2.2 元素课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕元素概念、物质分类、元素符号及周期表展开，通过对比古今元素观导入，以原子卡片归类任务构建元素定义，衔接物质分类活动与元素周期表探究，形成从宏观到微观的知识支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过原子卡片分类、物质关系图绘制等活动培养科学思维，结合元素周期表规律分析深化化学观念。学生在动手与观察中理解概念，教师可借助清晰的任务链提升教学效率。

第二单元　认识物质的构成 第二节　元素 1 1.科学家把具有相同_______数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素。 2.地壳中含量居前四位的元素由高到低依次是_____、硅、铝、_______（填元素名称）。 3.只由_______种元素组成的纯净物，属于单质；由_______________元素组成的纯净物，属于化合物。 质子 预习清单 氧 铁 一 两种或两种以上 4.“Cl”既表示_______元素，又表示____________。 5.1869年，________将当时已经发现的63种元素按照相对原子质量由小到大的顺序排列起来，制成了第一张元素周期表；如今的周期表有_____行（周期）、 _____列，每一行叫作一个周期，每一列叫作一个族（8、9、10三列共同组成一个族）。 氯 预习清单 一个氯原子 门捷列夫 7 18 课程导入 纵观大千世界，我们既能看到纷繁复杂、千变万化的现象，又能发现周而复始、循环往复的规律。面对这样的事实，我们的先人在战国时期就提出了“金、木、水、火、土”是组成世界万物的亘古不变的基本成分元素。在古希腊，则有人认为“水、火、土、气”是组成世界万物的元素……但是，随着人类对物质认识的逐步深入，发现古人所提出的“元素”仍然是可变的，名不符实。 课程导入 那么，组成世界万物的基本成分元素究竟是什么呢？ 教学过程 任务一：构建元素概念 请观察原子卡片，卡片上标注质子数、中子数、电子数等信息，包括氢原子（1个质子）、碳-12原子（6个质子）、碳-13（6个质子）、碳-14（6个质子）、氧原子（8个质子）、钠原子（11个质子）等。尝试将卡片归类。 教学过程 哪几张卡片属于同一类原子？你的分类依据是什么？ 碳-12、碳-13、碳-14属于同一类原子。质子数相同的原子属于同一类原子。 教学过程 科学家把具有相同质子数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素。例如，质子数为1的一类原子称为氢元素，质子数为6的一类原子称为碳元素，质子数为8的一类原子称为氧元素。 教学过程 钠原子和钠离子是否属于同种元素？请说明理由。 属于同种元素。钠原子和钠离子的质子数相同。 教学过程 项目 元素 原子 区别 联系 ①宏观概念，只讲种类，不讲个数； ②表示物质的宏观组成； ③分类依据：质子数 ①微观概念，既讲种类，又讲个数； ②表示物质的微观构成，可以构成分子，也可以直接构成物质； ③分类依据：质子数和中子数 元素是质子数相同的一类原子的总称 教学过程 任务二：物质分类及元素分布 请将氢气、氧气、铁、水、二氧化碳、氯化钠、空气、海水进行分类，并说明分类依据。 根据所含物质种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物。氢气、氧气、铁、水、二氧化碳、氯化钠属于纯净物；空气、海水属于混合物。 教学过程 只由一种元素组成的纯净物属于单质，如氢气、氧气、铁；由两种或两种以上元素组成的纯净物属于化合物，如水、二氧化碳、氯化钠。请绘制物质分类关系图。 教学过程 地壳中含量最多的元素是什么？含量最多的金属元素是什么？ 教学过程 元素在自然界中的分布并不均匀，按质量计算，地壳中含量最多的是氧元素，其他元素含量由高到低依次是硅、铝、铁、钙等。 地壳中含量最多的是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素。 教学过程 为了方便区分和交流，国际上规定每种元素都采用统一的符号来表示，这种符号叫作元素符号。例如，用“H”和“O”分别表示氢元素和氧元素。请思考，元素符号的书写有什么规律？ 由一个字母表示的元素符号要大写，如H；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如Cl。 教学过程 请讨论“H”表示的含义，以及“2H”表示的含义。 “H”表示氢元素，也表示一个氢原子；“2H”表示2个氢原子。 元素符号能表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。若元素符号前有数字，则只表示几个原子。 教学过程 任务三：认识元素周期表 自然界中的物质是由多种元素组成的，这些元素彼此是否有联系？有没有规律可循？在原子结构被发现之前，科学家们就已经对此进行了长期的探索。直到1869年，门捷列夫（D.Mendeleev，1834—1907）在前人研究的基础上，把当时已经发现的63种元素按照相对原子质量由小到大的顺序排列起来，并分成几行，使性质相似的元素排在同一列中，从而得到第一张元素周期表。 教学过程 如今的元素周期表是把目前已发现并被正式命名的118种元素按照原子核内质子数由小到大的顺序排列而成的。 教学过程 请仔细观察元素周期表，回答问题。 （1）元素周期表有多少横行、多少纵列？ 元素周期表共有7行、18列。 教学过程 （2）每个方格中提供了哪些信息？ 每个方格中一般标有原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息。 教学过程 元素周期表共有7行、18列，每一行叫作一个周期，每一列叫作一个族（8、9、10三列共同组成一个族）。元素周期表中每种元素都有一个序号，称为原子序数。它的数值等于其原子核内质子数。 教学过程 从元素周期表中查找原子序数为11和17两种元素的名称、符号、相对原子质量和原子核内质子数，并指出他们属于哪类元素。 原子序数为11的元素是钠，符号为Na，相对原子质量为22.99，核内质子数为11，属于金属元素。原子序数为17的元素是氯，符号为Cl，相对原子质量为35.45，核内质子数为17，属于非金属元素。 教学过程 观察下图，说一说发现的规律。 教学过程 （1）原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝原子核外电子数； （2）每一横行（同一周期），从左到右质子数和最外层电子数依次增加，电子层数相同； （3）每一纵列（同一族），从上到下原子最外层电子数相等，电子层数依次增加； （4）每一横行（同一周期）开头的元素是金属元素（第一周期除外），靠近尾部的元素是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。 教学过程 元素周期表是现代科学领域最重要和最具影响力的成果之一。它为发现新的元素和化合物、预测新元素的原子结构和性质提供了线索，为我们深入学习和掌握物质性质及其变化规律提供了理论指导。 核心总结 1.元素是组成物质的基本成分，人们把质子数相同的一类原子称为一种元素。国际上通常采用元素符号表示每一种元素。 2.只由一种元素组成的纯净物属于单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物属于化合物。 3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 1.下列关于元素的叙述正确的是（ ） A.元素是质子数相同的一类粒子的总称 B.不同种元素的原子，质子数和电子数都不相同 C.元素可以分成金属元素和非金属元素，硅属于金属元素 D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成，所以二氧化碳是混合物 B 课堂评价 2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ） A.氧气、氯化钠、空气 B.水银、氧化镁、冰水共存物 C.铁、二氧化碳、水 D.氮气、高锰酸钾、液氧 A 课堂评价 3. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下列说法错误的是（ ） A.同一周期元素原子的电子层数相同 B.原子序数＝核电荷数＝质子数 C.最外层电子数相同的元素一定在同一族 D.镧系和锕系放在周期表主表下方 C 课堂评价 3.点拨：最外层电子数相同的元素不一定在同一族，如氦和镁的最外层电子数都是2，但氦在0族，镁在第ⅡA族。 4.用化学用语填空： （1）2个镁原子_______。 （2）地壳中含量最高的金属元素_______。 （3）钠元素_______。 2Mg 课堂评价 Al Na 5.某品牌“富硒大米”包装上标注“含硒（Se）元素”，这里的“硒”是指________(填“原子”“分子”或“元素”)。硒的原子序数为34，则硒原子的质子数为_______，硒元素在元素周期表中位于第_______周期。 元素 课堂评价 34 四 $