【新教材 】 第5课《生命最宝贵》（第一课时）教学设计 四年级上册道德与法治（统编版）

第5课《生命最宝贵》（第一课时）教学设计

课 题

爱护我们的身体

单 元

第二单元

教学分析

   初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命""能够识别消极情绪，学习调节情绪的方法";课程内容下第二学段"生命安全与健康教育"学习主题中的"正确对待挫折和困难，增强抗挫折能力""学会化解消极情绪""知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命，呵护生命"。本课旨在落实以上要求，引导学生关爱生命，爱护自己，保持积极健康的心态。第一个话题"爱护我们的身体”通过故事分享、体验活动等，引导学生理解妈妈孕育生命的不易、父母养育自己的辛劳，认识生命来之不易且只有一次，要爱护身体，珍惜生命;让学生思考日常生活中爱护身体的做法，设想失去健康后的生活，认识到爱惜自己、好好活着是生命中一切希望的前提。

学情分析

四年级学生正处于身心快速发展的阶段，活泼好动、精力充沛，但健康意识和自我保护能力相对薄弱。当前的安全教育多侧重具体技能指导，如防溺水、交通安全等。本课旨在引导学生从"生命来之不易、生命不可重来"的角度，认识生命安全与健康的重要性，将生命安全与健康教育建立在热爱生命、珍惜生命的情感基础之上，学会珍爱和保护生命。

教学目标

核心素养:健全人格

学习目标:

1.通过展现妈妈孕育生命的日常、家人养育孩子的辛劳.，感恩父母的养育与爱护。

2.引导学生认识到生命的宝贵，理解生命承载着家庭的关爱与期盼，要爱护身体，珍惜生命，对自己的生命负责。

3.认识生命来之不易，理解生命只有一次，懂得在日常生活中爱护身体，对自己的生命负责。

教学重点

了解妈妈孕育和养育的艰辛，懂得生命来之不易；知道日常生活中爱护身体的具体做法，树立自我保护意识。

教学难点

理解“生命不可重来”的深刻含义，将对生命的珍爱内化为自觉爱护身体的实际行动，并在面对身体的不幸时保持乐观积极的态度。

教学准备

教学课件    课前资料收集与整理

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：《西游记》动画片第一集 猴王出世

2.想一想，说一说：

（1）在视频中你们看到了什么事情？

（2）孙悟空有父母吗？它是从哪里来的？

用视频《西游记》动画片第一集 猴王出世，导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的的学习

（3）你知道自己是从哪里来的吗？

3.小结并板书课题：生命最宝贵

效果。

二、

讲授新课

教学环节一：爱护我们的身体

1.图片+文本学习：生命是宝贵的。妈妈孕育我们不容易，需要克服很多困难。孕育过程中的每一个细节，都蕴含着妈妈对小生命深深的爱。

2.图片+文本学习：采访家人，了解妈妈怀孕时的生活。

3.图片+文本学习：妈妈的孕育之苦

（1）妈妈怀孕时还得买菜、做饭，身体很笨重，提着菜篮子时，身体要往后仰才能保持重心稳定。

（2）肚子太大都不能弯腰，鞋带开了，需要把脚抬起来放在凳子上才能系上鞋带。

（3）乘坐公共汽车时因为肚子太大，上下车非常不方便，需要有人扶着才能上车。

（4）一想到宝宝即将出生，我就感到十分幸福，内心充满期待……

4.图片+文本学习：活动园

 让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。将书包装满书，挂在胸前， 模仿怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。

（1） “妈妈”弯腰捡东西。

平时完成这些动作感觉困难吗?当您扮成怀孕妈妈时，做这些动作感觉怎样?

（2）“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。

如果让你扮演妈妈的时间 变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？

孕育中干活真是不舒服。

（3）“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。

除了这些动作的变化， 怀孕的妈妈为了孩子的健  康，还会改变哪些习惯?

妈妈太不容易了。

5.图片+文本学习：怀孕改变的习惯

生1：妈妈原来特别爱吃辣，怀有我的时候，就不吃辣

文本正文主要包含三层意思:一是点明课题，说明生命是宝贵的:二是讲述妈妈孕育生命不容易，生命来之不易;三是祸示妈妈孕育生命克服很多困难的情感动力对小生命的爱。说明孕有生命的过程充满了爱。

教学三张图片从不同侧面呈现了怀孕妈妈的目常生活场景，具体讲述了怀孕妈妈在生活中需要克服很多困难，旨在让学生体会怀孕妈妈孕育生命的不容易，生命来之不易。左上图片反映的是怀孕妈妈身体负担重，走路不便;右上图片反映的是怀孕妈妈弯腰系耻带不方便:右下图片反映的是怀孕妈妈在爸爸的搀扶和保护下坐公交车。

怀孕妈妈的内心独自，让学生直观感受怀孕妈妈在孕育生命过程中的幸福与期盼，进一步感受怀孕妈妈对小生命的爱，

主持人的话承接教材所列率的怀孕妈妈的生活月段，进