第一单元综合练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“自然之美探索营”为情境，整合基础知识、语言实践、古诗赏析、阅读理解及习作，覆盖四年级上册第一单元“边读边想象画面”核心能力，适合单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识储备营|8题/30分|字词、拼音、关联词语等|结合《观潮》《繁星》情境考查，如“鼎沸”“半明半昧”等单元重点词| |语言实践坊|3题/12分|句子改写、病句判断、语段修改|强调动态描写，如用“霎时”等词写自然现象，体现语言运用| |古诗赏析园|1题/5分|杜甫《江畔独步寻花》|考查修辞与情感，如“春光懒困倚微风”拟人手法，渗透文化自信| |阅读理解厅|3题/28分|课内对比（《观潮》《繁星》）、课外现代诗/文|突出“边读边想象画面”训练点，如《黄昏的海边》画面描述，培养思维能力| |习作表达阁|1题/25分|推荐好地方|要求用生动语言描绘景物，写出推荐理由，体现审美创造|

（四上）第一单元综合练习（提高版） 班级： 姓名： 卷首语：亲爱的同学们，大自然是一本永远读不完的书。这个单元，我们跟着文字走过了钱塘江畔、秋晚江上、草地花间、星空之下……学会了“边读边想象画面”的本领。今天，让我们走进“自然之美探索营”，用想象作翅膀，用文字作画笔，去发现更多藏在文字背后的美景吧！ 第一站：基础知识储备营（共30分） 1. 看拼音写词语，注意把字写美观。（8分） （1）钱塘江大潮的（dǐnɡ fèi）_________之声，几里之外都能听见。 （2）夜空中（bàn mínɡ bàn mèi）_________的星星，像无数颗宝石。 （3）花牛在草地里（yōu xián）_________地散步，小尾巴甩得滴溜溜。 （4）归巢的鸟儿，（jìn ɡuǎn）_________是倦了，还驮着斜阳回去。 （5）科学家们（tuī cè）_________，这块琥珀形成于几万年前。 （6）江面依旧（fēnɡ háo lànɡ hǒu）_________，过了好久才恢复平静。 （7）深蓝色的天空里，（xuán）_________着无数星星，真是（yáo yáo yù zhuì）_________呢！ 2. 用“√”选择加点字的正确读音。（4分） （1）薄（bó báo）雾笼罩着江面，一切都变得朦朦胧胧的。妈妈递给我一张薄（bó báo）饼，让我先填填肚子。 （2）随着一声隆（lōnɡ lónɡ）隆的巨响，大地都颤动起来。会场里气氛隆（lōnɡ lónɡ）重而热烈。 （3）这只小狗的模（mó mú）样真可爱，它总是模（mó mú）仿主人的动作。 （4）他挣（zhēnɡ zhènɡ）扎着站起来，终于挣（zhēnɡ zhènɡ）脱了束缚。 3. 选择正确的字形，在下面画“√”。（4分） （1）海塘大（堤 提）上早已站满了人，大家都在（堤 提）高声音交谈着。 （2）那条白线（逐 遂）渐拉长，变粗，横（惯 贯）江面。 （3）我（佛 仿）佛看见它们在对我眨眼，我（佛 仿）佛听见它们在小声说话。 （4）这项技术的（开壁 辟），为人类（健 建）康带来了新希望。 4. 多音字填空。（给加点字注音）（3分） （1）这只鸟儿几（ ）乎被松脂滴中，它在松脂里不断挣（ ）扎。 （2）几（ ）万年前的故事，让我们不禁要问：为什么（ ）会有如此神奇的发现？ （3）他性格倔强（ ），遇到困难从不低头，内心却渴望变得更加强（ ）大。 5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分） A. 据说 顿时 逐渐 山崩地烈 B. 奇观 宽阔 滚动 风平浪静 C. 逐浙 沸腾 浩荡 齐头并进 D. 仰望 模湖 怀抱 密密麻麻 6. 一字多义。（选择正确的一项）（3分） 下列句子中加点字意思相同的一组是（ ） A. 天下奇观 观点 B. 漫长岁月 海水漫上来 C. 顿时安静 一顿饭 D. 半明半昧 拾金不昧 7. 补充词语并按要求填空。（3分） （1）根据提示，在括号里填上恰当的字。 人声（ ）沸 若（ ）若现 风平浪（ ） （ ）头并进 （2）上面词语中，形容时而看得见、时而看不见的词语是____________。 （3）选择一个词语，写出你想到的画面：________________________ 8. 关联词语练习。（2分） 选择恰当的关联词语填空。 A. 虽然……但是…… B. 不仅……而且…… C. 因为……所以…… D. 如果……就…… （1）（ ）钱塘江大潮十分壮观，（ ）每年都有许多游客前去观赏。（ ） （2）琥珀（ ）美观，（ ）有很高的科学研究价值。 （ ） （3）（ ）我们边读边想象画面，（ ）能更好地感受自然之美。 （ ） （4）花牛（ ）在草地里坐，（ ）还在草地里眠、走、做梦。 （ ） 第二站：语言实践坊（共12分） 9. 按要求完成句子练习。（4分） （1）钱塘江大潮的壮观景象，深深地吸引了每一位游客。（改为“被”字句） （2）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（缩句） （3）读例句，注意加点部分，再照样子介绍一种自然现象。 例： 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （4）用“霎时”“忽然”“一会儿工夫”中的词语，写出一种自然现象的动态变化。 10. 判断下面的句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。（4分） （1）通过阅读《观潮》，使我感受到了钱塘江大潮的壮观。 （ ） （2）《繁星》这篇课文的作者是巴金写的。 （ ） （3）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。 （ ） （4）只要我们用心观察、大胆想象，就能发现大自然无穷的美。 （ ） 11. 语段修改。（4分） 下面这段话中有4处错误（错别字、病句、标点使用不当），请用修改符号在原句上修改。 秋晚的江上，归巢的鸟儿驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。这真是一幅美丽的画倦啊！花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗；花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。这些诗歌让我感受到了大自然的美丽和有趣，我不禁感叹：大自然真是最伟大的艺术家！ 第三站：古诗赏析园（共5分） 12. 阅读古诗，回答问题。（5分） 江畔独步寻花 〔唐〕杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ （1）“倚”在诗中的意思是____________；“无主”的意思是____________。（1分） （2）“春光懒困倚微风”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） （3）诗的最后一句“可爱深红爱浅红？”是什么意思？表达了诗人怎样的心情？（2分） 第四站：阅读理解厅（共28分） 13. 课内对比阅读。（10分） 【选段一】《观潮》（节选） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【选段二】《繁星》（节选） 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （1）选段一中，作者从__________和__________两个方面描写了潮来时的景象。（2分） （2）选段二中，“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） （3）对比阅读：选段一和选段二在表达情感的方式上有什么不同？（3分） （4）两个选段都体现了“边读边想象画面”的阅读方法。请从两个选段中各找一个最能引发你想象的句子，抄写下来，并说明你想到了什么画面。（3分） 选段一句子：__________________________________________________ 想到的画面：__________________________________________________ 选段二句子：__________________________________________________ 想到的画面：__________________________________________________ 14. 课外阅读一：现代诗阅读。（8分） 阅读下面的诗歌，完成练习。 黄昏的海边 海面铺着一层碎金， 是夕阳慷慨的馈赠。 渔船满载着收获归来， 桅杆上栖息着倦怠的鸥群。 沙滩上留下一串脚印， 被涌来的浪花轻轻抚平。 远处传来孩子的笑声， 和着潮水的声音一起荡漾。 天色渐渐暗下来了， 最后一抹霞光沉入海底。 星星一颗一颗亮起来， 像谁点燃了满天的灯。 （1）诗歌描写了__________（时间）__________（地点）的景象。（2分） （2）诗中“海面铺着一层碎金”指的是____________________，这里运用了______的修辞手法。（2分） （3）【单元训练点：边读边想象画面】读了这首诗，你脑海中浮现出怎样的画面？请用两三句话写出来。（2分） （4）这首诗和《秋晚的江上》有什么相同之处？请从内容和写法两方面各说一点。（2分） 15. 课外阅读二：现代文阅读。（10分） 阅读短文，完成练习。 听雨 我喜欢听雨。 春雨是温柔的。它细细的、密密的，像牛毛，像花针，悄无声息地飘洒下来。落在树叶上，发出“沙沙”的轻响；落在池塘里，漾开一圈圈小小的涟漪；落在屋顶的瓦片上，顺着屋檐滴下来，“滴答——滴答——”，像一首舒缓的钢琴曲。这时候，整个世界都安静下来了，只有雨在轻轻地歌唱。 夏雨是热烈的。刚才还是晴空万里，忽然间乌云密布，狂风大作。紧接着，豆大的雨点“噼里啪啦”地砸下来，打在窗户上“咚咚”作响，敲在铁皮屋顶上“当当”乱跳。雨越下越大，天地间挂起了一道巨大的雨帘，“哗啦啦——哗啦啦——”，像千军万马在奔腾。这时候，整个世界都沸腾起来了，只有雨在尽情地狂欢。 秋雨是缠绵的。它不紧不慢地下着，一下就是好几天。雨丝细细的、凉凉的，带着一丝丝寒意。“淅淅沥沥——淅淅沥沥——”，像在诉说着什么心事。梧桐树叶在雨中一片片飘落，马路上积起了一个个小水洼，倒映着灰蒙蒙的天空。这时候，整个世界都变得清冷而宁静，只有雨在低声地叹息。 我喜欢听雨，喜欢听四季的雨在天地间奏响不同的乐章。 （1）短文是按照__________顺序来写的，依次写了__________、__________、__________的雨。（3分） （2）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） （3）作者在描写雨声时，用了哪些拟声词？请至少写出三个。（2分） （4）【单元训练点：边读边想象画面】短文中，你最喜欢哪个季节的雨？请摘抄描写它的句子，并说明理由。（3分） 我最喜欢______季的雨。 摘抄：________________________________________________________ 理由：________________________________________________________ 第五站：习作表达阁（25分） 16. 习作。（25分） 题目：推荐一个好地方 大自然是一幅美丽的画卷——钱塘江大潮的磅礴气势、秋晚江上的诗情画意、花牛草地的悠闲自得、海上繁星的温柔梦幻……你一定也去过许多美丽的地方吧！ 请你向同学们推荐一个你最喜欢的好地方，可以是家乡的某处风景，也可以是旅游时见过的某处名胜，还可以是身边一处不起眼却别有韵味的小天地。 要求： （1）写清楚推荐的地方在哪里，有什么特别之处。 （2）写出至少两个推荐理由，理由要充分、有说服力，能让读者产生向往之情。 （3）运用本单元学到的“边读边想象画面”的方法，用生动的语言描绘景物。 （4）结构清晰，内容具体，语句通顺，表达真情实感。 （5）字数不少于400字。 四年级语文上册第一单元综合练习卷（提高版）参考答案 第一站：基础知识储备营（共30分） 1. 看拼音写词语。（8分） （1）鼎沸 （2）半明半昧 （3）悠闲 （4）尽管 （5）推测 （6）风号浪吼 （7）悬 摇摇欲坠 2. 选择正确读音。（4分） （1）bó báo （2）lōnɡ lónɡ （3）mú mó （4）zhēnɡ zhènɡ 3. 选择正确字形。（4分） （1）堤 提 （2）逐 贯 （3）仿 仿 （4）辟 健 4. 多音字填空。（3分） （1）jī zhēnɡ （2）jǐ shén me（“为什么”中的“什”读shén） （3）jiànɡ qiánɡ 5. 形近字辨析。（3分） B（A项“山崩地烈”应为“山崩地裂”；C项“逐浙”应为“逐渐”；D项“模湖”应为“模糊”） 6. 一字多义。（3分） B（A项“奇观”的“观”是景象，“观点”的“观”是看法；B项“漫长”和“漫上来”的“漫”都是“水过满向外流”引申为“遍布、广阔”；C项“顿时”的“顿”是立刻，“一顿饭”的“顿”是量词；D项“半明半昧”的“昧”是昏暗，“拾金不昧”的“昧”是隐藏） 7. 补充词语并按要求填空。（3分） 人声鼎沸 若隐若现 风平浪静 齐头并进 （1）若隐若现 （2）示例：读到“人声鼎沸”，我仿佛看到了观潮的人群成千上万，大家踮着脚、伸长脖子，议论声、呼喊声响成一片，场面十分热闹。 8. 关联词语练习。（2分） （1）C （2）B （3）D （4）B（“不仅……而且……”） 第二站：语言实践坊（共12分） 9. 按要求完成句子练习。（4分） （1）每一位游客都被钱塘江大潮的壮观景象深深地吸引了。 （2）天空里悬着星。 （3）示例：雪花纷纷扬扬地飘落下来，犹如千万只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 （4）示例：刚才还是阳光明媚，忽然一阵狂风刮来，霎时乌云密布，一会儿工夫，豆大的雨点就噼里啪啦地落了下来。 10. 判断句子是否有语病。（4分） （1）×（缺主语，去掉“通过”或“使”） （2）×（句式杂糅，去掉“写的”或“的作者”） （3）√ （4）√ 11. 语段修改。（4分） ①“画倦”改为“画卷”（错别字） ②“美丽和有趣”可改为“美丽与趣味”（或保留，但“有趣”改为“乐趣”更佳） ③“不禁”已正确，无需修改（原题已订正） ④标点：感叹号使用正确，句末句号需保留。 实际修改：将“画倦”改为“画卷”；将“美丽和有趣”改为“美丽与趣味”（或“美丽和乐趣”）；将“我不禁感叹”前的句号改为逗号（或保持原样，但通常无大碍）；另可在“大自然真是最伟大的艺术家”后加感叹号（已有）。 第三站：古诗赏析园（共5分） 12. （1） 靠着、依靠 没有主人，自由开放（1分） （2） 运用了拟人的修辞手法。将“春光”人格化，说它“懒困”，生动形象地写出了春日温暖、让人慵懒陶醉的感觉，也暗示了诗人漫步时的闲适心情。（2分） （3） 意思是：你是喜爱深红色的桃花，还是喜爱浅红色的桃花呢？表达了诗人对春日桃花美景的喜爱和欣赏时的愉悦心情，也表现了诗人对美的珍视与流连。（2分） 第四站：阅读理解厅（共28分） 13. 课内对比阅读。（10分） （1） 声音 形态（样子）（2分） （2） 运用了拟人的修辞手法。将星星当作人来写，赋予星星“眨眼”“说话”的动作，生动形象地写出了星星的闪烁之美，也表达了作者对繁星的喜爱和亲近之感。（2分） （3） 选段一通过直接描写潮水的声音和形态变化，表现了潮水的雄伟壮观，表达的是惊叹和赞美之情；选段二通过描写“我”看星星时的感受和联想，将星星比作萤火虫、将星空比作母亲的怀抱，表达的是宁静、温馨和依恋之情。一个偏重外在景物的壮观，一个偏重内心感受的细腻。（3分） （4） （3分） 选段一句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 想到的画面：我仿佛看到白浪翻滚，像无数匹白色的骏马并排冲过来，扬起高高的水花，发出震耳欲聋的轰鸣声。 选段二句子：我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 想到的画面：我仿佛看到了“我”躺在船上，四周是深蓝色的星空，星星低低地挂着，好像在守护着“我”，“我”感到无比温暖和安心。 14. 课外阅读一：现代诗阅读。（8分） （1） 黄昏（傍晚） 海边（2分） （2） 夕阳照在海面上的金色光芒 比喻（2分） （3） 示例：我仿佛看到了黄昏时分的大海，海面上金光闪闪，渔船缓缓归来，海鸥在桅杆上歇息。沙滩上的脚印被海浪一次次抚平，远处传来孩子们的笑声。天色渐暗，星星一颗颗亮起来，整个世界宁静而美好。（2分） （4） 内容上：两首诗都描写了黄昏时分的自然景象，都写到了夕阳和鸟儿等景物。写法上：两首诗都通过描写具体的景物来营造画面感，让读者仿佛身临其境。（2分） 15. 课外阅读二：现代文阅读。（10分） （1） 时间（季节） 春天（春雨） 夏天（夏雨） 秋天（秋雨）（3分） （2） 运用了比喻和排比的修辞手法。将春雨比作牛毛、花针，形象地写出了春雨的细密；三个“落在……”的排比句式，增强了语言的节奏感，写出了春雨落在不同地方的不同声音和姿态。（2分） （3） 沙沙、滴答、噼里啪啦、咚咚、当当、哗啦啦、淅淅沥沥（写出三个即可）（2分） （4） 示例：（3分） 我最喜欢春季的雨。 摘抄：它细细的、密密的，像牛毛，像花针，悄无声息地飘洒下来。落在树叶上，发出“沙沙”的轻响；落在池塘里，漾开一圈圈小小的涟漪；落在屋顶的瓦片上，顺着屋檐滴下来，“滴答——滴答——”，像一首舒缓的钢琴曲。 理由：这段话用了很多生动的比喻和拟声词，让我仿佛看到了细细密密的春雨，听到了雨滴落下的各种声音，感觉整个世界都变得温柔而宁静。 第五站：习作表达阁（25分） 评分标准： 一类文（22-25分）：题目完整，能写清楚推荐的地方和至少两个推荐理由，理由充分有说服力，能运用“边读边想象画面”的方法生动描绘景物，结构清晰，内容具体，语句通顺生动，有真情实感。 二类文（18-21分）：题目完整，能写清楚推荐的地方和理由，内容较具体，能尝试运用想象画面的方法，语句通顺，有真情实感。 三类文（14-17分）：题目完整，内容较具体，但重点不够突出，语句基本通顺。 四类文（14分以下）：内容空泛，条理不清，语病较多。 习作例文：推荐一个好地方——西湖 “上有天堂，下有苏杭。”如果你问我哪里最美，我一定会毫不犹豫地告诉你——杭州西湖。 西湖的水真美啊！平静的湖面像一面巨大的镜子，倒映着蓝天、白云和远处的山峦。阳光洒在湖面上，波光粼粼的，像撒了满湖的碎金子。一阵微风吹过，湖面漾起一圈圈涟漪，缓缓地向四周散开，一直荡到湖边才消失。坐在湖边，看着这清澈的湖水，我的心也像这湖水一样平静下来了。 西湖的荷花最是迷人。夏天，湖面上铺满了碧绿的荷叶，像一把把撑开的小伞。荷花从荷叶间冒出来，有的已经盛开，粉红色的花瓣层层叠叠，像小姑娘害羞的笑脸；有的还是花骨朵儿，饱胀得好像马上就要裂开似的。微风吹过，荷花轻轻摇曳，送来阵阵清香，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！ 西湖的断桥有一个美丽的传说。传说许仙和白娘子就是在断桥上相遇的。站在断桥上，眺望整个西湖，湖光山色尽收眼底。远处的雷峰塔静静地矗立在山顶上，在夕阳的映照下，显得格外神秘而美丽。 西湖的四季各有不同的美。春天，柳浪闻莺，桃花烂漫；夏天，曲院风荷，清香四溢；秋天，平湖秋月，宁静致远；冬天，断桥残雪，银装素裹。无论你什么时候来，西湖都不会让你失望。 听了我的介绍，你是不是也想去西湖看看呢？相信我，西湖的美，一定会让你流连忘返！ 学科网（北京）股份有限公司 $