第4单元 毫米、分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级上册数学第4单元“毫米、分米和千米”高频易错培优卷，通过真实情境（如亚运会、中国结）和梯度问题，强化量感培养与单位应用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|单位辨析（如汽车速度、水杯高度）|结合生活场景考查量感| |填空题|15题/20分|单位换算（如硬币厚度、植物高度比较）|融入亚运会、古诗等文化素材| |解答题|12题/36分|实际应用（铁环连接、行程问题）|设计重叠问题、断尺测量等创新情境，培养运算能力与应用意识|

2026-2027学年三年级上册数学单元高频易错培优卷（苏教版） （新教材）第4单元 毫米、分米和千米（满分100分） 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 一、选择题（每题2分，共20分） 1．爸爸1小时行45千米，爸爸出行方式是（    ）。 A．骑自行车 B．步行 C．乘汽车 2．把36千米平均分成6份，每份是（    ）米。 A．60 B．6 C．6000 3．下面的物品中，（    ）大约是1分米。 A．课桌的高度 B．数学作业本的厚度 C．水杯的高度 4．北美棕熊，身高可达3（    ），每小时能跑60（    ）。 A．厘米；米 B．米；千米 C．分米；千米 D．厘米；千米 5．测量一本数学书的厚度，用（    ）作单位合适。 A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米 6．下面（    ）物体的长度最接近1分米。 A．一支粉笔 B．一根筷子 C．一张课桌 D．文具盒 7．学校运动场跑道一圈是400米，两圈半是（    ）千米。 A．1000 B．1 C．2 8．丫丫从家到学校大约要走1000米，每天上学要走两个来回，丫丫每天上学大约要走（    ）千米。 A．2 B．4 C．5 9．淘气想测量客厅的长度，他从客厅长边的一端走到另一端，一共走了10步。客厅的长度大约是（    ）。 A．5米 B．500分米 C．5000厘米 10．如图，把两块长各为6分米的短木板拼成一块长木板，重叠钉在一起的部分是12厘米。这块长木板的长度是（    ）厘米。 A．120 B．118 C．108 二、填空题（共20分） 11．在（    ）里填合适的单位。 第19届亚运会在杭州举行，王叔叔开着重约2( )的小汽车，从宁波去相距约150( )的杭州观看比赛。在杭州奥体中心体育场，高19米、重51( )的主火炬塔熊熊燃烧。在男子100米短跑比赛中，我国选手获得了金牌，金牌厚约6( )，重约156( )。 12．一元硬币厚约2毫米，10枚一元硬币摞起来厚约( )厘米，100枚一元硬币摞起来厚约( )厘米，1000枚一元硬币摞起来厚约( )米。 13．一根铁丝长20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去2分米，铁丝还剩( )分米。 14．学校操场一圈是400米，李老师一天早晨围着操场跑了5圈，他跑了( )米，是( )千米，再跑( )米就是3千米。 15．下图中，这支铅笔的长度是( )毫米。 16．8mm与8cm的相同点是_____，不同点是_____。 17．在括号里填上适当的数。 6千米＝( )米   80毫米＝( )厘米   90分米＝( )米 9吨＝( )千克   4千克300克＝( )克   6分＝( )秒 18．校园生态园种满果蔬绿植，是同学们的劳动实践基地。 生态园开展“植物成长记录”活动，这是小芳某次测量的三种植物高度： 植物 绿萝 月季 吊兰 高度 6分米 1米 100 毫米 (1)月季比绿萝高( )分米。 (2)这三种植物中，最高的是( )，最矮的是( )。 19．看手机时，眼睛离手机的距离约3( )，马拉松长跑比赛，全程约40( )。 20．要在墙上钉一枚钉子挂书包，用4( )长的钉子比较合适。 21．古诗《山村咏怀》“一去二三里”中，1里＝500米、2里＝( )千米；“亭台六七座”中，每座亭台高约3米5分米，3米5分米＝( )分米。 22．小丽的书架从内侧量长8dm，如果每本书厚1cm，这个书架大约可以放（    ）本书。 23．将两根长度都是40厘米的铁棒焊成一根，焊接处共用去30毫米，焊接后的铁棒的长度是( )厘米。 24．李叔叔今早驾车从家出发，行到2000m时，发现文件忘在家里了，于是返回家中拿文件，拿好文件后又从家驾车行了6km到达公司。李叔叔今早上班驾车共行了( )km。 25．王师傅买了一辆载重5( )的新车。他中午1:30从邵阳以每小时55( )的速度，经过3小时20分回到绥宁。请用24时计时法表示出到达绥宁的时刻是( )。 三、判断题（每题2分，共10分） 26．测量一粒大米的长度可以用厘米作单位。( ) 27．一根1米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长5分米。( ) 28．妈妈买了一把水果刀长2米。( ) 29．丽丽的彩带长30分米，平平的彩带长3米，两人的彩带一样长。( ) 30．小明身高1米60分米。( ) 四、计算题（共6分） 31．（6分）直接写得数。 36÷4＝           60－10＝           6×8＝           6×8－25＝ 32÷8＝           28÷4＝           63÷9＝           32＋5×3＝ 5米＝（    ）分米           6厘米＝（    ）毫米           70厘米＋3分米＝（    ）分米 五、作图题（每题4分，共8分） 32．（4分）在距离小蚂蚁20mm处画。 33．（4分）借用这把断尺，在下面的纸条上涂一段2厘米2毫米的蓝带。 六、解答题（每题3分，共36分） 34．（3分）成人的一步大约5分米，爸爸从家到单位一共走了376步。他一共走了多少米？ 35．（3分）明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 36．（3分）中国结是一种手工编织工艺品，寓意着团圆和美满。思思准备用红丝绳编中国结，编一个中国结要用105厘米红丝绳，编9个中国结准备10米的红丝绳够用吗？ 37．（3分）科技馆和东东、囡囡家都在同一条直线上。东东家离科技馆有8千米，囡囡家离科技馆有10千米，他们两家相距多少千米？ 38．（3分）元旦联欢会，三（2）班需要布置教室。同学们用彩带做装饰，一根彩带对折两次后，每段长15分米。这根彩带原来全长多少米？（提示：先画示意图分析） 39．（3分）王明家、李刚家和学校在同一条直线上，王明家离学校3000米，李刚家离学校5000米。王明家与李刚家相距多少米？合多少千米？ 40．（3分）有三个大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这三个铁环连在一起有多长呢？ 41．（3分）在一条高速公路上，小轿车在面包车前面15千米，面包车在货车前面5千米，货车在大客车后面7千米。先排列出四辆车的前后顺序，再算一算，小轿车与大客车之间相距多少千米？最前面的车和最后面的车相距多少千米？ 42．（3分）中国结是中国传统的手工编织工艺品，寓意着团圆美满、吉祥幸福。刘奶奶编4个中国结用了36分米红丝绳，王奶奶编1个中国结用了120厘米红丝绳。编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少多少厘米？ 43．（3分）甜甜的身高是118厘米，姐姐的身高是1米4分米，哥哥的身高是16分米。三人一起去游乐园玩，带410元买门票，够吗？如果够，还剩多少元？如果不够，还差多少元？ 44．（3分）为加强学生保护生态的意识，王老师带领学生去参观长治国家湿地公园。他们准备从1区前往2区。已知王老师走80米需要1分钟，现在走了9分钟。 （1）在图中用☆标出王老师此刻的大概位置。 （2）此刻王老师发现他将班牌落在了1区，他立刻折返回1区后再前往2区。王老师一共走了多少米？ 45．（3分）明明是学校羽毛球社团的一员，每周需要准备3个这样规格的羽毛球，为了保护好羽毛球，他准备自制一个包装盒，将叠在一起的3个羽毛球装进去。明明说的对吗？请说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．C 【分析】步行每小时约行5千米，骑自行车每小时约行15千米，汽车每小时通常行驶40千米以上。和爸爸每小时行驶的千米数对比判断即可。 【解析】爸爸1小时行45千米，符合汽车的行驶速度范围，因此爸爸的出行方式是汽车。 2．C 【分析】先用除法算出平均每份的长度是多少千米，再根据1千米＝1000米进行单位换算。 【解析】36÷6＝6（千米） 6千米＝6000米 即把36千米平均分成6份，每份是6000米。 3．C 【分析】成年人手掌的宽度约1分米，据此作答。 【解析】A．课桌的高度远大于手掌的宽度，不符合要求； B．数学作业本的厚度远小于手掌的宽度，不符合要求； C．水杯的高度与成年人手掌的宽度相当，即1分米，符合要求。 4．B 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知， 小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，所以北美棕熊的身高用“米”作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的距离，所以北美棕熊每小时能跑用“千米”作单位比较合适；据此解答即可。 【解析】北美棕熊，身高可达3米，每小时能跑60千米。 5．D 【分析】1米大约是课桌的长度，1分米大约是成年人手掌的宽度，1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，1毫米大约是1角硬币的厚度；据此分析解答。 【解析】A．用米作单位，对于数学书的厚度太大了，不合适； B．用分米作单位，对于数学书的厚度太大了，不合适； C．用厘米作单位难以精确表示其厚度，不合适； D．毫米是很小的长度单位，刚好适合测量数学书这种比较薄的物品的厚度。 6．A 【分析】1分米大约有三年级学生一拃那么长，根据1分米的长度，结合生活实际，即可解答。 【解析】A．一支粉笔大约有1分米那么长，选项符合题意； B．根据生活实际可知，一根筷子比一拃长，即一根筷子比1分米长，选项不符题意； C．一张课桌的桌面长度大约是6分米左右，选项不符合题意； D．文具盒能够装下铅笔，铅笔大约有2分米那么长，选项不符合题意。 7．B 【分析】一圈400米，半圈200米，用400乘2求出2圈的长度，再加上200求出两圈半的长度，最后根据1千米＝1000米进行单位换算，据此解答。 【解析】一圈400米，半圈200米 400×2＝800（米） 200＋800＝1000（米） 1000米＝1千米 所以两圈半是1千米。 8．B 【分析】根据题意可知，一个来回1000米乘2，再乘2，即可求出丫丫每天上学大约要走多少米，再根据1千米＝1000米，进行单位换算即可。 【解析】1000×2＝2000（米） 2000×2＝4000（米） 4000米＝4千米 所以，丫丫每天上学大约要走4千米。 9．A 【分析】已知淘气一步是50厘米，求出淘气10步走的长度，再根据1米＝100厘米，1米＝10分米，把结果的单位进行换算后再找出正确的选项。 【解析】因为10个50是500，所以，走了10步，就是走了500厘米。 A．500厘米＝5米，客厅的长度大约是5米。符合题意； B．500厘米＝50分米，50分米＜500分米，不符合题意； C．500厘米＜5000厘米，不符合题意。 10．C 【分析】先把两块木板的长度统一换算成厘米，再把两块木板的长度相加。拼接时有12厘米重叠，这部分被重复计算了一次，所以还要减去12厘米。 【解析】1分米＝10厘米 6分米＝60厘米 60＋60＝120（厘米） 120－12＝108（厘米） 所以这块长木板的长度是108厘米。 11．吨/t 千米/km 吨/t 毫米/mm 克/g 【解析】根据情景、生活经验，以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识可知：千米通常用于测量地球表面的距离，比如测量两个城市之间的距离，成年人步行12到15分钟的距离大约是1千米； 计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位，1吨大约是一头小象的重量；称比较轻的物体，比如一个鸡蛋的重量，通常以克为单位，1克大约是40粒大米的重量； 计量比较短的物体的长度时，可以以毫米为单位，1毫米大约是银行卡的厚度；据此回答问题。 【点睛】小汽车属于较重物品，质量约为2吨；宁波和杭州是两个城市，相距约150千米；主火炬塔属于较重的大型物品，质量约为51吨；金牌属于比较轻的物品，所以它的厚度约6毫米，重约156克。 12．2 20 2 【分析】1枚硬币的厚度乘枚数即可求出10枚、100枚、1000枚的厚度，1厘米＝10毫米，1米＝1000毫米，再把单位换算成厘米或米即可。 【解析】2×10＝20（毫米）＝2厘米 2×100＝200（毫米）＝20厘米 2×1000＝2000（毫米）＝2米 13．17 【分析】先根据1分米＝10厘米，把10厘米换算成1分米，统一单位后再进行计算。用铁丝的总长度减去第一次剪去的长度，再减去第二次剪去的长度，即可求出剩余的长度。 【解析】10厘米＝1分米 20－1－2 ＝19－2 ＝17（分米） 因此，铁丝还剩17分米。 14．2000 2 1000 【分析】先求跑5圈的总长度，因为每圈长度是400米，跑了5圈，所以用乘法计算总米数。再进行长度单位换算，将算出的总米数换算为以千米为单位的量。因为要达到3千米，所以先把3千米换算为米，再减去已经跑的米数即可得到结果。 【解析】400×5＝2000（米） 1000米＝1千米，2000米里有2个1000米，所以是2千米。 3千米里有3个1千米，所以3千米＝3000米，（米）。 15．42 【分析】如图，铅笔的笔尖指向6厘米2毫米，笔端指向2厘米，用笔尖的刻度减去笔端的刻度就是铅笔的长度，根据1厘米＝10毫米，先进行单位换算。 【解析】1厘米＝10毫米 2厘米＝20毫米 6厘米＝60毫米 6厘米2毫米＝62毫米 62－20＝42（毫米） 因此，这支铅笔的长度是42毫米。 16．数字相同 单位不同（或实际长度不同） 【分析】先明确两个量的属性，因为二者都是描述长度的物理量，所以先判断相同点所属的物理量类别。 再对两个量的单位进行换算，因为长度单位之间存在固定换算关系，所以统一单位后对比数值大小，即可得到不同点。 【解析】8cm＝80mm， 8mm与8cm的相同点是数字相同，不同点是单位不同（或实际长度不同）。 17．6000 8 9 9000 4300 360 【解析】根据不同单位之间的换算进率进行换算；如果是复合单位换算为单一低级单位，那么先把高级单位部分按照进率换算为低级单位，再加上原有的低级单位数值。 【解答】1千米＝1000米，6千米里面有6个1千米，所以6千米＝6000米。 1厘米＝10毫米，80毫米里面有8个10毫米，所以80毫米＝8厘米。 1米＝10分米，90分米里面有9个10分米，所以90分米＝9米。 1000千克＝1吨，9吨里面有9个1吨，所以9吨＝9000千克。 1千克＝1000克，4千克里面有4个1千克，所以4千克＝4000克，所以 4千克300克＝4300克。 1分＝60秒，6分里面有6个1分，60×6＝360，所以6分＝360秒。 18．(1)4 (2) 月季 吊兰 【分析】（1）1米＝10分米，计算月季比绿萝高的高度，用换算后月季的高度减去绿萝的高度即可； （2）1米＝10分米，1分米＝100毫米，要比较三种植物的高度，那么将统一单位后的三个数值进行大小排序，数值最大的对应植物就是最高的，数值最小的对应植物就是最矮的。 【解析】（1）月季：1米＝10分米，10－6＝4（分米），所以月季比绿萝高4分米； （2）把三个植物的高度都转成相同的分米单位： 绿萝：6分米； 月季：1米＝10分米； 吊兰：100毫米＝1分米； 10＞6＞1，就能得出最高的是月季，最矮的是吊兰。 19．分米/dm 千米/km 【分析】结合生活实物选择合适的长度单位； 成年人大拇指（食指）指甲盖的宽度大约是1厘米；粉笔盒的高度大约1分米；教室门宽度大约1米；1千米＝1000米，千米用来表示很长的距离 【解析】看手机时，眼睛离手机的距离约3分米，马拉松长跑比赛，全程约40千米。 20． 厘米/cm 【分析】根据钉子的实际用途判断合适的长度单位。 1毫米大约是一枚1分硬币的厚度；1厘米大约是食指指甲的宽度；1分米大约是一拃的长度；1米大约是二年级学生张开双臂的长度。 【解析】挂书包的钉子需要钉入墙体一定深度并能承受书包重量。 若长度为4毫米，太短，无法固定； 若长度为4分米，即40厘米，过长，不适合做钉子； 若长度为4米，相当于房间高度，不符合实际； 若长度为4厘米，长短适中，符合生活经验。 21．1 35 【分析】1里＝500米，用2×500，求出2里等于多少米，再根据1千米＝1000米，把米换算成千米即可；根据1米＝10分米，计算出结果，即可解答。 【解析】2×500＝1000（米） 1千米＝1000米 所以2里＝1千米 3×10＝30，即3米＝30分米，30＋5＝35（分米），所以3米5分米＝35分米。 古诗《山村咏怀》“一去二三里”中，1里＝500米、2里＝1千米；“亭台六七座”中，每座亭台高约3米5分米，3米5分米＝35分米。 22．80 【分析】dm和cm是长度单位，1分米＝10厘米，要先统一单位，书架总长度除以每本书的厚度，得到可以放书的本数。 【解析】8dm＝80cm 80÷1＝80（本） 这个书架大约可以放80本书。 23．77 【分析】先求出两根长度40厘米的铁棒总长，由于焊接处是重叠起来的，用两根铁棒的总长度减去焊接部分的长度，即可算出焊接后的铁棒长度是多少厘米。计算时要根据10毫米＝1厘米统一单位。据此解答。 【解析】40＋40＝80（厘米） 30毫米＝3厘米 80－3＝77（厘米） 24．10 【分析】先统一单位，再将各段路程（第一段，家开出2千米，第二段，原路返回2千米，第三段：家到公司6千米）相加，得到总路程。 【解析】2000m＝2km （km） 25．吨/t 千米/km 16:50 【分析】1吨大约是一辆小轿车的重量，所以计量货车的载重用吨作为单位比较合适；汽车行驶速度较快，一般用千米计量。 把普通计时法转化成24时计时法，去掉上午、下午等词语，上午时间不变，下午加上12时即可。 【解析】王师傅买了一辆载重5（吨）的新车，速度是每小时55（千米）。 中午1:30经过3小时20分是下午4:50，改成24时计时法是16:50。 26．× 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米就大约是跑道长度的 2 圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米。 【解析】一粒大米的长度通常在5~8毫米之间，不足1厘米，用厘米作单位测量无法得到方便计数的整数值，测量误差大，因此不适合用厘米作单位。 因此，测量一粒大米的长度可以用厘米作单位的说法错误。 故答案为：× 27．× 【分析】对折两次将绳子平均分成4份，先统一长度单位，再计算每段的实际长度。 【解析】1米＝10分米 每段绳子长5分米是将这根1米长的绳子分成了2段的意思，不符合要求； 一根1米长的绳子，对折再对折后分成了4段，那么每段绳子长5分米是错误的。 故答案为：× 28．× 【分析】分米大约是手掌的宽度，又因为前面是，所以水果刀的长度用分米作单位比较合适； 【解析】生活中普通水果刀的长度一般约为分米，米的长度远大于水果刀的正常长度。原题干中说法错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】比较不同单位的长度时，需先统一单位，再比较数值大小。 【解析】米分米 （分米） 分米分米，两人彩带长度相等。 故答案为：√ 30．× 【分析】1米＝10分米，据此把1米60分米换算成米再结合生活常识进行判断即可。 【解析】60分米中有6个10分米，而1米＝10分米，即有6个1米，所以60分米＝6米； 1＋6＝7（米） 人的身高不可能达到7米，与实际情况不符， 故答案为：× 31．9；50；48；23； 4；7；7；47； 50；60；10 【解析】略； 32．图见详解 【分析】根据题意在距离小蚂蚁20mm处画小红旗，没指定是小蚂蚁的左边还是右边，故两边距离小蚂蚁20mm处都画上小红旗，10mm＝1cm，则20mm＝2cm。用尺子的0刻度线对准小蚂蚁的位置，在刻度线为2厘米的位置画上小红旗，左右两边用同样的办法画出小红旗。 【解析】 33．见详解 【分析】要涂出2厘米2毫米的蓝带，可利用断尺上的刻度差来确定。从刻度4厘米开始涂，涂到4厘米＋2厘米2毫米＝6厘米2毫米的位置，即可完成蓝带的涂抹（涂法不唯一）。 【解析】 （涂法不唯一） 34．188米 【分析】根据题意可知：用一共走了的步数乘一步的距离，即可求出一共走了多少米，单位不统一的根据1米＝10分米，将单位换算统一。 【解析】376×5＝1880（分米） 1880分米＝188米 答：他一共走了188米。 35．3000米；3千米 【分析】从家到少年宫一共走了三段路，把这三段路的长度加起来求和，得到从家到少年宫的单程长度，走一个来回就是从家到少年宫，再从少年宫返回家，路程是单程的2倍，用乘法计算，在计算过程中要统一单位，1千米＝1000米，最后再将长度化成用千米作单位的即可。 【解析】1千米＝1000米 1000＋220＋280 ＝1220＋280 ＝1500（米） 1500×2＝3000（米） 3000米＝3千米 答：他一共走了3000米，合3千米。 36．够用 【分析】先根据“总长度单个长度数量”计算出编个中国结实际需要的红丝绳总长度，再将准备的红丝绳长度单位换算成厘米，最后比较两个长度的大小。 【解析】 答：编个中国结准备米的红丝绳够用。 37．2千米或18千米 【分析】根据题意，东东家、囡囡家和科技馆在同一条直线上，有两种情况； 第一种情况：东东家、囡囡家都在科技馆的一边，此时计算两家的距离用减法计算； 第二种情况：东东家、囡囡家分别在科技馆的两边，此时计算两家的距离用加法计算。 【解析】10－8＝2（千米） 10＋8＝18（千米） 答：他们两家相距2千米或18千米。 38．6米 【分析】根据题意，一根彩带对折两次后，每段长15分米。对折一次将彩带分成2段，对折两次分成4段，已知每段长度，用乘法可求出原长，再根据单位换算（1米＝10分米）将结果转换为米。 【解析】 15×2×2 ＝30×2 ＝60（分米） 60分米＝6米 答：这根彩带原来全长6米。 39．8000米或2000米；8千米或2千米 【分析】根据题意，如果王明家和李刚家分别在学校的两侧，则将两家和学校之间的距离相加，可以求出王明家与李刚家相距多少米；如果在学校的同一侧，用和学校之间距离远的减去距离近的，即可求出王明家与李刚家相距多少米，最后根据1千米＝1000米，据此换算成千米为单位即可。 【解析】分别在学校的两侧：3000＋5000＝8000（米） 8000米＝8千米 在学校的同一侧：5000－3000＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王明家与李刚家相距8000米或2000米，合8千米或2千米。 40．13厘米 【分析】用每个铁环长度乘3算出三个铁环的总长度，再去掉4个5毫米部分，根据1厘米＝10毫米，转换成厘米作单位。就是三个铁环连在一起的长度。 【解析】3×5＝15（厘米） 4×5＝20（毫米） 20毫米＝2厘米 15－2＝13（厘米） 答：这三个铁环连在一起长13厘米。 41．小轿车—大客车—面包车—货车；13千米；20千米 【分析】根据题意，货车在大客车后面7千米，则大客车在货车前面7千米，面包车在货车前面5千米，则大客车在面包车前面（7－5）千米，小轿车在面包车前面15千米，则小轿车在最前面，用小轿车在面包车前面的距离减去大客车在面包车前面的距离，即可求出小轿车与大客车之间相距多少千米；用小轿车与大客车之间的距离加上大客车与货车之间的距离，即可求出最前面的车和最后面的车相距多少千米。 【解析】 如图： 15－（7－5） ＝15－2 ＝13（千米） 13＋7＝20（千米） 答：四辆车的前后顺序依次是小轿车—大客车—面包车—货车，小轿车与大客车之间相距13千米，最前面的车和最后面的车相距20千米。 42．30厘米 【分析】根据题意，已知刘奶奶编4个中国结用了36分米红丝绳，王奶奶编1个中国结用了120厘米红丝绳。先用36除以4，求出刘奶奶编1个中国结用的红丝绳长度为9分米，再根据1分米＝10厘米，把9分米换算成90厘米，最后用120减去90，求出编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少多少厘米，列式计算即可。 【解析】根据分析可知： 36÷4＝9（分米） 1分米＝10厘米 9分米＝90（厘米） 120－90＝30厘米 答：编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少30厘米。 43．够；41元 【分析】先统一长度单位，再根据身高区间对应票价，最后计算总费用并和所带金额比较。根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后对照票价标准，确定每人的门票价格，最后计算三人总票价，比较总票价和所带金额即可得出够不够，最后用带的钱减去花费的钱就可以得出还剩多少。 【解析】1米4分米＝140厘米 16分米＝160厘米 118＜120，即甜甜的门票价为0元 120＜140＜150，即姐姐的门票价为123元 160＞150，即哥哥的门票价为246元 三人的总票价为： 0＋123＋246＝369（元） 369＜410 410－369＝41（元） 答：够，还剩41元。 44．（1） （2）2440米 【分析】（1）根据题意，王老师走80米需要1分钟，走了9分钟，则王老师走的路程为80×9＝720（米），又已知1区与2区距离1千米，根据1千米＝1000米，500＋500＝1000，720＞500，可知，王老师现在的位置在1区与2区中间偏2区的位置，据此在图中用☆标出王老师此刻的大概位置。 （2）此时王老师发现他将班牌落在了1区，他立刻折返多走了1个720米，一共多走了2个720米，即王老师一共走了2个720和1区到2区之间的路程，据此列式计算即可解答。 【解析】（1）80×9＝720（米） 所以王老师走了720米。图略。 （2）1千米＝1000米 720×2＋1000 ＝1440＋1000 ＝2440（米） 答：王老师一共走了2440米。 45．不对 【分析】1厘米＝10毫米；叠在一起的3个羽毛球的高度实际上比一个羽毛球的高度要多出2个2厘米5毫米，只要用一个羽毛球的高度加上2个2厘米5毫米即可求出包装盒的高度，再和小明说法比较即可。 【解析】2厘米5毫米＝25毫米 9厘米＝90毫米 25×2＝50（毫米） 90＋50＝140（毫米） 140毫米＝14厘米 答：明明的说法不对，制作这个包装盒只要14厘米。 【点睛】明确厘米、毫米之间单位进率以及理解叠在一起的3个羽毛球的高度实际上比一个羽毛球的高度要多出2个2厘米5毫米是解决本题关键。 学科网（北京）股份有限公司 $