河南开封市通许县2025-2026学年下学期期末学情分析五年级语文

2025一2026学年第二学期期末学情分析 五年级语文 题号 四 i 八 七 总分 分数 得分 一、看拼音写词语。(10分) 1.周瑜是吴国的大dùdu( ）,他d0i( )诸葛亮的才干，借商 议军事，wěituo( )诸葛亮造十万支箭。诸葛亮草船借衡，满或而 归，周瑜气得直chàndu( 2.尽管外国选手在台上fàngsi( )地比划着，可这×ahu( 不了shuai jiao( )手刘涛，他在人们的cu yong( ）下，自信 地登上台子。经过一番激烈较量，当外国选手不得不nnkn( )地 拱手认输时，刘涛的脸上终于有了zheyǎn( )不住的微笑 得分 二、精挑细选。(10分) 1.下而加点字的注音有误的一项是( A.自此，严监生的病，一日重(hòng)似一日，再不回头 B.满载(z)着一饿一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 C.远处，传来一阵哗(hu)笑和告别的声音。 D.他经受住了敌人的种种恐吓(hè)，一身忠肝义胆 2.下列词语书写有误的一项是( A.附庸接触花团锦簇 B.由衷 密码 拧螺丝 C.赞许笼罩渺无人烟 D.性言 辉煌 钮带 3.将下列歇后语填人句中的横线上，最恰当的一项是( 武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是 A.芝麻开花一节节高 B.外甥打灯笼 照旧（奥） C.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 D.成菜烧豆腐 有言（盐）在先 4.下列材料不适用于表现“古道热肠的奶奶“的一项是( A.她经常帮忙排解邻里之问的纠纷。 B.她每天早晨出门去公园里锻炼身休。 C.快下雨了，她帮邻居晾在外而的衣服收进米。 D.这个小区的住户没有不认识她的。 五年级语文第1页（共6面） 书要有目的地阅读。下列关于“有·阅读策略步骤排序最合 的一项是( ) ①明确阅读文章的目的和任务 ②查找其他资料，登合信息，解决同题，完成园读任务 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关活和内容 送相关内容，选择合适的阁法方法地小心句，提取关键信息、勾画 键词等 A.①③④② B.①②3④ C.③①④② D.④①③② 得分 三、按要求完成句子练习。(5分】 1.体会句子的表达特点，根据下面的情景，照样子写一写。（2分) 在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿回到了温暖的巢里。 运动员从起点冲了出去。 2.从所给的情景中选一个，利用静态描写，写出情景的静态美。(3分) 校园的早晨 暴雨来临之前 开满荷花的池塘 得分 四、按课文内容填空。(11分) 1.未过 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁：年近七十的 张桂梅老师，已过 之年，仍在教育岗位上呕心沥血；九十八岁的黄 旭华老人，已年近 仍坚持不懈地工作。（填入年龄别称） 2.爱国是王昌龄笔下“ ,不破楼兰终不还”的决心；是陆游 笔下“遗民泪尽胡尘里 ”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽 传收蓟北， ”的欣喜；是爱国志士“ 何须马革裹尸还”的丹心。 3.做人要心怀坦荡，正如论语》中所说：“君子 小人 ”做人还要遵纪守法，不能肆意妄为，正如《左传》中所言： ,必自毙。“做人还要有羞耻心，不要去做不该做的事，正 如《朱子语类)》中的告诚：“人有耻 五年极语文第2页（共6页） 得分 五、非连续性文本阅读。(6分】 根据台灯说明书，完成题目 注意事项 产品特色 ①首次使用请将电池电量充满，充 乳白色灯罩：台灯灯光更柔和，舒 电电源及插座安装应符合安装规范。 ②使用时请勿直射眼睛，以免损 触摸按键：单键触摸控制开关，带 伤视力。（小孩应在大人指导下使用） 三档亮度调光，每次开机为低亮状态。 ③产品须防雨防潮，远离易燃、易 充电方式：将插头插入电源插座 爆物 后，台灯进入待机状态，充电带指示 ④为安全起见和保护电池，每次 灯，充电中红灯亮，充满绿灯亮。 充电时，请关闭台灯进行充电。 ON/OF℉键：短触摸模此键，在低 ⑤长时间不用，每三个月给电池 亮一中亮一高亮之间循环转换。 充电一次。 1.台灯充电带指示灯，红灯亮表示 绿灯亮表示 (2分) 2.台灯有 档亮度，打开后，再触摸 次ON/OFF键亮度为高 亮。(2分 3.根据台灯说明书的注意事项，下面的行为对的打“V”,错的打“×”。(2分) ①小丽发现乳白色灯罩上有污渍，就拿着台灯去冲洗。 ②小明买了新台灯，先充满电再使用。 得分 六、阅读园地。(28分) (一)课内阅读。（12分) 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被 单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲 人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩附明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记 念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近 上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里，点的是 两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1.根据选文内容，梳理诸亲六眷对严监生“伸着两个指头”的猜测和严监生的反 应，补全思维导图。(4分) 诸亲六眷 大侄子： 二侄子： 奶妈： 赵氏： 的猜测 两个亲人 ② 两位舅爷 两茎灯草 严监生 两眼睁的的溜圆， ③ 4 的反应 把头狠狠摇了几摇 越发指得紧了 五年级语文 第3页（共6页） 2.画“ ”句子是对严监生的 描写和 描写，从“狠狠” “越发”可以体会到他 的心理。(3分)》 3.选文如果一开始直接让赵氏上场，一猜就中，这样写好吗？为什么？(3分) 4.本文段选自清代作家 写的《两茎灯草》，刻画了严监生 的形象。(2分)》 (二)课外阅读。(16分) 捞铁牛 宋朝时，有一年黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八 只铁牛是拉浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们 一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被 水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再 叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟 悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另 一头绑在两只大船之间的架子上。 准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。 船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着 水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。 船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让 水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一起用力，把水里的铁牛拖上了岸。 和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛一只只地送上了岸。这个和尚叫怀 丙，是当时出色的工程学家。 1.短文第2自然段中加点词语“议论纷纷”的意思是 ,人们可能在议论 的问题。(2分) 2.人们是怎样将铁牛捞上来的？抓住关键词，将下面的思维导图补充完整。(6分) 摸清位置 并船搭架 铲沙拔“牛” 3.短文中的和尚是怎样想出巧妙的办法来的呢？请将他的思维过程排序： 。(填序号)(4分)》 ①既然是在水里，那么可以利用水的浮力将铁牛捞上来。 ②铲去泥沙，船就会带着铁牛浮上来，最后将铁牛顺水拖出来。 ③因为铁牛非常笨重，想捞出来非人力所能，所以得想其他办法。 ④因此要找大船，船越大，装的沙越多，船就越沉，离铁牛也就越近。 五年级语文第4页（共6页） 4.短文在结尾处才介绍怀丙和尚，这样写的好处是( )。(2分) B.点明怀丙的身份 C.突出怀丙的形象 5.从怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事中，你明白了什么道理？(2分) A.强调怀丙的姓名 我们每天都会遇到各种各样的人，既有亲朋好友、老师、同学，也有陌生人 得分 七、习作。(30分) 在这些人中，一定有人给你留下了深刻的印象，他（她）或许助人为乐，或许 机智聪明，或许淘气可爱，或许技艺高超·请你选择一个人，介绍一下他 要求：请运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点；题目自拟，不少于 (她) 400字 五年级语文第5页（共6页） ▲400字 五年级语文第6页（共6页）