6.15.3 植物的生殖方式（分层作业）生物新教材北师大版八年级上册

**基本信息** 初中生物学“植物的生殖方式”新授课同步练，采用A/B/C三层递进设计，通过基础梳理-综合应用-实践探究路径巩固知识，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一考点（有性/无性生殖、组织培养）|教材梳理填空+选择辨析题，如分类比较生殖方式| |B组能力提升|跨考点综合应用|识图分析题，如图示繁殖方式判断与原理分析| |C组拓展探究|真实情境问题解决|生产应用题，如花椒嫁接实践与病虫害防治|

6.15.3 植物的生殖方式 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：植物有性生殖 考点02：植物的无性生殖 考点03：植物组织培养及其应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：植物有性生殖 教材梳理 1. 植物种子的形成经历了　　、　　、　　以及胚的发育等过程，依靠种子繁殖属于　　　　。 2. 花粉中的精子与胚珠里的卵细胞结合形成　　　，受精卵发育成　，胚在种子萌发过程中长成幼苗。 3. 有性生殖产生的子代遗传信息来自　　　　，后代具有双亲的遗传特性。 自我检测 1．【分类比较】下列植物的繁殖方式，与其他三种不同的是（　　） A．油菜籽掉落后长出新的油菜植株 B．未吃完的生姜生根发芽 C．落地生根叶片上的芽落地后生根 D．草莓匍匐茎上生根长叶 2．下列属于有性生殖的是（    ） A．培育中国克隆猴 B．鸵鸟通过产卵繁殖后代 C．在山木香上嫁接月季 D．马铃薯块茎长成新植株 3．【概念辨析】下列有关无性生殖的叙述中，不正确的是（    ） A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合 B．一个母体可以通过无性生殖直接产生新个体 C．有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖 D．无性生殖只包括出芽生殖和营养生殖 4．下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（　　） A．杨树用扦插繁殖 B．草莓用匍匐茎繁殖 C．大蒜用蒜瓣繁殖 D．小麦用种子繁殖 5．【遗传特点】生殖分为有性生殖和无性生殖，其中________生殖的后代具有双亲的遗传特性，________生殖的后代只具有母体的遗传特性。 考点02：植物的无性生殖 教材梳理 1. 无性生殖是不经过　　　　　　　　　，由　　　　　　　　　的生殖方式，子代遗传信息来自一个亲本。 2. 绿色开花植物利用根、茎、叶等　　　　繁殖新个体的方式叫　　　　，常用方法有　　、　　和　　。 3. 营养繁殖有利于　　　　　　　　　，并能　　　　　　；嫁接时砧木和接穗的　　　要尽可能靠近。 自我检测 6．下列属于无性生殖的是（　　） A．种子萌发成幼苗 B．试管婴儿 C．扦插月季成活 D．鸟类产卵繁殖 7．下列各组植物在农业生产上常采用无性生殖的是（    ） A．白菜 B．马铃薯 C．西瓜 D．水稻 8．【分类辨析】植物的无性生殖不包括（　　） A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．组织培养 9．切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4﹣10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（　　） A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养 10．【概念辨析】种子植物不仅能产生种子进行有性生殖，有的还能进行无性生殖，下列属于种子植物无性生殖方式的是（    ） A．复制 B．出芽生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖 11．【实例辨析】生物可通过无性生殖和有性生殖产生后代。下列必须通过有性生殖过程实现的是（　　） A．夹竹桃用压条的方法繁育 B．“试管”婴儿的诞生 C．鸭梨嫁接到杜梨的树干上 D．用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖 考点03：植物组织培养及其应用 教材梳理 1. 植物组织培养是指在　　　　下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的　　　上，使其生长发育成完整植物体的技术，这些材料统称为　　　。 2. 外植体细胞或组织通过细胞分裂形成　　　　，愈伤组织经过人工诱导产生　　　　　　，从而形成新的植株。 3. 植物组织培养可用于　　　　　　　　　　、培育　　　　　　　、培育优良植物品种，还可将培养物置于　　　下长期保存。 自我检测 12．下列有关组织培养的叙述中，错误的是（　　） A．培养基不需要灭菌 B．便于自动化管理 C．能够培育无病毒植株 D．具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点 13．【生产应用】植物组织培养的优点不包括（　　） A．繁殖速度快 B．受季节影响小 C．能保持母体性状 D．后代具有双亲遗传特性 14．植物组织培养技术已经在果树、花卉、蔬菜等生产上得到广泛应用。下列对该技术的叙述，错误的是（    ） A．可培育优良植物品种 B．可培养出带病毒感染的植株 C．可短时、快速繁殖大量植株 D．新植株可保持母本优良特性 15．【新考法】下图表示植物的几种繁殖方式，表述错误的是（    ） A．①②是无性生殖，③④是有性生殖 B．②成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 C．③中种子中的胚由受精卵发育而来 D．④是组织培养，可以加快植物的繁殖速度 16．生殖和发育可实现生命的延续，以下是植物生殖发育相关的示意图，请据图分析，正确的是（　　） A．①成活的关键是a和b的形成层紧密结合 B．②可代表植物的无性生殖，X代表植株的生长 C．③中的枝条下方的切口是水平的，上方的切口是斜向的 D．图中属于无性生殖的是①②④，后代可具有双亲的遗传特性 17．下图是有关生物的生殖和发育的示意图，其中分析正确的是（    ）    A．图①的生殖特点是胎生 B．图②是嫁接，嫁接成功的关键是使a与b的形成层紧密结合 C．图①④均是完全变态发育 D．图③⑤都属于无性生殖 18．【生产应用】（24-25八年级上学期·山东德州·期末）花椒原产于中国，在中国历代本草书籍中均有记载，在日常生活中可作为调料。据图回答以下问题。 （1）作为调料的花椒多数是空“壳”（如图2），这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的______。花椒属于双子叶植物，由图3可知，其与大豆种子结构的不同之处是______。 （2）结合图1花椒果实的着生情况，推测花椒花的类型是______，这种花的优势是______。 （3）花椒枝条往往带有皮刺，增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时，偶然发现有些花椒树枝条没有皮刺。某同学提出通过嫁接实现短期内解决花椒采摘难题的建议。请你写出他的建议______。 （4）花椒绵粉蚧以花椒树汁液为食，严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果，产量骤减。研究发现跳小蜂可以将卵寄生到绵粉蚧若虫和雌成虫体内。结合某种绵粉蚧的发育过程（如下图），跳小蜂与______性绵粉蚧的发育过程相同。从发育方式上来看，跳小蜂与雌绵粉蚧相比其优势在于______。 19．植物的繁殖方式多种多样、各具特色。根据种类的不同，繁殖方式也有很大的差异。图一表示植物的几种繁殖过程，图二表示大豆种子结构图。请回答下列问题： （1）图一中没有经过精子和卵细胞结合的繁殖过程有______（填序号）。 （2）图一中③表示大豆种子萌发的过程，其萌发的自身结构基础是具有______。 （3）大豆种子的胚的组成包括______（填图二中的序号），其萌发时需要的营养主要来自【  】______。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.15.3 植物的生殖方式 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：植物有性生殖 考点02：植物的无性生殖 考点03：植物组织培养及其应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：植物有性生殖 教材梳理 1. 植物种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程，依靠种子繁殖属于有性生殖。 2. 花粉中的精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚在种子萌发过程中长成幼苗。 3. 有性生殖产生的子代遗传信息来自两个亲本，后代具有双亲的遗传特性。 自我检测 1．【分类比较】下列植物的繁殖方式，与其他三种不同的是（　　） A．油菜籽掉落后长出新的油菜植株 B．未吃完的生姜生根发芽 C．落地生根叶片上的芽落地后生根 D．草莓匍匐茎上生根长叶 【答案】A 【分析】（1）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 （2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式；无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】A．由分析可知，用种子来繁殖后代，而种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育而来的，这种生殖方式属于有性生殖，A符合题意。 B．生姜生根发芽，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体，属于无性生殖，B不符合题意。 C．叶落地生根，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体，属于无性生殖，C不符合题意。 D．草莓的匍匐茎上生根，发芽，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体，属于无性生殖，D不符合题意。 故选A。 2．下列属于有性生殖的是（    ） A．培育中国克隆猴 B．鸵鸟通过产卵繁殖后代 C．在山木香上嫁接月季 D．马铃薯块茎长成新植株 【答案】B 【分析】有性生殖需两性生殖细胞结合形成受精卵；无性生殖不经过两性生殖细胞结合，直接由母体产生新个体。 【详解】A．克隆猴通过细胞核移植技术培育，未涉及两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故A不符合题意。 B．鸵鸟产卵繁殖需雌雄个体交配，精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，故B符合题意。 C．嫁接月季为无性生殖，未经过两性生殖细胞结合，故C不符合题意。 D．马铃薯块茎繁殖属于营养生殖，直接由母体发育成新个体，属于无性生殖，故D不符合题意。 故选B。 3．【概念辨析】下列有关无性生殖的叙述中，不正确的是（    ） A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合 B．一个母体可以通过无性生殖直接产生新个体 C．有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖 D．无性生殖只包括出芽生殖和营养生殖 【答案】D 【分析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见类型包括出芽生殖、营养生殖、分裂生殖、孢子生殖等。 【详解】A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，这是无性生殖的核心特征，故A正确。 B．无性生殖由母体直接产生新个体（如扦插、出芽），故B正确。 C．一些植物如桃树，既可以用种子繁殖（有性生殖），也可以通过嫁接、扦插等营养生殖方式繁殖（无性生殖），故C正确。 D．无性生殖包括出芽生殖、营养生殖、分裂生殖（如细菌）、孢子生殖（如真菌）等，故D错误。 故选D。 4．下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（　　） A．杨树用扦插繁殖 B．草莓用匍匐茎繁殖 C．大蒜用蒜瓣繁殖 D．小麦用种子繁殖 【答案】D 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖则不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。 【详解】A．杨树用扦插繁殖，属于无性生殖中的营养繁殖，未经过两性生殖细胞的结合，故A不符合题意。 B．草莓用匍匐茎繁殖，匍匐茎是母体的营养器官，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．大蒜用蒜瓣繁殖，蒜瓣是地下茎的变态结构，属于无性生殖，故C不符合题意。 D．小麦用种子繁殖，种子由受精卵发育形成，需经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故D符合题意。 \故选D。 5．【遗传特点】生殖分为有性生殖和无性生殖，其中________生殖的后代具有双亲的遗传特性，________生殖的后代只具有母体的遗传特性。 【答案】 有性 无性 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。 【详解】有性生殖经过两性生殖细胞的结合，两性生殖细胞分别携带了父本和母本的遗传物质，所以有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，能更好地适应复杂多变的环境。 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，新个体所含的遗传物质与母体相同，所以无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。 考点02：植物的无性生殖 教材梳理 1. 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，子代遗传信息来自一个亲本。 2. 绿色开花植物利用根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的方式叫营养繁殖，常用方法有扦插、嫁接和压条。 3. 营养繁殖有利于保持母体的优良性状，并能加快繁殖速度；嫁接时砧木和接穗的形成层要尽可能靠近。 自我检测 6．下列属于无性生殖的是（　　） A．种子萌发成幼苗 B．试管婴儿 C．扦插月季成活 D．鸟类产卵繁殖 【答案】C 【分析】（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条、组织培养等。 （2）有性生殖是经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 【详解】A．种子的胚是由受精卵发育而来的，种子萌发成幼苗经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A不符合题意。 B．试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育诞生的婴儿，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B不符合题意。 C．扦插月季成活是利用月季的营养器官（茎）来繁殖新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C符合题意。 D．鸟类产卵繁殖，卵中的胚盘是由受精卵发育而来的，需要经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D不符合题意。 故选C。 7．下列各组植物在农业生产上常采用无性生殖的是（    ） A．白菜 B．马铃薯 C．西瓜 D．水稻 【答案】B 【分析】无性生殖指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体；有性生殖需通过种子繁殖，经历受精过程。 【详解】A．白菜通过种子繁殖，属于有性生殖，故A不符合题意。 B．马铃薯常用块茎繁殖（如发芽的块茎直接种植），属于无性生殖，故B符合题意。 C．西瓜通常用种子繁殖，属于有性生殖，故C不符合题意。 D．水稻通过种子繁殖，属于有性生殖，故D不符合题意。 故选B。 8．【分类辨析】植物的无性生殖不包括（　　） A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．组织培养 【答案】A 【分析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；有性生殖需要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。种子繁殖属于有性生殖，而扦插、嫁接、组织培养均属于无性生殖。 【详解】A．种子繁殖需通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成胚（种子的主要结构），因此，种子繁殖属于有性生殖，故A符合题意。 B．扦插和嫁接是通过营养器官直接繁殖新个体，不涉及生殖细胞结合，是植物无性生殖的常见方式，故BC不符合题意。 D．组织培养利用植物细胞全能性进行繁殖，属于无性生殖，故D不符合题意。 故选A。 9．切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4﹣10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（　　） A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养 【答案】A 【分析】将茎直接插入土中的繁殖方法是人工营养繁殖的常用方法，叫做扦插。 【详解】A、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4-10天后，即可生出新根，这种繁殖方法就是扦插，A正确。B、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B错误。C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，题中叙述的内容没有两性生殖细胞的结合，C错误。D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，D错误。故选A 【点睛】解答此题的关键是常见的无性生殖有哪些。 10．【概念辨析】种子植物不仅能产生种子进行有性生殖，有的还能进行无性生殖，下列属于种子植物无性生殖方式的是（    ） A．复制 B．出芽生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖 【答案】D 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 【详解】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。 从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：病毒的自我复制、分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 属于种子植物无性生殖方式的是营养生殖。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．【实例辨析】生物可通过无性生殖和有性生殖产生后代。下列必须通过有性生殖过程实现的是（　　） A．夹竹桃用压条的方法繁育 B．“试管”婴儿的诞生 C．鸭梨嫁接到杜梨的树干上 D．用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖 【答案】B 【分析】不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再由受精卵发育成新个体的生殖方式，是有性生殖。 【详解】A．夹竹桃用压条的方法繁育属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，故A不符合题意。 B．“试管”婴儿需精子和卵细胞在体外结合成受精卵，经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故B符合题意。 C．鸭梨嫁接到杜梨的树干上是利用植物营养器官繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故C不符合题意。 D．分株繁殖是直接由母体分株，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 故选B。 考点03：植物组织培养及其应用 教材梳理 1. 植物组织培养是指在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，使其生长发育成完整植物体的技术，这些材料统称为外植体。 2. 外植体细胞或组织通过细胞分裂形成愈伤组织，愈伤组织经过人工诱导产生根、芽等器官，从而形成新的植株。 3. 植物组织培养可用于短时间内大量繁殖植物、培育无病毒感染植株、培育优良植物品种，还可将培养物置于超低温下长期保存。 自我检测 12．下列有关组织培养的叙述中，错误的是（　　） A．培养基不需要灭菌 B．便于自动化管理 C．能够培育无病毒植株 D．具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点 【答案】A 【分析】组织培养是一种利用植物的组织或细胞在无菌条件下，通过营养物质和激素的控制，实现离体培养和再生的技术。 组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高等特点；此外，由于可以利用机械操作和人工控制，便于实现自动化管理。 【详解】A．培养基如果不灭菌，会滋生大量微生物，导致实验失败，因此培养基必须灭菌，A错误。 B．组织培养可以在设备齐全的实验室中实现自动化操作和管理，B正确。 C．利用组织培养技术的分生组织培养方法，可以生成不含病毒的健康植株，C正确。 D．组织培养技术只需要少量的组织，并且繁殖速度快、周期短，这是它的显著优点之一，D正确。 故选A。 13．【生产应用】植物组织培养的优点不包括（　　） A．繁殖速度快 B．受季节影响小 C．能保持母体性状 D．后代具有双亲遗传特性 【答案】D 【分析】（1）植物组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养成完整植株的技术。 （2）植物组织培养属于无性繁殖技术，其优点包括繁殖速度快、不受季节限制、保持母体遗传特性等。 【详解】A．植物组织培养可以在短时间内大量繁殖植物，繁殖速度快，这是其优点，故A不符合题意。 B．因为是在人工控制的环境中进行培养，所以受季节影响小，能稳定地进行植物繁殖，这是优点，故B不符合题意。 C．由于是无性生殖，能够保持母体的遗传物质不发生改变，因此能保持母体的优良性状，这是优点，故C不符合题意。 D．有性生殖（经过两性生殖细胞结合）的后代具有双亲的遗传特性，植物组织培养是无性生殖，后代只具有母体的遗传特性，所以该选项不是植物组织培养的优点，故D符合题意。 故选D。 14．植物组织培养技术已经在果树、花卉、蔬菜等生产上得到广泛应用。下列对该技术的叙述，错误的是（    ） A．可培育优良植物品种 B．可培养出带病毒感染的植株 C．可短时、快速繁殖大量植株 D．新植株可保持母本优良特性 【答案】B 【分析】植物组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 【详解】A．植物组织培养可通过筛选优良突变体或繁殖杂交后代培育新品种，故A正确。 B．植物组织培养通常利用茎尖等分生组织进行脱毒处理，生产无病毒植株，而非培养带病毒感染植株，故B错误。 C．该技术可在短时间内从少量外植体繁殖大量植株，实现高效快速繁殖，故C正确。 D．新植株为母本的克隆体，遗传性状与母本一致，可保持优良特性，故D正确。 故选B。 15．【新考法】下图表示植物的几种繁殖方式，表述错误的是（    ） A．①②是无性生殖，③④是有性生殖 B．②成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 C．③中种子中的胚由受精卵发育而来 D．④是组织培养，可以加快植物的繁殖速度 【答案】A 【分析】题图中：①扦插，②嫁接，③种子繁殖，④组织培养。 有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。 无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．结合分析可知，①扦插、②嫁接、④组织培养不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，是无性生殖；③种子繁殖是有性生殖，A错误。 B．②在嫁接过程中，接穗和砧木的形成层紧密结合是成活的关键。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞。当接穗和砧木的形成层紧密结合时，它们可以互相融合，形成新的组织，从而使嫁接的植株能够正常地输送水分和养分，保证嫁接的成活，B正确。 C．③在种子繁殖中，种子中的胚是由受精卵发育而来的。当花粉管进入胚珠后，会释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵。受精卵经过一系列的细胞分裂和分化，最终发育成种子的胚，C正确。 D．④组织培养是一种利用植物细胞的全能性原理，通过无菌操作将植物的一部分组织或细胞放在特定的培养基上，使其发育成完整植株的繁殖方式。由于组织培养可以在短时间内大量繁殖出遗传性状一致的植株，因此它可以加快植物的繁殖速度，D正确。 故选A。 16．生殖和发育可实现生命的延续，以下是植物生殖发育相关的示意图，请据图分析，正确的是（　　） A．①成活的关键是a和b的形成层紧密结合 B．②可代表植物的无性生殖，X代表植株的生长 C．③中的枝条下方的切口是水平的，上方的切口是斜向的 D．图中属于无性生殖的是①②④，后代可具有双亲的遗传特性 【答案】A 【分析】观图可知，图中①是嫁接，其中的a是接穗，b是砧木；②是种子繁殖，其中的X代表植株的生长；③是扦插；④是组织培养。 【详解】A．①是嫁接，不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起；因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活，A符合题意。 B．②是种子繁殖，种子结构中最重要的是胚，它是由受精卵发育成的，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。因此，②可代表植物的有性生殖，X代表植株的生长，B不符合题意。 C．③是扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株；扦插枝条上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的，C不符合题意。 D．①嫁接、③扦插和④组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，能够保持母本的优良性状；②种子繁殖是有性生殖，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，受精卵中具有双亲的遗传物质，后代可具有双亲的遗传特性，D不符合题意。 故选A。 17．下图是有关生物的生殖和发育的示意图，其中分析正确的是（    ）    A．图①的生殖特点是胎生 B．图②是嫁接，嫁接成功的关键是使a与b的形成层紧密结合 C．图①④均是完全变态发育 D．图③⑤都属于无性生殖 【答案】B 【分析】1．题图中：①青蛙的生殖和发育，②是嫁接（a接穗、b砧木），③是种子萌发成幼苗，④是蚊子的生殖和发育过程，⑤是组织培养。 2．有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．在繁殖季节，雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。可见，图①中青蛙的生殖特点是体外受精、卵生（不是胎生），A错误。 B．图②是嫁接，嫁接成功的关键是a接穗和b砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确。 C．图①中，青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育（不是完全变态发育）；④ 蚊子一生要经过四个阶段：卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育，C错误。 D．种子包括胚和种皮，胚是由受精卵发育成的，受精卵的形成经过了精子和卵细胞的结合。所以，图③的种子发芽长成小苗，属于有性生殖；⑤植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物组织或细胞，通过一定的培养基和培养技术，使其在短时间内快速繁殖的技术，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误。 故选B。 18．【生产应用】（24-25八年级上学期·山东德州·期末）花椒原产于中国，在中国历代本草书籍中均有记载，在日常生活中可作为调料。据图回答以下问题。 （1）作为调料的花椒多数是空“壳”（如图2），这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的______。花椒属于双子叶植物，由图3可知，其与大豆种子结构的不同之处是______。 （2）结合图1花椒果实的着生情况，推测花椒花的类型是______，这种花的优势是______。 （3）花椒枝条往往带有皮刺，增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时，偶然发现有些花椒树枝条没有皮刺。某同学提出通过嫁接实现短期内解决花椒采摘难题的建议。请你写出他的建议______。 （4）花椒绵粉蚧以花椒树汁液为食，严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果，产量骤减。研究发现跳小蜂可以将卵寄生到绵粉蚧若虫和雌成虫体内。结合某种绵粉蚧的发育过程（如下图），跳小蜂与______性绵粉蚧的发育过程相同。从发育方式上来看，跳小蜂与雌绵粉蚧相比其优势在于______。 【答案】（1）果皮 花椒种子有胚乳，大豆种子无胚乳 （2）单生花 花朵较大，便于传粉 （3）将无皮刺花椒枝条作为接穗嫁接到有皮刺的花椒砧木上 （4）雄 跳小蜂的发育方式为完全变态发育，发育过程中幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有很大差异，有利于适应不同环境。雌绵粉蚧的发育方式是不完全表态发育 【分析】（1）果实由果皮和种子组成。一般情况下，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳里。 （2）根据花的着生情况可分为单生花和花序。单生花花朵较大，便于传粉。 （3）嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木。 （4）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。 【详解】（1）果实由果皮和种子组成。作为调料的花椒多数是空 “壳”，这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的果皮。花椒属于双子叶植物，由图3可知，其与大豆种子结构的不同之处是花椒种子有胚乳，大豆种子无胚乳。 （2） 结合图1花椒果实的着生情况，推测花椒花的类型是单生花，这种花的优势是花朵较大，便于传粉。 （3）嫁接是一种无性繁殖方式，接穗的遗传物质基本保持不变。这就使得我们能够通过嫁接来精确地复制具有优良性状的植物品种。因此建议是将无皮刺花椒枝条作为接穗嫁接到有皮刺的花椒砧木上。 （4）结合某种绵粉蚧的发育过程图，跳小蜂与雄绵粉蚧的发育过程相同，判断依据是跳小蜂和雄绵粉蚧都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。从发育方式上来看，跳小蜂与雌绵粉蚧相比其优势在于跳小蜂的发育方式为完全变态发育，发育过程中幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有很大差异，有利于适应不同环境。雌绵粉蚧的发育方式是不完全变态发育。 19．植物的繁殖方式多种多样、各具特色。根据种类的不同，繁殖方式也有很大的差异。图一表示植物的几种繁殖过程，图二表示大豆种子结构图。请回答下列问题： （1）图一中没有经过精子和卵细胞结合的繁殖过程有______（填序号）。 （2）图一中③表示大豆种子萌发的过程，其萌发的自身结构基础是具有______。 （3）大豆种子的胚的组成包括______（填图二中的序号），其萌发时需要的营养主要来自【  】______。 【答案】（1）①②④ （2）完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 （3）①②④⑤ ②子叶 【分析】图一中：①是扦插，②是嫁接，③是种子繁殖，④是组织培养。 图二中：①是胚芽，②是子叶，③是种皮，④是胚轴，⑤胚根。 【详解】（1）①扦插、②嫁接、④组织培养都没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖；③种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。可见，图一中没有经过精子和卵细胞结合的繁殖过程有①②④。 （2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。可见，图一中③表示大豆种子萌发的过程，种子萌发的自身结构基础是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 （3）结合分析和题图可知：大豆种子的胚由①胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶组成。大豆种子萌发时需要的营养主要来自②子叶，子叶中储存着大量营养物质，能够为胚的发育提供能量和物质。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.15.3 植物的生殖方式 分层作业 考点01：植物有性生殖 教材梳理 1. 开花　　传粉　　受精　　有性生殖 2. 受精卵　　胚 3. 两个亲本 自我检测 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】 有性 无性 考点02：植物的无性生殖 教材梳理 1. 两性生殖细胞的结合　　母体直接产生新个体 2. 营养器官　　营养繁殖　　扦插　　嫁接　　压条 3. 保持母体的优良性状　　加快繁殖速度　　形成层 自我检测 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】B 考点03：植物组织培养及其应用 教材梳理 1. 无菌条件　　培养基　　外植体 2. 愈伤组织　　根、芽等器官 3. 短时间内大量繁殖植物　　无病毒感染植株　　超低温 自我检测 12.【答案】A 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】A 16.【答案】A 17.【答案】B 18.【答案】（1）果皮 花椒种子有胚乳，大豆种子无胚乳 （2）单生花 花朵较大，便于传粉 （3）将无皮刺花椒枝条作为接穗嫁接到有皮刺的花椒砧木上 （4）雄 跳小蜂的发育方式为完全变态发育，发育过程中幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有很大差异，有利于适应不同环境。雌绵粉蚧的发育方式是不完全表态发育 19.【答案】（1）①②④ （2）完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 （3）①②④⑤ ②子叶 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $