第6单元 24.愚公移山（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《愚公移山》，系统涵盖文言实词解释、古今异义辨析、句子翻译等基础知识点，通过默写题搭建文本理解支架，从字词积累逐步过渡到人物态度分析、观点辨析，构建从语言基础到思维深化的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如基础题通过“惩山北之塞”等实词解释夯实文言基础，发展题对比“其妻献疑”与智叟嘲笑的态度差异，提升辩证思维。课外拓展《詹何钓鱼》对比阅读，渗透文化自信，助力学生提升文言素养与探究能力，也为教师提供分层教学的系统资源。

优翼 优翼 《学练优》·八年级语文上 优堂 24 愚公移山 优翼 Y基础型学习任务群 (40分) 1.解释下列加点实词。（20分) (1)惩山北之塞 (2)出入之迂也 (3)吾与汝毕力平险 (4)指通豫南 (5)杂然相许 (6)且焉置土石 (7)箕畚运于渤海之尾 (8)遂率子孙荷担者三夫 优翼 (9)寒暑易节 (10)河曲智叟笑而止之曰 (11)固不可彻 (12)曾不若孀妻弱子 (13)河曲智叟亡以应 (14)惧其不已 (15)帝感其诚 (16)命夸蛾氏二子负二山 (17)无陇断焉 2.写出下列加点词的古义。(3分) (1)惩山北之塞今义：惩罚古义： (2)曾不能毁山之一毛 今义：动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的 羽毛 古义： (3)北山愚公长息曰 今义：呼吸时进出的气古义： 3,教材习题四 变式下列句子中加点词的意思相同 的一项是( )(2分) A.年且九十 且焉置土石 B.何苦而不平 必先苦其心志 C.帝感其诚 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 D.北山愚公长息曰 常有高猿长啸 优 4.将下面句子翻译成现代汉语。（6分) (1)寒暑易节，始一反焉。 (2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 石何？ 优堂 (3)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 不平？ 优堂 5.下列文学、文化常识说法有误的一项是( (3分) A.《愚公移山》出自《列子》，《列子》是一部很有 趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以 前学过的《杞人忧天》。 B.《愚公移山》中的“公”指的是旧时对男性长 者或老人的尊称。 优 C.古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。“指 通豫南，达于汉阴”中“汉阴”指汉水北岸。 D.“方”，古代计量面积用语。后面加上表示长 度的数字或数量词，表示纵横若干长度，如 “方七百里”。 6.根据提示默写。（6分) (1)《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子 是： (2)《愚公移山》中“ 91 从侧面写路途遥远，表现出愚公移山的艰难。 (3)《愚公移山》中愚公回答智叟的语言全面辩证 而有发展眼光，“ ”,所以根本不用担心山挖 不平。 Y发展型学习任务群 (23分) 课内变式训练 7. 教材习题一变式“其妻献疑”和“河曲智叟笑而止 之”所说的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚 公移山的态度是否相同？请简要分析。(3分) 优 8.教材习题三变式 本文“河曲智叟笑而止之曰” “北山愚公长息曰”中的“笑”和“长息”分别表 现了人物的什么特点？（4分) 9.有人说：“愚公真的很愚。大山挡住了路，自己 去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙孙去吃这 苦头呢？绕山开路或者干脆搬家不就行了 吗？”对此，你怎么看？（4分) 优翼 课外拓展提升 【甲】《愚公移山》 【乙】詹何以独茧丝为纶①，芒®针为钩，荆 篠®为竿，剖粒④为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、 汩流⑤之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而 异之，召问其故。 詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子⑥之弋 也，弱弓纤缴⑦，乘风振之，连双鸽⑧于云际，用心 专，动手均也。臣因其事，放⑨而学钓，五年始尽 其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投 纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹 尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重 也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将 亦奚事哉？”楚王曰：“善。” (选自《列子·汤问》) 【注】①纶：钓鱼的丝绳。②芒：谷头端细长而尖锐的刺。 ③荆篠(xǎo):楚国产的细竹。④剖粒：剖开的米粒。⑤汩流：湍 急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纤缴：拉力很小的 弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑧连双鸽 (cāng):一箭连射两只黄鹂鸟。⑨放：同“仿”。 【乙参考译文】詹何用单股的蚕丝做钓鱼的 丝绳，用芒刺做钩，用细竹做钓竿，用剖开的米粒 做钓饵，在有百仞深的深渊中、湍急的河流里钓 到的鱼可以装满一辆车，钓丝还不断，钓钩没有 被扯直，钓竿没有被拉弯。楚国的国王听说了这 件事觉得很惊异，就把他叫来问他原因。 詹何说：“听我己已经逝去的父亲说过，古代善 射的人蒲且子射箭，曾经用拉力很小的弓、纤细 的丝绳，顺着风一射，一箭连射两只在云间的黄 鹂鸟，（因为）用心专一，用力均匀的原因啊。我 按照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完 全弄懂其中的道理。现在我在河边持竿钓鱼时， 心中不思虑杂事，只想鱼，丢线沉钩，手上用力均 匀，外物不能扰乱我的心神。鱼看见我的钓钩钓 饵，就像看见尘埃或聚集的泡沫一样，毫不怀疑 地吞食它。所以我能以弱制强，以轻御重啊。大 优翼 王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以 掌控在手中了，还能有什么事做不到吗？”楚王 说：“说的好。” 10.下列对两个文中的词语的理解和分析，不正 确的一项是( )(2分) A.“始龀，跳往助之”中的“始龀”意思是刚刚换 牙，指七八岁，表明愚公的建议受到众人的 拥护，与下文的智叟形成强烈的对比。 B.“甚矣，汝之不惠”中“甚”的意思是“严重”， 这个倒装句强调愚公不聪明的程度，充分 反映了智叟对愚公的轻视。 优堂 C.“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”中的“穷 匮”为“穷尽”的意思，表明愚公造福子孙、 创造不世伟业的决心。 D.“五年始尽其道”中的“始”是“才”的意思， 表明了詹何学习、研究钓鱼的时间之长，也 解释了詹何钓鱼能使楚王惊异的原因。 优翼 【解析】“表明愚公造福子孙、创造不世伟业 的决心”表述有误。这句话表明的是愚公 移山的决心之大。 优翼 11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 惩山北之塞，出入之迂也。 优餐 12.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是( )(3分) A.鱼见臣之钩饵/犹尘埃聚沫/吞之不疑 B.鱼见臣之钩饵犹尘埃/聚沫吞之/不疑 C.鱼见臣之钩饵/犹尘埃聚沫吞之/不疑 D.鱼见臣之钩饵犹尘埃/聚沫/吞之不疑 优翼 13.结合文章内容，你怎样理解作者对愚公和智 叟的命名？（3分) 优翼 14.教材习题二 迁移根据【甲】【乙】两文的内容，完 成填空。（2分) 篇目 所叙之事 寄寓之理 (1) 克服困难必须下 甲 定决心、坚持不解 地奋斗。 优翼 (2) 詹何用特殊的钓 鱼方式，用心专 乙 一地钓上了盈车 之鱼。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。