精品解析：河南省安阳市汤阴县2024-2025学年部编版七年级上学期期末考试历史试卷

七年级上学期期末学业质量检测试卷 历史 2025.1 （考试范围：上册全满分：50分考试时间：50分钟） 注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20道小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 1. 2023年7月中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科研团队在周口店遗址区域首次发现了更新世人类化石。周口店的北京人遗址为我们提供的历史见证是（ ） A. 定居生活 B. 饲养家畜 C. 学会用火 D. 种植粮食 2. 2024年10月23日光明日报报道，山西省考古研究院日前对外公布了吕梁市离石区吉家村遗址发掘资料，出土陶器种类齐全，有双唇口尖底瓶、彩陶盆、曲腹盆等，彩陶盆的图案也与中原地区同一时期的彩陶盆一致。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300----4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 4. 《史记·周本纪》记载，武王封帝尧之后与蓟，封召公奭于燕。蓟在北，燕在南，两国各自建有都城，北京地区城市发展的历史即由此二城开始。材料反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 礼乐制 5. 下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ） 第二幕 国君秦孝公：求贤若渴 第四幕 舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕 身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A. 弭兵大会 B. 秦灭六国 C. 商鞅变法 D. 屈原投江 6. 比较法是学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 王室衰微，春秋争霸 B. 七雄并立，鹿死谁手 C. 大浪淘沙，分久必合 D. 烽火连天，民不聊生 7. 2023年10月25日，奠定我国古代军事理论基础的兵书原简在公安部门等各方力量的保驾护航下，安全到家，陈列在临沂市银雀山汉墓竹简博物馆汉墓遗址厅。该兵书的作者和名称是（ ） A. 庄子《庄子》 B. 老子《道德经》 C. 孔子《论语》 D. 孙子《孙子兵法》 8. 中国国家博物馆“古代中国”展览中的器物——“利簋”，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘解》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相印证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 9. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A. “彩陶盆”让你领略先人的工艺 B. “贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C. “圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D. “勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 10. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（ ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 诸侯争霸 B. 西汉的休养生息政策的原因 C. 秦的统一 D. 陈胜、吴广起义 11. “仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（ ） A. 采取休养生息的政策 B. 废除井田制 C. 实行严苛的法律 D. 统一货币 12. 汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（ ） A. 全面改善国家的财政状况 B. 废除了汉初分封的诸侯国 C. 将儒家学说立为正统思想 D. 有利于大一统王朝的巩固 13. 张骞第二次出使西域的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 14. 据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”。材料表明，西域都护府的设置（ ） A. 有利于丝绸之路的开辟 B. 标志西域正式归属中央政权 C. 加强中央对西藏的管辖 D. 杜绝西域诸国军事冲突 15. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C. 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 16. 人们对历史的认识和研究离不开史料。下列对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A. 三国吴简 B. 《三国演义》 C. 《资治通鉴》 D. 官渡之战战场遗址 17. 西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具；汉族人民也学习经营畜牧业。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。上述材料反映的是（ ） A. 北方游牧民族与汉族之间相互学习 B. 汉族向少数民族学习 C. 少数民族被汉族同化 D. 社会大动乱经济文化的混乱 18. 《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”。材料中的“他”是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 颜真卿 D. 柳公权 19. 魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（ ） A. 儒学加深了人们对数学的认识 B. 世上研究圆周率的只有他们两人 C. 科学技术指导了农业生产 D. 科学家在前人基础上继承与创新 20. 下列示意图所示历史时期的时代特征是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 我国是统一的多民族国家，各民族之间的交往交流交融彰显出中华民族共融共通的价值取向。阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》上 材料三 他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四 各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——摘编自《人民网》 （1）根据材料一，分析华夏族的形成具有怎样的特点？ （2）根据材料二，概括春秋时期争霸战争的积极作用。 （3）材料三体现的是我国古代历史上的哪一改革？根据材料，简要指出这次改革的作用？ （4）根据材料四，简要指出中华民族“形成、发展和繁荣”的内在动力是什么？要实现中华民族的伟大复兴，我们应该如何做？ 22. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料三 东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 （1）将材料一中农业生产工具按发明的先后顺序排序。（写序号） （2）根据材料二，概括春秋战国时期中国农业发展的原因。 （3）根据材料三，概括江南地区经济发展的原因。 （4）综上所述，概括推动社会进步的因素。 23. 汉朝历史久远，文明富庶，令人神往。阅读材料，回答问题。 材料一 西汉文、景两代君主以个人品格和治国智慧，在承继汉初政策的基础上，实行一系列改革措施，两代君主统治四十余年，政局稳定，经济发展，垂范后世，所形成的治世局面已经成为一个代表政治成功的特殊文化符号。 材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料三 丝绸和香料从原产地向西，被运到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 ——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》 （1）写出材料一中“所形成的治世局面”的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析丝绸之路的作用。 （4）综上所述，简析汉朝兴盛的主要原因。 24. 科技思想文化是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题 材料一 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 材料二 “现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ ——摘编自《中国：发明与发现的国度》 材料三 在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 （1）材料一中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？ （2）根据材料二并结合所学知识，请列举一项汉朝“曾经改变了世界”的科技发明。 （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？ （4）作为中学生，你打算如何弘扬优秀传统文化？ 25. 有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是一个暴君。请结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期期末学业质量检测试卷 历史 2025.1 （考试范围：上册全满分：50分考试时间：50分钟） 注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20道小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 1. 2023年7月中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科研团队在周口店遗址区域首次发现了更新世人类化石。周口店的北京人遗址为我们提供的历史见证是（ ） A. 定居生活 B. 饲养家畜 C. 学会用火 D. 种植粮食 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，周口店的北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长期保存火种，C正确；北京人过着群居的生活，生活在原始山洞中，不是定居生活，排除A项；北京人属于旧石器时代以打猎为主，不会饲养家畜，排除B项；北京人属于旧石器时代，不会种植粮食，排除D项。故选C项。 2. 2024年10月23日光明日报报道，山西省考古研究院日前对外公布了吕梁市离石区吉家村遗址发掘资料，出土陶器种类齐全，有双唇口尖底瓶、彩陶盆、曲腹盆等，彩陶盆的图案也与中原地区同一时期的彩陶盆一致。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“山西省考古研究院日前对外公布了吕梁市离石区吉家村遗址发掘资料，出土陶器种类齐全，有双唇口尖底瓶、彩陶盆、曲腹盆等，彩陶盆的图案也与中原地区同一时期的彩陶盆一致”并结合所学知识，可知出土陶器以及彩陶盆的这些器物属于新石器时代的文化遗存，而根据已有考古研究，新石器时代晚期（约公元前5000年至公元前3000年）出土的彩陶盆与中原地区同一时期一致，这符合半坡人的文化特征。半坡遗址是仰韶文化的重要遗址之一，位于新石器晚期，D项正确；而元谋人属于古人类，距今约170万年，与题干信息不符，排除A项；山顶洞人大约在距今三万年，与题干信息不符，排除B项；吕梁市离石区吉家村遗址生活年代与半坡人最接近，河姆渡人属于新石器时代早期，与半坡人的时期不一致，排除C项。故选D项。 3. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300----4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国境内的早期人类指元谋人、北京人等远古原始人类，陶寺遗址已经出现都城、宫殿等国家特征，不属于早期人类阶段，错误。 B.陶寺遗址发掘出城墙、宫殿、王陵区、官营仓储区，体现出阶级分化、公共权力机构，是早期国家产生的实物证据，正确。 C.陶寺遗址位于山西，属于黄河流域，并非长江流域，错误。 D.部落联盟没有出现宫殿、王陵、政府管控仓储这类国家机器，陶寺已经超越部落联盟阶段，错误。 4. 《史记·周本纪》记载，武王封帝尧之后与蓟，封召公奭于燕。蓟在北，燕在南，两国各自建有都城，北京地区城市发展的历史即由此二城开始。材料反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 礼乐制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料题干“武王封帝尧之后与蓟,封召公奭于燕”，可知体现的是分封制。这种制度是西周时期实行的重要政治制度，是指天子将诸侯分封到各地，诸侯再分封卿大夫，以此形成多层次的政治结构，以巩固天子对地方的统治，C项正确；禅让制是指原始社会时期的首领选拔方式，材料涉及的是地方管理方式，排除A项；世袭制是指奴隶社会的王位继承制度，与材料反映的地方管理制度无关，排除B项；礼乐制度是西周时期的礼仪文化制度，是礼制规范，与材料反映的地方管理制度无关，排除D项。故选C项。 5. 下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ） 第二幕 国君秦孝公：求贤若渴 第四幕 舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕 身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A. 弭兵大会 B. 秦灭六国 C. 商鞅变法 D. 屈原投江 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起”等信息，并结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了很大改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，C项正确；弭兵大会是春秋时期晋楚两国的停战事件，与秦国无关，排除A项；秦灭六国发生在商鞅变法之后，排除B项；屈原投江属于楚国历史，与秦国无关，排除D项。故选C项。 6. 比较法是学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 王室衰微，春秋争霸 B. 七雄并立，鹿死谁手 C. 大浪淘沙，分久必合 D. 烽火连天，民不聊生 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示“春秋形势图、战国形势图、秦朝形势图”和所学知识可知，春秋战国时期，国家处于分裂割据状态，但在争霸兼并战争的影响下，诸侯国的数量不断减少，最终秦统一了六国，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝，C项正确；“王室衰微，春秋争霸”属于春秋时期的时代特征，不符合材料主旨，排除A项；“七雄并立，鹿死谁手”属于战国时期的时代特征，不符合材料主旨，排除B项；“烽火连天，民不聊生”描述的是战乱的影响，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 7. 2023年10月25日，奠定我国古代军事理论基础的兵书原简在公安部门等各方力量的保驾护航下，安全到家，陈列在临沂市银雀山汉墓竹简博物馆汉墓遗址厅。该兵书的作者和名称是（ ） A. 庄子《庄子》 B. 老子《道德经》 C. 孔子《论语》 D. 孙子《孙子兵法》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，战国时期，兵家也是诸子百家中比较活跃的一个派别，兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础，D项正确；庄子《庄子》属于道家著作，并非兵家，排除A项；老子《道德经》属于道家著作，强调无为而治，排除B项；孔子《论语》属于儒家著作，并未体现军事理论，排除C项。故选D项。 8. 中国国家博物馆“古代中国”展览中的器物——“利簋”，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘解》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相印证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.文物“利簋”的铭文记载与文献记录相互印证，说明它们都具有一定的可信度，并非都不可相信，错误。 B. 题干充分表明了文物和文献可以相互验证彼此的真实性和可靠性，为研究历史提供了更有力的证据，正确。 C.文物是历史的实物遗存，能够直观地反映当时的社会状况；文献则是对历史事件的文字记载，不能简单地说文献记录更具有真实性，错误。 D.“利簋”是当时武王伐纣时期的文物，而《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘解》是后人对历史事件的记录，不是同时代出现的，错误。 9. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A. “彩陶盆”让你领略先人的工艺 B. “贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C. “圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D. “勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦朝文物”和结合所学知识，秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，所以秦朝文物会说“半两铜钱”带你了解市井百态，C项正确；彩陶是仰韶文化的重要特征，排除A项；贾湖遗址是新石器时代的文化遗址，排除B项；勾践是春秋时期越国君主，排除D项。故选C项。 10. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（ ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 诸侯争霸 B. 西汉的休养生息政策的原因 C. 秦的统一 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，展现了人民的伟大力量；虽然起义失败了，但加速了秦王朝的覆灭，D项正确；诸侯争霸发生在春秋时期，与材料“加速了秦王朝的覆灭”无关，排除A项；题干强调的是对陈胜、吴广起义的评价，与休养生息政策、秦的统一无关，排除BC项。故选D项。 11. “仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（ ） A. 采取休养生息的政策 B. 废除井田制 C. 实行严苛的法律 D. 统一货币 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”和结合所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱，社会经济凋敝，人口锐减。为了恢复和发展经济，稳定社会秩序，汉高祖及其继任者采取了休养生息的政策，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量大幅增加，导致仓库中粮食堆积如山，甚至出现了“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”的现象，A项正确；井田制是西周时期的一种土地国有制度，而西汉初年并未明确废除井田制，且井田制的废除与仓库粮食积压腐烂无直接关联，排除B项；严苛的法律与粮食腐烂无直接联系，排除C项；货币的统一主要是为了促进经济交流和贸易发展，与仓库粮食积压腐烂无直接联系，排除D项。故选A项。 12. 汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（ ） A. 全面改善国家的财政状况 B. 废除了汉初分封的诸侯国 C. 将儒家学说立为正统思想 D. 有利于大一统王朝的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员”和所学所学知识可知，汉武帝在中央设置司隶校尉，在地方设置刺史制度，此举有利于加强对百官和皇族的监督，巩固国家统治，D项正确；司隶校尉和刺史的主要职能都是监察，与改善国家的财政状况无直接关系，排除A项；题干描述的是监察措施，而不是解决王国问题，排除B项；汉武帝时期“，罢黜百家，尊崇儒术”把儒家学说确立为统治思想，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 13. 张骞第二次出使西域的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】世纪的计算：取年份百位及以上数位组成的数+1，即为对应的世纪。例如公元前119年，百位数字是“1”，1+1=2，因此属于公元前2世纪；“初”“末”的判断：公元前的时间是“倒序计数”（年份数值越小，越靠近公元元年），综上可知，公元前119年属于公元前2世纪末，故本题选D。 14. 据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”。材料表明，西域都护府的设置（ ） A. 有利于丝绸之路的开辟 B. 标志西域正式归属中央政权 C. 加强中央对西藏的管辖 D. 杜绝西域诸国军事冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A.丝绸之路的开辟是在张骞通西域的西汉武帝时期，远早于汉宣帝时期西域都护府的设立，时间逻辑颠倒，错误。 B.西域各国的各级官吏都佩戴汉朝的印绶，说明西域各国正式接受西汉中央政府的委任与管辖，这标志着西域正式归属中央政权，正确。 C.题干所述机构管辖的是西域（今新疆及周边区域），和西藏无关，古代中央政府对西藏实现正式管辖始于元朝，错误。 D.“杜绝”的表述过于绝对，西域都护府的设立只能一定程度上协调、缓和区域矛盾，错误。 15. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C. 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉时，蔡伦改进了造纸术，此后纸的使用日益普遍，也便利了典籍的流传，A项正确；张仲景写的《伤寒杂病论》没有涉及“麻沸散”的医学发明，排除B项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，排除C项；佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，排除D项。故选A项。 16. 人们对历史的认识和研究离不开史料。下列对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A. 三国吴简 B. 《三国演义》 C. 《资治通鉴》 D. 官渡之战战场遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A.三国吴简是三国时期吴国遗留的原始实物史料，属于一手史料，可信度最高，正确。 B.《三国演义》是明代文学作品，属于艺术创作，包含大量虚构成分，可信度低，错误。 C.《资治通鉴》是北宋编撰的后世史书，属于二手史料，可信度低于一手的三国吴简，错误。 D.官渡之战发生在东汉末年，不属于三国时期，不符合题干研究对象的时间要求，错误。 17. 西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具；汉族人民也学习经营畜牧业。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。上述材料反映的是（ ） A. 北方游牧民族与汉族之间相互学习 B. 汉族向少数民族学习 C. 少数民族被汉族同化 D. 社会大动乱经济文化的混乱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具；汉族人民也学习经营畜牧业。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业”并结合所学知识可知，材料反映的是民族交融趋势的加强，北方游牧民族与汉族之间相互学习，A项正确；“汉族向少数民族学习”对题干信息概括不全，排除B项；题干强调的是民族之间的交融，少数民族被汉族同化说法错误，排除C项；题干现象描述的是民族之间的融合，无法得出社会大动乱经济文化的混乱，排除D项。故选A项。 18. 《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”。材料中的“他”是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 颜真卿 D. 柳公权 【答案】B 【解析】 【详解】A.钟繇是曹魏书法家，擅长楷书，被称为“楷书鼻祖”，错误。 B.永和九年，王羲之在会稽山阴的兰亭，举行曲水流觞的集会，众人写诗，王羲之为诗集写序，写下《兰亭集序》，这部作品被称作天下第一行书，符合题意，正确。 C.颜真卿是唐代书法家，代表作《祭侄文稿》是“天下第二行书”，错误。 D.柳公权是唐代楷书大家，以柳体闻名，不符合题意，错误。 19. 魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（ ） A. 儒学加深了人们对数学的认识 B. 世上研究圆周率的只有他们两人 C. 科学技术指导了农业生产 D. 科学家在前人基础上继承与创新 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知”，魏晋时期，刘徽受《易经》启发创立了割圆术，为祖冲之将圆周率精确到第七位数字创造了条件，祖冲之等数学家为儒学经典作注等活动，反映出当时儒学加深了人们对数学的认识，A项正确；世上研究圆周率的不仅有他们两人，排除B项；材料没有反映“科学技术指导了农业生产”，排除C项；材料不能体现“科学家在前人基础上继承与创新”，排除D项。故选A项。 20. 下列示意图所示历史时期的时代特征是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国境内早期人类与文明起源对应的是史前原始社会阶段，示意图展现的是三国至南北朝的封建政权演变历程，不符合该阶段特征，错误。 B.奴隶制王朝的更替对应的是夏、商、西周时期，图示历史阶段早已步入封建社会，时间与社会形态均不匹配，错误。 C.示意图依次呈现三国鼎立、西晋短暂统一、东晋十六国对峙、南北朝并立的发展脉络，政权长期分立并存，同时北方民族内迁推动大范围民族交融，“政权分立与民族交融”精准概括这一时期的时代特征，正确。 D.统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的核心时代特征，和图示分裂动荡的历史阶段不符，错误。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 我国是统一的多民族国家，各民族之间的交往交流交融彰显出中华民族共融共通的价值取向。阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》上 材料三 他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四 各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——摘编自《人民网》 （1）根据材料一，分析华夏族的形成具有怎样的特点？ （2）根据材料二，概括春秋时期争霸战争的积极作用。 （3）材料三体现的是我国古代历史上的哪一改革？根据材料，简要指出这次改革的作用？ （4）根据材料四，简要指出中华民族“形成、发展和繁荣”的内在动力是什么？要实现中华民族的伟大复兴，我们应该如何做？ 【答案】（1）特点：华夏族由多个部族长期杂居、不断交往融合逐渐形成。 （2）积极作用：大国兼并小国，实现局部统一；促进华夏族与周边少数民族交流，推动民族交融。 （3）改革：北魏孝文帝改革。 作用：加速北方封建化进程；有利于加强对黄河流域的控制；巩固了北魏的统治。 （4）内在动力：各民族交往、交流、交融。 如何做：加强各民族交往交流交融；各族人民手足相亲、守望相助，推动各民族共同发展；坚持改革开放等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”→华夏族由多个部族长期杂居、不断交往融合逐渐形成。 【小问2详解】 积极作用：“使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国”→大国兼并小国，实现局部统一；“华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”→促进华夏族与周边少数民族交流，推动民族交融。 【小问3详解】 改革：“他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程”→对应北魏孝文帝改革。 作用：“加速了北方封建化的进程”→加速北方封建化进程；“便于他加强对黄河流域的控制”→有利于加强对黄河流域的控制；“巩固了自己的统治地位”→巩固了北魏的统治。 【小问4详解】 内在动力：“各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力”→各民族交往、交流、交融。 如何做：“加强各民族交往交流交融”→加强各民族交往交流交融；“让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达”→各族人民手足相亲、守望相助，推动各民族共同发展；此外还可从坚持改革开放等角度进行分析（答案言之有理即可）。 22. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料三 东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 （1）将材料一中农业生产工具按发明的先后顺序排序。（写序号） （2）根据材料二，概括春秋战国时期中国农业发展的原因。 （3）根据材料三，概括江南地区经济发展的原因。 （4）综上所述，概括推动社会进步的因素。 【答案】（1）顺序：①③②④。 （2）原因：各国争霸促使统治者重视经济发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具与牛耕得到推广，农业技术进步。 （3）原因：南方社会相对安定；北方人口南迁，提供大量劳动力；带来先进的生产工具与生产技术。 （4）因素：生产工具（生产技术）的革新；安定的社会环境；劳动力的补充；先进技术的传播；适宜的资源条件；统治者发展经济的政策等。 【解析】 【小问1详解】 顺序：①骨耜：河姆渡原始农耕（新石器时代，远古）；③青铜农具：商周时期；②六角形铁锄：春秋战国（铁器出现）；④耧车：西汉时期播种工具，因此排序为：①③②④。 【小问2详解】 原因：“大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面”→各国争霸促使统治者重视经济发展；“而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台”→黄河流域土地资源丰厚；“传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用”→铁农具与牛耕得到推广，农业技术进步。 【小问3详解】 原因：“相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境”→南方社会相对安定；“更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军”→北方人口南迁，提供大量劳动力；“这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发”→带来先进的生产工具与生产技术。 【小问4详解】 因素：根据材料一出现的农业生产工具、材料二春秋战国时期农业的发展原因、材料三江南地区开发的原因，可从生产工具、社会环境、劳动力、资源、统治者等角度进行分析。 23. 汉朝历史久远，文明富庶，令人神往。阅读材料，回答问题。 材料一 西汉文、景两代君主以个人品格和治国智慧，在承继汉初政策的基础上，实行一系列改革措施，两代君主统治四十余年，政局稳定，经济发展，垂范后世，所形成的治世局面已经成为一个代表政治成功的特殊文化符号。 材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料三 丝绸和香料从原产地向西，被运到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 ——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》 （1）写出材料一中“所形成的治世局面”的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析丝绸之路的作用。 （4）综上所述，简析汉朝兴盛的主要原因。 【答案】（1） 文景之治 （2） 采纳董仲舒建议，推行“罢黜百家，独尊儒术” （3） 促进了东西方经济贸易与文化交流 （4） 统治者的治国智慧、思想统一政策的实施、对外开放与贸易发展 【解析】 【小问1详解】 名称：材料一明确提及“西汉文、景两代君主”“统治四十余年，政局稳定，经济发展，垂范后世”，对应“文景之治”。 【小问2详解】 措施：材料二中“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，“精神空间”指思想文化上的大一统。汉武帝采纳董仲舒的建议，推行 “罢黜百家，独尊儒术” ，将儒家思想确立为正统思想，兴办太学，培养儒家人才，使儒家学说成为封建社会的正统思想，实现了思想上的大一统。 【小问3详解】 作用：材料三“丝绸和香料从原产地向西，被运到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。”→提炼出“促进了东西方经济贸易与文化交流”。 【小问4详解】 主要原因：①政治层面（材料一）：文景之治体现了统治者以民为本的治国智慧，为汉朝的强盛奠定了物质基础。②思想层面（材料二）：汉武帝通过“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想文化上的统一，为大一统提供了精神支撑。③对外交流层面（材料三）：丝绸之路的开通促进了中外经济文化交流，扩大了汉朝的国际影响力，丰富了汉朝的物质和精神文化生活。从这三个层面提炼，即可得出“统治者的治国智慧、思想统一政策的实施、对外开放与贸易发展”等主要原因。 24. 科技思想文化是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题 材料一 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 材料二 “现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ ——摘编自《中国：发明与发现的国度》 材料三 在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 （1）材料一中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？ （2）根据材料二并结合所学知识，请列举一项汉朝“曾经改变了世界”的科技发明。 （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？ （4）作为中学生，你打算如何弘扬优秀传统文化？ 【答案】（1）途径：创办私学。 局面：百家争鸣。 （2）科技发明：蔡伦改进造纸术。 （3）历史巨著：《史记》。 地位：是中国古代第一部纪传体通史。 （4）做法：主动学习中华优秀传统文化；积极参加传统文化相关活动；向身边人宣传传统文化；取其精华，古为今用。 【解析】 【小问1详解】 途径：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现”→孔子创办私学，打破贵族教育垄断，广收门徒，开创民间讲学。 局面：“它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代”→春秋战国众多学派纷纷提出主张，互相辩论，对应百家争鸣局面。 【小问2详解】 科技发明：东汉时期，蔡伦改进造纸术，对世界文化发展产生深远影响。 【小问3详解】 历史巨著、地位：“司马迁”和“用十多年的时间写出了不朽的历史巨著”→对应司马迁编写的《史记》，它是中国古代第一部纪传体通史。 【小问4详解】 做法：开放性试题，贴合中学生身份，可从学习传统文化、积极宣传、继承创新等角度进行分析。 25. 有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是一个暴君。请结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确） 【答案】 题目：秦始皇的功与过。 论述：功绩：他灭掉六国，完成全国统一，建立秦朝；创立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，对后世影响深远。过失：他统治残暴，大兴土木，徭役、赋税沉重，法律严苛，实行焚书坑儒，摧残文化。总体来看，秦始皇功大于过，是一位影响深远的帝王。 【解析】 【详解】示例：评价秦始皇要一分为二，他有功也有过，既是千古一帝，也是暴君。写功绩（功）：选取核心史实①灭六国，统一全国，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家；②创立中央集权制度；统一文字、货币、度量衡；修筑长城等，巩固统一。写过失（过） 实行暴政：繁重徭役、沉重赋税、严苛法律、焚书坑儒，激化社会矛盾。最后总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $