5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”，系统阐述其对个人立身处世、社会和谐及国家形象的意义，通过短视频导入对比文明与不文明行为，结合生活观察和议一议活动，构建从个人到国家的知识学习支架。 其亮点在于融合时政新闻与国家重大礼仪活动强化政治认同，通过周恩来“容止格言”引导道德修养，设计校园观察提升责任意识。采用视频、小组讨论等方法，课堂总结清晰，助力学生知行合一，也为教师提供丰富教学资源。

第五课 社会生活讲道德 统编版2026八年级上册道德与法治 第二单元 维护社会秩序 课时1 文明有礼 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 各类重大国事活动，我国以庄重礼仪接待外国来宾，彰显大国礼仪风范；全国各地持续推进文明社区创建，倡导邻里礼让、文明出行、垃圾分类；校园开展文明礼仪主题教育活动，引导学生语言文明、举止端庄，在点滴小事践行礼的要求。文明有礼既是个人素养，也关乎社会风尚与国家形象。 时政新闻 1.政治认同：感受中华礼仪文化魅力，认同礼仪在国家交往、重大仪式当中的价值，理解文明有礼彰显民族尊严、大国形象，增强文化自豪感。 2.道德修养：懂得文明有礼的要求，做到语言文明、举止端庄、尊重他人，在生活细节践行文明礼仪，涵养高尚道德品质。 3.法治观念：懂得文明有礼是社会道德规范，明白礼仪规范约束人们公共行为，树立讲礼貌守礼仪的行为自觉。 4.健全人格：理解文明有礼对人际交往的意义，学会尊重体谅他人，塑造良好个人形象，提升人际交往能力。 5.责任意识：认识文明有礼不只是个人私事，自觉在生活中学礼、明礼、守礼，主动为构建和谐社会贡献力量。 素养目标 重点： 文明有礼的意义；做文明有礼的人的要求。 难点： 理解文明有礼关乎国家形象；把文明有礼落实到生活细节。 教学重难点 1.文明有礼是调整和规范人际关系的________，直接体现一个人的基本素质。 2.文明有礼是一个人________的前提。 3.文明有礼促进________，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。 4.文明有礼体现________，是国际交往的“通行证”。 5.做文明有礼的人，要____________、举止端庄。 6.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和________，从小事做起，从细节做起。 自主预习 行为准则 立身处世 国家形象 社会和谐 态度谦和、用语文明 践行 同学们，上课。下面我们一起来观看导入短视频。大家仔细观察视频当中的行为，对比文明和不文明的行为，想一想: 待人有礼会给我们带来什么？ 议一议 一句礼貌的话语，一个得体举动，能够拉近人与人距离；粗鲁无礼则会产生矛盾冲突。道德是人际关系的基石，文明有礼是道德重要表现。今天我们共同学习第五课第一框《文明有礼》 目录 环节一：文明有礼的重要意义 环节二：做文明有礼的人 生活观察 环节一：文明有礼的重要意义 讲授新课 刚刚我们展示了教材34页生活观察栏目：升旗仪式、入团宣誓、运动员握手、工作人员微笑服务。请问： 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？带给你什么感受？ 议一议 ①场景：公交车上主动为老人让座；与人交往使用请、谢谢、对不起等礼貌用语；同学之间谦和礼让；食堂有序礼貌就餐；路人问路互相客气应答等。 ②感受：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现尊重，让人感受到温暖与善意；有利于拉近人与人的距离，营造和谐友善的社会氛围；同时文明有礼也体现一个人的修养，还彰显社会文明的面貌。 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？带给你什么感受？ 文明有礼不是空洞口号，体现在一个个生活场景中。请同学们看到教材35页探究与分享，社区文明建设的三则观点。组织小组讨论2分钟： 1.谈谈文明有礼对社区建设的意义？ 2.文明有礼有哪些重要意义？ 议一议 探究与分享 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 邻里之间需要以礼相待。 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 ①文明有礼有利于化解邻里矛盾，促进邻里之间和睦相处，营造友善融洽的邻里关系。 ②有利于维护社区公共秩序，规范居民出行、垃圾分类等日常行为，减少社区冲突与纠纷。 ③有利于提升社区整体文明程度，推动文明社区、精神文明建设，共建和谐美好的社区环境。 1.谈谈文明有礼对社区建设的意义？ ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。体现思想道德素质与交往能力，帮助我们赢得他人尊重与认可。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐。有效沟通、减少矛盾冲突，营造安定有序、文明祥和的社会氛围。 2.文明有礼有哪些重要意义？ 接下来我们观看探究视频。视频展示国家重大礼仪活动，请大家思考: 1.礼仪仅仅关乎个人吗？ 2.对于国家有什么意义？ 议一议 礼仪不只是关乎个人。文明有礼既是个人修养的体现，在国家重大活动当中，礼仪还代表国家形象，关系民族尊严。 1.礼仪仅仅关乎个人吗？ ①文明有礼体现国家形象。在重大外交、庆典礼仪活动中，得体的礼仪，展现民族风貌，彰显国家的文明素养。 ②有利于展现大国风范，传递大国气度，增强民族自豪感，维护国家与民族的尊严。 2.对于国家有什么意义？ 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 探究与分享 礼，不止在普通人日常交往，重大国事仪式同样离不开礼。接待外国元首、国庆群众游行、国家勋章颁授、烈士遗骸迎回仪式。因此对国家：文明有礼体现良好国家形象、是国际交往的“通行证”，有利于深化国际交流，展现民族尊严与国家形象。 请同学们结合教材相关链接，总结礼仪教化价值。 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 相关链接 环节二：做文明有礼的人 讲授新课 阅读感悟 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 刚刚我们展示了教材37页阅读感悟，周恩来中学“容止格言”。提问： 这份容止格言对我们塑造文明礼仪形象有什么启发？ 议一议 ①注重仪表仪态。讲究仪容整洁，衣着整齐，端正体态，外在仪表是文明有礼的外在体现。 ②修养内在品格。做人不傲慢、不暴躁、不懈怠，心态平和沉静庄重，做到外在举止与内在修养相统一。 ③坚持自我检视，时常对照要求反省自己，从小事做起，在日常点滴中约束自己，塑造文明有礼的个人形象。 这份容止格言对我们塑造文明礼仪形象有什么启发？ 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。与人交往尊重对方，说话和气；着装得体，彬彬有礼。仅仅懂得要求还不够，文明有礼需要落实。 接下来观看拓展短视频。视频记录社区居民从小事践行文明礼仪，请思考： 普通人怎样在生活当中做到学礼、明礼、守礼？ 议一议 ①从小事做起，注重细节。在日常言谈、举止、待人接物当中规范自己，使用礼貌用语，注意仪容仪表，把礼仪落实到生活点滴。 ②学会尊重他人，待人谦和友善，换位思考，礼让他人，懂得体谅包容。 ③不断学习礼仪知识，明晰不同场合的礼仪要求，分清什么行为文明、什么行为不文明，做到明礼。 ④做到知行合一，把礼仪要求内化于心、外化于行，在家庭、校园、公共场所自觉守礼；同时影响身边家人朋友，共同营造文明的社会风尚。 普通人怎样在生活当中做到学礼、明礼、守礼？ 文明有礼不是天生就会。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人。 今天学习文明有礼：三个层面意义：个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象。践行文明有礼：态度谦和、用语文明、仪表整洁举止端庄；在生活中学习践行，从小事细节做起，学礼明礼守礼。文明有礼，从我做起。 课堂总结 观察校园生活，找出2个文明有礼和2个不够文明的现象，写下你的改进小建议。 拓展提升 一、选择题 课堂练习 1.文明有礼是国际交往的“通行证”，这句话说明（ ） A.文明有礼仅仅关系个人修养 B.文明有礼体现国家形象 C.文明有礼能够杜绝所有矛盾 D.文明有礼只存在正式场合 2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”启示我们（ ） A.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 B.做文明有礼的人只需要成绩优秀 C.只要说话好听就代表讲道德 D.礼仪就是复杂刻板规矩 A B 一、选择题 课堂练习 3.下列行为属于文明有礼的是（ ） A.与人交谈随意打断别人说话 B.参加升旗仪式庄重严肃 C.公共场所大声喧哗打闹 D.给同学起侮辱性外号 B 二、材料简答 课堂练习 1.简述文明有礼有哪些重要意义？ 参考答案： ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 二、材料简答 课堂练习 2.我们应当怎样做文明有礼的人？ 参考答案： ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 文明有礼 1.文明有礼的意义 个人：立身处世前提 社会：促进社会和谐 国家：体现国家形象 2.做文明有礼的人 态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄 从小事细节，学习、观察、思考、践行 板书设计 $