第6单元 课题3 二氧化碳的实验室制取-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级上册化学同步课件基础知识精华手册课件（人教版·新教材）

该初中化学课件以二氧化碳的实验室制取为核心，通过梳理实验室制取气体的思路，从反应物状态与反应条件确定发生装置，到收集方法选择作为学习支架，衔接气体检验、制取注意事项及工业制法，帮助学生构建完整的气体制取知识脉络。 其亮点在于运用表格对比、实验原理方程式及操作注意事项，结合科学思维中的分类分析与证据推理，科学探究与实践中的实验操作指导。例如通过表格明确固体与固体、固液常温等发生装置分类，解释不用稀硫酸的原因（生成微溶硫酸钙阻碍反应），培养学生实验逻辑与操作能力，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 化学 九年级 全一册 配人教版 1 实验室制取气体的思路 （1）发生装置与收集装置的确定 化学 九年级 全一册 配人教版 （2）实验室常见的气体发生装置 反应物状态 固体与固体 固体（或液体）与液体 反应条件 加热 常温 发生装置 应用举例 加热高锰酸钾制取氧气 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，用稀盐酸与石灰石(或大理石)反应制取二氧化碳 化学 九年级 全一册 配人教版 （3）实验室常见的气体收集装置 化学 九年级 全一册 配人教版 （4）检验制取气体的方法 根据气体的性质进行验证。如氧气能支持燃烧，则可用带火星的木条伸入集气瓶中检验收集的气体是否为氧气。 实验试剂 石灰石(或大理石)、稀盐酸 实验原理 CaCO3+2HCl ══ CaCl2+H2O+CO2↑ 实验装置 化学 九年级 全一册 配人教版 验 满 把燃着的木条放在集气瓶口（不要伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明二氧化碳已经收集满了 检 验 把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，就证明收集的气体是二氧化碳 注意事项 （1）长颈漏斗的下端应伸入液面以下，形成液封。 (2)实验室制取二氧化碳一般不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为反应生成的硫酸钙是一种微溶物，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行。 (3)不能用碳酸钠（Na2CO3）或碳酸钙（CaCO3）粉末代替大理石，因为它们与酸反应速率太快，不利于收集二氧化碳。 (4)制取二氧化碳一般不用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制取的气体不纯 化学 九年级 全一册 配人教版 检查装置的气密性：关闭弹簧夹，通过长颈漏斗往锥形瓶中注水，使漏斗颈中形成一段水柱，且一段时间后，水柱不下降，说明装置气密性良好。 化学 九年级 全一册 配人教版 3 二氧化碳和氧化钙的工业制法 高温煅烧石灰石CaCO3 ════ CaO+CO2↑。 高温 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $