第1单元 3.首届诺贝尔奖颁发（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《首届诺贝尔奖颁发》展开，通过“走近诺贝尔奖”活动连接课内文本与课外诺奖新闻材料，搭建从字音字形、词语选择等基础语言训练到消息结构分析、语言风格比较的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，基础任务群通过病句修改、新闻标题拟写提升规范表达能力，发展任务群结合“倒金字塔”结构示意图分析消息特点，引用丁肇中案例引导批判性思考。采用任务驱动式设计，学生能在实践中提升核心素养，教师可直接使用分层任务及拓展素材优化教学。

优翼 优翼 《学练优》·八年级语文上 优 3 首届诺贝尔奖颁发 优 Y基础型学习任务群 (17分) 学完本课后，为了让同学们更了解诺贝尔 奖，八年级(1)班开展了“走近诺贝尔奖”学习活 动，请你参与。 【环节一了解奖项情况】 (2025·江苏徐州期中改编)阅读下列新闻 内容，回答问题 中新网10月7日电北京时间10月7日下 午，2024年诺贝尔生理学或医学奖 (①揭 露 ②揭晓)，科学家维克托·安布罗斯和加 里·鲁夫昆获奖。生理学或医学奖是2024年诺贝 尔奖公布的第一个奖项，这一荣誉不仅是对科学家 卓越贡献的认可，更是人类智慧与探索精神的体现。 伴随此奖公布，一年一度的“诺奖周”也正式开启。 时间 (①回溯( ②回归)至1895年， 瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔在其遗Zhǔ中 优餐 设立了五个奖项，旨在 (①奖励 ②夸奖) 那些“为人类作出最大贡献的人”。其中，生理学 或医学奖作为最早设立的奖项之一，到2024年 已累计ban发了115次。 诺贝尔奖不仅仅是对个人成就的表彰，更承 载着推动全人类进步。 1.下面是对语段中的字音、字形做的梳理记录， 不正确的一项是( )(3分) A.注意字音的误读，如“卓越”的“卓”应读“zhu6”。 B.注意常见字形的积累，如“遗zh心”应写成“遗瞩”。 C.注意形近字的区分，如“bān发”应写成“颁 发”，不能写成“颂发”。 D.注意前后鼻音的辨读，“承载”的“承”应读为 “cheng”而不是“chen”。 优翼 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对 应的序号填在横线上。（3分) 优堂 3.语段中画波浪线的句子有语病，请写出病因及 修改意见。（3分) 优篷 4.请给上面这则新闻拟写一个标题。（不超过15 字)(3分) 【环节二 认识获奖人物】 5.阅读下面材料，按要求答题。（5分) 诺贝尔奖获得者华裔科学家丁肇中曾经 提到过，在他之前，人们已经知道基本粒子是 由夸克组成的。当时人们认为，世界上只有三 种夸克。丁肇中就问自己：“为什么夸克是三 种，不是四种或者更多种？”这个问题激发他进 行了一系列研究，使他最终发现了一种新的夸 克。这个故事告诉我们：①，才能发现别 人无法发现的机会。孩子在成长过程中，会有 一段时间特别喜欢问为什么，不要告诉孩子这 也不可能，那也不可行。 ② 善于联想的孩 子， ③ 能创造性地思考，想出新颖的点子。 (1)在第①处空格补写恰当的语句，使文段语 意完整连贯，逻辑严密。（2分) 优篷 (2)依次填入第②③处空格的关联词语，最恰 当的一项是( )(3分) A.②因为 ③所以B.②如果 ③那么 C.②只有 ③才 D.②只要 ③就 发展型学习任务群 (10分) 原创题三名科学家因破解蛋白质结构密码 分享2024年诺贝尔化学奖 ①新华社斯德哥尔摩10月9日电 瑞典皇 家科学院9日宣布，将2024年诺贝尔化学奖授 予美国华盛顿大学西雅图分校的戴维·贝克，以 及某公司的德米斯·哈萨比斯和约翰·江珀，以 表彰他们破解了蛋白质神奇结构的密码。 ②瑞典皇家科学院常任秘书汉斯·埃勒格 伦当天在皇家科学院会议厅公布了获奖者名单 及主要成就。他宣布，将该奖项的一半授予贝 克，以表彰他对计算蛋白质设计的贡献；另一半 授予哈萨比斯和江珀，以表彰其对蛋白质结构预 测作出的贡献。 ③蛋白质是生命的基石，通常由20种不同 氨基酸组成。诺贝尔化学委员会主席海纳·林 克指出，2024年诺贝尔化学奖表彰的两个发现 在生物化学领域开辟了无限可能性。其中，贝克 成功完成了几乎不可能的壮举，构建了全新的蛋 白质种类。哈萨比斯和江珀则通过人工智能模 型实现了一个50年的梦想—预测蛋白质的复 杂结构。 ④贝克当天接受电话采访时说，他获得这 殊荣是站在了巨人的肩膀上。蛋白质结构预测 真正凸显了人工智能的力量，使人们得以将人工 智能方法应用于蛋白质设计，大大提高了设计的 能力和准确性 ⑤诺贝尔化学委员会评委邹晓冬当天接受 新华社记者采访时说，诺贝尔化学奖关注化学领 域的“发现”和“革命性进步”。得益于今年的获 奖成果，人们现在可以设计蛋白质，还可通过人 工智能预测蛋白质三维结构，“这是一个非常大 的革命”。 (选自“新华网”2024年10月9日，有删改) 优翼 6.一课一得训练请根据消息内容，补全图中的空 缺部分，并据此说说消息正文结构的特点。 (3分) ① ② 委员会主席评价 采访获奖者 采访委员 会评委 优翼 消息正文结构的特点：③ 优翼 7.本则消息中写获奖者贝克接受电话采访的内 容有何意图？（3分) 优 8,教材链接 本文与《首届诺贝尔奖颁发》均围绕 “诺贝尔奖”展开，两则消息在语言风格上有何 不同？请结合内容简要分析。（4分) 优 发》聚焦于颁奖仪式本身，无评价性语句，表达 客观；本文引用获奖者和评委的话语，情感倾 向更强。③《首届诺贝尔奖颁发》重在记录事 件，语言相对通俗；本文在报道诺贝尔化学奖 颁发的同时，介绍了获奖者研究领域的相关背 景，兼具专业性和可读性。（每点2分，答出任 意两点即可) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。