4.6.4 激素调节 知识点及同步测试-2026-2027学年人教版生物八年级上册

**基本信息** 人教版八年级上册生物“激素调节”同步练，以“基础认知-理解应用-综合拓展”三级分层设计，全面覆盖核心知识点，强化生命观念中的结构与功能观及科学思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|内分泌腺概念、激素特点、主要激素作用|选择题（1-20题）直接考查概念，填空题（21-27题）强化记忆，占60%分值| |理解应用|腺体位置与功能关联|识图题（28题）结合示意图考查腺体识别及功能，体现结构与功能观| |综合拓展|激素异常症比较、调节关系分析|简答题（29-31题）比较侏儒症与呆小症、阐述神经与激素调节关系，培养科学思维|

第四节 激素调节 知识点及同步测试 （人教版·2024新版·八年级上册生物·2026-2027学年） 一、知识点梳理 1. 内分泌腺与激素 内分泌腺的概念：内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。 内分泌腺与外分泌腺的区别： 内分泌腺：没有导管，分泌物是激素，直接进入血液，如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等。 外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺、肝脏等。 激素的概念：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。 激素的特点： 含量极少，作用显著（微量高效）。 通过血液循环运输（体液运输）。 作用于特定的靶器官、靶细胞（特异性）。 作为信使传递信息，不直接参与代谢过程。 人体主要的内分泌腺： 垂体：位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等。 甲状腺：位于颈前部，喉和气管的两侧，分泌甲状腺激素。 胸腺：位于胸骨柄的后方，分泌胸腺激素，与免疫有关。 肾上腺：位于肾脏的上端，分泌肾上腺素等。 胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素和胰高血糖素等。 性腺：卵巢（女性）分泌雌性激素，睾丸（男性）分泌雄性激素。 2. 几种主要激素的调节作用 生长激素： 分泌部位：垂体。 作用：调节人体的生长发育，促进蛋白质合成和骨的生长。 异常症：幼年时分泌不足→侏儒症（身材矮小，智力正常）；幼年时分泌过多→巨人症；成年后分泌过多→肢端肥大症。 甲状腺激素： 分泌部位：甲状腺。 作用：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。 异常症：幼年时分泌不足→呆小症（身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全）；成年时分泌过多→甲亢（食量大增，身体消瘦，心跳加快，情绪激动）；成年时分泌不足→地方性甲状腺肿（大脖子病，因缺碘导致甲状腺激素合成不足）。 碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，引起地方性甲状腺肿。食用加碘食盐可以预防地方性甲状腺肿。 胰岛素： 分泌部位：胰岛（胰腺中的内分泌部）。 作用：调节糖在体内的吸收、利用和转化等，具体来说，能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。 异常症：胰岛素分泌不足→糖尿病（血糖浓度升高，部分葡萄糖随尿液排出）。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗，但不能口服，因为胰岛素是蛋白质，口服会被消化分解而失去作用。 肾上腺素： 分泌部位：肾上腺。 作用：促使心跳加快、血压升高，增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，充分调动身体的潜力，以应对紧急情况。 人在情绪激动、紧张、恐惧等情况下，肾上腺素分泌增加。 性激素： 分泌部位：性腺（卵巢和睾丸）。 作用：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征。 雌性激素由卵巢分泌，雄性激素由睾丸分泌。 3. 激素调节与神经调节的关系 人体生命活动的调节方式： 神经调节：通过神经系统完成，是人体生命活动调节的主要方式。 激素调节：通过内分泌腺分泌的激素完成，是人体生命活动调节的重要方式。 神经调节与激素调节的区别： 神经调节：反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。 激素调节：反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。 神经调节与激素调节的联系： 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 内分泌腺的活动受神经系统的调节，激素调节可以看作是神经调节的一个环节。 激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，幼年时甲状腺激素不足会影响脑的发育。 神经调节和激素调节相互协调、相互影响，共同完成人体的各项生命活动，使人体成为一个统一的整体。 实例分析： 当人情绪激动时，大脑皮层特别兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。 这个实例说明：人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 6.4 同步测试 （满分100分） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列腺体中，属于内分泌腺的是（ ）。 A. 唾液腺 B. 汗腺 C. 甲状腺 D. 胃腺 2. 内分泌腺与外分泌腺的主要区别是（ ）。 A. 腺体大小不同 B. 有无导管 C. 分泌物多少不同 D. 位置不同 3. 激素的特点不包括（ ）。 A. 含量极少 B. 作用显著 C. 通过导管排出 D. 通过血液循环运输 4. 生长激素是由哪个腺体分泌的？（ ） A. 甲状腺 B. 垂体 C. 肾上腺 D. 胰岛 5. 幼年时生长激素分泌不足会导致（ ）。 A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 甲亢 6. 幼年时生长激素分泌过多会导致（ ）。 A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 肢端肥大症 7. 甲状腺激素的作用不包括（ ）。 A. 促进新陈代谢 B. 促进生长发育 C. 提高神经系统的兴奋性 D. 降低血糖浓度 8. 幼年时甲状腺激素分泌不足会导致（ ）。 A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 甲亢 9. 地方性甲状腺肿（大脖子病）的病因是（ ）。 A. 甲状腺激素分泌过多 B. 缺碘导致甲状腺激素合成不足 C. 生长激素分泌不足 D. 胰岛素分泌不足 10. 胰岛素的主要作用是（ ）。 A. 促进生长发育 B. 提高神经系统的兴奋性 C. 调节糖代谢，降低血糖浓度 D. 促使心跳加快 11. 胰岛素分泌不足会导致（ ）。 A. 甲亢 B. 糖尿病 C. 呆小症 D. 侏儒症 12. 糖尿病患者治疗时应该（ ）。 A. 口服胰岛素 B. 注射胰岛素 C. 口服甲状腺激素 D. 注射生长激素 13. 肾上腺素的作用是（ ）。 A. 降低血糖浓度 B. 促使心跳加快、血压升高 C. 促进生长发育 D. 调节钙磷代谢 14. 人在情绪激动时，心跳加快、血压升高，这是由于（ ）。 A. 神经调节 B. 激素调节 C. 神经调节和激素调节共同作用 D. 体液调节 15. 下列关于神经调节与激素调节的说法，错误的是（ ）。 A. 神经调节反应速度迅速 B. 激素调节作用范围较广泛 C. 神经调节作用时间比较长 D. 激素调节反应速度较缓慢 16. 下列腺体中，既是内分泌腺又是外分泌腺的是（ ）。 A. 甲状腺 B. 垂体 C. 胰腺 D. 肾上腺 17. 合成甲状腺激素的重要原料是（ ）。 A. 铁 B. 碘 C. 钙 D. 锌 18. 下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（ ）。 A. 感冒 B. 贫血 C. 糖尿病 D. 骨折 19. 下列关于激素的说法，错误的是（ ）。 A. 激素是由内分泌腺分泌的 B. 激素在血液中的含量极少 C. 激素对人体的生理活动起重要的调节作用 D. 激素可以直接参与代谢过程 20. 人体生命活动的主要调节方式是（ ）。 A. 神经调节 B. 激素调节 C. 体液调节 D. 免疫调节 二、填空题（每空1分，共20分） 21. 内分泌腺是没有________的腺体，它们的分泌物——________，直接进入腺体内的________，并随着血液循环输送到全身各处。 22. 人体主要的内分泌腺有________、________、胸腺、肾上腺、________和性腺等。 23. 生长激素由________分泌，作用是调节人体的________。幼年时分泌不足会导致________，分泌过多会导致________。 24. 甲状腺激素由________分泌，作用是促进________，促进________，提高神经系统的兴奋性。 25. 胰岛素由________分泌，作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，________血糖浓度。胰岛素分泌不足会导致________。 26. 人体的生命活动主要受到________的调节，但也受到________的影响。 27. 神经调节反应速度________，作用范围________；激素调节反应速度________，作用范围________。 三、识图作答题（共20分） 28. 下图是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答问题： （1）填写各内分泌腺的名称：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________（6分） （2）[ ]________分泌生长激素，幼年时分泌不足会导致________。（3分） （3）[ ]________分泌甲状腺激素，合成甲状腺激素的重要原料是________，缺碘会导致________。（4分） （4）[ ]________散布于胰腺中，分泌胰岛素，胰岛素分泌不足会导致________，治疗时应________（填"口服"或"注射"）胰岛素。（4分） （5）[ ]________分泌肾上腺素，人在情绪激动时分泌增加，促使________、________。（3分） 四、简答题（共20分） 29. 比较侏儒症和呆小症的异同点。（8分） 30. 为什么糖尿病患者不能口服胰岛素，而必须注射胰岛素？（6分） 31. 简述神经调节与激素调节的关系。（6分） 参考答案 一、选择题：1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17.B 18.C 19.D 20.A 二、填空题： 21. 导管；激素；毛细血管 22. 垂体；甲状腺；胰岛 23. 垂体；生长发育；侏儒症；巨人症 24. 甲状腺；新陈代谢；生长发育 25. 胰岛；降低；糖尿病 26. 神经系统；激素调节 27. 迅速；准确、比较局限；较缓慢；较广泛 三、识图作答题： 28.（1）①垂体 ②甲状腺 ③胸腺 ④肾上腺 ⑤胰岛 ⑥性腺（6分） （2）[①]垂体；侏儒症（3分） （3）[②]甲状腺；碘；地方性甲状腺肿（大脖子病）（4分） （4）[⑤]胰岛；糖尿病；注射（4分） （5）[④]肾上腺；心跳加快；血压升高（3分） 四、简答题： 29. 侏儒症和呆小症的异同点：相同点：患者都表现为身材矮小。（2分）不同点：①病因不同：侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的。（2分）②智力不同：侏儒症患者智力正常；呆小症患者智力低下。（2分）③生殖器官发育不同：侏儒症患者生殖器官发育正常；呆小症患者生殖器官发育不全。（2分） 30. 糖尿病患者不能口服胰岛素而必须注射胰岛素的原因：胰岛素是一种蛋白质类激素。（2分）如果口服胰岛素，胰岛素会在消化道（胃和小肠）中被蛋白酶消化分解成氨基酸，从而失去调节糖代谢的功能，无法起到降低血糖的作用。（3分）因此，糖尿病患者必须通过注射的方式给药，使胰岛素直接进入血液，发挥调节血糖的作用。（1分） 31. 神经调节与激素调节的关系：①人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。（2分）②内分泌腺的活动受神经系统的调节，激素调节可以看作是神经调节的一个环节。例如，人在情绪激动时，大脑皮层兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌肾上腺素。（2分）③激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，幼年时甲状腺激素不足会影响脑的发育。神经调节和激素调节相互协调、相互影响，共同完成人体的各项生命活动，使人体成为一个统一的整体。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $