阶段学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

这是一份初中历史七年级上册人教版的期中阶段学业质量评价资料，共40页，包含15道选择题和4道非选择题。内容覆盖史前社会至秦朝历史，通过图片资料分析、文物遗址解读、材料论述等学习支架，帮助学生巩固基础知识并提升历史思维能力。 资料特色突出核心素养培养，如通过陶寺遗址随葬品规制考查礼制形成体现史料实证，燕国与戎族文化交融题目渗透唯物史观。创新采用项目化学习任务，如“云游良渚遗址”“兵马俑军阵分析”，结合具体文物案例提升学生时空观念和家国情怀。能帮助七年级学生夯实基础，培养历史解释能力，也为教师提供多样化的检测与教学素材。

优翼 优翼 《学练优》·七年级历史上·人教 优翼 阶段学业质量评价 优智 1.《探索·发现》人文历史与自然地理纪录片曾播放专题片 《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片中，我们可能 看到的原始人类的生活场景是 A.元谋人用磨制方法制作石器 B.蓝田人用穿孔骨针缝制衣服 C.北京人结伴狩猎和采集果实 D.山顶洞人开垦荒地进行种植 优 2.下图是蚌埠双墩遗址出土陶器的刻画符号，呈现的是猪被 限制于绳索与木架的造型。这表明，当时的人们可能 A.明确了社会分工 B.懂得了驯化动物 C.掌握了栽培技术 D.学会了建造房屋 3.陶寺遗址考古发掘出土的鼍(tuó)鼓、石磬、土鼓等在大墓 中随葬的数量、组合和布设位置都是固定和统一的。即使 几座大墓的入葬时间至少相距百年，上述规制也无明显变 化。据此可知当时 A.社会中神权至上 B.中原为引领的新格局基本形成 C.礼制已初步形成 D.各地区之间的文化交流较频繁 优翼 4.我国古代有许多的神话传说，诸如神农尝百草、嫘祖养蚕缫 丝。这些神话传说反映出中华文明的核心是 (） A.农耕文明 B游牧文明 C.海洋文明 D.商贸文明 5.下面是某话剧社团根据某一历史事件编制的历史剧，与此 对应的剧本名称是 第一幕：大禹传子，天下为家 第二幕：鸣条之战，商汤灭夏 第三幕：牧野之战，武王伐纣 A.《边疆的拓展》 B.《社会的变革》 C.《生产的进步》 D.《朝代的更替》 优翼 6.公元前632一前564年的近百年间，晋国发生的重大战争有 23次，其中包括晋楚城濮之战、鄢陵之战等。这反映出这 一时期 A.兵器制造业十分发达 B.开始出现铁制兵器 C.诸侯争霸的时代风貌 D.卿大夫势力的崛起 优 7.春秋战国时期，燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公 室也多次与“戎狄”通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改 革。这些史实 A.反映了春秋时期的礼崩乐坏 B.说明游牧民族文化日益成熟 C.表明分封制度已经走向崩溃 D.印证了民族交融趋势的发展 优 8.某校历史兴趣小组根据战国后期不同诸侯国国君和贵族的 权力大小及等级划分状况，绘制了下面的示意图。该图 说明 秦 东方 君 君 诸国 卿士集团大小贵族 A.东方诸国等级差异不明显B.秦国的社会性质与众不同 C.秦国国家权力较为集中 D.郡县制得到了普遍实施 9.蜀郡民众修建都江堰时，先利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿 出缺口，再利用弯道环流原理，把岷江水分成内江、外江，内 江灌溉，外江防洪。由此可知，蜀郡民众修建都江堰时遵循 的理念是 A.崇尚节俭，爱惜民力 B.道法自然，无为而治 C.尊重规律，不违农时 D.乘势利导，因地制宜 10.孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”。孟子主张实行 “仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子“仁 政”思想是对孔子思想的 A.全面否定 B.照抄照搬 C.全面超越 D.继承发展 11.“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的物品以为佐证， 已大体可以列入信史的范围。”下列出土的物品可以佐证 商朝历史的是 A.三星堆青铜面具 B.马王堆帛书《老子》 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔半两钱 12.李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。”此诗描述的历史现象是 A.秦灭六国统一中国 B.秦王对六国远交近攻 C.秦朝铸剑业很发达 D.诸侯定期到秦国朝拜 优翼 13.阴历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝赢政 的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“征” 了。这说明皇帝制度的主要特征是 A.具有原始民主色彩 B.神权与王权紧密结合 C.皇权受到相权制约 D.皇权至上和皇帝独尊 优翼 14.秦朝建立以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南 海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂 居。秦朝这些举措 () A.体现了秦朝时期分封政策B.促进了区域经济均衡发展 C.巩固了对边疆地区的统治D.反映了民族交流开始出现 优 15.钱穆在《国史大纲》中说道：“及天下统一，秦之政治亦渐上文 治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三 十万…陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为秦末存在的问题是 A.文治不合时宜 B.徭役兵役繁重 C.民族矛盾尖锐 D.法律繁复严苛 优翼 二、非选择题（共4大题，共55分） 16.坚定文化自信，弘扬中华文化。七年级某班同学开展项目 化学习，请你参与完成下列任务。（12分) 任务一：第一组同学以“收集图片·承载历史”为主题，收 集了如下图片资料设计展板。 优翼 ①半坡人半地穴式 ②殷墟出土的记载妇 ③秦朝刑具 房屋复原想象图 好征战的甲骨（残片） 历史推论：半坡居历史推论： 历史推论： 民过着定居生活 优 (1)请你参照图①，完成图②、图③的“历史推论”，并将图 ②、图③的序号填入下面对应的展板中。(6分) 社会形态 序号 史前社会（通常将人类有文字记载的历史 ① 之前称为“史前”) 奴隶社会（夏朝是我国历史上第一个奴隶 制王朝) 优翼 封建社会（战国时期，中国开始进入封建 社会) 优 任务二：第二组同学以“云游景点·感悟历史”为主 题，分享大美中国源远流长的历史文化。 第一组：良渚遗址 良渚古城及外围水 普通墓葬 利系统结构示意图 优翼 贵族墓葬 贵族墓葬里随葬的象 征军事指挥权的玉钺 优 第二组：兵马俑 9 气势宏大的兵马俑军阵 高级军吏俑 优翼 跪射武士俑 兵马俑铜车马 优堂 (2)从任务二中任选一组文化遗产，简述其被列入《世界遗 产名录》的理由。（6分) 优 17.劳动在人类进化和社会发展的进程中起着重要作用。阅 读材料，回答下列问题。（14分) 材料一： 浙江义乌桥头遗址 北京门头沟东胡林遗址 出土的炭化稻粒 出土的炭化粟粒和黍粒 优翼 材料二： 打制石器 磨制石器 优翼 青铜农具 铁农具 优 材料三：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推 广，使大量荒地得到开垦，提高了农作物产量，社会生产力 水平不断提高。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到 国家承认。小农经济逐渐形成，新兴地主阶级逐渐壮大。 各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，肯 定小农经济和地主阶级，以求富国强兵，在兼并战争中取 胜，进而促进了封建制的形成。 优翼 (1)根据材料一，指出我国早期人类栽培的农作物有哪些。 分析这些农作物的出现对人类的发展有何意义。（4分) 优翼 (2)根据材料二，说说我国古代生产工具材质的变化，并分 析金属生产工具的优势。（(6分) 优翼 (3)根据材料三，归纳战国时期社会生产力水平不断提高 的原因和影响。（4分) 优堂 18.阅读材料，回答下列问题。（15分) 材料一：他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练 军队，使本国的经济和军事实力大为提高。他打着“尊天 子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 材料二：卫鞅亡魏入秦…封之于商，号曰商君。商君 治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…期 年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 摘编自《战国策·秦策一》 优翼 材料三：如下图 。 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 哥 琴 鉴 室 治粟内史 茶 楚燕铺赵魏 男天，多垦合三登 县 图1 图2 (1)材料一中的“他”是谁？归纳“他”能成为春秋第一个霸 主的原因。(3分) (2)材料二描述的历史事件是什么？结合所学知识，分析这一 事件对秦国产生的影响。（4分) (3)根据材料三中的图1，分析统一后的秦朝建立了什么制 度。图2是秦朝为巩固统一采取的什么措施？秦朝还 采取了哪些巩固统一的措施？(6分) (4)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈改革与国家 发展的关系。（2分) 优翼 19.阅读材料，回答下列问题。（14分) 材料： 不违农时，谷不可胜食也…斧斤以时入山林，材木不 可胜用也。（译文：如果不耽误农业生产的季节，粮食就会 吃不完…如果按照季节砍伐树木，木材就会用不尽) 一《孟子·梁惠王上》 法令者，民之命也，为治之本也。（法律是民众生活 的准则，是国家治理的基础) 一《商君书·定分》 百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐 则气下。（译文：许多疾病的发生与气的变化有关，愤怒 会使气机上逆，过度喜悦会使气机缓纵涣散，过度悲伤 会使正气耗散，过度恐惧会使气机下陷) 一《黄帝内经·素问》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（译文：我长声叹 息，掩面哭泣，哀叹人民生活之艰辛) 《离骚》 优翼 (1)材料反映了古人的哪些智慧。（4分) (2)阅读材料，从中任选两例，以“古人智慧引领时代发展” 为观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史 论结合，条理清楚)(10分) [示例]观点：古人智慧引领时代发展。(2分)论述：孟 子“不违农时”“斧斤以时入山林”的发展观体现了可持 续发展的理念，对我们今天推动人与自然和谐共生提 供了借鉴。商鞅严明法令，在政治、经济、军事等方面 采取了一系列措施，使秦国迅速崛起，为以后秦统一中 国奠定了基础。(6分)结论：综上所述，古人在生态和 法治方面的智慧适应了社会发展趋势，影响了中国人 的思想观念，在今天仍有一定的现实意义。（2分，选 择其他“智慧”作答亦可) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。