第1单元 1 光的传播路线-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“光的传播路线”核心知识点，从生活中的影子、手影现象导入，引导学生提出“光是沿直线传播的”假设，通过烟雾中激光、带孔纸板、直弯管子观察烛焰等实验验证，结合小孔成像及墨子的科学发现，构建“问题-假设-探究-结论-应用”的学习支架。 其特色在于以探究实践为主线，设计多维度实验方案，如带孔纸板移动观察光斑变化，培养学生科学思维与实证能力。融入墨子小孔成像的历史案例，深化科学观念，搭配安全提示与评价表，助力学生形成严谨态度。教师可依托完整教学流程提升效率，学生能在动手操作中增强探究兴趣与能力。

第一单元 探寻光的路线 1. 光的传播路线 问题与假设 光是怎样传播的？联系生活中看到的光现象，提出自己的假设。 我发现影子、手和光源总是在同一直线上！ 你看，手一动，手影就会跟着动！ 难道光是沿直线传播的？ 光真的是沿直线传播的吗？设计实验来验证这一假设。 探究与结论 我曾经在有烟雾的地方看到过光线…… 我们需要一束光线，可怎样才能看到它经过的路线呢？ 我们制造点烟雾来观察！ 我还有一个办法…… 设计实验来验证这一假设。 探究与结论 光的传播路线实验方案 实验目的：验证光是沿直线传播的。 实验器材：激光笔（或手电筒）、线香…… 实验方法和步骤： ①用线香制造一些烟雾。 ②用激光笔（或手电筒）向烟雾中投射一束光线。 ③观察光束是不是直线…… 安全提示： 使用激光笔时，千万不要照射自己或他人的眼睛、皮肤，以免灼伤。 制订实验方案 设计实验来验证这一假设。 探究与结论 光的传播路线实验方案 实验目的：验证光是沿直线传播的。 实验器材：手电筒、夹子、3个中心带孔纸板、1个纸板等。 实验方法和步骤： ①用夹子将3个带孔纸板直立固定在桌面上，每张间隔15cm，确保所有小孔处于同一条直线。将第4个纸板放在最后作为光屏。 ②打开手电筒，将光束对准第一个纸板的小孔照射，观察最后一张纸板上是否出现光斑，并记录现象。 ③将中间一个纸板向左或右移动约5cm，使三个小孔不在同一直线。再次用手电筒照射第一个纸板的小孔，观察光屏上是否出现光斑。 制订实验方案 设计实验来验证这一假设。 探究与结论 光的传播路线实验方案 实验目的：验证光是沿直线传播的。 实验器材：蜡烛、火柴、直管子、弯曲的管子等。 实验方法和步骤： ①将点燃的蜡烛固定在桌面上，用直管子的一端对准蜡烛火焰，眼睛从另一端通过直管子观察，记录是否能看到烛焰。 ②换用弯曲的管子，同样将一端对准蜡烛火焰，眼睛从另一端通过弯管观察，记录是否能看到烛焰。 安全提示： 使用蜡烛时，要远离易燃物，实验结束后及时熄灭蜡烛。 制订实验方案 探究与结论 观察要点： ①在烟雾中投射激光，观察光束的形状。 ②三个带孔纸板在一条直线上时，最后一张纸板上是否出现光斑？ ③三个带孔纸板不在同一直线时，最后一张纸板上是否出现光斑？ ④通过直管子观察蜡烛，能否看到烛焰？ ⑤通过弯曲的管子观察蜡烛，能否看到烛焰？ 根据设计方案进行实验，来验证我们的假设。 探究光的传播路线 实验视频 探究与结论 在烟雾中，我们看到激光笔发出的光束是直的。 探究光的传播路线 探究与结论 三个带孔纸板在一条直线上时，最后一个纸板上有光斑；三个带孔纸板不在一条直线上时，最后一个纸板上没有光斑。 探究光的传播路线 探究与结论 通过直管子能看到烛焰，弯曲的管子看不到烛焰。 探究光的传播路线 探究与结论 我们的实验都证明光是沿直线传播的。 实验证明了光的传播具有怎样的特性？ 能用它来解释影子形成的原因吗？ 探究与结论 探究光的传播路线 光是沿直线传播的，它无法绕到不透明物体的背后，所以…… 探究与结论 光在空气中沿直线传播。它在传播过程中遇到不透明的遮挡物时，就会被挡住而无法到达遮挡物的后面，从而形成影子。 反思与评价 我们通过多个探究活动，得出了结论“光在空气中沿直线传播”。这个结论真的正确吗？我们可以运用体验单元所学的“演绎—预测—检验”的方法来进一步验证它的正确性。 反思与评价 如图所示，在一个纸板上开一个小孔，纸板左侧放一支点燃的蜡烛，烛焰对着小孔，右侧放一个光屏。 反思与评价 观察实验现象，填写预测与实验结果。 √ 光屏上出现一个倒立的烛焰像 √ √ 阅读与新知 墨子（约公元前468—前376），名翟（dí），我国春秋战国时期著名的思想家、政治家、科学家。 墨子与小孔成像 早在2000多年前，我国古代科学家墨子就发现了光沿直线传播，并运用这一原理解释了小孔成像现象：在一间黑暗房间朝阳的墙壁上开一个小孔，让一个人对着小孔站在屋外，屋内对面的墙上将出现倒立的人像。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价，在评价表相应空格里填上合适的分数，或者写上简短的评语。 生活中还有哪些现象能证明光是沿直线传播的？ 皮影戏 月食 日食 思考 路队看齐 31 $