【AI赋能课件】23. 《司马光》课堂课件 2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕部编版三年级上册《司马光》展开，以“美好的品质”单元为整体，通过“司马光穿越对话”情境导入，搭建“注释+插图+组词+调换词序”学习支架，引导学生初识文言特点、读通故事。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，精选《宋史》文言原文，设计小组合作探究、故事传讲星级评价等活动，结合卡通插图与文言填空助读，既传承传统文化，又培养学生分析表达能力，助力教师高效开展文言启蒙与品质教育。

23 司马光 sī 部编版小学三年级语文上册 23 司马光 sī 部编版小学三年级语文上册 美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。 司马光 童第周 白求恩 赵一曼 学习任务一：把握单元整体，创设情境导入课文 同学们大家好，我复姓司马，名光，全名司马光。能和千年后的你们见面，我特别开心！其实我当年救出小伙伴，靠的不是魔法，也不是超能力，那靠的是什么呢？请小朋友们化身救援小英雄，自己去课文中寻找答案吧！ 学习任务一：把握单元整体，创设情境导入课文 学习任务一：把握单元整体，创设情境导入课文 23 司马光 sī 部编版小学三年级语文上册 学习任务一：把握单元整体，创设情境导入课文 文言文 初识特点 注释 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 本文选自《宋史·司马光传》，题目为后人所加 默读课文，边读边思考：这篇课文和我们之前学的课文有什么不同？ 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方，多读两遍。 读准字音 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 缸 口大肚大 口小肚大 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方，多读两遍。 读准字音 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 击瓮 jī wèng 登瓮 dēng wèng 庭 tíng 迸 bèng 没水中 儿得活 mò dé 圈一圈文中描写的人物。 读好节奏 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 读好节奏 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 读懂意思 群儿戏于庭 一儿登瓮，足跌没水中 众皆弃去，光持石击瓮破之 水迸，儿得活 借助注释 通过组词观看插图 调换词序 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 熟读成诵 群儿 ， 一儿 ， 。 众 ，光 ， ，儿 。 学习任务二：初识文言特点，读通文言故事 熟读成诵 学习任务三：小组合作探究，读懂文言故事 感悟品质 结合插图，借助注释，理解文言故事。先自主学习，再小组讨论，每个小组选一句话，每个同学都发言，发言时控制音量。 跌:失足 戏:玩耍 持:拿 学习任务四：感悟品质，做故事传讲人 感悟品质 同学们，读懂故事之后，你愿意和司马光做朋友吗? 请举手说说你的理由。 聪明 勇敢 沉着 冷静 传讲故事 评价标准 语言通顺，故事内容完整 ★ 讲述完整、流畅，态度大方，声音响亮 ★★ 加入想象，适当加入语言、动作、表情、心理等 ★★★ 学习任务四：感悟品质，做故事传讲人 交流书写 书写笔顺是撇、撇、捺 上面短、下面长 课后作业 永志父诫 用上本课所学小妙招读一读。 板书设计 23.司马光 聪明机智 沉着冷静 借助注释 借助插图 借助组词 调换词序 文言文 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $