第五单元长方形与正方形(同步练习)-2026-2027学年三年级上册数学北师大版
2026-09-08
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摘要:
**基本信息**
本同步练通过基础认知-操作应用-综合拓展三层设计,覆盖长方形与正方形特征、拼剪等核心知识点,强化几何直观与推理意识,适配新授课分层巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|边/角特征、图形辨识|选择/判断题辨析概念(如第4题共同特征)|
|操作应用|拼搭/绘制图形|方格图操作(第24题画指定图形)|
|综合拓展|多情境组合应用|开放探究题(第28题线段组正方形)|
内容正文:
北师大版三年级上册第五单元长方形与正方形
一、单选题
1.劳动课上要制作长方形框架,需要用小棒搭建。下列三组小棒中,能搭建成一个长方形框架的是( )。
A. B. C.
2.下面哪几根小棒可以拼成一个长方形?( )
A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.②③⑤⑥
3.如图,添( )小棒可以摆成长方形
A. B. C.
4.下面是长方形和正方形的共同特征的是 ( )。
①是四边形 ②四个角都是直角 ③对边相等 ④四条边都相等
A.①②③ B.①②④ C.①③④
5.不是长方形和正方形共同特征的是( )。
A.4个角都是直角 B.4条边都相等 C.都是四边形
二、判断题
6.四条边都相等的图形是正方形。( )
7.长方形的对边相等,正方形的4条边都相等。( )
8.长方形的长和宽相等时,就变成了正方形。( )
9.长方形和正方形都只有对边相等.( )
10.正方形是特殊的长方形。
三、填空题
11.图形之旅,即刻启程!从一张长12cm,宽9cm的长方形纸板上剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是 cm。
12.选哪根小棒能拼成一个正方形?
13.用3个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是 厘米,宽是 厘米。
14.长方形有4条边,对边都 ,有 个角,都是 角。
15.手工课上做传统方形灯笼的框架,准备了三根22厘米和一根18厘米的竹条。拼成正方形灯笼框架需再拿一根 厘米的竹条:拼成长方形灯笼框架需再拿一根 厘米的竹条。
16.用一张长16厘米、宽10厘米的长方形纸折正方形,最大的正方形的边长是 厘米。
17.长方形、正方形都是由 条线段围成的图形。
18.长方形的长边叫 ,短边叫 。正方形的每条边都叫 。
19. 正方形的 条边都相等,长方形和正方形都有 个直角。
20.长方形有 条边,有 个角,每个角都是 角。21.数学书的封面是 形, 个直角。
22.小东准备用四根木条制作一个长方形相框,其中三根木条的长度如图,第四根木条的长度是 厘米。
23.正方体的6个面都是 形,且形状大小 。
四、操作题
24.在下面的方格图中分别画一个边长为4cm的正方形和一个长6cm、宽4cm的长方形。(每个小格的边长1cm)
五、解决问题
25.一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸片,从中剪下一个最大的正方形,剩下小长方形的长和宽分别是多少厘米?
26.如图所示,一个长方形草坪,如果把长缩短了3米,就成了一个正方形,那么原来的长方形的宽是多少米?
27.有长为2厘米和5厘米的两种小棒各4根。
(1)可以摆出多少种不同的正方形?边长分别是多少厘米?
(2)可以摆出多少种不同的长方形? 长和宽分别是多少厘米?
28.南南有长度分别为1厘米、2厘米、3厘米,4厘米,5厘米、6厘米,7厘米,8厘米,9厘米的线段各一条,从中选出若干条线段,组成一个正方形,有多少种不同的方法?
答案解析部分
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】错误
7.【答案】正确
8.【答案】正确
9.【答案】错误
10.【答案】正确
11.【答案】9
12.【答案】4厘米☑
13.【答案】6;2
14.【答案】相等;4;直
15.【答案】22;18
16.【答案】10
17.【答案】4
18.【答案】长;宽;边长
19.【答案】4;4
20.【答案】4;4;直
21.【答案】长方;4
22.【答案】3
23.【答案】正方;完全相同
24.【答案】
25.【答案】解:8-5=3(厘米)
答:长是5厘米,宽是3厘米。
26.【答案】解:8-3=5(米)
答:原来长方形的宽为5米。
27.【答案】(1)解:可以摆出3种不同的正方形,边长分别是:2厘米、5厘米、7厘米。
(2)解:可以摆出8种不同的长方形;分别是长5厘米,宽2厘米;长5厘米,宽4厘米;长7厘米,宽2厘米;长7厘米,宽5厘米;长10厘米,宽2厘米;长10厘米,宽4厘米;长9厘米,宽5厘米;长12厘米,宽2厘米。
28.【答案】有9种不同的方法:边长为7,8,10,11的正方形各一个,而边长为9的边可有5种,可组成5种不同的正方形。
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