第6单元 写作指导 表达要得体（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

优翼 优翼 《学练优》·八年级语文上 优翼 第六单元写作指导 表达要得体 优翼 1写作方法指导0 表示感谢：用语应恭敬。 关注写作的目的 表示歉意：表达应诚恳。 反映问题：观点要鲜明。 注意读者对象的特点一年龄、性别、职业等。 会议场合：用语庄重、规范，用书面语。 表达要得体 注意应用的场合 外交场合：有原则性、不卑不亢，用书面语。 工作场合：用语准确、简要，常用工作术语或行话。 生活场合：说话自然、灵活，多用口语。 合理使用谦辞、敬辞。 恰当使用礼貌用语 注意词语的感情色彩。 正确使用应用文格式。 优 1教材写作实践10 实践一修改班会发言稿 【写作支架】 班会发言稿的对象为老师和同学。“我很欣赏” 注意对象的特点 “充分肯定”之类的话是上级对下级、长辈对 多角度思考 晚辈的评价，不适合用于学生评价老师。 恰当使用礼貌用语 词语的感情色彩失当。“归咎于”为贬义 修改班会 词，应改为“归功于”。 发言稿 写作目的：班会发言稿需在结尾进行总结，表达对老师以及 同学们的感谢，并对同学们提出鼓励。 注意写作目的和场合 场合：班会发言，语言可平易、自然，体现对老师的尊敬， 对同学的关爱。 【例文展示】 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之 所以取得这样好的成绩，我认为主要归功于班主任的管理和同学们的努力。班主任管理很严格，很 到位，很负责，我由衷地敬佩和感谢班主任。同学们也很努力，要充分肯定，在接下来的时间，我们 还要继续保持！ 实践二为“环境保护月”活动拟写邀请函 实践三“垃圾分类，从我做起”倡议书 【写作支架】 开头：说明发出倡议的背景、目的。 明确倡议书的写作目的 (提出倡议，期待对象接受倡议) 主体：围绕主题，明确具体可行的要求。 结尾：发出号召，再次强调倡议主题。 “垃圾分类，从 我做起”倡议书 注意读者的特点 读者为社区居民，覆盖面广，倡议书语言应平实自然，通 俗易懂。 注意运用的场合一 向社区居民提出倡议，应使用书面语。 优翼 【例文展示】 例文展示 赏析 “垃圾分类，从我做起”倡议书 尊敬的居民朋友们： 大家好！ 在经济飞速发展、生活水平日益提升的当下，我们在享受便利的同 时，也面临着资源损耗与环境污染的问题。为深入贯彻习近平总书记 关于垃圾分类工作的重要指示精神，倡导绿色生活方式，强化社区自治 建设根基，提升大家的垃圾分类意识，播撒“绿色、低碳、环保”理念的种 子，×X街道现决定开展主题为“垃圾分类，从我做起”的综合性宣传 活动。① ①明确指出垃圾分类的背 为此，我们向广大居民朋友们发出以下倡议： 景和目的，从社会现状到 一、培养分类习惯。强化“垃圾分类、绿色环保”理念，准确掌握分 政策导向的阐述方式，使 类知识，无论是在家中还是单位，都持之以恒地将垃圾分类收集、投放， 活动原因清晰明了，易于 使其成为生活日常与自发行为。 引起居民的共鸣和重视。 优餐 二、传播分类理念。主动担当垃圾分类知识的传播者，用自身实践 影响家人、同事等身边群体，营造“人人懂分类、个个齐参与”的浓烈氛 围，让垃圾分类成为城市新风尚。 三、投身分类监督。踊跃参与垃圾分类的监督管理工作，发现垃圾 混投、混装、混运等情况及时举报制止，对违反分类规定的行为坚决说 “不”，助力生活垃圾分类减量工作稳步推进。 四、倡导源头减废。践行低碳节约、循环利用的生活与工作模式， 积极投身“光盘行动”，响应“限塑令”，抵制过度包装，少用一次性用品， 从点滴做起，减少垃圾产生。 五、树立责任意识。切勿为图小利，在指定垃圾箱内乱投石头、餐 余垃圾等物品，这类行为不仅会损毁全体居民与工作人员的心血，还易 造成不良影响。② ②列出具体的倡议，内容 居民朋友们，生态优良则文明昌盛，垃圾分类，益在当下，福泽后 充实。 优翼 世。让我们即刻行动，从自身出发，为打造文明生态家园、为留住绿水 青山携手奋进！③ ③结尾发出号召，呼吁居民 复兴中学八年级(1)班 朋友积极参与垃圾分类。 ××年××月×X日 【教师点评】此倡议书条理清晰，背景阐述恰当，内容全面具体，号召力强，格式规范，语言得 体。通过明确垃圾分类的重要性和紧迫性，本文提出了切实可行的倡议，旨在激发居民的环保意 识，共同打造文明生态家园，是一篇优秀的倡议书。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。