精品解析：山东首都师范大学附属滨州中学2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题

首师滨中高二上学期开学考试 历史试题 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 周公“制礼”，“礼”本质是“异”，用来显示社会中各等级之间的差异；同时又“作乐”，“乐”讲究合同，激起人们喜怒哀乐的共同情绪，产生同类感。“礼”与“乐”相辅相成。由此可见，礼乐制度的目的是（ ） A. 确立礼仪规范 B. 凸显贵族特权 C. 统一道德标准 D. 维护统治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A.确立礼仪规范只是礼乐制度的外在表现，并非核心目的，错误。 B.凸显贵族特权是“礼”的部分作用，不能涵盖“乐”的功能，也不是制度的最终目标，错误。 C.统一道德标准并非礼乐制度核心，西周时期虽蕴含道德教化，但主要侧重行为规范与情感认同以维系秩序，错误。 D.礼乐制度通过“礼”明确等级差异，用“乐”强化同类情感，本质是借助等级规范与情感认同，协调社会各阶层关系，从根本上维护西周的统治秩序，正确。 故选D项。 2. 汉朝的郡太守、县令，在其辖区内选用属吏，分曹理事，各曹属吏分管具体事务，形成分曹属吏制度。该制度（ ） A. 加强了对地方的管控 B. 提升了地方管理效率 C. 削弱了地方王国实力 D. 扩大了察举选官范围 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，汉朝郡太守、县令选用属吏分曹理事，各曹属吏分管具体事务，这种分工明确的制度使地方事务处理更有条理，避免职责混乱，从而提升了地方管理效率，B项正确；分曹属吏制度是地方内部的属吏分工，并非中央对地方的管控措施，排除A项；削弱地方王国实力需针对诸侯王的权力限制，材料未涉及王国问题，排除C项；察举选官是选拔官员的制度，分曹属吏是选用属吏的方式，与察举选官范围无关，排除D项。故选B项。 3. 下表为北魏不同时期汉臣在官员中的占比情况，这表明，北魏（ ） 时期 道武帝 明元帝 太武帝 文成帝 献文帝 孝文帝 汉臣占比 37.5% 41.4% 50.8% 52.7% 59.5% 68.9% A. 孝文帝改革成效显著 B. 政权封建化程度加深 C. 官僚体系的发展完善 D. 社会阶层的流动加快 【答案】B 【解析】 【详解】A.孝文帝改革开始于太和年间，而表格中前期汉臣占比已持续上升，并非仅孝文帝改革带来的成效，错误。 B.从道武帝到孝文帝时期，汉臣在官员中的占比从37.5%持续攀升至68.9%，这反映出北魏政权不断吸纳汉族官僚，主动借鉴汉族政治制度与文化，遵循封建政权的治理模式，政权封建化程度逐步加深，正确。 C.汉臣占比上升仅体现官员群体的民族构成变化，无法说明官僚体系在机构设置、职能划分等方面的完善，错误。 D.材料仅体现汉臣占比变化，未涉及官员选拔途径的拓宽或阶层间的流动情况，错误。 故选B项。 4. 如表为《唐律疏议》中官员居丧违制行为处罚的部分规定，据此可知唐朝的治国理念是（ ） 违制行为 处罚规定 匿丧 流二千里 居丧嫁娶 徒三年 杖一百 释服从吉 饮宴作乐 徒三年（忘哀作乐，自作、遣人等）；徒一年（杂戏）； 各杖一百（遇乐而听及参预吉席者） A. 明德慎刑 B. 礼法结合 C. 外儒内法 D. 崇法抑礼 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料“流二千里；徒三年杖一百；徒三年（忘哀作乐，自作、遣人等）；徒一年（杂戏）；各杖一百（遇乐而听及参预吉席者）”结合所学可知，从表格中可以看到，唐朝法律对官员居丧期间违背传统礼制行为进行处罚，这体现了礼的要求被纳入法律之中，法律维护礼的规范，很好地反映了礼法结合的治国理念，B项正确；“明德”强调重视道德教化，“慎刑”强调谨慎使用刑罚。但材料重点体现的是将礼制中的居丧规范以法律刑罚的形式固定下来，排除A项；“外儒内法”是指表面上推崇儒家思想，实际在施政中运用法家的理念和手段。材料主要突出的是礼与法的结合，排除C项；材料明显是将礼的规范用法律来约束，是礼和法的结合，而不是崇法抑礼，排除D项。故选B项。 5. 宋太宗时，将全国划分为十五路；真宗时，将川峡路分为益、梓、利、夔四路，计为十八路；到神宗时，又将陕西路划分为永兴军路和秦凤路等，共计二十三路，统治者对路的增设旨在（ ） A. 调整地方权力分配 B. 提高基层自治能力 C. 增加中央财政收入 D. 保障国家有效治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.宋代路级本身就通过分化事权拆分权力，增设路的核心指向是服务于整体统治秩序的稳定，而非单纯调整权力分配本身，错误。 B.路是宋代地方高层行政区划，受中央管控，没有自治权，错误。 C.增设路会新增大量官僚机构，反而会加大财政开支，不是增加中央财政收入，错误。 D.宋代路是中央派出的监察、统辖地方的行政层级，统治者不断拆分增设路，本质是缩小单个路的管辖幅员，避免地方辖区过大形成割据势力，同时强化中央对地方的管控力度，保障国家对地方的有效治理，巩固统治秩序，正确。 故选D项。 6. 宋代儒士大夫以私人身份创办了大量经馆、精舍，如杨时创立的东林学舍，朱熹讲学的寒泉、武夷、竹林、沧州精舍，陆九渊的象山精舍等，宋代经馆、精舍的创立（ ） A. 有利于加强基层教化 B. 促进了理学的新发展 C. 改变传统的教育模式 D. 体现外儒内法的思想 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据“宋代儒士大夫以私人身份创办了大量经馆、精舍”，结合所学可知，宋朝理学兴起，杨时、朱熹、陆九渊都是宋朝著名的理学家，创办了大量经馆、精舍，传播理学思想，使儒家的三纲五常成为家庭和幼童的行为规范，从而教化民众，实行道德约束，稳定了社会秩序，A项正确；宋朝是理学兴起和发展时期，并非新发展，排除B项；宋代虽然出现以私人身份创办的大量经馆、精舍，但并私学春秋已经出现，不足以说明宋代“改变传统的教育模式”，排除C项；外儒内法是一种政治理念或治国策略，它主张在表面上推崇儒家思想，注重道德、礼仪和教化，而在实际治理中则采用法家的手段和方法，强调法律、制度和权威，材料与外儒内法无关，排除D项。故选A项。 7. 江南人的社会风气在两汉时期是崇尚武艺的，至唐代以后，江南人崇尚儒术和教育。其直接推动力是（ ） A. 北方人口的大量南迁 B. 科举制的发展与完善 C. 地方政府的高度重视 D. 江南经济的持续发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，科举制在唐代得到发展与完善，它以儒家经典为考试核心内容，通过读书应试成为入仕的重要途径。这一制度直接激励了江南地区民众重视教育、研习儒术，是社会风气转变的直接推动力，B项正确；北方人口大量南迁是江南经济开发和文化发展的重要背景，但它并非直接推动社会风气从“尚武”转向“尚儒术和教育”的核心动力，更多是提供了劳动力和文化基础，排除A项；地方政府的重视是风气转变后的表现或辅助因素，而非直接的推动力量，排除C项；江南经济的持续发展是社会风气转变的根本原因，它为教育和文化发展提供了物质基础，但并非直接的“推动力”，排除D项。故选B项。 8. 清初，顺治帝重新颁布朱元璋的《六谕》“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”。康熙帝将其扩展为“圣谕十六条”,雍正帝对其中的每一条进行扩展注解，编成了《圣谕广训》一书，并在全国建立起宣讲网络。统治者注重“圣谕”教化旨在（ ） A. 发展儒家教育 B. 传播礼教思想 C. 维护社会秩序 D. 完善法律制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“清初，顺治帝重新颁布朱元璋的《六谕》“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”。康熙帝将其扩展为“圣谕十六条”,雍正帝对其中的每一条进行扩展注解，编成了《圣谕广训》一书，并在全国建立起宣讲网络”信息可知，这些举措都围绕儒家所提倡的政以体化、教以效化、民以风化而展开，目的就是使社会秩序得以维护，C项正确；统治者注重“圣谕”教化着眼于统治的需要，而不是为了发展儒家教育，排除A项；礼教思想是圣训的重要内容之一，传播礼教是教化的重要手段而非目的，排除B项；统治者注重“圣谕”更多体现的是对道德教化的重视，而非“完善”法律制度，排除D项。故选C项。 9. 1895年，康有为在《上清帝第六书》中提出：“泰西政论，皆言三权，有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后政体备。”这一主张旨在（ ） A. 学习西方技术以自强求富 B. 确立民主共和制的政治架构 C. 以三权分立作为变法核心 D. 借助西学推动政治体制变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是19世纪末的中国。1895年甲午战败后，民族危机空前加深，康有为在奏章中援引西方三权分立的政治理论，其核心意图是借助西方的政治学说，向光绪帝阐明改革封建君主专制体制的必要性，进而推动维新变法、实现政治体制的革新，以此挽救民族危亡，借助西学推动政治体制变革，D项正确；学习西方技术以自强求富是洋务运动的主张，且洋务运动此时已破产，排除A项；康有为主张的是君主立宪制，而非民主共和制，民主共和是资产阶级革命派的目标，排除B项；三权分立是康有为为推动变法提出的具体政治构想，并非变法的核心，变法的核心是通过制度革新实现救亡图存、发展资本主义，排除C项。故选D项。 10. 1905年科举废除后，清政府构建起“学堂选官+留学生选官”的双轨体系。然而1905—1911年间“督抚保举”的官员数量远超学堂及留学生出身者。由此可见，当时（ ） A. 新政推行缺乏社会基础 B. 清政府权力结构发生了变动 C. 地方督抚垄断官员选拔 D. 新式选官制度存在严重缺陷 【答案】B 【解析】 【详解】A.清末新政涉及教育、军事等多方面改革，有一定的社会基础，错误。 B.清政府虽在1905年后建立学堂和留学生选官制度，但1905—1911年间督抚保举官员数量远超前者，表明地方督抚在官员选拔中影响力增强，折射出清末中央集权削弱、地方势力扩张的权力结构变动，正确。 C.督抚保举数量占优但新式选官制度仍存在，不能认定为垄断，错误。 D.新式选官出身者较少可能因制度处于初创阶段，并非必然存在严重缺陷，错误。 故选B项。 11. 晚清时期，传统的四民社会结构受到冲击，以“耕读传家”的士绅阶层迅速分化，其中较有实力的一部分投身立宪派或革命派，由满清政权的支撑力量变成异己力量。引起该变化的直接原因是（ ） A. 选官制度的变革 B. 中央集权的削弱 C. 西学东渐的深化 D. 民族资本的增长 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是晚清时期。根据材料及所学可知，清末废除科举，创办新式学堂，切断了士绅阶层入仕的途径，使得部分士绅投身立宪和革命，A项正确；材料并未强调中央集权的削弱对社会结构的影响，排除B项；材料无法得出西学东渐的深化与四民社会结构的影响，排除C项；材料未涉及民族资本的相关信息，并不是引发该变化的直接原因，排除D项。故选A项。 12. 1901年，清政府通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。这一举措反映了当时（ ） A. 教育制度改革已经开始 B. 科举制度已被废除 C. 学堂选官制度正式设立 D. 洋务运动深入开展 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料信息“1901年，清政府通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂”结合所学可知，清末新政，在教育领域，改革传统书院，兴办近代学堂，开始了教育制度的改革，A项正确；1905年废除科举制，与材料时间不符，排除B项；1904年颁布《奏定学堂章程》，学堂选官制度设立，排除C项；1895年甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 13. 1912年《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，规定“国务员辅佐大总统，负其责任”。同盟会会员吴玉章在回忆中称此举“其用心可谓良苦”。其“用心良苦”在于这一制度设计（ ） A. 确立了民主共和政治框架 B. 体现了权力制衡的政治策略 C. 奠定了宪政制度坚实基础 D. 阻止了军阀势力专权的局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1912年（中国）。根据材料可知，责任内阁制下，国务员对总统权力起到制约作用，通过这种方式实现了一定程度的权力制衡，这与当时防止袁世凯独裁的意图相契合，B项正确；确立民主共和政治框架的是《中华民国临时约法》整体的规定，并非仅仅因为总统制改为责任内阁制这一点，排除A项；奠定宪政制度坚实基础是《中华民国临时约法》整体多方面规定的综合效果，不能简单归结于总统制到责任内阁制的转变，排除C项；事实上，后来军阀势力专权的局面并没有因这种制度设计而被阻止，排除D项。故选B项。 14. 1941年，中共中央发布指示，规定各抗日根据地党政机关、军队、民众团体及文教机构等所有脱产人员总数，不得超过当地总人口的3%；同时，军队人数与非军事脱产人员之间，应保持不超过2：1的比例。该规定的出发点是（ ） A. 协调军民关系 B. 贯彻精兵简政的政策 C. 坚持长期抗战 D. 巩固抗日民族统一战线 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1940年中共中央规定抗日根据地脱产人员不超过总人口3%，且军队与非军事脱产人员比例不超2：1，这一规定通过压缩脱产人员规模、优化军队与非军事人员结构，减少资源消耗、提升行政与军事效率，是贯彻精兵简政政策的具体体现，B项正确；协调军民关系需涉及军民互动措施，材料侧重内部人员精简，排除A项；坚持长期抗战是宏观目标，规定是直接落实精兵简政的手段，排除C项；巩固统一战线需团结各阶层，材料未涉及阶层联合内容，排除D项。故选B项。 15. 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，这一做法（ ） A. 初步奠定中国法治建设的基础 B. 表明新中国已经成为法治国家 C. 确立了新政权的社会主义性质 D. 开创了中国人民民主的新阶段 【答案】A 【解析】 【详解】A.据材料并结合所学可知，1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础，正确。 B.到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成，1954年我国法律体系尚未形成，新中国在当时并未成为法治国家，错误。 C.1954年我国颁布了《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主原则和社会主义原则，但材料强调法律的发展，并非我国的社会主义性质，错误。 D.1954年我国确立了人民代表大会制度，人民民主得到发展，但材料强调中国的法律发展，并非民主制度的发展，错误。 故选A项。 16. 如表为1982年《中华人民共和国宪法》不同时期宪法修正案的修正情况（部分）。这反映出（ ） 时间 修正情况 1988年 第11条增加“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。国家保护私营经济的合法权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。” 1993年 第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”等。 A. 立法工作回应民生关切 B. 所有制结构已发生重大改变 C. 法治建设适应改革需求 D. 社会主义市场经济体制建立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1982-1993年（中国）。根据材料“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”“国家实行社会主义市场经济”和所学知识可知，随着改革开放推进，我国经济模式逐渐由单一的公有制走向以公有制为主体的多元化，原有的法律制度不能够适应社会发展的需要，因此对宪法进行修订，反映了法治建设适应改革需求，C项正确；表格中内容和民生无关，排除A项；我国仍是以公有制为主体，所有制结构已发生重大改变不符合史实，排除B项；我国社会主义市场经济体制初步建立的时间为21世纪初期，排除D项。故选C项。 17. 罗马共和国时期，演说与辩论是政治家获取声望与维护地位的重要途径；公元前1世纪末后，政治人物更多依赖个人魅力、军事背景与皇帝恩宠来谋求晋升。这一变化源于（ ） A. 统治范围的扩大 B. 帝国经济的发展 C. 政治体制的转变 D. 社会结构的变动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代（罗马）。根据材料可知，罗马共和国时期实行共和制，政治家通过演说与辩论展示才能、争取支持以获取声望和维护地位。而公元前1世纪末后，罗马进入帝国时期，政治体制发生了重大转变 ，皇帝权力至高无上，政治人物更多依赖个人魅力、军事背景与皇帝恩宠来谋求晋升，这是适应新的政治体制的需要，C项正确；罗马的扩张确实影响了政治，但直接原因是共和制无法有效管理庞大疆域，导致军事强人崛起。这是间接背景，非直接原因，排除A项；经济变化可能影响社会结构，但与题干中“政治晋升方式”的变化无直接关联，排除B项；社会结构变动不一定直接引发政治人物晋升途径的改变，社会结构变动可能涉及阶层等方面的变化，但与题干中这种特定的晋升途径转变没有直接关联，排除D项。故选C项。 18. 英国《大宪章》第39条规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。”这一条款对英国政治发展的深远影响在于（ ） A. 确立了议会至上原则 B. 奠定了法治传统的基础 C. 限制了王权的专制倾向 D. 保障了公民的基本权利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（英国）。根据材料可知，《大宪章》强调“未经依法裁判或国法判决，不得随意侵害自由人权利”，体现了法律至上的精神，为英国后世法治传统（如普通法发展、“王在法下”理念等）奠定了基础，B项正确；“确立议会至上原则”的是1689年《权利法案》，而非《大宪章》，排除A项；“奠定法治传统”是从更长远的历史维度（影响后世法律体系、宪政发展）来谈，而“限制王权专制倾向”更偏向于《大宪章》当时的直接作用之一，排除C项；《大宪章》中“自由人”的范围较窄（主要针对封建贵族等），并非现代意义上“全体公民”的基本权利，排除D项。故选B项。 19. 12世纪，罗马法渗透到了欧洲许多学校，桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 民族国家已经形成 B. 人文主义的复兴 C. 教会法的广泛传播 D. 工商业经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，罗马法中包含了很多调节商品经济的内容，所以12世纪时随着欧洲工商业的发展，能够调节商品经济的罗马法也逐渐得到恢复，D项正确；12世纪时，民族国家还没有形成，人文主义也没有得到复兴，排除AB项；导致罗马法能够被教授的原因是当时工商业的发展，现实社会的需要，而不是教会法的广泛传播，排除C项。故选D项。 20. 以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。下列法律文件具有以上特征的是（ ） A. 《法国民法典》 B. 《大宪章》 C. 《1787年宪法》 D. 《权利法案》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料“大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位”，并结合所学知识可知，大陆法系又称为世界法系，又称民法法系、罗马－日耳曼法系或成文法系。在西方法学著作中多称民法法系，指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度，所以《法国民法典》属于“大陆法系”，A项正确；《大宪章》属于“英美法系”，排除B项；“1787年联邦宪法”属于“英美法系”，排除C项；《权利法案》属于“英美法系”，排除D项。故选A项。 21. 1883年美国通过了《彭德尔顿法》，规定文官不从属于任何政党，并将文官固定化和职业化，改变了以往文官跟随本政党在政治上共进退的状况。这种变化（ ） A. 改变了美国民主制度的结构 B. 强化了美国的三权分立体制 C. 增强了政党对国家政治影响 D. 促进了国家治理水平的提高 【答案】D 【解析】 【详解】A.美国民主制度的核心结构如三权分立和选举制度未因文官改革而改变，该法仅调整行政人事管理，错误。 B.三权分立体制涉及立法、行政、司法制衡，文官改革属行政内部优化，未直接强化这一体制，错误。 C.《彭德尔顿法》削弱了政党对文官的控制，材料显示文官不再随政党进退，因此未增强政党影响，错误。 D.《彭德尔顿法》使文官独立于政党，文官固定化、职业化，这能提升文官群体专业素养和行政效率，有助于保持政策连续性与稳定性，进而促进国家治理水平提高，正确。 故选D项。 22. 中世纪时，人们结婚无需家长或封建主同意，但需要教会主持，举行宗教仪式。17世纪的新教徒结婚，则需要家长的同意并到政府去登记，但可以不采用宗教仪式。这一变化（ ） A. 体现了人文意识的觉醒 B. 表明婚姻摆脱了宗教影响 C. 反映了世俗权力的提升 D. 说明政府对人身控制增强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中世纪时，……但需要教会主持，举行宗教仪式。17世纪的新教徒结婚，则需要家长的同意并到政府去登记，但可以不采用宗教仪式。”可知，反映了婚姻用世俗仪式，强调政府的权力，这就弱化了教会的作用，强调了世俗权力，C项正确；文艺复兴时期（14至17世纪）人文主义意识觉醒，与题意无关，排除A项；材料反映出婚姻习俗仍然受宗教影响，只是冲击了教会的统治地位，排除B项；材料体现不出政府对人身控制增强的信息，与题意不符，排除D项。故选C项。 23. 1870年，英国首相帕麦斯顿荐举一个亲信参加文官考试，结果落选。他当即派人到文官委员会去索取考卷，以便了解落选原因，得到的答复是不准将考卷携带回家。这说明英国（ ） A. 文官选拔规范严谨 B. 官僚队伍廉洁高效 C. 事务官员政治中立 D. 首相权力受到限制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1870年（英国）。根据材料“1870年，英国首相帕麦斯顿荐举一个亲信参加文官考试，结果落选。他当即派人到文官委员会去索取考卷，得到的答复是不准将考卷携带回家”结合所学可知，题干中提到首相亲信参加文官考试落选，且派人去文官委员会索取考卷被拒，理由是不准将考卷带回家。这体现了在文官选拔过程中有严格的规则和程序，不允许随意获取考卷等破坏规则的行为，有力地说明了文官选拔规范严谨，A项正确；题干仅围绕着文官考试及考卷不能带回这一事件展开，并没有任何信息涉及到官僚队伍廉洁高效方面的内容，排除B项；“事务官政治中立”主要强调事务官在政治活动中保持中立立场等，题干中并没有相关内容体现这一点，排除C项；题干重点在于文官考试及考卷处理的规定，而不是首相权力是否受到限制，排除D项。故选A项。 24. 如表为《拿破仑法典》的内容节选。据此可知《拿破仑法典》（ ） 第8条所有法国人都享有民事权利。 第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 A. 偏向维护劳动者的利益 B. 注重保护雇佣者的私有财产 C. 有利于资本主义的发展 D. 体现了大陆法系的基本特征 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据材料“第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之”，可得出《拿破仑法典》强调法律面前人人平等，保护私有财产，有利于资本主义的发展，C项正确；材料强调法律面前人人平等，保护私有财产，有利于资本主义的发展，未涉及维护劳动者的利益，排除A项；保护私有财产只是材料部分信息，排除B项；大陆法系的基本特征强调法制的权威性，材料中没有强调法律的权威，排除D项。故选C项。 25. 英国文官制度建立之初，考核以工作能力与表现为标准。20世纪60年代以后，英国官员考核制度逐渐废除了“通才”的考核标准，更贴近于专业化管理和专业化分工的需要。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 国家干预力度的加强 B. 管理理念的发展变化 C. 混合经济的不断完善 D. 科学技术的迅猛发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（英国）。据材料“20世纪60年代以后，英国官员考核制度逐渐废除了‘通才’的考核标准，更贴近于专业化管理和专业化分工的需要”及所学知识可知，伴随着第三次科技革命的发展，国家需要专业化的管理者，D项正确；“国家干预力度的加强”不是文官考核标准更贴近于专业化管理和专业化分工需要的主要原因，排除A项；“管理理念的发展变化”对文官考核标准的变化有一定影响，但不是主要原因，排除B项；资本主义世界混合经济的发展，与文官考核标准更贴近专业化管理和专业化分工需要无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26. 公元前106年，汉武帝把全国划分为十三州部，每州设刺史考察地方政治情况。阅读材料，回答问题。 考察六条 一条：强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。 二条：二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 三条：二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰苛暴，剥戮黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖样讹言。 四条：二千石选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽。 五条：二千石子弟恃怙荣势，请托所监。 六条：二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令。 ——《汉书·百官志》注引蔡质《汉仪》 （1）“考察六条”意在解决哪些社会矛盾？ （2）“考察六条”对于今天的社会治理有何借鉴意义？ 【答案】（1）地主与农民的矛盾；官民矛盾；中央与地方的矛盾（国家与地方豪强）。 （2）严格规范官员行为，加强廉政建设﹔以民为本，关注民生；勇于创新制度，适时改革。 【解析】 【小问1详解】 本题是目的类材料分析题，时空是西汉（中国）。据材料“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”可知，地主与农民的矛盾；据材料“二千石不奉诏书，遵承典制，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。三条：二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰苛暴，剥戮黎元，为百姓所疾”可知，官民矛盾；据材料“二千石子弟恃怙荣势，请托所监。六条：二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令”可知，中央与地方的矛盾（国家与地方豪强）。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，时空是西汉（中国）。对于今天的社会治理的借鉴意义，主要可以从规范官员行为的角度作答﹔从注重民生民本的角度作答；从推进制度创新的角度作答。 27. 阅读材料，回答问题。 多维视角下的隋代政区改革 材料一 高祖（文帝）受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县。炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡查。五年，平定吐谷浑，更置四郡大凡郡一百九十，县一千二百五十五。 ——《隋书》卷29《地理志》 隋代分郡图 ——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》 材料二 研究行政区划至少与3三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。 ——摘自周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 【答案】改革史实举例：改革措施方面：改州郡县三级制为州县两级制；改州为郡；多次增置、裁并州（郡）县；建立了地方政区巡察制度。改革结果方面：郡县分布北密南疏；黄河中下游等地区郡县相对密集。分析说明：层次1：只列举隋代政区改革的具体史实，不能在史实与材料二之间建立联系。 层次2：结合隋代政区改革的具体史实，能在史实与材料二之间建立起联系，但只是从历史、地理、政治三个角度对材料二的观点加以印证。 层次3：结合隋代政区改革的具体史实，从历史、地理和政治角度在史实与材料二之间建立起逻辑联系，能对材料二的观点进行综合评述，并提出创新性认识。例如：行政区划改革是多种因素综合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理的角度外，还可以从其他角度进行解释等。（若从其他角度作答，言之有理，即可得分） 【解析】 【详解】观点一：据材料“行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象”可知，历史学上行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 说明：据材料“惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡”可知，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制。据材料“油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县”并结合所学可知，为缩减行政支出隋文帝改州郡县三级制为州县两级制；地方佐官，由中央任命。 观点二：据材料“行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系”可知，在地里学的角度看，行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。 说明：据材料“惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡”并结合所学可知，在地方，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制，但当时南北各地均置侨州。据材料“油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县”并结合所学可知，为节省行政开支，隋文帝统治时期，根据户口的多少划分州县；据材料“炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡”可知，隋炀帝在位时期改州为郡。 观点三：据材料“行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的”可知，行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的。 说明：据材料“惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡”可知，：隋初的地方行政制度实行州郡县三级制据材料“油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县”并结合所学可知；隋文帝为缩减行政支出，改州郡县三级制为州县两级制；据材料“炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡”并结合所学可知，隋炀帝时实行郡县制，其目的都是加强中央集权。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐宋科举制演变 唐代 北宋 考试程序 进士放榜后须先到中书省谒见宰相。武则天初设殿试，但未形成定制；荐举之风盛行。 殿试成为定制，及第进士不再向宰相谢恩，需要向皇帝谢恩，称作“朝谢”；禁止荐举。 录取人数 唐朝共招录进士7448人，平均每次科举考试招录的进士只有27名。 北宋共招录进士19147人，平均每次科举考试招录进士359名。北宋新进进士多被派到地方担任通判。 考生身份 自执工商，家专其业，皆不得入仕。 如工商杂类人内有奇才异行卓然不群者，亦许解送（科举考试）。 考试内容 主要以诗赋取士。 王安石变法罢诗赋，专以经义（对儒家经典的阐释）、策论（针对北宋现实问题提出对策）取士。 ——摘编自胡星、李岩《唐宋变革视域下科举制演进的制度基础与现实动力》等 材料二 概括说明科举制的演进体现了宋朝社会怎样的变化？ 【答案】君主专制加强:北宋殿试成为定制，及第进士向皇帝谢恩，禁止荐举，削弱了宰相权力，加强了皇帝对科举选拔人才的直接控制，体现了君主专制的强化。 社会阶层流动加快:北宋允许工商杂类人中有才能者参加科举考试，打破了唐代对考生身份的限制，为工商业者等阶层提供了入仕途径，促进了社会阶层的流动。 重视实用人才培养:王安石变法后，科举考试专以经义、策论取士，取代以诗赋取士，更注重考查考生对儒家经典的理解和解决现实问题的能力，反映出宋朝对实用人才的重视，以适应国家政治、经济发展的需要。 经济重心南移影响文化格局:从唐代和北宋进士籍贯分布图对比可推测北宋时期南方进士数量可能增多，这与当时经济重心逐渐南移，南方经济发展推动文化繁荣有关，反映了经济重心南移对文化格局的影响。 【解析】 【详解】本题是特点题，时空是宋朝时期（中国）。宋朝时期科举制的演进体现的变化根据“殿试成为定制，及第进士不再向宰相谢恩，需要向皇帝谢恩，称作‘朝谢’；禁止荐举”可知，北宋殿试成为定制，及第进士向皇帝谢恩，禁止荐举，削弱了宰相权力，加强了皇帝对科举选拔人才的直接控制，体现了君主专制的强化。根据“如工商杂类人内有奇才异行卓然不群者，亦许解送（科举考试）”可知，北宋允许工商杂类人中有才能者参加科举考试，打破了唐代对考生身份的限制，为工商业者等阶层提供了入仕途径，促进了社会阶层的流动。根据“王安石变法罢诗赋，专以经义（对儒家经典的阐释）、策论（针对北宋现实问题提出对策）取士”可知，王安石变法后，科举考试专以经义、策论取士，取代以诗赋取士，更注重考查考生对儒家经典的理解和解决现实问题的能力，反映出宋朝对实用人才的重视，以适应国家政治、经济发展的需要。根据材料二图示内容的变化可知，经济重心南移也影响了文化格局，从唐代和北宋进士籍贯分布图对比可推测北宋时期南方进士数量可能增多，这与当时经济重心逐渐南移，南方经济发展推动文化繁荣有关，反映了经济重心南移对文化格局的影响。 29. 阅读材料，回答问题。 孙家伯侄地券之争 东汉时期，乌程男子孙常与弟弟孙并分家，各得农田四十顷。孙并去世后，年景不好时，孙常便给弟媳和侄子一些粮食。但并非无偿赠与，而是把粮食作价，折成田亩数，将孙并的农田逐步划归自己，并订立土地转让契约。 孙并的儿子长大后，状告伯父，要求归还土地。当地官府的公差都说：“孙并的妻儿生活窘迫时靠孙常接济，现在却要告他的伯父，真是不通情理呀！”但当时的督邮钟离意却认为：“孙常身为伯父，理应抚育侄子照顾弟媳。却以有限的救济作价立契而巧取其弟的田产，属于心怀奸诈贪利忘义，所以，应当收回田产，归还给孙并的寡妻和孩子。”该案最终采纳了钟离意的意见。 南宋法学家郑克将此案收入《折狱龟鉴》，并作出评论：听理讼狱，要么以情理为判案依据，要么以当事人的言辞为判案依据。孙常虽有言辞证据，但心怀奸诈的动机，有悖情理。钟离意用情理来审理此案，而不单单依靠言辞证据，这是十分严明的。 （1）指出钟离意做出将土地归还给孙并妻儿这一判决的合理性。 （2）分析郑克将该案例收入《折狱龟鉴》并作出上述评论的原因。 【答案】（1） 孙常作为伯父,理应照顾侄子和弟媳,却借救济巧取田产,违背了儒家伦理道德规范,钟离意的判决维护了传统伦理秩序,维护了以血缘关系为纽带的家族观念。汉代儒家思想作为主流后,中国古代礼法结合更加紧密,孙常的行为虽有契约,但动机不纯，有悖情理。钟离意依据情理断案,体现了当时法律对道德观念的维护,有助于发挥法律的教化作用,促进社会风气的良好发展。钟离意的判决保障了弱势群体的基本权益,有利于维护社会的公平与稳定,符合古代社会对公平正义的追求。钟离意作为督邮,其判决有利于地方公正和秩序,树立了官府公正形象。 （2）提供判案典范，该案例涉及到情理与法律的关系，是古代判案中具有代表性的案例；强调儒家思想在法律中的重要作用，强化儒家的伦理道德；警示作用，通过揭示了孙常的行为属于“心怀奸诈贪利忘义”，警示人们不应利用法律漏洞或他人的困境谋取私利；推动司法实践更加注重情理与法律的结合，推动司法的公正性。 【解析】 【小问1详解】 本题是认识题。时空是：东汉（中国）。合理性：根据材料“但当时的督邮钟离意却认为：‘孙常身为伯父，理应抚育侄子照顾弟媳”并结合所学知识，可知汉初，儒家思想渗透到法律中，法律逐渐“儒家化”。董仲舒提出了“春秋决狱”。即在遇到有关伦常而现行法律无明文规定或虽有明文规定但却有碍伦常时，可引用《春秋》等儒家经典所载有关事例及其体现的道德原则作为司法审判的依据。在本案中，孙常作为伯父,理应照顾侄子和弟媳。根据材料“却以有限的救济作价立契而巧取其弟的田产，属于心怀奸诈贪利忘义，所以，应当收回田产，归还给孙并的寡妻和孩子。”可知，孙常却借救济巧取田产,违背了儒家伦理道德规范,钟离意的判决维护了传统伦理秩序,维护了以血缘关系为纽带的家族观念。结合所学可知，汉代儒家思想作为主流后,中国古代礼法结合更加紧密,孙常的行为虽有契约,但动机不纯，有悖情理。钟离意依据情理断案,体现了当时法律对道德观念的维护,有助于发挥法律的教化作用,促进社会风气的良好发展。钟离意的判决保障了弱势群体的基本权益,有利于维护社会的公平与稳定,符合古代社会对公平正义的追求。钟离意作为督邮,其判决有利于地方公正和秩序,树立了官府公正形象。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是：南宋（中国）。原因：根据材料“听理讼狱，要么以情理为判案依据，要么以当事人的言辞为判案依据”并结合所学知识，可知提供判案典范，该案例涉及到情理与法律的关系，是古代判案中具有代表性的案例；结合所学知识，可知南宋时期理学成为官方哲学，所以强调儒家思想在法律中的重要作用，强化儒家的伦理道德；根据材料“孙常虽有言辞证据，但心怀奸诈的动机，有悖情理”并结合所学知识，可知警示作用，通过揭示了孙常的行为属于“心怀奸诈贪利忘义”，警示人们不应利用法律漏洞或他人的困境谋取私利；根据材料“钟离意用情理来审理此案，而不单单依靠言辞证据，这是十分严明的”并结合所学知识，可知推动司法实践更加注重情理与法律的结合，推动司法的公正性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 首师滨中高二上学期开学考试 历史试题 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 周公“制礼”，“礼”本质是“异”，用来显示社会中各等级之间的差异；同时又“作乐”，“乐”讲究合同，激起人们喜怒哀乐的共同情绪，产生同类感。“礼”与“乐”相辅相成。由此可见，礼乐制度的目的是（ ） A. 确立礼仪规范 B. 凸显贵族特权 C. 统一道德标准 D. 维护统治秩序 2. 汉朝的郡太守、县令，在其辖区内选用属吏，分曹理事，各曹属吏分管具体事务，形成分曹属吏制度。该制度（ ） A. 加强了对地方的管控 B. 提升了地方管理效率 C. 削弱了地方王国实力 D. 扩大了察举选官范围 3. 下表为北魏不同时期汉臣在官员中的占比情况，这表明，北魏（ ） 时期 道武帝 明元帝 太武帝 文成帝 献文帝 孝文帝 汉臣占比 37.5% 41.4% 50.8% 52.7% 59.5% 68.9% A. 孝文帝改革成效显著 B. 政权封建化程度加深 C. 官僚体系的发展完善 D. 社会阶层的流动加快 4. 如表为《唐律疏议》中官员居丧违制行为处罚的部分规定，据此可知唐朝的治国理念是（ ） 违制行为 处罚规定 匿丧 流二千里 居丧嫁娶 徒三年 杖一百 释服从吉 饮宴作乐 徒三年（忘哀作乐，自作、遣人等）；徒一年（杂戏）； 各杖一百（遇乐而听及参预吉席者） A. 明德慎刑 B. 礼法结合 C. 外儒内法 D. 崇法抑礼 5. 宋太宗时，将全国划分为十五路；真宗时，将川峡路分为益、梓、利、夔四路，计为十八路；到神宗时，又将陕西路划分为永兴军路和秦凤路等，共计二十三路，统治者对路的增设旨在（ ） A. 调整地方权力分配 B. 提高基层自治能力 C. 增加中央财政收入 D. 保障国家有效治理 6. 宋代儒士大夫以私人身份创办了大量经馆、精舍，如杨时创立的东林学舍，朱熹讲学的寒泉、武夷、竹林、沧州精舍，陆九渊的象山精舍等，宋代经馆、精舍的创立（ ） A. 有利于加强基层教化 B. 促进了理学的新发展 C. 改变传统的教育模式 D. 体现外儒内法的思想 7. 江南人的社会风气在两汉时期是崇尚武艺的，至唐代以后，江南人崇尚儒术和教育。其直接推动力是（ ） A. 北方人口的大量南迁 B. 科举制的发展与完善 C. 地方政府的高度重视 D. 江南经济的持续发展 8. 清初，顺治帝重新颁布朱元璋的《六谕》“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”。康熙帝将其扩展为“圣谕十六条”,雍正帝对其中的每一条进行扩展注解，编成了《圣谕广训》一书，并在全国建立起宣讲网络。统治者注重“圣谕”教化旨在（ ） A. 发展儒家教育 B. 传播礼教思想 C. 维护社会秩序 D. 完善法律制度 9. 1895年，康有为在《上清帝第六书》中提出：“泰西政论，皆言三权，有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后政体备。”这一主张旨在（ ） A. 学习西方技术以自强求富 B. 确立民主共和制的政治架构 C. 以三权分立作为变法核心 D. 借助西学推动政治体制变革 10. 1905年科举废除后，清政府构建起“学堂选官+留学生选官”的双轨体系。然而1905—1911年间“督抚保举”的官员数量远超学堂及留学生出身者。由此可见，当时（ ） A. 新政推行缺乏社会基础 B. 清政府权力结构发生了变动 C. 地方督抚垄断官员选拔 D. 新式选官制度存在严重缺陷 11. 晚清时期，传统的四民社会结构受到冲击，以“耕读传家”的士绅阶层迅速分化，其中较有实力的一部分投身立宪派或革命派，由满清政权的支撑力量变成异己力量。引起该变化的直接原因是（ ） A. 选官制度的变革 B. 中央集权的削弱 C. 西学东渐的深化 D. 民族资本的增长 12. 1901年，清政府通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。这一举措反映了当时（ ） A. 教育制度改革已经开始 B. 科举制度已被废除 C. 学堂选官制度正式设立 D. 洋务运动深入开展 13. 1912年《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，规定“国务员辅佐大总统，负其责任”。同盟会会员吴玉章在回忆中称此举“其用心可谓良苦”。其“用心良苦”在于这一制度设计（ ） A. 确立了民主共和政治框架 B. 体现了权力制衡的政治策略 C. 奠定了宪政制度坚实基础 D. 阻止了军阀势力专权的局面 14. 1941年，中共中央发布指示，规定各抗日根据地党政机关、军队、民众团体及文教机构等所有脱产人员总数，不得超过当地总人口的3%；同时，军队人数与非军事脱产人员之间，应保持不超过2：1的比例。该规定的出发点是（ ） A. 协调军民关系 B. 贯彻精兵简政的政策 C. 坚持长期抗战 D. 巩固抗日民族统一战线 15. 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，这一做法（ ） A. 初步奠定中国法治建设的基础 B. 表明新中国已经成为法治国家 C. 确立了新政权的社会主义性质 D. 开创了中国人民民主的新阶段 16. 如表为1982年《中华人民共和国宪法》不同时期宪法修正案的修正情况（部分）。这反映出（ ） 时间 修正情况 1988年 第11条增加“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。国家保护私营经济的合法权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。” 1993年 第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”等。 A. 立法工作回应民生关切 B. 所有制结构已发生重大改变 C. 法治建设适应改革需求 D. 社会主义市场经济体制建立 17. 罗马共和国时期，演说与辩论是政治家获取声望与维护地位的重要途径；公元前1世纪末后，政治人物更多依赖个人魅力、军事背景与皇帝恩宠来谋求晋升。这一变化源于（ ） A. 统治范围的扩大 B. 帝国经济的发展 C. 政治体制的转变 D. 社会结构的变动 18. 英国《大宪章》第39条规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。”这一条款对英国政治发展的深远影响在于（ ） A. 确立了议会至上原则 B. 奠定了法治传统的基础 C. 限制了王权的专制倾向 D. 保障了公民的基本权利 19. 12世纪，罗马法渗透到了欧洲许多学校，桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 民族国家已经形成 B. 人文主义的复兴 C. 教会法的广泛传播 D. 工商业经济发展 20. 以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。下列法律文件具有以上特征的是（ ） A. 《法国民法典》 B. 《大宪章》 C. 《1787年宪法》 D. 《权利法案》 21. 1883年美国通过了《彭德尔顿法》，规定文官不从属于任何政党，并将文官固定化和职业化，改变了以往文官跟随本政党在政治上共进退的状况。这种变化（ ） A. 改变了美国民主制度的结构 B. 强化了美国的三权分立体制 C. 增强了政党对国家政治影响 D. 促进了国家治理水平的提高 22. 中世纪时，人们结婚无需家长或封建主同意，但需要教会主持，举行宗教仪式。17世纪的新教徒结婚，则需要家长的同意并到政府去登记，但可以不采用宗教仪式。这一变化（ ） A. 体现了人文意识的觉醒 B. 表明婚姻摆脱了宗教影响 C. 反映了世俗权力的提升 D. 说明政府对人身控制增强 23. 1870年，英国首相帕麦斯顿荐举一个亲信参加文官考试，结果落选。他当即派人到文官委员会去索取考卷，以便了解落选原因，得到的答复是不准将考卷携带回家。这说明英国（ ） A. 文官选拔规范严谨 B. 官僚队伍廉洁高效 C. 事务官员政治中立 D. 首相权力受到限制 24. 如表为《拿破仑法典》的内容节选。据此可知《拿破仑法典》（ ） 第8条所有法国人都享有民事权利。 第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 A. 偏向维护劳动者的利益 B. 注重保护雇佣者的私有财产 C. 有利于资本主义的发展 D. 体现了大陆法系的基本特征 25. 英国文官制度建立之初，考核以工作能力与表现为标准。20世纪60年代以后，英国官员考核制度逐渐废除了“通才”的考核标准，更贴近于专业化管理和专业化分工的需要。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 国家干预力度的加强 B. 管理理念的发展变化 C. 混合经济的不断完善 D. 科学技术的迅猛发展 二、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26. 公元前106年，汉武帝把全国划分为十三州部，每州设刺史考察地方政治情况。阅读材料，回答问题。 考察六条 一条：强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。 二条：二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 三条：二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰苛暴，剥戮黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖样讹言。 四条：二千石选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽。 五条：二千石子弟恃怙荣势，请托所监。 六条：二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令。 ——《汉书·百官志》注引蔡质《汉仪》 （1）“考察六条”意在解决哪些社会矛盾？ （2）“考察六条”对于今天的社会治理有何借鉴意义？ 27. 阅读材料，回答问题。 多维视角下的隋代政区改革 材料一 高祖（文帝）受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县。炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡查。五年，平定吐谷浑，更置四郡大凡郡一百九十，县一千二百五十五。 ——《隋书》卷29《地理志》 隋代分郡图 ——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》 材料二 研究行政区划至少与3三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。 ——摘自周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐宋科举制演变 唐代 北宋 考试程序 进士放榜后须先到中书省谒见宰相。武则天初设殿试，但未形成定制；荐举之风盛行。 殿试成为定制，及第进士不再向宰相谢恩，需要向皇帝谢恩，称作“朝谢”；禁止荐举。 录取人数 唐朝共招录进士7448人，平均每次科举考试招录的进士只有27名。 北宋共招录进士19147人，平均每次科举考试招录进士359名。北宋新进进士多被派到地方担任通判。 考生身份 自执工商，家专其业，皆不得入仕。 如工商杂类人内有奇才异行卓然不群者，亦许解送（科举考试）。 考试内容 主要以诗赋取士。 王安石变法罢诗赋，专以经义（对儒家经典的阐释）、策论（针对北宋现实问题提出对策）取士。 ——摘编自胡星、李岩《唐宋变革视域下科举制演进的制度基础与现实动力》等 材料二 概括说明科举制的演进体现了宋朝社会怎样的变化？ 29. 阅读材料，回答问题。 孙家伯侄地券之争 东汉时期，乌程男子孙常与弟弟孙并分家，各得农田四十顷。孙并去世后，年景不好时，孙常便给弟媳和侄子一些粮食。但并非无偿赠与，而是把粮食作价，折成田亩数，将孙并的农田逐步划归自己，并订立土地转让契约。 孙并的儿子长大后，状告伯父，要求归还土地。当地官府的公差都说：“孙并的妻儿生活窘迫时靠孙常接济，现在却要告他的伯父，真是不通情理呀！”但当时的督邮钟离意却认为：“孙常身为伯父，理应抚育侄子照顾弟媳。却以有限的救济作价立契而巧取其弟的田产，属于心怀奸诈贪利忘义，所以，应当收回田产，归还给孙并的寡妻和孩子。”该案最终采纳了钟离意的意见。 南宋法学家郑克将此案收入《折狱龟鉴》，并作出评论：听理讼狱，要么以情理为判案依据，要么以当事人的言辞为判案依据。孙常虽有言辞证据，但心怀奸诈的动机，有悖情理。钟离意用情理来审理此案，而不单单依靠言辞证据，这是十分严明的。 （1）指出钟离意做出将土地归还给孙并妻儿这一判决的合理性。 （2）分析郑克将该案例收入《折狱龟鉴》并作出上述评论的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $