10.蟋蟀的住宅课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版四上《蟋蟀的住宅》，系统呈现蟋蟀住宅的特点（选址、外部、内部）与修建过程，通过“见过蟋蟀吗”的提问导入，结合昆虫档案、作者介绍搭建学习支架，帮助学生从初读感知到深入理解课文脉络。 其亮点在于注重语言运用，通过“我会读”“我会写”模块强化字词教学，用“扒、搬、踏”等动词准确描述修建过程；培养思维能力，通过对比别的昆虫与蟋蟀的习性、设问“为什么是伟大工程”引导逻辑分析。采用观察法结合任务驱动，课后作业“观察小动物”提升学生审美创造与表达能力，教师可借助资料丰富教学环节，提高课堂效率。

10.蟋蟀的住宅 部编版 语文 四上 同学们，你们见过蟋蟀吗？它看起来小小的，却能建造出属于自己的“住宅”。今天我们一起走进课文，看看蟋蟀的住宅是什么样的。 蟋蟀也叫“蛐蛐”、“促织”。身体较小，呈黑褐色，触角很长，后退粗大，善于跳跃。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。 昆虫档案 法布尔（1823-1915） 生平介绍：法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”。“昆虫界的维吉尔”。 主要作品：《昆虫记》等。 了解作者 自学任务 1，自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两个方面的内容？ 3.提出自己不懂的问题。 初读课文 我会读 蟋蟀 住宅 慎重 住址 通畅 倾斜 骤雨 布置 粗糙 简朴 干燥 xī shuài zhái shèn zhǐ chàng qīng zhòu zhì cāo pǔ zào zhái háo xuǎn zé zhǐ zhòng zēng tīng zhuān 修 xiū 较 jiào 我会写 址 增 厅 毫 宅 重 选 择 专 tuǐ 腿 宅 毫 重 选 较 址 增 厅 择 腿 修 专 住宅 宅院 毫毛 毫米 重要 重量 挑选 选择 择优 择业 地址 选址 比较 较量 客厅 餐厅 专家 专题 修整 修建 腿部 伸腿 增加 增添 被别的事物遮住不易被发现。 【隐蔽】 【随遇而安】 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 【通畅】 运行无阻，通行无阻；（思路、文字）流畅。 【慎重】 谨慎认真。 仔细寻找（隐藏的人或东西）。 【搜索】 课文词语我知道 【隧道】 在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。本文指蟋蟀在地下挖成的通路。 【骤雨】 暴雨，大而急的雨。 【疲劳】 因体力或脑力消耗过多而需要休息。 思考：思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两个方面的内容？ 修建住宅的过程 住宅的特点 （2～6自然段） （7～9自然段） 第2课时 默读第一自然段，思考：蟋蟀出名的原因有哪些？ ①居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 唱歌 住宅 你会用“不光……还……”造句吗？ 默读第二部分，思考：从几个方面来写蟋蟀的住宅的？ 选址 住宅内部特点 住宅外部特点 选址 别的昆虫 临时的隐蔽所 得来不费工夫 弃去毫不可惜 对 比 蟋蟀 不肯随遇而安 蟋蟀不肯随遇而安的具体表现有哪些呢？ 慎重选址。 排水优良 阳光充足 不利用现成的洞穴，自己挖掘 设问。一方面强调了蟋蟀没有好的工具，却很有建筑才能；另一方面突出蟋蟀吃苦耐劳的特点。 外部特点 找出描写蟋蟀外部特点的句子在填写表格 关键语句 特点 　 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 找出描写蟋蟀外部特点的句子在填写表格 关键语句 特点 朝着阳光的斜坡上 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道 微斜的门口收拾得很平坦的平台 向阳 隐蔽 干燥 有门和平台 即使有骤雨，这里也立刻就会干 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 把蟋蟀发出的声音称为“弹琴”，运用拟人的修辞手法，字里行间体现了作者对蟋蟀的喜爱。 蟋蟀住宅内部的特点 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 平整 简朴 清洁 干燥 卫生 为什么这样说？ 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 蟋蟀的挖掘工具之那么柔弱，建筑住宅非常艰难与辛苦。 反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安的品质。 从这些动词中你感受到了什么？ 朗读7～9自然段，蟋蟀是怎样修建住宅的？ 大颚: 搬 大颚: 搬 后足: 踏 锯: 推,铺 蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 蟋蟀十分勤劳， 作者观察很仔细。 用“我”的不耐烦来衬托蟋蟀的吃苦耐劳。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 蟋蟀很有耐心，很能吃苦。作者长时间观察了蟋蟀。 持续时间长 用具体数字表明蟋蟀的住宅很宽敞。 结合这学习的蟋蟀住宅的特点，之所以说是“伟大的工程”，是因为什么？ 　　因为蟋蟀的住宅工程庞大（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台、内部简朴、清洁、干燥、卫生），修建时间长；用来修建的工具又是那样柔弱。所以说算是伟大的工程了。 学习了蟋蟀的住宅，你对蟋蟀有什么评价？ 蟋蟀不随遇而安，坚持修建自己的住宅，用自己辛勤的劳动建筑住宅的精神非常的了不起。这种精神值得去学习。 写作特点 1. 观察细致 作者仔细观察蟋蟀住宅的位置、结构和建造过程。 2. 用词准确 文中使用了一系列动词，如“扒、搬、踏、推、铺”，清楚写出蟋蟀建房的过程。 3. 语言生动 作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀比作“建筑师”，使课文更有趣。 拓展延伸：学习法布尔的观察方法 作者法布尔之所以能写出《蟋蟀的住宅》，是因为他进行了长期、连续、细致的观察。 课堂讨论： 1. 作者仅仅看一次蟋蟀的住宅就能写得这么详细吗？ 2. 要了解一种小动物，我们应该怎样做？ 3. 你还观察过哪些小动物或小昆虫？ 这节课我们学习了蟋蟀住宅的外部特点、内部构造和建造过程，感受到了蟋蟀的勤劳和智慧。 我们也要学习作者细致观察和连续观察的方法，做生活中的有心人。 课堂总结 作者通过细致而又连续的观察，真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的才能，表达了对蟋蟀的喜爱之情，一斤对蟋蟀吃苦耐劳和坚持不懈精神的敬佩和欣赏。 主题归纳 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁 明月皎夜光，促织鸣东壁。 ——《古诗十九首·明月皎夜光》 课外拓展 课后作业 1. 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2. 观察一种小动物或小昆虫，记录它的外形、动作和生活环境。 3. 仿照课文写法，写一段话：《我发现了____》。 $