4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”，涵盖家庭亲情表现、矛盾解决及建设方法。通过央视网“共同描绘家的记忆”导入，结合边防战士等群体及学生家庭故事，引导学生从感知亲情到理解建设美好家庭的路径，搭建学习支架。 其亮点在于融合道德修养（传承尊老爱幼等家庭美德）、法治观念（引用宪法等明确孝亲敬老义务）、责任意识（强调成员共同分担）。采用案例探究与传统美德、法律知识结合的教学方法，课堂小结结构化梳理要点，助学生内化家庭责任，教师可提升教学针对性与感染力。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 让家更美好 第二框 第四课 幸福和睦的家庭 学习目标 1.了解家庭的亲情表现 2.理解如何解决家庭矛盾 3.懂得如何建设美好家庭 新课导入 暑假最后一天，我早上五点就起来，趁父母还在休息，我把自己房间打扫了一遍，还去买了早饭。父母上班后，我把家里大小房间都收拾了一下，还洗了衣服。父母下班回来后，激动地拥抱了我，并说我懂事了，我很开心！ 看望爷爷奶奶时，我教会他们如何使用智能手机打视频通话。现在爷爷奶奶只要想我们了就会打视频，看到屏幕那头爷爷奶奶开心的笑容，我开心的同时也会有小小的伤感…… 小军 小丽 有次妈妈送我去上学的路上突然下雨，妈妈为了不让我迟到和感冒，把长外套给我披上，到了学校我几乎没淋到，而妈妈却全身淋透了。每次想到这件事，我都感动得想哭出来！ 小华 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 如何建设美好的家庭 1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 你的家庭里采用的是狼式教育还是猫式教育？ 如果你与家人的相处模式和其他同学的不一样， 或是和你理想中的有差距，你会如何看待？ ① 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ② 在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ③ 对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④ 对兄弟姐妹，我们要相携相助 ⑤ 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ⑥ 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免 我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 如何建设美好的家庭 2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 探究与分享 温馨和睦 亲情的表现 磕磕绊绊 内敛深沉 开放民主 自然随和 探究与分享 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 如何建设美好的家庭 3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 自己洗衣服 学做饭 建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担。 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 整理家务 ① 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ② 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 如何建设美好的家庭 4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 知识总结 传承家庭美德 家庭美德是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。 尊老爱幼 是每个人的道德义务，更是家庭美德的集中体现。尊老尤其要注重“敬、礼、诚”，爱幼要注重“慈、爱、扶”。 男女平等 在家庭生活的各个方面，男女都能保持人格独立、地位平等,享有同等的权利，负有同等的义务，反对歧视和迫害女性。 夫妻和睦 是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。双方应该努力做到互敬、互爱、互信、互谅、互勉。 勤俭持家 是中华民族的优良传统。要强化奋斗观念、强化劳动观念、树立正确的财富观念、培育合理的消费观念。 邻里互助 是新时代社会主义道德在家庭生活中的体现。要与人为善，少争高低，小事忍让，大事劝解，和睦相处。 让家更美好 家庭的亲情表现 温馨和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、随和自然 家庭成员之间的矛盾 有时难以避免 以爱和尊重为前提进行沟通和交流 建设美好家庭 ①要用心体味亲情之爱 ②要相互关爱、彼此尊重 ③要传承中华民族传统家庭美德 ④是家庭成员的共同责任 课堂小结 课堂练习 1．2024年5月15日是第31个国际家庭日。国际家庭日是联合国大会于1993年确立，旨在提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。下列对确立国际家庭日用意理解正确的是（     ） ①强调家庭成员之间相互支持、关爱和理解 ②强调家庭成员之间相互陪伴，相携相助 ③倡导共同努力营造温暖、和谐的家庭环境 ④表明家是生命的居所，是心灵的唯一港湾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 1．A 【详解】①②③：确立国际家庭日，目的是强调家庭成员之间相互支持、关爱和理解，强调家庭成员之间相互陪伴，相携相助，倡导共同努力营造温暖、和谐的家庭环境，故①②③说法正确； ④：“唯一”的说法太绝对，不符合实际，也不是国际家庭日的设立用意，故④说法错误； 课堂练习 2．5月15日是“国际家庭日”。习近平总书记强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。以下属于建设美好家庭的是（     ） ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 ②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 ③建设美好家庭，需要对父母言听计从 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂练习 2．B 【详解】①②④：依据教材知识可知，建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，是家庭成员的共同责任，需要相互关爱、彼此尊重，故①②④符合题意； ③：“对父母的话言听计从”属于盲目服从，忽略了家庭成员间的平等沟通与独立思考，不符合现代家庭观念，故③说法错误； 课堂练习 3．优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。漫画《家风》告诉我们（     ） A．要发扬光大勤俭持家的美德 B．学会迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭所有矛盾 D．用相互关爱传承美好的亲情 D 课堂练习 3．D 【详解】A：漫画内容体现的是家庭成员之间相互关爱、孝亲敬长的家风，未涉及勤俭持家的相关内容，故A不符合题意； B：维系亲情需要家庭成员之间相互尊重、关爱、有效沟通，而非无原则的迁就，选项本身说法错误，且漫画未体现迁就的相关内容，故B说法错误； C：有效的沟通有利于化解家庭矛盾，但“解决家庭所有矛盾”的表述过于绝对，且漫画未涉及家庭矛盾和沟通的内容，故C说法错误； D：漫画中父母为长辈尽孝，孩子效仿父母关爱长辈，体现了家庭成员之间以相互关爱传承美好亲情的主旨，故D符合题意。 课堂练习 4．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的心理碰撞增多了。解决我们与父母之间的认知冲突，我们青少年可以（     ） A．学会主动与父母沟通 B．用行动解决家庭的所有问题 C．完全顺从父母的安排 D．保持距离，对父母敬而远之 B 课堂练习 4．A 【详解】A：学会主动与父母沟通，能增进相互理解，是化解亲子冲突的有效方法，故A符合题意； B：青少年能力有限，“解决家庭的所有问题”说法过于绝对，不切实际，故B说法错误； C：父母的安排不一定都正确，完全顺从是盲从的表现，不利于独立成长，故C说法错误； D：保持距离会疏远亲子关系，不利于解决冲突，应积极沟通而非逃避，故D说法错误。 下节课见 $