第2单元 第5课 动荡变化中的春秋时期（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦春秋时期的社会变革，涵盖政治动荡（王权衰微、诸侯争霸）、经济发展（铁器牛耕出现、商业活跃）及民族交融等核心知识点，通过填空（如分封制瓦解、尊王攘夷旗号）和时间背景（公元前770年周平王东迁）搭建学习支架，衔接西周与东周历史脉络。 其亮点在于以唯物史观分析争霸战争利弊（促进统一与民族交融，破坏生产生活），结合史料实证（如《春秋》《国语·齐语》引文）设计情境题，通过农具演变（骨耜到铁犁）体现生产力进步。学生能提升时空观念与历史解释能力，教师可借助结构化知识拓展和多样化习题优化教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·七年级历史上·人教 优堂 第5课 动荡变化中的春秋时期 春秋时期：公元前770年，周平王迁都洛邑，中国历史进入东周时期。东周前期被称为春秋 时期。 王室 背景：社会动荡和变化；西周时期的① 制逐步走向瓦解。 衰微 表现：周王权威削弱；大国诸侯势力雄厚；周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸 侯操控政治，竞相角逐。 动荡变化中的春秋时期 背景：诸侯之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动；一些强大的诸 侯打出② “ ”的旗号，积极争夺霸主地位。 诸侯 结果： ③ 争霸 晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴 国和越国迅速崛起，先后北上争霸。 影响：许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；中原的“诸夏”与周边 的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为④ 创造了契机，这些民 族产生了⑤ 认同观念。 优 农业：春秋后期，⑥ 农具和⑦ 的出现，使农业的深耕细作、山林的开 经济 发、耕地的扩大都具备了条件。 发展 手工业：规模不断扩大，分工更加细致。 商业：商业活动逐渐活跃起来，⑧ 货币也得到了较为广泛的使用。 1.[易错易混](1)春秋争霸的根源在于政治、经济发展不平衡。 (2)铁制农具和牛耕出现于春秋后期。 2.[知识串联]从原始社会到春秋时期生产工具的变化。 打制石器 磨制石器 青铜器 铁器 旧石器时代 新石器时代 夏商西周 春秋战国 反映了人类社会生产力水平的提高，表明人类改造自然的能力得到了提升。 优留 3.[知识拓展]如何评价春秋时期的争霸战争？ 实质 奴隶主贵族之间的掠夺战争 春秋争霸促进了社会变革，加强了中原与周边地区的联系，促进了民族交往交流交融， 积极作用 加快了统一的步伐 消极作用破坏了社会生产和人民的生活，给人民带来了深重的灾难 4.[名师总结]春秋时期知识示意图。 铁制农具和牛耕出现 王室衰微 经济发展 手工业规模不断扩大 商业活动逐渐活跃 分封制瓦解 诸侯崛起 诸侯争霸→齐桓公→晋文公→楚庄王→吴王夫差→越王勾践 优翼 A情境演练 1.（2025·常德期末)孔子曾经编了一部记载当时 鲁国历史的史书，名叫《春秋》。而这部史书中 记载的时间跨度与东周前期大体相当，所以后 人就将东周前期称为春秋时期。该时期始于 ) A.国人暴动 B.春秋争霸战争 C.涿鹿之战 D.周平王东迁洛邑 优翼 2.下表所示西周和春秋时期官员选拔方式的变 化反映的实质是 西周时期 春秋时期 从诸侯到士，根据出 一」 些诸侯国的郡县长 身的高低贵贱来兼官，不再是世袭领主，而 任政府职务，世代是由君主委派官员直接 为官 管理 A.官员文化素质的提高.周朝统治的灭亡 C.诸侯争霸逐渐白热化①.分封制逐步瓦解 优 3.小切口都城 （2024·深圳中考)春秋时期，许 多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜、 秦都雍城，其规模不小于周王都城洛邑，这体 现了 A.王室衰微 B.政权林立 C.沉迷享乐 D.政治腐败 4,新考法人物年表 大事年表是把重要历史事件 按年代排列起来的一种参考资料。下面是春 秋时期某位国君的大事年表，据此推断这位 国君是 继任国君，任用管仲为相，推行 公元前685年 改革 公元前663年率军大破山戎，解燕国之危 优翼 在葵丘会盟诸侯，确立中原霸 公元前651年 主地位，成为春秋第一位霸主 A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王 优餐 5.（2025·长沙期中)春秋中后期由白狄族所建 的中山国，其疆域约在今河北西部。统治者 在建筑及帐内用器方面保留着游牧民族的特 点，但其文字、礼器和墓葬均与中原地区相 似。这反映出，春秋时期 ( A.诸侯国之间的矛盾消除 B.争霸战争破坏封建宗法制 C.华夏认同观念逐渐产生 D.礼崩乐坏的局面愈演愈烈 6. 回归教材 下表内容说明，春秋时期 美金以铸剑戟，试诸狗 马；恶金以铸锄、夷、斤、剧，试 诸壤土。 【注释】用青铜铸造剑戟 《国语·齐语》 等武器去斩杀狗马，以此来测 试其锋利度和实用性；用铁器 制造农具去耕作土地，以此来 测试其适用性和耐用性。 优篷 A.铁农具用于农业生产 B.手工业分工更加细致 C.诸侯国鼓励经济发展 D.金属铸造工艺的高超 7.春秋时期，齐桓公实施“通齐国之鱼盐于东莱 使关市几而不征，以为诸侯利”；晋文公推行 “轻关易道，通商宽农”政策。这些措施反映了 春秋时期 A.统治者鼓励商业发展 B.耕作技术不断进步 C.金属货币使用较广泛 D.中心城市商贾云集 B 素养提升 8.春秋时期，齐先后灭30余国，成为东方大国； 楚先后灭40余国，成为南方大国；晋先后灭 20余国，征服40余国，成为中原大国；秦并10 余国，成为西方大国。由此可见争霸战争 A.促进了民族交融 B.实现了局部统一 C.导致了朝代更替 D.加速了西周灭亡 9.释疑解惑变式 史料、物是解释历史的依托， 是现实与历史对话的桥梁。观察下面史料图 片，通过比较最能说明 骨耜 青铜耒 铁犁 A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步 10.春秋时期是一个政治局面分裂动荡、军事斗 争频繁、社会经济有很大发展的变革时期。 阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一：春秋时期社会生产力不断发 展，冶铁技术有了明显的进步，铁制农具已 在相当大的范围内得到使用。与此同时，牛 耕也迅速得到了推广，促使农业生产水平提 高，剩余产品有所增加。虽然使用还处于初 期阶段，但作为一种新的生产力因素，为开 发山林、扩大耕地、发展水利交通、促进社会 生产创造了条件。 摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二：随着王权的沦落，诸侯对天子 的朝觐、贡献大大减少，王室财政越来越拮 据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第 二位君主)曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。 摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三：春秋时期，诸侯国林立，其中比 较强大的有十几个。它们之间为了追逐自 身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活 动。春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸 侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 优翼 (1)根据材料一，说出春秋时期农业生产方 面的重要变革。分析变革产生的影响。 (4分) (2)根据材料二，周关子与诸侯之间的关系 发生了什么变化？分析这一变化出现的 原因。(4分) 方法指导·变 化类设问 按照“从… 向…转变”或“以 前… 现在… 的格式答题。 优翼 诸侯国的经济支 持。(2分)原因： 生产力发展，诸 侯实力增强，周 王已无力控制诸 侯。（2分) 优翼 (3)材料三描述的是春秋时期的什么现象？ 请列举两位春秋时期的霸主。（4分) 优翼 (4)综合上述材料，概括春秋时期的时代特 征。（2分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。