第3单元单元作业-【新课程能力培养】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

元◆单元作业 第三单元冬单元作业 扎扎实实基础 1.结合语境，工整写词语，给多音字选择正确的读音，画“√”。 老屋的menbǎn 吱呀作响。Wǎn shang 它正zhǔnbèi 倒下时，走来一只母鸡请求帮助。老屋d tou 看看母鸡，虽然很chii 还是ann 地说：“我会为你再站一会儿。”母鸡Zhùyi 到wūZi 破旧却温暖，感动地说：“谢谢 您！”离开前，老屋提醒她：“路上要小心，听说树林中间有猎人的 子弹壳，几乎每个角落都有危险。” 2.比一比，再组词。 恒( ) 轴( 培（ 妥( 但( ) 油( 陪( )采( 3.加偏旁，再组词。 例：台 拾（抬头） 各 明 里（ 反()占( 4.拼读正确，书写规范。 zhi （)蛛（)识（)架船() qiáng(）壁 ()大 高()()弱 bei 准（)()诵前()( )壳 99 语文三年级上 统编版 5.查字典，完成下列表格。 汉字 部首 除去部首剩几画 组两个词语 药 丸 圣 头 6.按要求写句子。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 提示语在中间： 提示语在后面： 7.用修改符号修改病句。 (1)夜以经很深了，他还在写作业。 (2)联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。 (3)校园里飘扬着五颜六色的红旗。 8.请根据下列情境，从《墨子》《荀子》 《后汉书》中分别选择最贴切 的一句名言，完整地填写在横线上。 (1)小华在数学竞赛中遇到了难题，但他每天坚持练习，最终攻克 了所有题目。老师表扬他说：“正如古人云： 。你的坚持让你克服了困难，取得了成功！” (2)班级要完成环保宣传项目，班长对同学们说：“若我们目标不 坚定，计划就不会落实，就像古人说的： 。大家务必齐心协力！” (3)小丽和小美因误会吵架，后来她们坦诚地沟通，化解了矛盾。班 主任老师引用古语教育全班：“ 真诚的心能化解一切隔阂。” 100 元◆单元作业 得益得法阅读 (一)木匠的房子 有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。 一天，下起了大雨。有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人， 请允许我进屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子，有些为难。他想，待得下一个人，待两个人 也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。又有人敲门，是一个 可怜的女人，带着三个孩子。 木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下 六个人！”雨越来越大，接二连三有人敲门… 最后，屋子里一共待了十一个人。天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。 大家快乐地说着、笑着，开心极了。木匠有些弄不懂：“屋子这么小， 怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题不是房子，而是心！一个好人 的心，容得下全世界的人！” (选自《儿童文学经典丛书》，有删改) 1.读了题目，你预测这篇文章讲的是 的故事。 2.读完第4自然段，你预测故事的结局是 你预测的理由是 3.最后屋子里挤了十一个人，为什么大家都快乐地说着、笑着，开 心极了？ 4.这篇文章告诉我们一个什么道理？请用原文的语句回答，并说一 说你对这个道理的理解。 101 语文三年级上 统编版 (二)蚂蚁和螳螂 (读到故事的题目，你的预测： 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 (你的预测： 螳螂天天叽里叽里地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有 吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看 到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作 呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续 工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂 听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“唉！真是麻烦，干吗要想那么久以后 的事呢？” (你的预测： 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着， 天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一，点儿食物也找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒 跚地走在雪地上，心想： (根据相关资料改编) 真情表达习作 读懂一篇童话不但需要一颗童心，还需要有一双慧眼，用心地去发 现生活中的美与丑、真与假，这样，真实的生活自然会从你的笔下流淌 出来。读完《蚂蚁和螳螂》这篇童话，相信你也会按捺不住写作的欲望， 请把你预测的故事结局写一写，如果能写两个不同的结局更好。 102部分参考答案 ◆25手术台就是阵地 1.医生争分夺秒伤员陆续血丝迅速盘子取出匆匆真棒2.(1)镇定(2)镇 静3.(1)继续(2)匆匆沉思恳求(3)文中第一句。这处描写突出了白求恩大夫工作环 境很艰苦、很危险，侧面反映了白求恩大夫英勇无畏的精神。 (4)战士们没有离开他们的阵地 我怎么能离开自己的阵地呢？战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。(5)白 求恩大夫把自己当成一名八路军战士，不搞特殊，要为抗日作出自己的贡献，是一个高尚的革命战 士。 (6)C4.(1)抑制不住自己的感情—情不自禁一点儿没有不及之处—毫不逊色达 到最高水平的一顶尖 (2)示例：我一定要坚持下去，不能放弃我通过不断的努力，终于实现 了自己的梦想 ◆26一个粗瓷大碗 1.（1)段碗口场座只(2)口呆耳闻怒目夺秒蹦跳自语目眼晴睛 2.(1)炊事员老李没吭声，眼里却含着泪花，是因为他被赵一曼关心伤病战士、与战土们同甘共苦 的精神所感动。(2)BC ◆第一单元单元作业 像扎扎实实基础 1.轰响课文风笛急忙2.汗汉汗汉功公弓功坡泼泼坡扬阳洋 扬3.curùn zhi ai sheng zhao4.jiàjiàjiǎjiǎjuan quanquan juan 5.头发手脚心胆头脑 口舌面耳牙爪手眼 手足6.戈3 J7.(1)一本正经(2)引人注目(3)居然(4)忽然(5)热情(6)热闹飘扬飘 荡穿戴打扮8.(1)牧童骑黄牛 忽然闭口立袁枚《所见》(2)泰戈尔新月集飞鸟 集9.(3)爷爷经常回忆过去的事。（或爷爷经常回忆往事。） ●得益得法阅读叠 (一)1.核桃绿碧玉2.ACD3.玫瑰花、牡丹花、菊花、兰花、梅花、芝兰4.示例：因为 大家都只是听说过它的神奇，却没有人真正得到过这粒种子；或者因为大家都不敢尝试，怕种不出 来；也可能是因为这粒种子太难找到了 (二)1.小红花绿草、萍叶萍花小鱼儿青蛙儿2.小鱼儿成群来往，针一般的微细，独有两 颗眼珠大而发光。抓住关键词“成群来往”，感受它们就像一群一起玩耍的小朋友，热热闹闹的 一点儿也不孤单。抓住“针一般的微细”感受小鱼是这么细小，像针一样。抓住“独有两颗眼珠大而 发光”感觉小小的鱼，眼睛却大大的，还会发光，很特别。3.B ◆第二单元”单元作业 扎扎实实基础● 1.径镜静净列列猎烈勾沟钩沟院愿院愿2.yào qu bin ling g03嚼”散寄留德聚4，片条昏南降50B②A (3)BA(4)A(5)B6.C7.远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶 红于二月花唐杜牧深秋时节的山产生、生出因为8.(1)细雨中的迎春花，唱起了春天 的歌。(2)我穿着校服、背着书包去上学时，天开始放晴了。(3)大地被五颜六色的野花装点 得更加美丽。(4)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 得益得法网读】 (一)1.望际语香造句：草原一望无际，牛羊在阳光下悠闲地吃草。2.示例：红红的苹果 压弯了树妈妈的腰。好处：拟人手法生动形象，突出苹果丰收的喜悦。3.玉米豆田花生 田4.总结全文，点明主题，强调故乡秋天的“实实在在”的美，呼应题目“故乡秋色” (二)1.像笼子一样覆盖。 兴趣、热情。被雨水润泽。2.牛毛花针细丝3.“太阳躲在乌 云背后，像个害羞的小姑娘。”太阳小姑娘阴雨天的朦胧美4.与孩子们在雨中玩耍对秋 雨的喜爱和快乐5.我喜欢秋雨。6.示例：秋风吹过稻田，稻穗轻轻摇晃，像在跳一支金色的 舞蹈。 ◆第三单元”单元作业 ●扎扎实实基础。 1.门板晚上准备低头吃力安心注意屋子2.恒心但是车轴加油培育陪伴 妥协采摘3.阁阁楼萌萌芽圣神圣厘厘米板木板钻钻研4.蜘知支 只墙强墙（强）强备背辈贝5.艹6画草药药材；)2画泥丸 药丸；又3画神圣圣洁： 亠3画玄机玄妙6.“再见！”老屋说，“好了，我到了 143 语文 三年级上 统编版 <看到了 倒下的时候了！” “再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。7.(1)以 (2)优美的舞蹈 彩旗 、鲜艳 (3)红旗)或匠颜六色8.(1)锲而不舍金石可镂(2)志不强者智不达言不信者行不果 (3)精诚所至金石为开 ●得益得法阅读 (一)1.关于木匠的房子（答案不唯一）2.房子里挤满人木匠是个善良的人，他会收留那些需要 帮助的人（答案不唯一）3.因为大家得到了木匠的帮助，在房子里避雨，其乐融融。4.一个好 人的心，容得下全世界的人。理解由学生自主发挥，合理即可。 (二)预测由学生自主发挥，合理即可。 ◆第四单元◆单元作业 ●扎扎实实基础。 1.做梦。葫芦占领救命2.界介介绍介入棕宗祖宗宗教指旨旨意旨趣 站占占有占领伸申申请申诉泛乏缺乏乏力3.chǔjiàzhong chǔ jiǎzhong chùjiǎzhong chùjiàzhong4.(1)①④⑧03(2)②⑥④⑤6⑦⑧ (3)③⑤⑦⑨①25.安徒生童话稻草人格林童话6.(1)均为含有数字的成语，结构对称 表达特定含义。 (2)形容交通非常便利，也指信息、渠道等畅通无阻(3)五光十色、千军万 马、一心-意7.(1)A-aB-cC-b(2)①A②C③B ●得益得法阅读 (一)1.比喻2.看我多荣耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行 礼。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上！3.①②④ ③4.一点原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。 5.示例：对不起，我不该轻 视你们。现在我明白了，只有和大家团结在一起，我们才有价值啊！ (二)1.(1)冰融化(2)一只天鹅(3)优雅高贵2.B ◆第五单元单元作业 ●扎扎实实础0 1.搭答搭搭沙纱砂沙察察查茶2.盛盛开城城市苍苍白舱 船舱飘飘雪漂漂亮翠翠鸟碎碎了3.①可爱②用力③美丽④漂亮⑤开心 ⑥仔细⑦注目⑧一本一马当先一心一意一草一木她今天穿了一条色彩鲜艳的裙子，走在 人群中格外引人注目。 掉“常常”或“经常” 包装4不微色电籍鱼的接公处表 (3)蒲公英难道没 成为我们最喜欢的一种花吗？(4)像一个害羞的小姑娘7.(1)只是缺少发现美的眼睛 (2)留 心观察翠鸟(3)王戎识苦李 ●得益得法阅读● (一)1.D2.示例：这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的…一鼓一鼓 的。这一句对小青蛙外形的描写，抓住了小青蛙外形的特点，十分生动有趣4.蹑手蹑脚、晶莹透明 (二)1.奇妙淡红色2.毛毡苔吃虫预报地震净化水质 “咬人”3.(1)总起全文总起 (2)对植物世界充满好奇和赞美 ◆第六单元”单元作业 ●扎扎实实基础。 1.南海渔业祖国事业成群结队各种各样2.zèng jue ying rúshèing 3.梢稍消捎消削悄肖4.实实大圆清楚(1)干干净净整整齐齐 (2) 慢吞吞空荡荡静悄悄(3)由在拘束声色5.示例：中午的阳光暖洋洋的，小花 猫懒洋洋地趴在窗台上睡大觉。小蜗牛背着它的小房子，在雨后湿漉漉的小路上慢腾腾地爬着。 爸爸一进门，就兴冲冲地举起手里的礼物：“看，我给你带什么回来了？”菜市场里闹哄哄的， 到处都是叫卖声和讨价还价的声音。6，(1)直冒汗(2)直喘粗气(3)满头大汗(4)凤 凰花开非常鲜艳7.示例：跑道上，同学们像一群快乐的小鸟在奔跑；草坪上，三三两两围坐在 一起的像一朵朵盛开的花；篮球架下，大家挤得满满当当的，连投篮都得排队呢！远远望去，整个 操场就像一个热闹的大集市，人头攒动，黑压压的一片。 得益得法阅读 (一)1.蓬勃盛气彩异怒放独秀姿态彬彬有礼亭亭玉立2.(1)夏天，花城便 144