4.6.4 激素调节 同步练习-2026-2027学年人教版生物八年级上册

 

第四节 激素调节

一、单选题

1．某内分泌腺分泌甲状腺激素过多，人会消瘦、情绪易激动，该内分泌腺是（　　）

A．甲状腺 B．胰岛 C．肾上腺 D．垂体

2．如图为正常人进餐后的血糖含量变化曲线，下列说法错误的是（　　）

A．正常人的血糖值在100mg/dL左右波动

B．进餐后血糖含量上升主要是食物中的糖类消化、吸收进入血液

C．M点后血糖降低是胰岛素作用的结果

D．当胰岛素分泌不足时，人体血糖浓度会低于80mg/dL

3．放假之后，有同学熬夜玩电脑手机，但这其实是很不利于健康的．有专家也曾指出，青春期熬夜的青少年人群体内某种激素的分泌会减少，从而不利长高，他所指的激素是（　　）

A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．性激素

4．高血糖可导致糖尿病。对糖尿病患者常用的治疗方法是（　　）

A．注射胰岛素 B．口服胰岛素 C．静滴降压药 D．口服降压药

5．治疗糖尿病，可以通过注射（　　）

A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．肾上腺素

6．下列疾病与其对应的原因搭配正确的是（　　）  

A．夜盲症﹣缺乏维生素B

B．坏血病﹣缺乏维生素C

C．地方性甲状腺肿﹣缺钙

D．侏儒症﹣幼年时期甲状腺激素分泌不足

7．下列关于疾病预防、治疗的表述中，错误的是（　　）

A．口服胰岛素治疗糖尿病 B．口服维生素C片治疗坏血病

C．口服钙片能防治骨质疏松 D．食用碘盐能防治大脖子病

8．如图是与人体激素分泌有关的图解，其中叙述错误的是（　　）

A．内分泌腺分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管

B．人在激动时，③分泌的激素会使人面红耳赤

C．幼年时若②分泌的激素过少会患巨人症

D．如果此人的④胰岛分泌的胰岛素不足，会形成糖尿病

9．下列有关人体激素调节的叙述，正确的是（　　）

A．激素是由内分泌腺分泌的，通过导管直接进入血液，调节人体生理活动

B．胰岛素分泌不足会导致糖尿病，可通过口服胰岛素进行治疗

C．甲状腺激素能促进人体新陈代谢和生长发育，幼年时分泌过少会患呆小症

D．激素调节速度快、作用范围广，与神经调节共同组成人体的调节系统

10．2024年9月12日是第20个中国预防出生缺陷日，今年的主题是“预防出生缺陷，守护生命起点健康”。导致新生儿缺陷的因素中，遗传因素约占25%。下列疾病中，由遗传物质发生改变引起或由致病基因所控制的是（　　）

A．艾滋病 B．夜盲症 C．色盲 D．呆小症

11．科学家用狗做实验，揭开了糖尿病的病因。对该实验分析，不正确的是（　　）

实验编号	实验过程	实验结果
①	切除胰腺	出现糖尿现象
②	结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着	不出现糖尿现象
③	切除胰腺，注射实验②胰岛提取液	出现糖尿现象，然后消失

A．由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿现象的出现

B．由①②实验可知：胰腺的存在可防止糖尿现象的出现

C．由②③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的，可防止糖尿现象的出现

D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

12．与维生素的缺乏无关的疾病是（　　）

A．糖尿病 B．夜盲症 C．佝偻病 D．坏血病

13．2021年4月2日，教育部发布通知提出小学生就寝时间不宜晚于21：20，因为在23：00-2：00之间，是_______分泌的高峰时期，此时处于深度睡眠状态才能有效保证身高的增长。（　　）

A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．肾上腺素

14．下列各组疾病中，全部与激素分泌异常有关的一组是（　　）

A．呆小症、侏儒症 B．夜盲症、白化病

C．脚廯、糖尿病 D．冠心病、佝偻病

15．以下是某同学利用幼小蝌蚪探究甲状腺激素作用的实 验设计，其中不合理的是（　　）  

A．实验组饲料中添加甲状腺激素，对照组不添加

B．实验组与对照组应饲喂等量的饲料，放在相同的环境中饲养

C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育

D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可不予为虑

16．科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪能发育成成蛙。这两个实验可以证明（　　）

A．甲状腺能分泌甲状腺激素

B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C．生长激素能促进蝌蚪的生长

D．A和B

17．兴趣小组成员共同探讨了呼吸过程中气体交换的过程，图甲表示呼吸时肺内气压的变化，图乙表示呼吸时膈肌所处的两种状态，图丙表示肺泡与外界及血液之间的气体交换。下列叙述正确的是（　　）