第3单元 课题1 课时2 分子可以分为原子-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级上册化学课后作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第三单元“物质构成的奥秘”中“分子和原子”课时2，核心知识点为分子可分原子及相关性质。通过课后作业从基础概念题（如分子是否可分）过渡到微观示意图分析题，搭建从概念理解到应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融入化学观念（物质由分子原子构成，化学变化中原子重新组合）和科学思维（基于微观示意图的证据推理），如结合“气凝胶冰”“甲烷制醋酸”等实例及微观示意图题，强化微观认知。学生能深化理解，教师可借助结构化习题提升教学效率。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 课后作业 化学 九年级 全一册 配人教版 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 课时2 分子可以分为原子 化学 九年级 全一册 配人教版 1. 分子、原子都是构成物质的微观粒子，下列说法不正确的是( ) A. 分子不可分 B. 原子是化学变化中的最小微粒 C. 分子由原子构成 D. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 A 化学 九年级 全一册 配人教版 2. 下列变化是由于构成物质的微粒本身发生变化而引起的是( ) A. 碘加热后变成紫色蒸气 B. 冰块融化成水 C. 樟脑丸放在衣柜中逐渐消失 D. 氢气在氧气中燃烧生成水 D 化学 九年级 全一册 配人教版 3. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是( ) A. 由水制成气凝胶冰，其中的水分子由运动变静止 B. 气凝胶冰是混合物 C. 由水制成气凝胶冰，水分子间的间隔发生了改变 D. 气凝胶冰与普通水的化学性质不同 C 化学 九年级 全一册 配人教版 4. 我国科研人员研究出利用甲烷和二氧化碳制取醋酸的新方法，反应微观示意图如图K3-1-3所示。下列说法不正确的是( ) A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于缓慢氧化 B. 甲烷、二氧化碳、醋酸的化学性质不同 C. 化学反应前后原子的种类改变 D. 上述反应基本反应类型是化合反应 C 化学 九年级 全一册 配人教版 5. 某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图K3－1－4所示。 (1)变化Ⅰ发生的是____________；变化Ⅱ发生的是____________。(均填“物理变化”或“化学变化”) 化学变化 物理变化 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)在化学反应中，没有发生变化的粒子是____________，一定发生变化的是____________。(均填“分子”或“原子”) (3)变化Ⅰ说明________________________________________________ ___________________________________________________________。 原子 分子 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $