6.16.4 性别和性别决定（分层作业）生物新教材北师大版八年级上册

**基本信息** 初中生物学新授课同步练，聚焦“性别和性别决定”，采用A/B/C三级分层设计，通过“基础概念→实验模拟→综合应用”路径巩固知识，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|性染色体组成、性别决定原理|教材梳理填空+基础选择，强化概念识记| |B组能力提升|模拟实验操作与概率分析|实验探究题（如模拟抓取实验），培养科学思维| |C组拓展探究|遗传系谱、跨知识点综合应用|综合分析题（如家族遗传图谱），发展探究实践能力|

6.16.4 性别和性别决定 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：性染色体组成与人的性别决定 考点02：模拟人的性别决定 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 人的体细胞中有　　　染色体，其中　　　与性别决定无关，叫常染色体，另有　　决定性别的染色体，叫性染色体。 2. 男性的一对性染色体由　　　　　　　　　　　　　组成，女性的一对性染色体由　　　　　　组成。 3. 女性只能产生含　　　　　　　　　　　　　　的卵细胞，男性能产生含　　　　或　　　　的两种精子。 4. 受精时，若　　　与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为　　，发育成女性；若　　　与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为　　，发育成男性，因此人的性别取决于　　　　　　　　　　　。 自我检测 1．下列有关人类性别决定的叙述中，正确的是（    ） A．女性的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 B．精子、卵细胞的数目相同，所以生男生女的几率相同 C．男性的精子中有性染色体，神经细胞中不存在性染色体 D．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 2．生男生女机会均等。下列说法正确的是（　　） A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B．男女性别不属于人的性状，与遗传无关 C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．生男生女是由母亲的体质决定的 3．女性卵细胞中的染色体组成是（　　） A．22条+X B．22条+Y C．22对+XX D．22对+XY 4．【对比辨析】正常男性体细胞、生殖细胞染色体组成分别是（　　） A．22对常染色体+XX、22条常染色体+X B．23对常染色体+XX、22条常染色体+X C．22对常染色体+XY、22条常染色体+X或22条常染色体+Y D．23对常染色体+XY、22对常染色体+X或22对常染色体+Y 5．【基础识记】人体细胞中有染色体的数量是（　　） A．23对 B．46对 C．69对 D．108对 6．【概念辨析】下列有关人类性别遗传的观点，你认同的是（    ） A．男女性别属于人的性状，与遗传无关 B．女性的性染色体组成为XY C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．人的性别是由性染色体决定的 7．【基础识记】男性产生的精子中性染色体的数目是（    ） A．23条 B．46条 C．2条 D．1条 8．正常情况下，人类精子的性染色体组成是（    ） A．22对+X或22对+Y B．X或Y C．22条+X或22条+Y D．23条+X或23条+Y 9．人类性别决定的主要依据是（　　） A．性染色体（XX为女性，XY为男性） B．身高 C．体重 D．血型 考点02：模拟人的性别决定 教材梳理 1. 模拟实验中，甲棋盒内的白棋子代表　　　，乙棋盒内的白棋子和黑棋子分别代表含　　　　　　　和含　　　　　　　。 2. 每次从两个棋盒中各随机抓取一枚棋子组合，记录组合后将棋子　　　　　　　并　　　　，重复进行多次，以模拟精子与卵细胞的随机结合。 3. 白棋子与白棋子组合表示受精卵的性染色体为　　，发育成　　；白棋子与黑棋子组合表示受精卵的性染色体为　　，发育成　　。 4. 由于X精子和Y精子的数量基本相等，生男生女的概率　　；将各小组实验数据　　，可使实验结果更准确。 自我检测 10．在“模拟人的性别决定”的实验中，老师用甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，那么乙桶中的小球应该做的处理是（    ） A．全部标X B．全部标Y C．一半标XY，一半标XX D．一半标Y，一半标X 11．【实验探究】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（    ） A．1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同 B．1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞 C．记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中 D．要统计多次实验的结果才能得出更准确的结论 12．兴趣小组在模拟精子与卵细胞随机结合实验时，用黑白棋子模拟生殖细胞，甲棋盒中放入了20个白色棋子，乙棋盒最合理的是放入（　　） A．任意20个棋子 B．20个黑色棋子 C．20个白色棋子 D．黑色、白色各10个棋子 13．探究“人的性别决定”模拟实验时，同学们用两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球（下图）。其中黑色小球模拟的是（    ） A．精子 B．卵细胞 C．X染色体 D．Y染色体 14．【实验探究·概率分析】为更好理解生男生女的概率，小李重复做了5次“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验，甲桶内装20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。据下图分析正确的是（    ）    A．甲、乙桶分别模拟睾丸、卵巢 B．黑棋表示精子，白棋表示卵细胞 C．乙桶黑、白棋总数可以不相同 D．实验结果表明生男生女的概率均等 15．某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题，探究过程如下： a.甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。 b.每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，如果是1粒黑子和1粒白子的组合则用A表示，如果是2粒白子的组合则用B表示，每个小组组合20次。 c.统计全班5个小组的实验结果如下表： 组合方式 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 A 12 8 11 15 9 B 8 12 9 5 11 根据上述过程，回答下列问题： （1）黑棋子模拟的是生殖细胞中包含有______（填“X”或“Y”）的染色体；甲袋模拟的生殖细胞是______（填“精子”或“卵细胞”）。 （2）每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，模拟的是______过程。 （3）组合A表示所生“孩子”的性别为______，其性染色体组成为______。 （4）根据实验的操作过程中，你不认可的做法是______。 A．选用不透明纸袋 B．记录完后放回原袋并摇匀 C．取棋子时不看——盲摸 D．第4组男女的比例是15：5，其它各组男女的比例与1：1差距较大，应该舍弃 16．【综合应用·数据与遗传】同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，将20枚白围棋子放入一个纸盒中，那么另一个纸盒中放入围棋子若干，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表。下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）的组成示意图。请回答下列问题。 学生分组模拟实验结果统计记录表 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 合计 百分比 白白 2 6 3 5 4 7 6 5 9 5 52 52% 黑白 8 4 7 5 6 3 4 5 1 5 48 48% （1）已将20枚白围棋子放入一个纸盒中，那么另一个纸盒中应放入________。 A．任意颜色的20枚围棋子 B．20枚黑围棋子 C．黑色、白色各10枚围棋子 D．20枚白围棋子 （2）模拟实验的操作过程中，你不认可的做法是________。 A．选用透明塑料盒 B．记录完后放回原纸盒并摇匀 C．取棋子时不看——盲摸 D．该模拟实验要重复实验并取平均值 （3）在做数据统计分析时，上表中第9组的数据应该________（选填“保留”或“舍弃”）。模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了________。 （4）根据图可以判断，某人的性别为________。a染色体是某人的________（填“父亲”或“母亲”）通过________给他的，在模拟实验中应该用________色围棋子表示。 （5）图中b染色体存在于________。 A．存在于体细胞中 B．存在于精子中 C．存在于卵细胞中 D．A和B都有 （6）某人把b染色体上的突变基因传给外孙的概率是________。 17．【生活实践·遗传概率】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图a、b夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是（    ） A．①中染色体数是23条，②的染色体数是23对 B．正常情况下形成②及其开始分裂的场所都是子宫 C．a、b夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/8 D．c的X染色体来自b，Y染色体来自a 18．【新考法·遗传系谱】如图是某家族的遗传系谱图，相关基因用字母M、m表示。下列分析不正确的是（    ） A．该病是由隐性致病基因引起的 B．⑨的基因组成是Mm的可能性是50% C．⑤和⑥再生一个患病女孩的可能性是12.5% D．⑦的基因组成是Mm 19．图1和图2是正常人体细胞内染色体的排序图，图3是孙悟同学一家眼睑性状的遗传图解。请据图分析作答。    （1）从染色体的形态和组成分析，图______显示的是男性的染色体。从含性染色体的角度来看，其精子类型有______种。 （2）孙悟同学的父母都是双眼皮，孙悟是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。假如控制双眼皮的基因为显性基因（A），控制单眼皮的基因为隐性基因（a），推测孙悟同学的基因组成是______。 （3）孙悟同学是女孩。如果她的父母再生一个孩子，是男孩且表现单眼皮的概率为______。 （4）若有人通过手术将单眼皮变成了双眼皮，那么此人的双眼皮性状__（填“能”或“不能”）遗传给后代。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.16.4 性别和性别决定 分层作业 考点01：性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 23对　　22对　　1对 2. 一条X染色体和一条Y染色体　　两条X染色体 3. 22条常染色体和1条X染色体　　X染色体　　Y染色体 4. X精子　　XX　　Y精子　　XY　　与卵细胞结合的精子类型 自我检测 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】B 9.【答案】A 考点02：模拟人的性别决定 教材梳理 1. 卵细胞　　X染色体的精子　　Y染色体的精子 2. 放回原来的棋盒　　混合均匀 3. XX　　女性　　XY　　男性 4. 均等　　汇总 自我检测 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】（1）Y 卵细胞 （2）受精（或形成受精卵） （3）男 XY （4）D 16.【答案】（1）C （2）A （3）保留 生男生女机会是均等的 （4）男性 母亲 卵细胞 白 （5）D （6）0 17.【答案】B 18.【答案】B 19.【答案】（1）2 2/两/二 （2）变异 aa （3）12.5% （4）不能 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.16.4 性别和性别决定 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：性染色体组成与人的性别决定 考点02：模拟人的性别决定 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 人的体细胞中有23对染色体，其中22对与性别决定无关，叫常染色体，另有1对决定性别的染色体，叫性染色体。 2. 男性的一对性染色体由一条X染色体和一条Y染色体组成，女性的一对性染色体由两条X染色体组成。 3. 女性只能产生含22条常染色体和1条X染色体的卵细胞，男性能产生含X染色体或Y染色体的两种精子。 4. 受精时，若X精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XX，发育成女性；若Y精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XY，发育成男性，因此人的性别取决于与卵细胞结合的精子类型。 自我检测 1．下列有关人类性别决定的叙述中，正确的是（    ） A．女性的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 B．精子、卵细胞的数目相同，所以生男生女的几率相同 C．男性的精子中有性染色体，神经细胞中不存在性染色体 D．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 【答案】A 【分析】人类性别由性染色体决定，女性性染色体组成为XX，男性为XY。女性产生的卵细胞均含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体。 【详解】A．女性有两条X染色体，一条来自父亲，一条来自母亲。她将其中一条X染色体传给女儿（XX）或儿子（XY），故A正确。 B．男性产生含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵细胞结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。一般情况下，精子数量非常多，卵细胞只有一个，故B错误。 C．男性的精子中有性染色体（X或Y），神经细胞是体细胞，同时含有XY这一对性染色体，C错误。 D．精子有两种，分别是含X染色体的精子和含Y染色体的精子，卵细胞只有一种，即含X染色体的卵细胞，故D错误。 故选A。 2．生男生女机会均等。下列说法正确的是（　　） A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B．男女性别不属于人的性状，与遗传无关 C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．生男生女是由母亲的体质决定的 【答案】A 【分析】（1）性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式等。人的性别是一种性状，由染色体上的基因控制，与遗传有关。 （2）人的体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞时，男性会产生两种类型的精子，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体；女性则只产生一种含有X染色体的卵细胞。受精时，如果含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩；如果含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩。 【详解】A．性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，男女性别是一种生理特征，属于人的性状，它是由性染色体上的基因控制的，与遗传有关，A正确。 B．如上述分析，男女性别属于人的性状，并且由遗传物质（性染色体）控制，B错误。 C．卵细胞中只含有X染色体，生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，即由精子含有的性染色体（X或Y）决定，而不是由卵细胞含有的性染色体决定，C错误。 D．生男生女取决于精子携带的是X染色体还是Y染色体，与母亲的体质无关，D错误。 故选A。 3．女性卵细胞中的染色体组成是（　　） A．22条+X B．22条+Y C．22对+XX D．22对+XY 【答案】A 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，其中有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的一对性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 【详解】在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的时候，细胞会进行一种特殊的分裂即减数分裂，成对的染色体会分开，分别进入两个生殖细胞中，因此形成的生殖细胞内染色体数就只有体细胞的一半。女性卵细胞中染色体数就只有22条常染色体加一条X性染色体。A正确，BCD错误。 故选A。 4．【对比辨析】正常男性体细胞、生殖细胞染色体组成分别是（　　） A．22对常染色体+XX、22条常染色体+X B．23对常染色体+XX、22条常染色体+X C．22对常染色体+XY、22条常染色体+X或22条常染色体+Y D．23对常染色体+XY、22对常染色体+X或22对常染色体+Y 【答案】C 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的性别遗传过程如图： 分析可知，男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体是XY，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，所以正常男性体细胞的染色体是22对+XY，生殖细胞的染色体组成是22条+X或22条+Y，故ABD错误，C正确。 故选C。 5．【基础识记】人体细胞中有染色体的数量是（　　） A．23对 B．46对 C．69对 D．108对 【答案】A 【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。 【详解】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构，故BCD错误，A正确。 故选A。 6．【概念辨析】下列有关人类性别遗传的观点，你认同的是（    ） A．男女性别属于人的性状，与遗传无关 B．女性的性染色体组成为XY C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．人的性别是由性染色体决定的 【答案】D 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。性别遗传图为： 。 【详解】A．人的性别也是人的性状，若含有X精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XX，将来发育成女孩；若含Y的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XY，将来发育成男孩，因此男女性别与遗传有关，A错误。 B．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，B错误。 C．由性别遗传图可知：生男生女是由精子含有的性染色体决定的，C错误。 D．人体体细胞中有23对染色体，包含22对常染色体+1对性染色体，性染色体决定人的性别，D正确。 故选D。 7．【基础识记】男性产生的精子中性染色体的数目是（    ） A．23条 B．46条 C．2条 D．1条 【答案】D 【分析】人类体细胞中有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。男性的性染色体组成为XY。在形成精子的过程中，经过减数分裂，染色体数目减半，所以精子中的染色体数目是23条，其中性染色体是1条（X或Y）。 【详解】A．23条是精子中染色体总数，而非性染色体数目，故A不符合题意。 B．46条是体细胞的染色体数目，精子中染色体数目减半，故B不符合题意。 C．精子中性染色体只有1条（X或Y），不是2条，故C不符合题意。 D．男性产生的精子中，常染色体和性染色体都要减半，减半后性染色体的数目是1条（X或Y），故D符合题意。 故选D。 8．正常情况下，人类精子的性染色体组成是（    ） A．22对+X或22对+Y B．X或Y C．22条+X或22条+Y D．23条+X或23条+Y 【答案】B 【分析】人类精子是生殖细胞，在形成生殖细胞的过程中，染色体数目为体细胞的一半。体细胞含23对染色体（22对常染色体+1对性染色体），精子含23条染色体（22条常染色体+1条性染色体）。性染色体决定性别，男性精子含X或Y染色体。 【详解】A．精子含有23条染色体，染色体不成对，故A错误。 B．结合分析可知，人类精子中性染色体为X或Y，故B正确。 C．“22条+X或22条+Y”包含全部染色体（常染色体+性染色体），但题目仅问人类精子的性染色体组成，故C错误。 D．“23条+X或23条+Y”中23条已包含性染色体，再加X或Y会导致总数超23条，故D错误。 故选B。 9．人类性别决定的主要依据是（　　） A．性染色体（XX为女性，XY为男性） B．身高 C．体重 D．血型 【答案】A 【分析】人类性别由性染色体决定，XX为女性，XY为男性。身高、体重、血型与性别无关。 【详解】A．性染色体是决定人类性别的遗传物质基础，XX为女性，XY为男性，A符合题意。 B．身高受遗传、营养等因素影响，与性别决定无关，B不符合题意。 C．体重受生活习惯、健康状态等影响，与性别决定无关，C不符合题意。 D．血型由红细胞表面抗原决定（如ABO系统），与性别无关，D不符合题意。 故选A。 考点02：模拟人的性别决定 教材梳理 1. 模拟实验中，甲棋盒内的白棋子代表卵细胞，乙棋盒内的白棋子和黑棋子分别代表含X染色体的精子和含Y染色体的精子。 2. 每次从两个棋盒中各随机抓取一枚棋子组合，记录组合后将棋子放回原来的棋盒并混合均匀，重复进行多次，以模拟精子与卵细胞的随机结合。 3. 白棋子与白棋子组合表示受精卵的性染色体为XX，发育成女性；白棋子与黑棋子组合表示受精卵的性染色体为XY，发育成男性。 4. 由于X精子和Y精子的数量基本相等，生男生女的概率均等；将各小组实验数据汇总，可使实验结果更准确。 自我检测 10．在“模拟人的性别决定”的实验中，老师用甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，那么乙桶中的小球应该做的处理是（    ） A．全部标X B．全部标Y C．一半标XY，一半标XX D．一半标Y，一半标X 【答案】D 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 【详解】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此如果甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，应该一半标上X，一半标上Y。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．【实验探究】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（    ） A．1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同 B．1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞 C．记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中 D．要统计多次实验的结果才能得出更准确的结论 【答案】B 【详解】A．男性的性染色体是XY，男性产生两种类型的精子，即含X和含Y染色体的精子，且数量相同，因此分别代表含X、Y染色体精子的白色、黑色小球的数量必须相等。因此，在模拟性别决定的实验中，1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同，A正确。 B．1号桶中的白色小球代表含X染色体的精子，而2号桶中的白色小球代表卵细胞，它们不代表相同的生殖细胞，B错误。 C．为了保证每次抓取的概率不变，记录后必须将小球放回原来的桶中，C正确。 D．多次实验可以减少偶然误差，使结果更接近理论值，D正确。 12．兴趣小组在模拟精子与卵细胞随机结合实验时，用黑白棋子模拟生殖细胞，甲棋盒中放入了20个白色棋子，乙棋盒最合理的是放入（　　） A．任意20个棋子 B．20个黑色棋子 C．20个白色棋子 D．黑色、白色各10个棋子 【答案】D 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体，女性产生的卵细胞只有X染色体。 该实验模拟人类性别决定过程：卵细胞仅含X染色体（用白色棋子表示），精子含X或Y染色体（分别用黑色和白色棋子表示）。乙棋盒需模拟含两种类型染色体的精子，且比例应为1:1。 【详解】A． “任意20个棋子”无法确保精子中X、Y染色体数量均等，A不符合题意。 B．“20个黑色棋子”仅模拟含Y染色体的精子，缺失含X染色体的精子类型，B不符合题意。 C．“20个白色棋子”仅模拟含X染色体的精子，缺失含Y染色体的精子类型，C不符合题意。 D．“黑色、白色各10个”准确模拟精子中X、Y染色体1:1的比例，D符合题意。 故选D。 13．探究“人的性别决定”模拟实验时，同学们用两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球（下图）。其中黑色小球模拟的是（    ） A．精子 B．卵细胞 C．X染色体 D．Y染色体 【答案】D 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生含X或Y染色体的两种精子，女性产生的卵细胞只有X染色体。 【详解】在人的性别决定中，男性的性染色体为XY，能产生含X染色体和含Y染色体的两种精子；女性的性染色体为XX，只能产生含X染色体的一种卵细胞。 在该模拟实验里，通常用不同颜色小球模拟性染色体或生殖细胞。观察实验装置，1号桶内有黑、白两种小球，模拟的是能产生两种类型精子的男性生殖细胞情况；2号桶内只有白色小球，模拟的是只产生一种卵细胞的女性生殖细胞情况。 因此黑色小球模拟的应是Y染色体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14．【实验探究·概率分析】为更好理解生男生女的概率，小李重复做了5次“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验，甲桶内装20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。据下图分析正确的是（    ）    A．甲、乙桶分别模拟睾丸、卵巢 B．黑棋表示精子，白棋表示卵细胞 C．乙桶黑、白棋总数可以不相同 D．实验结果表明生男生女的概率均等 【答案】D 【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 【详解】A．甲桶只有20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。因此，甲、乙桶分别模拟卵巢、睾丸，卵巢产生一种类型的卵细胞，睾丸产生两种类型的精子，A错误。 B．卵细胞只有一种类型，含性染色体X；精子具有两种类型，分别是含有性染色体X和含有性染色体Y，所以，乙盒中有两种棋子模拟的是精子，其中白棋子与甲盒中黑棋子不同，所以，乙桶中的白棋子代表含Y染色体的精子，黑棋子代表含X染色体的精子；甲桶中的黑棋子代表卵细胞，B错误。 C．从理论上来看，睾丸能够产生两种类型并且数量均等的精子，因此乙桶黑、白棋总数应相同，C错误。 D．两种类型的精子与卵子结合的机会相等，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例大约是1：1），D正确。 故选D。 15．某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题，探究过程如下： a.甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。 b.每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，如果是1粒黑子和1粒白子的组合则用A表示，如果是2粒白子的组合则用B表示，每个小组组合20次。 c.统计全班5个小组的实验结果如下表： 组合方式 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 A 12 8 11 15 9 B 8 12 9 5 11 根据上述过程，回答下列问题： （1）黑棋子模拟的是生殖细胞中包含有______（填“X”或“Y”）的染色体；甲袋模拟的生殖细胞是______（填“精子”或“卵细胞”）。 （2）每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，模拟的是______过程。 （3）组合A表示所生“孩子”的性别为______，其性染色体组成为______。 （4）根据实验的操作过程中，你不认可的做法是______。 A．选用不透明纸袋 B．记录完后放回原袋并摇匀 C．取棋子时不看——盲摸 D．第4组男女的比例是15：5，其它各组男女的比例与1：1差距较大，应该舍弃 【答案】（1）Y 卵细胞 （2）受精（或形成受精卵） （3）男 XY （4）D 【分析】人类男性的性染色体由一条X染色体和一条形态较小的Y染色体组成（染色体组成为XY），女性的性染色体由两条形态大小基本相同的X染色体组成（染色体组成为XX），且Y染色体是决定男性性别的关键染色体。 【详解】（1）人类精子的性染色体有两种（ X或Y ），卵细胞的性染色体只有一种（ X ）。实验中乙袋混合装黑白棋子各50粒，模拟含X 、 Y染色体的精子；甲袋全为白棋子，模拟只含X染色体的卵细胞。因此，黑色棋子模拟的是含Y的染色体。 （2）甲袋代表卵细胞，乙袋代表精子，从两袋各摸出1粒棋子进行组合，模拟的是精子和卵细胞结合形成受精卵的受精过程。 （3）组合A是1粒黑子（ Y ）和1粒白子（ X ）的组合，对应性染色体组成为XY ，表示所生 “孩子” 的性别为男。组合B是2粒白子（ X和X ）的组合，对应性染色体组成为XX ，表示女性。 （4）A．使用不透明纸袋可以避免人为挑选棋子，保证摸取棋子的随机性，减少实验误差，故A不符合题意。 B．摸出的棋子放回原袋并摇匀，能保证每次摸取时，袋内两种棋子的数量比例不变，符合精子中含X、Y染色体的比例为1：1的真实情况，故B不符合题意。 C．盲摸是为了排除主观因素的干扰，确保实验结果是随机产生的，提升实验的可信度，故C不符合题意。 D．模拟实验的结果会存在偶然性，单组数据出现偏差是正常现象。科学的做法是汇总全班所有小组的数据进行统计分析，这样才能让结果更接近真实的1：1性别比例，不能随意舍弃偏差较大的数据，故D符合题意。 故选D。 16．【综合应用·数据与遗传】同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，将20枚白围棋子放入一个纸盒中，那么另一个纸盒中放入围棋子若干，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表。下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）的组成示意图。请回答下列问题。 学生分组模拟实验结果统计记录表 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 合计 百分比 白白 2 6 3 5 4 7 6 5 9 5 52 52% 黑白 8 4 7 5 6 3 4 5 1 5 48 48% （1）已将20枚白围棋子放入一个纸盒中，那么另一个纸盒中应放入________。 A．任意颜色的20枚围棋子 B．20枚黑围棋子 C．黑色、白色各10枚围棋子 D．20枚白围棋子 （2）模拟实验的操作过程中，你不认可的做法是________。 A．选用透明塑料盒 B．记录完后放回原纸盒并摇匀 C．取棋子时不看——盲摸 D．该模拟实验要重复实验并取平均值 （3）在做数据统计分析时，上表中第9组的数据应该________（选填“保留”或“舍弃”）。模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了________。 （4）根据图可以判断，某人的性别为________。a染色体是某人的________（填“父亲”或“母亲”）通过________给他的，在模拟实验中应该用________色围棋子表示。 （5）图中b染色体存在于________。 A．存在于体细胞中 B．存在于精子中 C．存在于卵细胞中 D．A和B都有 （6）某人把b染色体上的突变基因传给外孙的概率是________。 【答案】（1）C （2）A （3）保留 生男生女机会是均等的 （4）男性 母亲 卵细胞 白 （5）D （6）0 【分析】在“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中，用不同颜色围棋子模拟含不同性染色体的生殖细胞，以探究生男生女的机会是否均等。实验应保证随机性和科学性，对实验数据需科学处理。男性性染色体组成为 XY，女性为 XX，Y 染色体只能由父亲传给儿子，X 染色体可由父亲或母亲传给后代。图中，a是X染色体，b是Y染色体。 【详解】（1）一个纸盒放20枚白围棋子模拟一种生殖细胞，为模拟精子与卵细胞结合，另一个纸盒应放入黑色、白色各10枚围棋子，分别模拟含X和含Y染色体的精子，这样能较好体现生殖细胞结合的随机性，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2）A．选用透明塑料盒，会使取棋子时能看到颜色，易导致主观选择，破坏实验随机性，A符合题意。 B．记录完放回原纸盒并摇匀，可保证每次抓取概率相同，B不符合题意。 C．取棋子时盲摸，保证随机性，C不符合题意。 D．重复实验并取平均值可减少误差，做法正确，D不符合题意。 故选A。 （3）实验数据都应保留，因为每一次实验结果都是随机产生的，都有其价值，舍弃数据会影响实验结果的真实性。从实验数据看，白白（模拟生女孩）和黑白（模拟生男孩）组合数量接近，说明生男生女机会是均等的。 （4）图中a是X染色体，b是Y染色体，性染色体组成为XY，所以性别为男性。男性的X染色体来自母亲，是母亲通过卵细胞传递给他的。通常白棋子模拟含X染色体的生殖细胞，所以在模拟实验中用白色围棋子表示。 （5）Y染色体（b染色体）存在于男性体细胞和精子中，女性细胞中不存在Y染色体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （6）男性的Y染色体只能传给儿子，不能传给女儿，外孙是女儿的儿子，所以把b染色体上的突变基因传给外孙的概率是0。 17．【生活实践·遗传概率】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图a、b夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是（    ） A．①中染色体数是23条，②的染色体数是23对 B．正常情况下形成②及其开始分裂的场所都是子宫 C．a、b夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/8 D．c的X染色体来自b，Y染色体来自a 【答案】B 【分析】在生殖过程中，亲代通过生殖细胞将基因传递给子代。人体细胞染色体数是23对，生殖细胞染色体数减半为23条。基因有显性和隐性之分，双眼皮由显性基因控制，单眼皮由隐性基因控制。生男生女概率均等。 【详解】A．①表示精子，它是生殖细胞，在形成过程中会经过分裂，使得染色体数目减半，因此精子中染色体数是23条。②表示受精卵，它是精子和卵细胞结合后形成的，因此它含有精子和卵细胞各自的染色体，总共是23对，A正确。 B．正常情况下，形成②受精卵的过程是在输卵管中完成的，这是受精作用的场所，受精卵形成后继而进行分裂，B错误。 C．ab夫妇都是双眼皮，孩子c是单眼皮（假设基因型为aa），则ab夫妇的基因组成都为Aa，遗传图解如图： 故他们再生一个孩子，是双眼皮的概率为3/4，又因为生男生女机会均等，生女孩的概率是1/2。故ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/41/2=3/8，C正确。 D．c为单眼皮男孩，他的X染色体一定来自母亲b（因为男性有一个X染色体和一个Y染色体，X染色体来自母亲），Y染色体则来自父亲a（因为Y染色体是男性特有的），D正确。 故选B。 18．【新考法·遗传系谱】如图是某家族的遗传系谱图，相关基因用字母M、m表示。下列分析不正确的是（    ） A．该病是由隐性致病基因引起的 B．⑨的基因组成是Mm的可能性是50% C．⑤和⑥再生一个患病女孩的可能性是12.5% D．⑦的基因组成是Mm 【答案】B 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】A．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据图中的遗传规律（亲代：①正常×②正常→子代④出现：患病），可推知正常是显性性状（基因组成为MM或Mm），患病是隐性性状（基因组成为mm），A正确。 B．患病子代⑩的基因组成是mm，一个m基因来自父方⑥，一个m基因来自母方⑤，因此正常亲代的基因组成为Mm和Mm，遗传图解如下： 可见，正常⑨的基因组成是Mm的可能性是2÷（1+2）=2/3，B错误。 C．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，而且精子与卵子结合的机会相等，因此每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。结合上述分析可知，这对父母（⑤和⑥）再生一个患病女孩的概率=孩子表现患病的概率×孩子性别为女孩的概率=25%×50%=12.5%，C正确。 D．隐性性状（患病）一旦表现，必定是隐性纯合子（用mm表示）。因而由隐性纯合子能推知其亲代或后代体细胞中至少含有一个隐性基因m。所以，根据患病④的基因组成是mm，可推断正常个体⑦的基因组成含有m基因，是Mm，D正确。 故选B。 19．图1和图2是正常人体细胞内染色体的排序图，图3是孙悟同学一家眼睑性状的遗传图解。请据图分析作答。    （1）从染色体的形态和组成分析，图______显示的是男性的染色体。从含性染色体的角度来看，其精子类型有______种。 （2）孙悟同学的父母都是双眼皮，孙悟是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。假如控制双眼皮的基因为显性基因（A），控制单眼皮的基因为隐性基因（a），推测孙悟同学的基因组成是______。 （3）孙悟同学是女孩。如果她的父母再生一个孩子，是男孩且表现单眼皮的概率为______。 （4）若有人通过手术将单眼皮变成了双眼皮，那么此人的双眼皮性状______（填“能”或“不能”）遗传给后代。 【答案】（1）2 2/两/二 （2）变异 aa （3）12.5% （4）不能 【分析】（1）由图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 （2）变异是指亲子间及子代个体间的差异。相同性状的亲代杂交，子代出现不同性状，则可以判断出子代出现的新性状为隐性性状。 （3）可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化的变异。 【详解】（1）因为图1中的性染色体是XX，图2中的性染色体是XY，所以图1显示的是女性的染色体，图2显示的是男性的染色体。男性的体细胞中染色体组成为22对常染色体+XY，可以产生含22条常染色体+X或含22条常染色体+Y这两种类型的精子。 （2）孙悟同学的父母都是双眼皮，孙悟是单眼皮，亲子间出现差异，则这种现象在遗传学上称为变异。孙悟同学的父母都是双眼皮，而她是单眼皮，则可以判断出后代出现的新性状单眼皮为隐性性状。生物体表现出隐性性状，则控制性状的一对基因都是隐性基因。假如控制双眼皮的基因为显性基因（A），控制单眼皮的基因为隐性基因（a），那么孙悟同学的基因组成是aa。 （3）孙悟同学的父母都是双眼皮，再生一个孩子，表现单眼皮的概率为25%，遗传图解如下：    由于生男生女的机会均等，也就是各占50%的概率，所以孙悟同学的父母再生一个孩子，是男孩且表现单眼皮的概率为25%×50%=12.5%。 （4）若有人通过手术变成了双眼皮，此人双眼皮性状不能遗传给后代，原因是遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $