穿钉鱼和柳根鱼。远处的白鹭们也在捕鱼。它们时而飞上天空，时而箭镞一样射向大河。几个来回后，就飞向远处的山林。父亲捕鱼秉持的原则是从不多捕多捞。他说，“适可而止是大自然相互依赖的法则，大山里万物皆有灵性。” ⑧当然，大洋河也有脾气不顺的时候。发水那年我正在县城读高中，父亲蹚水进城找我。当他冒着大雨，顶着大河的汹涌湍流找到我的时候，我才顿感浑身冰冷，一下扑进父亲的怀里。 ⑨如今，经过多年的建设改造，大洋河道先后被疏通加固，生态治理，发多大的水都不怕了。曾经的小村庄早已城镇化，高楼林立，院落整洁，依旧矗立在大洋河的北岸。金生丽水，白鹭展翅，河两岸草木葳蕤，亭台楼阁，游人如织。依河而建的党建公园、花溪小镇等特色景观已成为大洋河流域亮丽多彩的名片。 ⑩每次我回来后，都喜欢像小时候那样，站在河边远眺大山，远眺大河流淌，尤其望着成群结队归来的白鹭。 （选自《光明日报》，有删改） 50．结合选文内容，简要概括作者写了有关大洋河的哪些记忆？ 51．从修辞的角度赏析第②自然段的划线句子。 大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光带，一直钻进大山的肚子里。 52．第⑤自然段“【】”的内容看似与文章无关，作者为什么要写这个情节？ 53．结合文中具体情节，简要分析父亲的形象特点。 54．文章最后写作者站在河边“远眺大山、大河和成群结队归来的白鹭”，有什么深刻的意蕴？ 【答案】 50．①父亲带“我”在河边远眺，“我”随父亲远眺，感悟命运；②父亲借大鸟教导“我”要有高度；③父亲鼓励“我”读高中，“我”考上大学，父亲高兴；④父亲去河边望“我”回来的方向；⑤父亲带“我”河边捕鱼，遵循自然法则；⑥童年时与伙伴在大洋河两岸游玩嬉戏；⑦发水年父亲蹚水进城找“我”。（答出四点即可） 51．运用比喻、拟人的修辞手法，把大洋河水比作银白色的光带，同时赋予大洋河、大山以人的情态，生动形象地写出了大洋河水的蜿蜒曲折、明亮澄澈以及绵延流向深山的灵动态势，表达了“我”对大洋河的喜爱与眷恋之情。（意近即可） 52．①补充大洋河的历史，丰富文章内容；②体现大洋河的变迁，突出其生命力；③表达人们对大洋河的依赖。 53．①有教育智慧，借大鸟教导“我”要有高度；②关爱孩子，鼓励“我”读高中，为“我”高兴；③有原则，捕鱼遵循自然法则，不多捕多捞。 54．①表达对大洋河的喜爱和怀念；②对家乡变化的感慨；③对人与自然和谐相处的向往。 【解析】这篇散文以大洋河为情感载体，串联起童年河畔相伴的温馨、少年求学时父亲的教诲、四季河畔的童趣、父亲捕鱼的处世准则等鲜活记忆，今昔对照展现河流生态与沿岸发展的蜕变，将亲情、故土眷恋与生态哲思相融，笔触暖而厚重，满溢着对家乡与母亲河的深挚共情。 【解析】50．结合第②段内容可知，夕阳下父亲带我在大洋河边眺望山河，河水晚霞景色优美，父亲眺望过往岁月，年少的我在远眺之中，懵懂对未来命运产生思考，这是大洋河边留给“我”的温情记忆。可概括为：父亲带“我”在河边远眺，“我”随父亲远眺，感悟命运； 结合第③段内容可知，面对天上飞过的白鹭，父亲借白鹭飞翔的事例开导我，想要自由奔赴远方，就要磨炼自己，拥有实力与高度，同时向我介绍白鹭，将白鹭与家乡大洋河联系在一起，成为成长路上的记忆。可概括为：父亲借大鸟教导“我”要有高度； 结合第④段中“父亲鼓励我读高中，我又考上了省城的大学。毕业后我留在省城工作，彻底离开了大洋河边的那个小村子。父亲高兴我有了出息，高兴我不用种地耕田，也高兴我天天可以看城里的灯火闪烁”可知，大洋河边，在升学的人生岔路口，父亲支持我选择读高中，后来我考上省城大学留在城市工作，父亲由衷为我的出息感到欣喜，大洋河见证了我人生选择与成长远行。可概括为：亲鼓励“我”读高中，“我”考上大学，父亲高兴； 结合第④段中“母亲说自我离开以后，父亲一有空儿就去河边望，望我回来的方向。她说我竟然成了父亲内心深处的候鸟，就跟天上展翅高飞的白鹭一样”可知，“我”离家远赴省城，父亲常常独自来到大洋河边，朝着我归来的方向远望，把远行的我比作大洋河的候鸟，大洋河承载着父亲对远行游子的牵挂思念。可概括为：父亲去河边望“我”回来的方向； 结合第⑦段内容可知，儿时父亲带我在大洋河捕鱼，收获的鱼会分给乡邻，教导我大河的馈赠属于众人；同时捕鱼懂得节制，教会我要敬畏自然、适可而止，留下人与自然相处的珍贵记忆。可概括为：父亲带“我”河边捕鱼，遵循自然法则； 结合第⑥段内容可知，春天孩子们在河边寻觅野鸭蛋、采摘野菜；夏天在河中戏水，与白鹭相伴；秋日傍晚小伙伴在河边柳树下写作业、玩耍，大人们闲谈生活；冬天河面成为天然溜冰场，孩子们滑冰嬉戏，城里孩子也前来同乐，大洋河带给山里孩子丰富美好的童年乐趣。可概括为：童年时与伙伴在大洋河两岸游玩嬉戏； 结合第⑧段内容可知，大洋河洪水泛滥，河水汹涌，父亲不顾危险蹚水渡河，冒雨进城看望读高中的我，让我感受到深沉的父爱，记住了大洋河暴躁凶险的一面与危难里的亲情。可概括为：发水年父亲蹚水进城找“我”。 51．这句话运用比喻的修辞手法，将弯弯曲曲的大洋河水比作银白色的光带，生动形象地写出了大洋河河道蜿蜒绵长、河水澄澈透亮、波光莹白的特点。同时“钻进大山的肚子里”运用拟人手法，赋予大洋河灵动的姿态，写出河水绵延流向深山的悠远态势。语句描摹出夕阳晚霞下大洋河优美静谧的景致，鲜活勾勒出家乡大河的柔美壮阔，真切抒发了作者对大洋河的喜爱与眷恋之情。 52．结合“史书曾经记载‘洋河古渡’的帆影翩翩，航运之繁盛。直至后来河床淤堵，疲于疏通，生态严重破坏，这条黄金水路才在历史上搁浅。循着‘洋河古渡’的痕迹，看洋河水重新泛起的波澜，任思绪拍打时空，一条河可以浅了岁月，却不曾断流”可知，插入洋河古渡的史料记载，交代大洋河昔日航运兴盛、后来水路搁浅的过往，跳出个人童年回忆，把对大洋河的书写从个人记忆拓展到历史层面，充实文章厚度。 大洋河历经航运繁盛、河床淤堵的沧桑变化，原文写“一条河可以浅了岁月，却不曾断流”，写出大河历经岁月磨难却从未断绝，凸显大洋河顽强不息的生命力，也为后文写如今生态治理后的新生做铺垫。 结合后文“不管桑田如何变迁，让依赖于河的子民，仍旧与河不弃不离，生生不息”，说明从古至今百姓依靠大洋河生存繁衍，体现大河与世代子民紧密相连的关系。 53．结合第③段“父亲说，‘你看它们多自由畅快，想飞哪就飞哪，前提是你翅膀得硬起来，有了高度才行’”可知，父亲看见白鹭飞翔，借大鸟的事例开导“我”，启发“我”要磨砺自我，拥有实力才能奔赴远方，可见父亲有教育智慧，善于借助眼前景物对孩子进行启发引导。 结合第④段“父亲鼓励我读高中，我又考上了省城的大学。毕业后我留在省城工作，彻底离开了大洋河边的那个小村子。父亲高兴我有了出息，高兴我不用种地耕田，也高兴我天天可以看城里的灯火闪烁”可知，在人生选择关口，父亲支持“我”读高中，当“我”考上大学留在省城，他由衷为“我”感到欢喜；结合第⑧段内容可知，大洋河洪水泛滥，河水汹涌，父亲不顾危险蹚水渡河，冒雨进城看望读高中的我，让我感受到深沉的父爱，记住了大洋河暴躁凶险的一面与危难里的亲情。这体现父亲关爱孩子。 结合第⑦段“他说，‘适可而止是大自然相互依赖的法则，大山里万物皆有灵性’”可知，父亲河边捕鱼懂得节制，从不贪多捕捞，敬畏自然万物，坚守与自然相处的底线，表现出父亲做事有原则，懂得敬畏自然。 54．结合第⑩段“每次我回来后，都喜欢像小时候那样，站在河边远眺大山，远眺大河流淌，尤其望着成群结队归来的白鹭”分析，作者回乡效仿儿时模样在河边远眺，回望往昔与父亲在大洋河边的种种记忆，借眺望大河、大山，寄托对故乡大洋河深深的喜爱，以及对童年时光、逝去往事的怀念。昔日白鹭变得稀有，如今白鹭成群归来，大洋河经改造旧貌换新颜。今昔景象对照，作者远眺眼前景象，抒发对家乡沧桑变迁、重获新生的无限感慨。白鹭是大洋河生态向好的标志，成群白鹭归来，代表生态得到修复。作者凝望归来的白鹭，暗含对人与自然共生共存、万物各得其所的美好境界的向往。 十四、阅读下面的散文，完成各题。 父亲的背影 ①记忆中，父亲的背影总是沉默而坚定。那年我升入初中，学校离家远，父亲便每天骑车送我上学。他的自行车是老式的“二八杠”，车身斑驳，却被擦拭得锃亮。 ②深秋的清晨，寒意刺骨。父亲帮我裹紧围巾，叮嘱道：“路上风大，坐稳了。”我点点头，钻进他身后的雨衣里。父亲的后背宽阔而温暖，像一堵厚实的墙，隔绝了外面的寒风。雨衣上带着淡淡的肥皂香，那是母亲洗净晒干后的味道。 ③上坡时，父亲的身体微微前倾，双腿用力蹬着踏板，车轮碾过路面的石子，发出“咯吱”的声响。我趴在他的背上，能清晰地感受到他急促的呼吸，以及后背因用力而起伏的弧度。他的头发被汗水浸湿，几缕白发在晨光中格外刺眼。那一刻，我忽然意识到，曾经无所不能的父亲，也在慢慢变老。 ④到校门口，父亲停下自行车，帮我拿下书包。“上课认真听讲，放学我来接你。”他的声音略带沙哑，却充满力量。我接过书包，转身走向教学楼，不经意间回头，看见父亲正望着我的方向，寒风中，他的身影有些单薄，却依旧挺拔。直到我走进教学楼，他才调转车头，慢慢骑远，那背影在晨雾中逐渐模糊，却深深印在了我的心里。 ⑤后来，我考上了寄宿制高中，离家更远了。每次返校，父亲都会开车送我。后备箱里塞满了生活用品和我爱吃的零食，他总是一遍遍叮嘱：“照顾好自己，有事给家里打电话。”车子驶离家门，我从车窗回望，父亲依旧站在原地，望着车子远去的方向，身影越来越小，像一尊沉默的雕像。 ⑥如今，我已经参加工作，很少有时间回家。每次打电话，父亲总是说：“家里一切都好，你不用惦记。”可我知道，他心里一直牵挂着我。那些年，他的背影，是我前行路上最坚实的依靠；他的沉默，是对我最深沉的爱。 ⑦父亲的背影，藏着岁月的痕迹，藏着无私的付出，更藏着对子女一生的牵挂。那背影，将永远激励着我，勇敢面对生活中的风雨，坚定地走向未来。 55．文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。 56．赏析第③段中画线的句子。 “上坡时，父亲的身体微微前倾，双腿用力蹬着踏板，车轮碾过路面的石子，发出‘咯吱’的声响。” 57．文中多次描写父亲的“白发”“单薄”，有什么作用？ 58．结合全文，谈谈你对“父亲的背影，是我前行路上最坚实的依靠”这句话的理解。 【答案】 55．①初中时，父亲每天骑车送“我”上学，寒风中用后背为“我”遮风；②到校门口，父亲目送“我”走进教学楼才离开；③高中时，父亲开车送“我”返校，在门口目送“我”远去。 56．运用动作描写和拟声词，生动形象地写出了父亲上坡时的费力，表现了父亲对“我”的爱。 57．突出父亲的衰老，与前文父亲“宽阔而温暖”的后背形成对比，更能体现父亲为子女付出的辛劳，表达了“我”对父亲的心疼与感激之情。 58．父亲的背影承载着他对“我”的无私关爱与默默支持，在“我”成长的过程中，这种爱给了“我”面对困难的勇气和前进的动力，是“我”人生路上最宝贵的财富。 【解析】本文以“父亲的背影”为线索，选取求学路上接送、目送等生活化场景，巧用动作、细节描写刻画父亲形象。文字质朴温情，于日常片段中蕴藏沉默厚重的父爱，由事入情，层层递进，借背影见证岁月流转，抒发对父亲的感念，情感真挚动人。 【解析】55．结合第①②段可知，上初中时，深秋清晨父亲骑老式二八杠自行车送 “我” 上学，在寒风中用后背为“我”遮风。 结合第④段可知，父亲送“我”到校后，目送 “我” 走进教学楼才离开，他的背影深深印在了“我”的心里。 结合第⑤段可知，考上寄宿高中，父亲开车送“我”返校，站在原地目送车子远去。 56．“父亲的身体微微前倾，双腿用力蹬着踏板”这是父亲的动作描写，表现父亲骑自行车蹬上坡时非常费力。“车轮碾过路面的石子，发出‘咯吱’的声响”中的“咯吱”运用拟声词，作者用车轮“咯吱” 声响烘托路途的艰辛，生动写出父亲送“我”上学的辛苦，表现父亲对“我”无微不至的关爱。 57．结合第②段“父亲的后背宽阔而温暖，像一堵厚实的墙，隔绝了外面的寒风”，第③段“他的头发被汗水浸湿，几缕白发在晨光中格外刺眼。那一刻，我忽然意识到，曾经无所不能的父亲，也在慢慢变老”，第④段“寒风中，他的身影有些单薄，却依旧挺拔”，第⑦段“父亲的背影，藏着岁月的痕迹，藏着无私的付出，更藏着对子女一生的牵挂”可知，父亲的后背宽阔而温暖，为“我”遮挡外面的寒风。但“我”后来发现，父亲有白头发了，他的身影有些单薄，不再是“我”记忆中无所不能的父亲。“白发”是岁月留给父亲的痕迹，“单薄”是父亲日渐衰老身形的特点，二者反复出现，与前文的父亲“宽阔而温暖”的后背形成对比，表现父亲为养育孩子操劳导致其渐渐衰老，突出父亲默默付出的形象；同时也体现父亲对孩子的爱始终坚定厚重，表达“我”对父亲的心疼与感念之情。 58．结合第①②段以及第⑥段“他的背影，是我前行路上最坚实的依靠；他的沉默，是对我最深沉的爱”可知，从小到大父亲始终用行动守护“我”，“我”年少求学时，父亲骑车送“我”上学，用背影为“我”挡住寒风；“我”参加工作后，他的背影里藏着对“我”最深沉的爱；他的背影激励“我”勇敢面对生活中的风雨，坚定地走向未来；是“我”人生路上最宝贵的财富。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 课外记叙文阅读讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 内容概括与情节梳理 ·考点二 重点词语理解与赏析 ·考点三 重点句子赏析与作用 ·考点四 人物形象分析与概括 ·考点五 标题含义与作用 ·考点六 段落作用分析 ·考点七 主旨情感与启示理解 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 记叙文阅读 天津2025‑2026学年第一学期八年级上册期中语文考试必考现代文阅读主观题型，分值 14‑16 分，位于试卷现代文阅读板块，紧随说明文之后。覆盖和平区、南开区、河西区、北辰区、滨海新区、宝坻区、部分区等全部区县期中试卷，选文多为写人记事散文、回忆类叙事短文，难度中等，题型灵活，侧重人物、情节、情感、赏析，学生容易答题要点不全，失分率约 30%。 1.内容概括梳理：梳理故事情节、概括主要事件、梳理人物情感变化，考查对文本整体把握（南开、和平期中题）； 2.人物形象分析：结合人物动作、语言、神态、心理、细节描写，分析人物性格、精神品质（河西期中题）； 3.词句赏析：赏析重点词语、句子，包含修辞赏析、描写角度赏析，分析表达效果与人物情感（北辰期中题）； 4.句段作用：考查开头、中间过渡段、结尾段在结构与内容上的作用，包含铺垫、照应、承上启下、点明主旨等（部分区期中题）； 5.主旨情感理解：理解文章主题、作者情感，理解标题含义（表层义 + 深层义），部分试卷设置拓展感悟题。 设题特点：以主观简答题为主，一般设置 4‑5 道小题；选文均为课外记叙文，考点依托八上第一单元记叙文阅读能力，不考偏难晦涩文本；题目分层设置，由情节梳理到词句赏析，最后考查主旨理解。 1. 情节梳理法：圈画时间、地点、人物、关键事件，按照行文顺序划分层次，用 “人 + 事” 格式概括，避免大段摘抄原文； 2. 人物分析抓细节法：定位人物描写语句，从原文找细节依据，性格品质要结合文本内容，不凭空贴标签； 3. 赏析答题模板法：赏析题遵循 “手法 + 内容分析 + 表达情感” 三步答题，修辞、描写要先点明手法，再结合语句分析，最后答情感主旨； 4. 句段作用二分法：从结构作用和内容作用两个角度作答，区分开头、中间、结尾段落不同作用； 5. 标题含义双层面法：标题题答出表层含义（文章写的事件、事物）+ 深层含义（情感、主旨）； 6. 回归原文法：所有答案尽量从文本找依据，感悟拓展题要紧扣文章主旨，不要脱离文本随意发挥。 区卷真题分析 （25-26八年级上·天津西青·期中）阅读《飘入新春的雪花》一文，完成下面小题。 飘入新春的雪花 张景云 ①立春之后，大地渐渐回暖，雪的影子便难寻觅了。不过“天有不测风云”，我从气象预报中受到了鼓舞：未来几天要有一场大雪莅临。于是，我欣喜着，期待着，将目光投向天空，盼望着那漫天飞舞的精灵。这一天，气温突然下降，天空中聚集了浓密的云。到了晚上，天上飘下零星的雪花，一场大雪正向新春悄悄走来…… ②雪是大自然最美妙的恩赐。雪整整下了一夜，第二天早上，天地间白茫茫一片，松软的大雪覆盖了整个世界，雪中的一切都是美好的，像安徒生笔下的童话世界，一场雪，让世间的每一个角落都变得可爱起来。我捧起厚厚的雪，闻了闻，感到有一种“清香”的味道，沁人心脾。踩在厚厚的积雪上，身后发出“嘎吱—嘎吱—”的声响，这悦耳的声音，如美妙的音乐。同时，它也覆盖住了记忆中的那些惆怅，留下了生命的美好……我从心里感激这场大雪的馈赠。 ③雪为人们带来春天的讯息。我驻足林间，抬头望去，漫天的雪花穿过粗细不一的树枝，纷纷扬扬地落下，扑面而来。刹那间，我觉得这满天的飘雪，像灵动多姿的花儿一样在空中开放。我想，这正如唐朝诗人韩愈在《春雪》里描绘的情景：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”我的思绪一下子回到大唐：在新春里，人们都在盼望春天的身影，就连雪都嫌春天来得太晚，装作落花的样子，从树上飘落下来。冰冷的雪花本无生命，可在韩愈的笔下，却成了富有灵魂的花朵。盼望春天的诗人，面对冰雪的世界，幻化出一片春色来，这穿树而过如飞花一样的春雪，给人们带来了春天的讯息，让人陶醉。 ④雪是浪漫的诗意。雪依然下着，片片相连。哦，好大的一片雪啊！我想起立春这天冬奥会开幕式上，人们借用李白《北风行》中的“燕山雪花大如席”诗句，以大如“席”的雪花作为艺术造型，呈现出美轮美奂的精彩场面。这句诗把传统的诗歌元素与现代奥林匹克运动连在一起，宛如神来之笔，让世人再次领略华夏悠久的历史沉淀和传统文化恒久不息的魅力，为冬奥会增添了浪漫的诗意。遥想当年站在燕山脚下的李白，见到又大又密的雪，用“大如席”来比喻，意境壮阔，气象雄浑。我们感叹李白的想象力，那场大雪穿越千年，不仅在冬奥会的开幕式上“飘扬”，也在我们记忆中一直飘扬…… ⑤雪渐渐地停了，为这个冬天缓缓拉上帷幕。春日渐暖，融化的雪默默渗入地下，化作汩汩清泉，慰藉着干渴的土地，滋养着世间万物。当飘入新春里的雪化尽，暖阳尽出，温暖的春天就会来到身边。要不了多久，枝头上重新吐出新芽，到那时，我们会在田野里蓦然开放的花朵中闻到雪花的芳香…… ⑥感谢你，这飘入新春的雪花！ （选自《今晚报》，有删改） 1．请结合全文分析，文章第①段有何作用。 2．请结合第④段内容，分析“雪是浪漫的诗意”表现在哪里。 3．请结合语境，分析第③段中划线句子引用韩愈诗句的作用。 4．请结合全文分析，作者为什么要感谢“飘入新春的雪花”。 一、阅读《长长的山路》一文，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空当，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 1．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①_____________ 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ②_____________ ③_____________ 修成柏油新路 2．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 3．请结合语境，赏析第⑭段中画线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 4．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 二、阅读下文，完成下面小题。 春天的第一朵鲜花 ①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 ②我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。 ③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ ④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 ⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！ ⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ ⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 ⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 5．阅读①—⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈现的“春天的第一朵鲜花”及其枝条的状态，带给“我”怎样的情感反应。完成下表的内容。 花和枝条的状态 我的情感反应 寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的小花 （1）_______ （2）_______ 感叹春天真正地来了 （3）_______ 想到它花开之前经历过怎样的艰辛 风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条 （4）_______ 6．文中第③段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 7．请结合全文分析，作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”？ 三、阅读《别样山茶红》这篇文章，完成后面的题目。 别样山茶红 ①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。 ②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。 ③那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。 ④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶①开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。 ⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。 ⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。 ⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁（李渔）的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？” ⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。 ⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。 ⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。 ⑪老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。 ⑫云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。 ⑬别样山茶别样红，一枝一叶总关情。 【注】①漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。 8．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请结合④—⑧段简要概括。 9．第①段有什么作用？ 10．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。 它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。 11．本文主要采用了哪种写作手法？请结合文章内容具体分析。 四、阅读《曾照彩云归》一文，回答以下小题。 曾照彩云归 ①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。 ②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚…… ③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。 ④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。 ⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。 ⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。 ⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。 ⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。 ⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。 ⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。 ⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”。 ⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。 （有删改） 12．请根据文章内容完成下表。 事件 “我”的情感 上高三，母亲嘱我多往窗外看 ①________ 下晚自习回家，母亲早已睡着 孤独 一模后，我中午回家吃饭 ②________ ③________ 理解 13．请从修辞的角度赏析下面的句子。 卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。 14．文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？ 15．文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。 五、阅读下面的文章，完成文后问题。 燃烧的木棉 梁惠娣 ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花朵，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰，满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子，那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花朵，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。 ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 ⑤宋代诗人杨万里笔下“却是南中春色别，满城都是木棉花”生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的《春日山居》里的“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟”勾勒出与早春如火如荼开放的红棉相伴山中的闲趣，让我对这般与木棉相依的日子满心向往。 ⑥冬寒未消，木棉便在枯褐枝干间，捧出一身滚烫的热烈。不待绿叶扶衬，不与桃李争妍，一冬的沉潜，都化作簇簇丹砂、枝枝火炬，坦荡舒展，赤诚明亮。待花期将尽，便弃了缠缠绵绵的留恋，决绝地坠下，落在青石板间，落在浅草丛中，花瓣依旧舒展，色泽依旧鲜活，无半分凄戚，只剩尽兴后的从容。 ⑦望着这一树树开得坦荡、落得从容的红棉，一种莫名的崇敬与感动油然而生——它从不在乎花期长短，只问是否拼尽气力舒展；从不在意落幕模样，只守一份凤骨安然。这般景致，悄悄映在眼底，落在心上。 ⑧我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，更爱它壮烈决然地坠落。每一朵绽放，都是全力以赴的赤诚；每一次坠落，都是坦坦荡荡的从容。望着这一树燃烧的木棉，心中便燃起火一样的热情，原来生命本就该如此，拼尽全力开放一次，便不负时光，无悔这一生。 （原文有改动） 16．阅读第②至③自然段，简要说一说木棉的美表现在哪里。 17．请简要品析下面句子中加点词语的表达效果 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。 18．文中引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？ 19．文中木棉花的什么特点让人敬佩？给了我们什么样的人生启迪？ 六、阅读下文，完成小题。 树，在冬天独享清欢 廉彩红 ①树，在冬天里所呈现的孤清朴素之美，动人心魄。面对冬天的树，我总是神思千里，畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念。在春天，它苞芽暗发，萌动着勃勃生机，那青嫩稚幼的样子，让人爱怜不已。早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。在夏天，它萌绿幽深，用茁壮和热烈的情意，承接烈日的拥抱，一眼望去，是连绵蓬勃的绿，生生不息，意态昂扬。在秋天，树陷入两难抉择，它既想保留夏的浓烈风情，又向往冬的孤独清欢。是啊，热闹了这么长时间，该让神经舒缓舒缓，该让心灵歇息歇息。适可而止，藏拙纳巧，树是懂得的。 ②经过一段时间的思索挣扎，树抖落了一身树叶，一身装扮，以孤绝清冷的方式独立着。失去了叶子的装扮，它们的枝条支棱着，伸向四周，伸向天空。它们的枝条裸露着，干净疏朗，在天空下画下无数铅笔素描和写意画，有时是意境悠远、风格清隽的小品国画，在湛蓝天空的映衬下，简洁美雅，疏朗清远。阳光打在树身上，树影散在土地上，稀疏有致，风抚树枝，微微簇动，摇摇摆摆间，颇有水墨画的意境。它们不停地画着，在阳光下画，在风中画，在雪中画，它们沉醉于自己的世界，画着自己真正的心声。 ③于我而言，每一棵生长于泥土的树，都很普通，很朴实，却有着普通人难以企及的精神高度。春夏，它们还是少年时光时，枝繁叶茂绿意盎然意气风发；而今或枝丫嶙峋、叶落满地，换了模样，却真正活成了生命大境界。 ④当我抬头仰望它们时，我想起了一位诗人曾说过：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”一棵冬天的树，很好地诠释了这句诗。它褪去春天里的妩媚，抛开夏日里的葳蕤，褪下秋日里的绚烂，删繁就简，以生命原本的姿态，傲立于寒风中，听风，迎雪，写出一阕阕风骨凛然、清秀寂然的宋词。 ⑤我最喜雪中和雪后的树。有诗言：“大雪压青松，青松挺且直。”松树不惧寒风暴雪的坚强品质自然让人赞赏，可脱掉一身繁华，坦然露出肌体的树也当赞扬。树上每条黑褐色的枝干上都铺着白雪，簇簇拥拥，一列列一行行，玉树琼枝成林，远望如仙境，让人不由走进林间，心顿时安静下来、清透起来。世间悠悠万事，都如风过耳，再也激不起任何烦心愁怨。 ⑥雪后，树枝上的白雪一点一点地掉落或融化，露出越来越多的黑褐色，树依然不惊不惧，淡然接受，呈现出另一种疏淡之美、旷远之味。多么像一个弃掉繁华喧闹、独处僻静乡野的人啊，它身上自然流露出的淡泊幽寂，是多么难能可贵啊！一个淡泊的人，物质需求少，精神追求多，他不在意凡俗名利，因而生活得简单、坦诚、真实，不矫不虚，不佞不忿，安然度日，逍遥自在。安于淡泊的人，才能享受到人世的寂寞清欢，如同这冬天的树。 ⑦冬天的孤树，撑开一树线条般的枝枝丫丫，斑驳着日影和天光，刻画着时光里的眷念和生命的深情，它们荣时尽情，孤亦至性，从容孤绝，淡泊入世。和冬天的树对视，我心里总是油然而生出敬意。 ⑧曾经在冬天的小山村晒暖，坐在向阳的墙根下，絮絮地和朋友闲谈。冬天的山村更为安静寂寥，天空深邃纯净，远远近近的树，肆意地在阳光下泼墨作画。喜鹊、乌鸦和麻雀在枝头飞来飞去，或落在地上的树影之间，成为点睛之笔。我深深地迷醉其中，忘了和朋友说话。 ⑨冬天的树，不热闹，却纯朴；不喧哗，却深情。冬天的树，不是散文，而是一首首简洁斐然、悠然的诗。它们在冬天收拢起青春的活力，却又绽放出深厚的情怀。 （刊载于2024年12月2日，有删改） 20．作者说“畅想着它在四季里的不同情态及所折射出来的意念”，请你阅读文章，完成下面的表格。（意思对即可） 树之四季 不同情态 蕴含的精神 春天 苞芽暗发、青嫩稚幼 （1）_______ 夏天 萌绿幽深、连绵蓬勃的绿 （2）_______ 秋天 保留夏的浓烈风情，向往冬的孤独清欢 适可而止，藏拙纳巧 冬天 （3）_______ （4）_______ 21．请你阅读文章内容，并概括作者为什么喜欢冬天的树。 22．结合全文，根据括号中的提示，分析下面两个句子的表达效果。 （1）早春的树，像蹒跚学步的幼童，睁着探索而清澈的眼眸，望着世间。（修辞手法角度） （2）阳光打在树身上，树影散在土地上，稀疏有致，风抚树枝，微微簇动，摇摇摆摆间，颇有水墨画的意境。（用字角度） 23．文章的结尾处写道：“它们在冬天收拢起青春的活力，却又绽放出深厚的情怀。”结合全文，说说这句话蕴含了作者怎样的情感。 24．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：孤清朴素、坚韧不拔、淡泊名利……请任选一个词语，结合选文内容简要分析，并谈谈你获得的启示。 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 那一次，我真正读懂了他 讲述人：雷建丽      执笔：肖梦 ①我的父亲雷振才，是一位老红军、八路军战士，是献身国防军工点的战士。 ②在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举，而是他一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱。 ③父亲出生在一个贫苦农家，十五六岁就加入中国工农红军。父亲很少主动提起过去的峥嵘岁月，那些刻骨铭心的故事，往往是在不经意间，或是为了教育我们时，他才缓缓道来。 ④小时候，父亲偶尔会给我们讲起长征。有一个场景，深深烙印在我心里。就是在我们吃饭挑食或者碗里剩下饭粒时，父亲的神情变得格外严肃：“要珍惜现在的生活，要爱惜粮食。我们当年爬雪山，过草地，饿得前胸贴后背。偶尔能分到一根玉米，那简直是天大的美味。我们哪里舍得丢掉一点点？连那硬邦邦的玉米棒子，都要嚼碎了咽下去充饥。”父亲的话语和那玉米棒子的细节，成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课。 ⑤父亲身上，铭刻着战争的印记——右肩上那个深深的弹孔，腿上清晰的弹痕。有一次，在我的追问下，他才提起一段惊心动魄的往事。那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭，父亲和战友们肩负着转运重要物资的任务。在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上。“炮火无情啊……眼睁睁看着一起出生入死的兄弟倒下，却救不了……他们的身体，成了掩护大部队转移的最后一道墙……”父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉。 ⑥新中国成立前，按照上级安排，父亲转业到地方军工企业304厂工作。他又带着部队里淬炼出的忠诚、坚韧和奉献精神走到新的岗位。 ⑦父亲早年深入敌后做群众思想工作的经历，让他深知信念和原则的重要。因此，有了我们之后，“思想工作”成了家常便饭。他常常告诫我们：“要积极向党组织靠拢，要珍惜这无数先烈用生命换来的幸福生活，绝不能搞特殊化！”他是这么说的，更是这么做的。我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们“打招呼”，他只会反复强调：“路要自己走，工作要靠自己的本事考取！要上进，要争气，不能给家里丢脸！”父亲以身作则，让我们心服口服。在单位，他工作业绩突出，领导看在眼里，决定给他涨一级工资以示奖励。父亲得知后，竟断然拒绝了。他的理由朴实而坚定：“我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。” ⑧在我的家中，珍藏着一张泛黄的黑白照片，照片拍摄于1984年，厂里组织的一次干部疗养活动。在当地，看到有马匹可供骑行，这位曾经驰骋疆场的老兵，仿佛瞬间被唤醒了骨子里的豪情。当时父亲已年过花甲，他不顾自己刚做完白内障手术，毫不犹豫地翻身上马，竟然还策马“跑”了好几圈！照片定格的那一刻，父亲手握缓绳，腰背挺直，那眉宇间的英气与嘴角的笑意，与当年那个在战场上冲锋陷阵的年轻身影重合了。这张照片，诉说着父亲骨子里那份永不磨灭的战士本色。 ⑨父亲从未停止过他的“宣讲”。在厂里工作时，他就经常受邀给党员干部、青年员工讲述革命历史，进行传统教育。退休后，他依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团。他把传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命。在我们心中，父亲一直是“钢铁战士”，然而岁月不饶人，步入古稀之年后，父亲的身体状况开始下滑，心脏频频报警。但父亲只要接到宣讲任务，依然坚持要去放心不下的我，只好陪着他一起去，时刻留意着他的状况，生怕他讲到动情处情绪激动，引发身体不适。 ⑩就是在那次陪伴中，我第一次走进了父亲宣讲的后台。我惊讶地发现，父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底。我站在幕后，看着台上白发苍苍却神采奕奕的父亲，听着他用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调，向台下的听众，尤其是那些年轻的面孔，讲述那段血与火写就的峥嵘岁月。那一刻，一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头。那是我第一次，也是唯一一次，如此近距离地、全神贯注地聆听父亲的宣讲。我仿佛第一次真正读懂了父亲，读懂了他一生坚守的信仰和他倾尽所有想要传递下去的精神火种。 ⑪父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富。他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰。在我们心中，父亲的身影和他朴素的教诲——“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责”，如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向。 （选自《山西日报》2025年8月1日，有删改） 25．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文章通过哪些典型事件展现了父亲“一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱”？请简要概括。 （2）结合具体细节，分析父亲身上“战士本色”在不同人生阶段的表现。 26．文中画线句“父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”是一处细节描写，请赏析其表达效果。 27．文章结尾说“父亲的身影和他朴素的教诲……如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向”，请结合全文谈谈你对“永恒的坐标”的理解。 28．“我”通过回忆父亲的多个生活片段，旨在向读者传递哪些深层情感与时代价值？结合文章内容简要分析。 八、阅读下文，回答问题。 边疆有棵小白杨 王敏哲 ①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。 ②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是眉飞色舞，“在连队时，我俩比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……” ③“小白杨、小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌曲《小白杨》，一直伴随我成长。 ④记得高考成绩出来的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多，言语中满溢让我报考军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道：“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。” ⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的头发，心情非常复杂。那晚，我辗转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父亲，也为自己。 ⑥当军校录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮嘱我：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月。你俩去了同一个学校，要相互照顾。” ⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找素未谋面的卯文涛。 ⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字，终于在走廊尽头见到了他。 ⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧急集合…… ⑩一次野外驻训时，我不慎崴了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光，我问躺在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？” ⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？”我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。 ⑫他紧接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨砺中扎根成长。” ⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。 ⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……点滴细节，让我心生羡慕。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的单位“一探究竟”。 ⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我去看营区里的小白杨。 ⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。 ⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的白灰有些褪色，四周环境早已不似从前贫瘠荒芜。 ⑱我轻轻抚摸着它，希望通过掌心向它传递这一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨身上留下的痕迹，我好像听到它耐心地向我解释什么叫作坚守。 ⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。 ⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。 （选自《解放军报》2024年4月28日，有删改） 29．阅读全文，围绕“小白杨”梳理文章内容，将空白处补充完整。 小白杨的老照片是父亲的珍宝→（1）_______→卯文涛用小白杨的精神激励“我”→（2）______→“我”临别前在小白杨下与卯文涛合影 30．文章采用第一人称叙述，有什么好处？ 31．刊发这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代戍边情》。你认为哪个标题更合适？请结合文章内容说明理由。 32．学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们阅读本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则【链接材料】，写出你的探究发现。 【链接材料一】 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 （选自茅盾《白杨礼赞》） 【链接材料二】 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！ （茅盾《题白杨图》） 九、阅读下面文字，完成小题。 月光下的石板路 陈默 ①夏明远踩着最后一缕夕阳，回到了阔别多年的老家凤凰镇。镇子变化很大，许多老屋都翻新了，唯独镇口那条长长的石板路，依旧蜿蜒着伸向老街深处。路面被岁月磨得光滑如镜，缝隙里探出几丛青苔，固执地保留着旧日的痕迹。 ②明远这次回来，是为了整理爷爷留下的老宅。爷爷是镇上有名的木匠，一辈子沉默寡言，却把心思都刻进了木头里。老宅的院子里，还堆着不少爷爷生前用过的工具，刨子、墨斗、锯子，都蒙上了一层薄薄的灰。明远拿起一把旧刨刀，仿佛还能感受到爷爷手掌的余温。 ③晚饭后，明远信步走到石板路上。月光如水银般倾泻下来，将石板路照得亮堂堂的。他记得小时候，爷爷常在这条路上牵着他的手散步，告诉他哪块石板下曾经有泉眼，哪户人家的门楣上雕着最精美的图案。爷爷说：“这路啊，就像人的筋骨，结实，耐用，走一辈子都踏实。” ④正回忆着，迎面走来一位拄着拐杖的老人，眯着眼打量了他半天，才颤巍巍地开口：“是……是陈木匠家的明远吧？”明远连忙应声。老人笑了，露出稀疏的牙齿：“我是你王爷爷啊，就住在街尾。你爷爷可是个好人呐，我家那扇漏风的门，还是他免费给修好的。” ⑤王爷爷的话匣子打开了，絮絮叨叨地讲起了许多明远不知道的往事。原来，爷爷不仅手艺好，心肠更热。谁家桌椅坏了，门窗不严实了，只要开口，他总会抽空去帮忙，工钱却收得极少。这条石板路，当年有几处坑洼不平，也是爷爷带着几个老伙计，一块块重新铺平的。王爷爷感慨道：“你爷爷总说，路平了，大家心里才敞亮。” ⑥听着王爷爷的讲述，明远看着月光下泛着青光的石板路，心里涌起一种复杂的情感。他一直在城市里追求所谓的“成功”，却似乎忘了根在哪里。爷爷用他一辈子的坚守，诠释了什么是真正的“价值”——不是拥有多少，而是能为身边的人做多少。 ⑦第二天，明远没有急着收拾行李返城。他找出了爷爷的工具箱，仔细地擦拭干净。他决定，利用这个假期，为镇上的几位孤寡老人检查一下家里的门窗，做些力所能及的事情。当他拿起锤子，敲下第一颗钉子时，那“叮当”的声响，仿佛与爷爷昔日的劳作声重合了。 ⑧月光再次洒满石板路时，明远走在上面，脚步格外坚实。他明白，这条路由爷爷和许多像爷爷一样的先人铺就，承载着朴实、善良与担当。如今，这担子，正悄然传递到他的肩上。路，在脚下；光，在前方。他也要像爷爷一样，成为一个能让别人脚下的路更平坦一点的人。 【任务一】走进文本 33．请根据小说内容，参照示例将表格补充完整。 情节内容 情感 ①________________________ 怀念/感伤 听王爷爷讲述往事 ②________________________ ③________________________ 坚定/踏实 34．根据要求，完成文本细读。 （1）路面被岁月磨得光滑如镜，缝隙里探出几丛青苔，固执地保留着旧日的痕迹。（理解加点词语的含义） （2）当他拿起锤子，敲下第一颗钉子时，那“叮当”的声响，仿佛与爷爷昔日的劳作声重合了。（请从表现手法角度赏析句子） 【任务二】走进现场 凤凰镇计划将这条石板路及其承载的故事申报为“乡土文化记忆点”，需要制作宣传材料。 35．【宣传片脚本设计】宣传片计划采用对比蒙太奇的手法，一组镜头是明远在城市高楼中忙碌却迷茫的身影，另一组镜头是月光下宁静的石板路和爷爷生前为乡邻忙碌的画面。请问这样设计有何用意？ 36．【申报理由陈述】在申报理由中，需要重点阐述“石板路”的价值。请结合全文，写出两点理由。 十、阅读《夏夜里的最后一枝百合花》，完成下面小题。 夏夜里的最后一枝百合花 ①街角处新开了一家鲜花店，我每晚遛弯回来都要经过那里。 ②上个月，朋友从香港过来，送了我一个紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上遛弯回来时的我总是有意无意地到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨，每次都买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，一头稍显蓬乱的短发，喜欢穿一件看起来很土气的纯棉碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。 ③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识地皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。 ④“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。 ⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。 ⑥“有的，有的。”胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。 ⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵！”胖女人一边说着，一边手脚麻利地拿起那枝百合，从花束中抽出两枝玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。 ⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。 ⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。 ⑩“赔点就赔点儿吧！这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧！”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱。 ⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。” ⑫“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱一束卖给我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。 ⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧！” ⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。 ⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。 ⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。 ⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。 37．阅读选文，补全下面表格。 主要情节 我对胖女人的感情态度 “我”经常去花店买百合花 ①________ 我买最后一枝百合时，胖女人不卖我 涌起怨气 男人来买这枝百合花时，女人赔钱卖给男人 ②________ ③________ 敬佩、感动 38．请根据要求赏析文中画横线的句子。 （1）胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。（从修辞角度赏析） （2）我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。（从描写的角度赏析） 39．“夏夜里的最后一枝百合花”在文中有哪些作用？ 40．结合选文说说为什么“我”认为胖女人的行为是“最美丽的善举”？ 十一、阅读下文，完成下面小题。 芦山花灯 ①“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”河道旁的龙门镇上，瓦房内飘出“小幺妹”的歌声。歌声清脆，从门缝里、窗棂上使劲钻出，飘向远方。 ②“小幺妹”叫张桂萍，二十岁出头的年纪，四川省芦山县龙门镇人。一场场芦山花灯戏演出，让她忙得脚不沾地。不过，再忙，也得准时登门学艺，这是师父裴体文给她定的规矩。 ③在芦山，八十五岁的裴体文家喻户晓。他跩了近七十载芦山花灯，还是省级非物质文化遗产代表性传承人。在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很。 ④芦山花灯历史悠久。史料载，北宋时芦山已有“沿门讴俚曲”的盛况，“俚曲”即今日的芦山花灯。表演芦山花灯也叫跩花灯，其传统剧目有上千种，内容涉及婚丧嫁娶、民风民俗等。 ⑤2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯时眼中放光。半年后，我再赴龙门，那时裴体文已能谈笑自若。他哼了一段《唱起山歌子蹆花灯》：“清早起来望天晴，我打打扮扮上龙门……”唱罢，站起身来。只见他双肩耸立，表情滑稽，在书房内来回䠗了几步。刹那间，欢快的气氛漫溢开来。 ⑥芦山花灯表演中，除了说、学、逗、唱外，还包含耸、跠、摇等高难度舞蹈动作。因表演者酷似鸭子走路般一摇一摆，人们称之为“鸭子步”。 ⑦现在固定下来的丑角和旦角，更是这门艺术的精华。丑角在鼻子上画上白色油彩，谈吐诙谐幽默，俗称“花鼻子”；旦角一副未婚村姑打扮，性格泼辣爽朗，被唤作“幺妹子”。表演时，他们一唱一和，令观者叫绝。 ⑧这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教。 ⑨张桂萍边跩边唱道：“正月间呀金鸡儿飞过转龙台，三月间呀阳雀儿叫呀叫春来，五月间呀布谷鸟催呀催耕来……”唱词流畅、步伐轻盈、神态到位——过关！裴体文把心放进肚里。 ⑩在裴体文的孩童时代，芦山花灯已享誉川西。他常跟在民间艺人身后看戏、学戏，一个成为“花鼻子”的愿望逐渐滋长。初中毕业后，他返乡务农。后来机缘巧合，结识了芦山花灯名家张凤仁。在张凤仁的指导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、山歌等。 ⑪进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承下去。 ⑫说话间，我的目光移向屋内悬挂的花灯。裴体文从中取下一只让我端详。这是一只鱼形花灯，长约七十厘米，宽约三十厘米，红白相间，“鱼尾”“鱼嘴”“鱼鳍”清晰可见。花灯左右两侧，用篆书写着“芦山花灯”四个大字。 ⑬过去，人们白天劳作，看芦山花灯多是在晚上。艺人们跋山涉水来到演出地点，选定一户院坝宽敞的人家。三五个人站在院坝周围，用竹竿高高挑起盛满灯油的花灯。人们从山乡各处赶来，借着花灯的光亮，一饱耳福和眼福。 ⑭一年里，人们只要听上那么几回花灯，平凡的生活就有了滋味。以往，每年大年初一到十五，几乎村村䬍花灯，家家看花灯，大伙儿乐此不疲。 ⑮要学习芦山花灯，头一件事就是学做花灯。选一根表面光滑的慈竹，剖开，劈成篾条，用作花灯骨架。骨架制成，糊上宣纸，阴干后，方可作画题字。反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、题字的功夫还欠火候。裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。 ⑯在芦山地界，如今能叫得出名字的花灯艺人已有数十位，爱好者更是不胜枚举。 ⑰让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。这几年，县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。日子一久，省里、市里的各大舞台闻讯，纷纷发来邀请，芦山花灯越来越受关注。 ⑱还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的“花鼻子”“幺妹子”就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的“鸭子步”引入课间操。孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。 ⑲唱完几曲，张桂萍还未“下课”，又埋头修改起剧本。时下年轻人喜好新奇，张桂萍一度也想把芦山花灯变个样，却发现，结果成了“四不像”。她静下心来，决定和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵感。经过多次打磨，出炉的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁。 ⑳离开裴体文家的时候，天地已漆黑一片。车渐行渐远，龙门镇被甩在身后，那段“说要走、便要行，哪怕山高路不平”的芦山花灯唱段，却一直萦绕在耳边…… 41．文章第⑰段有什么作用？ 42．文章中的人物裴体文有哪些优秀品质？请简要概括。 43．请结合文本对下面这句话简要分析人物心理。 裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。 44．文章开头与结尾都写“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”的唱段，有什么作用？请简要分析。 45．本文以“我”为第一人称的视角来叙述，请结合文本简要概括一下“我”看到了今天的芦山花灯这门民间艺术是怎样努力传承下去的。 十二、阅读下文，完成题目。 “乡超”里的乡土中国 ①第一次去看乡超，是在黔东南的一个小村寨。没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。可当夕阳西下，球员们穿着各色球衣奔跑，看台上乡亲们的呐喊声裹着稻花香飘向远方时，我忽然明白：这不是一场普通的球赛，而是乡土中国的生动缩影。 ②乡超里藏着“团结”的密码。有次比赛前，一名球员的球鞋坏了，在场的村民立刻围过来——有人回家取新鞋，有人蹲下来用胶带修补，还有老人念叨着“别急，咱们一起想办法”。最终，球员穿着带着体温的球鞋上场，而那个临时拼凑的“修鞋小队”，早已站在看台最前排为他加油。在城市的赛场上，我们习惯了专业的后勤保障，却忘了最原始的团结，本就是你有困难时，我伸手相助的本能。 ③乡超更装着“文化”的根脉。每场比赛前，都会有民族歌舞表演：苗族姑娘穿着百褶裙跳《锦鸡舞》，侗族大叔弹着琵琶唱《劝酒歌》，就连中场休息时的互动游戏，都是“踢毽子”“丢沙包”这些老辈人传下来的玩法。有一次，外地来的裁判好奇地问：“为什么要在球赛里加这些？”村民笑着回答：“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”是啊，当其他赛事在追求“国际化”时，乡超却固执地把乡土文化搬进赛场，让每个观众都能触摸到家乡的记忆。 ④最让我动容的，是乡超里的“纯粹”。球员们来自各行各业：有种水稻的农民，有开小卖部的店主，还有刚放学的中学生。他们没有奖金，赢了比赛，村委会会奖励一袋大米、一壶菜油；输了比赛，大家围坐在一起吃碗酸汤面，就笑着讨论下一场战术。有个球员说：“我踢球不为别的，就想让在外打工的爸妈，能在直播里看到我奔跑的样子。”这份不掺杂功利的热爱，比任何专业赛事的奖杯都更珍贵。 ⑤离开村寨那天，乡超决赛刚结束。获胜的球队抱着奖杯绕场，看台上的乡亲们追着跑，有人把自家种的橘子扔向球员，有人大喊着“明年咱们再比”。夕阳把他们的影子拉得很长，我忽然想起费孝通先生在《乡土中国》里的话：“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，却也孕育着最真挚的情感。”乡超就像一粒种子，在乡土的土壤里生根发芽，长出团结、文化与纯粹的枝丫，也让我们看到：乡土中国从未远去，它只是换了一种方式，在绿茵场上继续生长。 46．文章围绕“乡超”写了哪几件事？请简要概括。 47．赏析第①段中画线句子的表达效果。 “没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。” 48．第③段中村民说“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”，如何理解“根”的含义？ 49．结合全文，说说“‘乡’超里的乡土中国”具体指什么？ 十三、阅读下面选文，完成小题。 大洋河的记忆 ①每次我从沈阳回老家，都要从大洋河上穿过。河上现在架起了几座桥，既可观赏两岸美丽的风景，也能领略大洋河的蜕变与壮美。如今的大洋河，真是愈来愈时尚了。 ②大洋河是我念念不忘的家乡那条河。河北面就是我住的小村庄。印象里我最惬意的时刻就是夕阳即将离去，母亲在家做晚饭，父亲则带着我在河边远望。大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光带，一直钻进大山的肚子里。有了晚霞的点缀，带子上又镶嵌了嫣红的波光，金闪闪的，叫人眼花缭乱。父亲望山，也望河，可我并不知道山与河的尽头在哪。河是慈爱的，一手牵着城，一手攥着小村庄。我便随父亲一起远眺，一个远眺经年过往，一个远眺命运取舍。 ③那年我马上要读高中，也可能是技校，技校读下来后就能上班挣钱。偶尔有几只大鸟飞过头顶，炫耀着它们无与伦比的自信与洁白，又潇洒远去。父亲说，“你看它们多自由畅快，想飞哪就飞哪，前提是你翅膀得硬起来，有了高度才行。”我抬眼望向村庄，炊烟袅袅，鸡鸭鹅的叫声和着狗吠，大河依傍着大山，大山不语，大河也不言。转头望向城里，却灯火通明，绚烂夺目，那是我最喜欢的颜色。不多时，大鸟又飞了回来。父亲说，“它们叫白鹭，是候鸟，也喜欢咱们这儿的大洋河，早前儿有很多，现在变得稀有了。” ④父亲鼓励我读高中，我又考上了省城的大学。毕业后我留在省城工作，彻底离开了大洋河边的那个小村子。父亲高兴我有了出息，高兴我不用种地耕田，也高兴我天天可以看城里的灯火闪烁。母亲说自我离开以后，父亲一有空儿就去河边望，望我回来的方向。她说我竟然成了父亲内心深处的候鸟，就跟天上展翅高飞的白鹭一样。 ⑤离家数年后，我才慢慢知晓，永远绕不过去的还是家乡的那条大洋河。它不择细流，沉默内敛，静看世间变换。【史书曾经记载“洋河古渡”的帆影翩翩，航运之繁盛。直至后来河床淤堵，疲于疏通，生态严重破坏，这条黄金水路才在历史上搁浅。循着“洋河古渡”的痕迹，看洋河水重新泛起的波澜，任思绪拍打时空，一条河可以浅了岁月，却不曾断流。】不管桑田如何变迁，让依赖于河的子民，仍旧与河不弃不离，生生不息。 ⑥大人爱河，孩子们也爱。春天，大洋河两岸都是殷绿的野草，野草里有野鸭蛋，也有各种野菜，比如柳蒿、水芹菜，它们是春天最美的味蕾。夏天，我们在浅水里嬉戏游泳，白鹭则在深水处戏耍，暑假里最快乐的时光多半是跟大洋河和白鹭一起度过。山里孩子没见过大海，可大河也给了我们无尽的波澜壮阔。秋天的傍晚，秋高气爽，小伙伴们一起在河边的柳树下写作业，做游戏。大人们抽烟闲聊，谈天说地，说哪家的孩子有出息，说生活的富足。冬天的小伙伴们裹紧大棉裤，一起滑冰车，打陀螺，打出溜滑，胆子大的滑单腿驴。大洋河是天然的溜冰场，那些城里的孩子们也跑过来跟我们一起玩。河面上笑声热烈，童趣飞扬。 ⑦有河的记忆，总是甜的。那时候，父亲喜欢带我去河边捕鱼。时间充足，他就用钩子钓，钩子甩在河中间，钓上来的都是大鱼。鲶鱼、胖头鱼、鲫鱼和鲤鱼都有。钓多了，父亲会分给邻居们一些。父亲说这是母亲河馈赠的，河是大家的河。时间短，父亲要用网，一网下去，总有几斤可以填补我馋虫的穿钉鱼和柳根鱼。远处的白鹭们也在捕鱼。它们时而飞上天空，时而箭镞一样射向大河。几个来回后，就飞向远处的山林。父亲捕鱼秉持的原则是从不多捕多捞。他说，“适可而止是大自然相互依赖的法则，大山里万物皆有灵性。” ⑧当然，大洋河也有脾气不顺的时候。发水那年我正在县城读高中，父亲蹚水进城找我。当他冒着大雨，顶着大河的汹涌湍流找到我的时候，我才顿感浑身冰冷，一下扑进父亲的怀里。 ⑨如今，经过多年的建设改造，大洋河道先后被疏通加固，生态治理，发多大的水都不怕了。曾经的小村庄早已城镇化，高楼林立，院落整洁，依旧矗立在大洋河的北岸。金生丽水，白鹭展翅，河两岸草木葳蕤，亭台楼阁，游人如织。依河而建的党建公园、花溪小镇等特色景观已成为大洋河流域亮丽多彩的名片。 ⑩每次我回来后，都喜欢像小时候那样，站在河边远眺大山，远眺大河流淌，尤其望着成群结队归来的白鹭。 （选自《光明日报》，有删改） 50．结合选文内容，简要概括作者写了有关大洋河的哪些记忆？ 51．从修辞的角度赏析第②自然段的划线句子。 大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光带，一直钻进大山的肚子里。 52．第⑤自然段“【】”的内容看似与文章无关，作者为什么要写这个情节？ 53．结合文中具体情节，简要分析父亲的形象特点。 54．文章最后写作者站在河边“远眺大山、大河和成群结队归来的白鹭”，有什么深刻的意蕴？ 十四、阅读下面的散文，完成各题。 父亲的背影 ①记忆中，父亲的背影总是沉默而坚定。那年我升入初中，学校离家远，父亲便每天骑车送我上学。他的自行车是老式的“二八杠”，车身斑驳，却被擦拭得锃亮。 ②深秋的清晨，寒意刺骨。父亲帮我裹紧围巾，叮嘱道：“路上风大，坐稳了。”我点点头，钻进他身后的雨衣里。父亲的后背宽阔而温暖，像一堵厚实的墙，隔绝了外面的寒风。雨衣上带着淡淡的肥皂香，那是母亲洗净晒干后的味道。 ③上坡时，父亲的身体微微前倾，双腿用力蹬着踏板，车轮碾过路面的石子，发出“咯吱”的声响。我趴在他的背上，能清晰地感受到他急促的呼吸，以及后背因用力而起伏的弧度。他的头发被汗水浸湿，几缕白发在晨光中格外刺眼。那一刻，我忽然意识到，曾经无所不能的父亲，也在慢慢变老。 ④到校门口，父亲停下自行车，帮我拿下书包。“上课认真听讲，放学我来接你。”他的声音略带沙哑，却充满力量。我接过书包，转身走向教学楼，不经意间回头，看见父亲正望着我的方向，寒风中，他的身影有些单薄，却依旧挺拔。直到我走进教学楼，他才调转车头，慢慢骑远，那背影在晨雾中逐渐模糊，却深深印在了我的心里。 ⑤后来，我考上了寄宿制高中，离家更远了。每次返校，父亲都会开车送我。后备箱里塞满了生活用品和我爱吃的零食，他总是一遍遍叮嘱：“照顾好自己，有事给家里打电话。”车子驶离家门，我从车窗回望，父亲依旧站在原地，望着车子远去的方向，身影越来越小，像一尊沉默的雕像。 ⑥如今，我已经参加工作，很少有时间回家。每次打电话，父亲总是说：“家里一切都好，你不用惦记。”可我知道，他心里一直牵挂着我。那些年，他的背影，是我前行路上最坚实的依靠；他的沉默，是对我最深沉的爱。 ⑦父亲的背影，藏着岁月的痕迹，藏着无私的付出，更藏着对子女一生的牵挂。那背影，将永远激励着我，勇敢面对生活中的风雨，坚定地走向未来。 55．文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。 56．赏析第③段中画线的句子。 “上坡时，父亲的身体微微前倾，双腿用力蹬着踏板，车轮碾过路面的石子，发出‘咯吱’的声响。” 57．文中多次描写父亲的“白发”“单薄”，有什么作用？ 58．结合全文，谈谈你对“父亲的背影，是我前行路上最坚实的依靠”这句话的理解。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $