第2单元 9.天上有颗“南仁东星”（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“科技之光，照亮未来”主题，以科学家精神为核心，通过基础型任务（字音字形、病句修改、流程解说）搭建语言运用基础，发展型任务（程开甲传记阅读与纪录片制作）深化文本理解，拓展型任务（传记写作）形成从基础到应用的学习支架。 其亮点在于任务群驱动，结合“学习强国”提问、拍摄纪录片等真实情境，以文化自信（传承爱国奉献精神）、语言运用（对话补写、流程解说）、思维能力（人物对比分析）为核心，如程开甲细节场景拍摄分析、传记写作思维导图设计。助力学生提升综合素养，为教师提供结构化教学方案。

优翼 优翼 《学练优》·八年级语文上 优翼 9 天上有颗“南仁东星” 优望 y 基础型学习任务群 (15分) 班级开展“科技之光，照亮未来—致敬科 学家的智慧与奉献”的主题学习话动，请你参与 以下活动。 【引导语】在科技迅猛发展的今天，我们亲眼 目睹了无数科学家们严丝合fèng()的实验设 计和精确计算，他们的努力让人类文明不断向前 迈进。每当看到一项突破性的科技成果，人们常 常热泪盈眶( ),感慨于智慧的力量。而那 些令人瞠( )目结舌的创新，如量子计算、 基因编辑，更是展现了科学的无限可能。年轻一 代的科学家们朝气péng()勃，怀揣梦想，正以 坚定的步伐推动着科技的发展，为未来描绘出更 加辉煌的蓝图。 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 (4分) 2.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是()(3分) A.将“迅猛”改为“迅速”。 B.删去“迈进”。 C.在“我们”后加“都”。 D.删去“亲眼”。 优 3.【向科学家提问】“向科学家提问”功能已在“学 习强国”应用程序上线。它架起了公众与科学 家沟通的桥梁。请你完成下列任务。 (1)依据下图，请你为还没有找到参与渠道的 同学进行解说。（3分) 优翼 〈Q向科学家提问 全部视频订阅号 向科学家提问 4 向科学家 提问 学习强国 立四参与 精选留言 我要提问 陈东下置顶 Q东西 科字衣已两包 向科学家 科学家你好，有一些动物在没经过学习的情况 提何 下便有一些知识，比如狗生病了会自己找草 药，请问是天生就知道吗？为什么人没有这种 本事 *您希望白科学家了解的问题 相比之下，人类在这方面的能力似乎较弱。 请编入 这主要是因为人类已经远离了自然环境，大 部分人对自然的认知能力远不如动展开V c/300 具恩 ∠去提问 提交 尊敬的科学家您好，我是二年级的小朋友，妈 智画 优翼 打开“学习强国”软件；在搜索栏输入文字 “向科学家提问”，找到提问入口；进入“向 科学家提问”界面，再点击右下角的“去提 问”；输入想要问的问题，然后点击“提交”。 优翼 (2)了解参与渠道后，小语与科学家展开了如 下对话，请你参考科学家的回答补充小语 的提问。（2分) 学生小语： 科学家郭传杰：我认为，首先要有问题 意识。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问 题更重要。解决问题是技能层面，而提出问 题是探索性思考。”强烈的问题意识是在科学 征途上不断攀登的强大自驱力。其次，要尊 重客观现实，也就是诚实诚信。诚实诚信是 科学家为人做事之基，是人生第一品格。这 两种特质与科学的本质要求紧密相联，因此 我认为它们应是优秀科学家必备的素质。 优 4.【向科学家致敬】请你告诉小语，表格中哪一副 对联最适合用来致敬科学家，并说明理由。 (3分) 胸怀赤子之心 第一副 肩挑大国重任 优翼 科研攻关兴海内 第二副 技术创新耀九州 丹心谱就成才曲 第三副 朱墨绘出育人图 优 y发展型学习任务群 (19分) 原创题 程开甲：中国“核司令” 李进 ①空投、平洞、竖井，朔风、野地、黄沙，戈壁 寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚、一生 奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金 甲，甲光向日金鳞开。 优 ②这是2018年年度《感动中国》人物评选组 对被称作“中国核司令”的程开甲的颁奖词。 立志做一名科学家 ③1918年8月，程开甲生于江苏吴江的盛 泽镇。1931年，程开甲小学毕业后考进了嘉兴 秀州中学，“爱国、爱校、爱科学”的学校精神感染 着他。而学校图书馆里伽利略、牛顿、爱因斯 坦、詹天佑等中外科学家的传记，增长了他的知 识，增强了他的责任感和使命感。这些科学家追 求真理、热爱祖国的精神，执着创新和不倦研究 的品格深深地影响了程开甲，他渐渐萌生了当科 学家的远大理想。 在颠沛流离中完成学业 ④1937年程开甲中学毕业时正赶上“七七 事变”，日本开始全面侵华。大学开学不久，上海 沦陷，杭州岌岌可危，以至于浙江大学不得不搬 迁，甚至在接下来的四年里一共搬迁了六次。就 这样，程开甲在流亡中读完四年大学。 回家去！回祖国去！ ⑤1946年8月，程开甲来到英国，被安排到 爱丁堡大学学习。身处异国，他遭遇诸多歧视。 刚到英国，租房时，即便有空房，房东也不愿租给 中国人；好不容易租到房，也只能租到条件差的。 来自一个积贫积弱的国家，连尊严都不配拥有， 这些经历深深地刺痛了程开甲。 ⑥1949年4月，他在观看电影新闻片时看到 关于“紫石英号”事件的报道，中国人敢于向英国 军舰开炮，击伤英国军舰“紫石英号”，使他第一次 有出口气的感觉。这个报道，让他看到了中华民 族的希望，当即下定了决心：回家去！回祖国去！ ⑦1950年8月，他婉拒了导师玻恩的大力 挽留，回到了祖国，开启了他报效祖国的人生 之旅。 第一颗原子弹 ⑧1960年夏天，程开甲的名字进入了“绝密 档案”，他调入第九研究所担任副所长。后来，他 才得知是要研制原子弹。那段时间，程开甲没日 没夜地思考和计算，满脑子装的除了公式，就是 数据。有次排队买饭，他竟把饭票当成数据递给 打饭师傅让其验算，被邓稼先提醒才回过神。可 没过多久，他又用筷子蘸着菜汤在桌子上写起了 公式…经过半年努力，程开甲采用合理的 TFD模型，估算出原子弹爆炸时弹心的压力和 温度，为原子弹的总体力学设计提供了依据。 优 ⑨1962年，国家提出了“两年规划”，即争取 在1964年，最迟在1965年上半年，爆炸我国的 第一颗原子弹。程开甲奉命组建核试验技术研 究所，面对“两年规划”的紧迫性，他又一次为了 国家的需求，改变自己的专业方向，转入一个全 新的研究领域一核试验技术。 ⑩1962年10月，程开甲正式成为中国第一 颗原子弹爆炸试验的最高技术负责人。1963年 夏天，在他的组织和指挥下，我国第一颗原子弹 爆炸试验的理论准备、技术准备已基本就绪。经 过一年多的全国大会战、大公关，在我国第一颗 原子弹爆炸试验“零”时到来前，程开甲组织指挥 的研究项目全部圆满完成。最终，爆炸“零”时定 于1964年10月16日15时。 ①“零”时到来，随着一声爆响，蘑菇云直冲 云霄。“我们成功啦，原子弹爆炸成功啦！” ②当晚，周恩来总理在北京人民大会堂郑重 地向外界宣布：“在我国西部地区爆炸了一颗原 子弹，中国成功进行了第一次核试验！”举国上下 一片欢腾，核试验厂区更是一片狂欢的景象。 最大的幸福 围几十年来，程开甲设计出中国第一个具有 创造性和准确性的核试验方案，确保了首次核试 验任务的圆满完成。他还成功设计并主持了包 括首次原子弹、氢弹、导弹核武器，平洞、竖井和 增强型原子弹在内的几十次试验，是中国指挥核 试验次数最多的科学家。除了科学家的身份之 外，程开甲也是一名军人，人们称他为“核司令”。 ④回望百年人生，程开甲说：“我这辈子最大 的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地 联系在一起。” (选自《海内与海外》2024年11月7日，有 删改) 优翼 为深切缅怀“核司令”程开甲院士，传承其爱 国奉献精神，班级同学决定自行拍摄一部微型纪 录片，以此向这位伟大的科学家致敬，并深入学 习他的成长经历与卓越贡献。 【任务一：资料收集】 5.下列对程开甲院士的成长历程的理解和分析， 不正确的一项是()(3分) A.程开甲在嘉兴秀州中学读书时，因校长的教 育思想而直接萌生了当科学家的理想。 B.程开甲在英国留学的经历让他深刻认识到 中国人在国外的地位状况。 C.程开甲回国是受到“紫石英号”事件报道的 影响，看到了祖国的希望。 D.程开甲在核事业中多次改变专业方向，为祖 国核试验技术发展作出巨大贡献。 优翼 【解析】程开甲是受学校图书馆里中外科学 家传记的影响萌生了当科学家的理想，并 非“因校长的教育思想而直接萌生了当科 学家的理想”。 优餐 6.拍摄“第一颗原子弹”这一幕剧情时，你专门仔 细打磨了下面的两个场景，请说说仔细拍摄这 两个场景的原因。（6分) (1)有次排队买饭，他竟把饭票当成数据递给 打饭师傅让其验算，被邓稼先提醒才回过 神。可没过多久，他又用筷子蘸着菜汤在 桌子上写起了公式…… 优 通过这一细节描写，能生动展现出程开甲 全身心投入科研、痴迷专注的形象。让观 众仿佛身临其境，看到当时极具画面感的 场景，深刻体会到他对科研的执着，这种精 神正是他在核事业中取得巨大成就的关键 因素之一，对突出人物形象和精神品质意 义重大。 优翼 (2)“零”时到来，随着一声爆响，蘑菇云直冲云 霄。“我们成功啦，原子弹爆炸成功啦！” 优 【任务二：后期制作】 7.导演让你在片头最开始的地方加上字幕，即文 章中程开甲院士讲的“我这辈子最大的幸福， 就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在 一起”这句话。请结合文章内容说说你对这句 话的理解。（6分) 变专业方向，克服艰难，成功参与和主持众多 核试验，其一生都围绕祖国需求展开（2分)。 ②价值与意义的体现：他将个人命运与祖国命 运联系在一起，把对祖国的忠诚和奉献当作使 命，在为祖国拼搏奋斗中找到了人生价值和意 义(2分)。③这句话是他一生爱国奉献的真 实写照，也是激励后人将个人命运与祖国命运 紧紧联系在一起的精神指引(2分)。 优 【任务三：班级播放】 8教材链接 通过纪录片，你对程开甲的人物形象 有了详细的认识。请对比程开甲和《天上有颗 “南仁东星”》中的南仁东，说说他们的精神对 我们有什么共同的启示。（4分) 优堂 在奉献中实现人生价值；②他们在科研中都展 现出专注执着、勇于担当和创新的精神。这启 示我们，面对困难要有坚定的信念和执着的追 求，勇于挑战新领域。（言之有理即可） y 拓展型学习任务群 (5分) 9.小语准备参加“传记写作”的征文活动，却不知 如何下笔。请阅读下面的小贴士，总结传记写 作的要点，完成思维导图。（5分) 小贴士 传记是记述人物生平事迹的作品。传记 要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物 、 事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可 靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记 又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发 挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现 人物。在记述事件时，要具体表现人物的言 行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格 特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人 物作细致入微的描摹，往往记录典型语言和重 要行为就能达到所需要的表达效果。 优望 人真 言真 不同于散文、小 说那样对人物作 细致的描摹，而 传记是① 情真 是③ 的 作品。传记不 是② ④ 而 是要生动传神 1.要选取典型事例。 地表现人物。 2.叙述要真实可信。 3.⑤ 优翼 ① ② 3 ④ 5 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。