12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026-09-08
| 3份
| 34页
| 18人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“认识国家安全”,涵盖国家安全的内涵、重要性及总体国家安全观,通过“寻找生活中的国家安全”主题展导入,以种子、粮仓等场景构建“理解概念—联系生活—拓展视野”的学习支架,衔接从基础概念到实践应用的知识脉络。 其亮点是结合寿光种子库、粮食科技活动等生活化案例,融入随堂练习与材料分析,渗透政治认同(家国情怀)与责任意识(主人翁意识),采用情境教学与问题驱动,通过课堂笔记和本课总结梳理知识,助学生联系生活理解安全,教师可高效开展教学。

内容正文:

我们每年在海南、上海、山东还有东北,我们都要分不同的区域,然后去种我们的高蛋白的材料。收获回来以后,常常是累计都超过上万份。那么上上万份就上万个棒子。每个棒子我们一般是取几粒3到5粒,然后放在管子里把它打成粉。然后打成粉以后,我们就通过这个杜马斯燃烧仪来分析它的这个蛋白含量。 统编版 · 八年级上册 道德与法治 第十二课 树立总体国家安全观 12.1 认识国家安全 国泰才能民安,安全就在你我身边。 认识内涵 · 理解意义 · 树立总体观念 第四单元 维护国家利益 校园主题展:寻找生活中的国家安全 一粒种子、一座粮仓、一场科技体验,看起来属于不同的生活领域。 班级举办国家安全主题展,要说明这些场景与国家安全的联系。 01 理解概念 安全包含什么 → 02 联系生活 为什么很重要 → 03 拓展视野 怎样把握总体 如果把这些生活画面放进同一个展览,你会怎样解释它们的联系? 自主学习 1. 什么是国家安全? P102 既认识安全状态,也理解保障持续安全的能力。 2. 为什么国家安全与我们息息相关? P103—P104 从国家发展与人民幸福两个方面说明。 3. 为什么、怎样坚持总体国家安全观? P104—P105 认识安全形势、诸多领域与核心要义。 一场主题展,把国家安全带到身边 2026年4月15日, 观众在乌鲁木齐参观 “国家安全长城行”主题展。 通过作品、故事和交流, 人们认识国家安全, 也思考个人与国家的联系。 国家安全只是离我们很远的事情吗?日常生活中有哪些联系? 安定的学习环境、稳定的生活供给和发展条件,都离不开国家安全。 从历史看今天:安稳生活从何而来? 近代中国长期遭受列强侵略,国家主权和领土完整受到严重破坏。 国家蒙辱、人民蒙难,正常的生产和生活难以得到保障。 新中国成立后,在中国共产党的领导下,各族人民团结奋斗。 国家发展、生活改善,让我们更加懂得国泰民安的珍贵。 为什么认识国家安全,既要回望历史,也要观察今天的生活? 历史说明,国家的命运与人民的生活紧密相连。 国家安全有保障,经济社会才能发展,人民才能安居乐业。 准确理解国家安全的内涵 课堂笔记 1. 什么是国家安全? ① 国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、 经济社会可持续发展和国家其他重大利益, 相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。(P102) ② 以及保障持续安全状态的能力。(P102) 既看当前状态,也看持续保障能力 安全不是一成不变的。判断是否安全,不能只看眼前有没有发生问题。 安全状态 重大利益相对没有危险。 相对不受内外威胁。 并非绝对没有任何风险。 保障能力 及时发现风险。 有效防范、应对风险。 能够保障持续安全。 一时平稳就不再防范风险,为什么不符合国家安全的完整内涵? 国家安全既包括相对安全的状态,也包括保障持续安全状态的能力。 风险可能变化,必须持续提高防范和应对风险的能力。 随堂练习1:安全为什么需要持续保障? 2026年6月,新华社报道粮食储备科技活动,智能监测、 绿色储粮等技术帮助及时发现风险,减少粮食储存损耗。 联系国家安全的内涵,认识正确的是(  ) C A. 没有发生损失,就不需要任何监测 B. 国家安全只是一种静止不变的状态 C. 安全包括相对安全状态与持续保障能力 D. 只要安装设备,就能彻底消除全部风险 监测与改进体现持续保障能力,安全状态需要能力来维护。 “相对安全”不等于没有任何风险,不能因一时平稳而放松防范。 大国粮仓里的科技,联系着百姓餐桌 2026年6月, 全国粮食和物资储备 科技活动周在武汉举行。 储粮、质控和加工技术, 服务粮食保质减损, 为稳定供给增添保障。 一座粮仓的技术进步,为什么可以与人民幸福生活联系起来? 稳定供给关系人民生活,安全保障能力也为经济社会发展创造条件。 国泰才能民安 课堂笔记 2. 国家安全为什么重要? ① 是国家生存与发展的重要保障, 是民族复兴的根基。(P103) ② 是人民幸福安康的前提。国家安定, 才能拥有良好的学习、生产和生活环境, 保障生命财产安全,创造美好未来。(P103—P104) 视频感受:攀登背后的安全支撑 观察与思考 ① 守护什么? ② 关乎谁生活? ③ 怎样促发展? 国家安全为发展提供保障,维护国家安全的根本目的是实现人民安全。 安稳的日常,并不是与国家安全无关 老人安心生活,孩子在校园学习,家长在岗位上工作。 这些平常的日子,需要安定的社会环境和稳定的公共服务。 生命财产得到保护,人民才能安心谋发展、创造美好未来。 维护国家安全,最终要让广大人民群众安居乐业、幸福生活。 为什么不能把国家安全理解成“只与国家有关,与个人无关”? 国家安全是人民幸福安康的前提,与每个人的生活息息相关。 维护国家安全,是全国各族人民的根本利益所在。 随堂练习2:国家安全为什么走进校园? 2026年4月15日,教育部组织高校开展国家安全教育活动, 师生通过课堂、宣讲和体验,认识安全与学习生活的联系。 活动能够帮助我们理解(  ) A A. 国家安全是人民幸福安康的前提 B. 只要个人努力,国家是否安定并不重要 C. 国家安全只关系政府机关,与学生无关 D. 校园学习与国家发展完全没有联系 良好的学习、生产和生活环境,离不开国家安定和安全保障。 国家安全与每个人息息相关,维护国家安全是人民的根本利益所在。 认识新时代的安全形势 课堂笔记 3. 为什么必须坚持总体国家安全观? ① 国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都丰富, 时空领域比历史上任何时候都宽广。(P104—P105) ② 内外因素比历史上任何时候都复杂。 面对日益复杂、严峻的安全形势, 必须坚持总体国家安全观。(P105) 一粒种子,连接科技与安全 2026年4月1日, 寿光蔬菜种质资源库 工作人员查看蔬菜种子。 收集、保存和研究种质资源, 为蔬菜种业安全 与生物多样性提供支撑。 为什么说种子问题既与生产生活有关,也能体现“大安全”理念? 种质保护与科技、资源、生物等领域相联系,多种安全相互影响。 视频观察:高蛋白玉米背后的科研探索 观察与思考 ① 解决何问题? ② 科技有何用? ③ 联系何领域? 科技创新增强自主能力,也能为农业发展与相关供给安全提供支撑。 随堂练习3:一项研究,可以联系多个领域 2026年6月,中新网报道科研人员创制高蛋白玉米, 研究有助缓解蛋白饲料原料进口依赖带来的压力。 这项科研探索说明(  ) D A. 科技进步与经济发展、安全保障完全无关 B. 有一项科研成果,就已消除所有外部风险 C. 维护供给安全意味着拒绝一切国际交流 D. 科技与经济等安全领域相互联系 总体国家安全观突出“大安全”,相关领域之间相互影响、相互支撑。 科研成果有助于提升保障能力,不能被夸大为彻底解决全部问题。 总体国家安全观,关键在“总体” 课堂笔记 4. 怎样理解“大安全”理念? ① 总体国家安全观关键在“总体”, 突出的是“大安全”理念。(P105) ② 涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、 网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、 极地、生物等诸多领域。(P105) 看见不同领域,也看见彼此联系 给案例分类是理解的起点。现实中的安全问题,可能涉及多个领域。 从熟悉的场景出发 守卫疆土:国土、军事安全。 保护文化遗产:文化安全。 维护网络秩序:网络安全。 向更广的视野拓展 种质保护:资源、生物安全。 技术攻关:科技、经济安全。 国际合作:共同安全。 为什么不能把国家安全简单等同于“没有战争、边境平安”? 国家安全涵盖诸多领域,传统与非传统安全需要统筹考虑。 要把各领域联系起来理解,形成全面的安全认识。 走出国门,也要树立安全观念 2026年4月15日, 天津大学宣传活动现场, 学生了解出入境安全知识。 学习、旅行和交流, 让个人生活与世界相连, 安全视野也需要随之拓展。 国家安全的视野,为什么不能只局限在国内、眼前和熟悉的领域? 内外因素相互影响,需要统筹内部与外部安全、自身与共同安全。 随堂练习4:认识安全领域的广泛性 2026年4月,北京高校国家安全教育活动中,专家围绕 生态、网络、经济等维度开展宣讲,师生讨论现实风险。 这些内容共同说明(  ) B A. 国家安全只有军事与国土两个领域 B. 国家安全涉及诸多领域,要树立大安全理念 C. 各领域互不影响,单独处理就足够 D. 经济发展后,网络和生态安全就不必重视 总体国家安全观关键在“总体”,突出“大安全”理念。 面对更丰富的内涵、更宽广的领域和复杂因素,要统筹推进安全。 贯彻总体国家安全观的基本要求 课堂笔记 5. 贯彻总体国家安全观,要坚持什么? ① 以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、 以经济安全为基础。(P105) ② 以军事科技文化社会安全为保障、 以促进国际安全为依托。(P105) 总体国家安全观的核心要义:十个坚持(一) ① 党的领导 坚持党对国家安全工作的绝对领导。 ② 中国道路 坚持中国特色国家安全道路。 ③ 人民宗旨 坚持以人民安全为宗旨。 ④ 发展与安全 坚持统筹发展和安全。 ⑤ 政治安全 坚持把政治安全放在首要位置。 党的领导是根本保证,坚持人民立场,把发展与安全统筹起来。 总体国家安全观的核心要义:十个坚持(二) ⑥ 各领域安全 坚持统筹推进各领域安全。 ⑦ 防范风险 坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置。 ⑧ 共同安全 坚持推进国际共同安全。 ⑨ 体系与能力 坚持推进国家安全体系和能力现代化。 ⑩ 队伍建设 坚持加强国家安全干部队伍建设。 统筹各领域、防范风险、推进共同安全,不断完善体系和提高能力。 统筹兼顾:把不同方面联系起来 ① 内部与外部 统筹外部安全和内部安全。 ② 国土与国民 统筹国土安全和国民安全。 ③ 传统与非传统 统筹传统安全和非传统安全。 ④ 自身与共同 统筹自身安全和共同安全。 ⑤ 维护与塑造 统筹维护和塑造国家安全。 统筹兼顾,既维护已有的安全条件,也主动创造有利的安全环境。 宣传方式在变化,人民立场始终鲜明 2026年4月15日, 甘肃兰州东方红广场, 机器人向群众宣讲 国家安全知识。 技术帮助知识走近公众, 也让更多人参与安全教育。 技术是宣传手段;维护国家安全的宗旨和根本目的又是什么? 坚持以人民安全为宗旨,让广大人民群众安居乐业、幸福生活。 随堂练习5:分清宗旨、根本与基础 2026年4月,兰州用机器人宣讲国家安全知识, 多地面向群众开展教育活动,让安全知识走近生活。 下列关于总体国家安全观的表述正确的是(  ) C A. 以经济安全为宗旨,以人民安全为基础 B. 以政治安全为宗旨,以科技安全为根本 C. 以人民安全为宗旨,以政治安全为根本 D. 以国际安全为根本,以军事安全为宗旨 以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础。 宗旨、根本和基础各有含义,不能因为都重要就相互替换。 随堂练习6:发展与安全,怎样兼顾? 2026年全民国家安全教育日活动主题,强调统筹发展和 安全,护航“十五五”新征程。班级准备为主题展写结语。 下列最恰当的是(  ) A A. 统筹发展和安全,让发展成果与安全保障相互促进 B. 为了发展,可以完全忽视风险防范 C. 为了安全,必须停止对外交流与技术进步 D. 只重视眼前安全,不必考虑长远保障能力 坚持统筹发展和安全,是总体国家安全观核心要义的重要内容。 发展需要安全保障,安全保障也需要发展提供条件和能力。 交流辨析:开放发展与安全保障矛盾吗? 一项技术给生活带来便利,也可能伴随新的风险。 一个地方发展对外交流,也需要增强相应的保障能力。 因此,既不能忽视风险,也不能因为存在风险就停止发展。 要在发展中重视安全,在维护安全中保障高质量发展。 “一有风险就关起门来”与“只要发展就不用防范”,问题在哪里? 两种观点都割裂了发展与安全,应坚持统筹发展和安全。 还要统筹自身安全与共同安全,在合作与治理中增强保障能力。 本课总结 认识 国家安全 是什么 重大利益相对没有危险、不受内外威胁。 以及保障持续安全状态的能力。 为什么重要 国家生存发展保障、民族复兴根基。 人民幸福安康的前提。 为什么要总体 内涵丰富、领域宽广、因素复杂。 面对复杂严峻形势,树立大安全理念。 怎样把握总体 涵盖诸多领域,坚持五个以、十个坚持。 统筹发展和安全、各领域与内外安全。 材料分析:为主题展说明“安全就在身边” 寿光蔬菜种质资源库保存、研究种质资源,为种业安全提供支撑。 粮食科技活动展示储粮技术,为保质减损、稳定供给增添保障。 高校和社区开展安全教育,使群众了解身边与国家相联系的风险。 小组拟用“安全让发展更稳,让生活更安心”概括三则材料。 (1)运用国家安全的重要性,说明这句概括的依据。(4分) (2)这些不同场景怎样体现总体国家安全观?(6分) 材料分析:参考答案 (1)说明安全的价值(4分) ① 国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族复兴的根基。 ② 国家安全是人民幸福安康的前提,保障良好的生产和生活环境。 种业与粮食保障既关系国家发展,也联系每个人的生活。 (2)把不同领域和总体要求联系起来(6分) ① 科技、经济、资源、生物等安全相互联系,体现大安全理念。 ② 坚持以人民安全为宗旨,让群众安居乐业、幸福生活。 ③ 坚持统筹发展和安全,重视防范风险,提高持续保障能力。 我的国家安全主题展签 选择一种公开、可靠的生活材料,写一段简明解说。 既说明它与国家安全的联系,也说明安全为什么值得每个人关心。 找事实 从权威报道、正规场馆或课堂学习中选择材料。 讲联系 说明涉及哪些安全领域,与人民生活有何关系。 说认识 用准确的概念表达,避免把安全理解得过窄或绝对化。 从身边理解国家,从联系中认识安全,逐步树立总体国家安全观。 12.1 认识国家安全 国家安全 重大利益相对安全 持续安全保障能力 国家生存发展保障 人民幸福安康前提 总体观念 内涵外延更丰富 时空领域更宽广 内外因素更复杂 总体突出大安全 贯彻要求 以人民安全为宗旨 政治根本经济基础 把握十个坚持 统筹发展和安全 国家安全是民族复兴的根基,与每一个人的生活息息相关。 Lavf58.76.100 Lavf57.29.101 $国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。种子是粮食的命根子,我们多打放心粮,让国家发展的范围断的稳稳当当。科技自立自强,我们拼命攻关,把核心技术紧紧攥在手上。我们风里来雨里去,只要守住了这片竹,龚海咱心里踏实。我们在这里一干就是上百天。搞国家大工程,民警每个螺丝钉都是在为国家建设筑根基。你好,这里是国家安全机关12339举报受理中心,每一通来电、每一条线索都有可能化解其风险隐患。手握钢枪站好岗,时刻准备着保卫祖国。历经5000年风雨的中国人深知,我们脚下这条路从来不是坦途,中国的发展与安全是日复一日的平安顺利,是千家万户的烟火寻常,是14亿多人民的幸福安康,是万里疆土安宁,是通达苍穹的复兴希望。是攻关者不舍昼夜的灯火,建设者顶风冒雪的身影,奉献者遍布乡野的足迹。是每个中国人的努力奔跑,成就了繁荣发展的活力中国。维护国家安全,人人都是践行者,人人都是奋斗者,人人都是守护者。必须坚定不移贯彻总体国家安全观,把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程,确保国家安全和社会稳定。今日的中国,正以坚实的攀登姿态步步向前,在持久奋进中开创新局。国家安全,一切。为了人民,一切依靠人民。

资源预览图

12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
1
12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
2
12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
3
12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
4
12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
5
12.1 认识国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。