辽宁省丹东市二纬路小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文 行路有光，观览有思。本次研学设三重求索任务：寻旅程诗意之美，品自然人文共生之韵，书一路见闻真切之思。走出书斋，奔赴天地课堂，用眼捕捉风光，用心体察人文，用笔沉淀感悟，让行走成为最好的语文修行。 任务一 寻觅·旅程中的美 分享阅读感悟，读一读李老师为大家分享的阅读感受，完成练习。 书籍，揭开了世界的méng lóng（ ）面纱。跟随文字，我们可以穿越时空suì dào（ ），探寻恐龙的（综 踪）迹；重回古代，学习车胤náng yíng（ ）夜读的精神；来到乡下，欣赏hé xié（ ）的田园风光；同游海上，观看日出时刹（chà shà）那间的灿（拦 烂）美景；仰望fán xīng（ ），在母亲的膝（qī xī）上享受亲情。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 用“√”画出括号里正确的读音、汉字。 游历祖国山水，读万卷书，行万里路。一起来读一读，选一选。 3. 《灰尘的旅行》作者是___________（ ） A. 李四光 B. 高士其 C. 贾兰坡 D. 米·伊林 4. 根据本学期的学习，你认为下列说法不正确的一项是（ ） A. “家贫不常得油”，我们可以用组词的方法理解“贫”为“贫穷”。 B. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 屈原、陶渊明、孟浩然都是我国唐代著名的诗人。 D. 读了《“诺曼底号”遇难记》，我想用“沉着冷静”“忠于职守”“舍己为人”来形容哈尔威船长。 5. 下列句子中加点部分的解释不恰当的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 胤恭勤不倦（勤勉） D. 世传李太白读书山中，未成，弃去（离开） 6. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 囊萤夜读 练囊 B. 凶猛异常 异口同声 C. 手不释卷 释然 D. 捷足先登 快捷 认识自然万物，根据要求完成练习。 七月，去新疆最好。一路前行至天山，突然看到水声传来。我们抬头一看：熔化的雪水正从峭壁断崖上飞泻下来。像千百条银链，像少女的裙带，像流动的银河，在山脚下汇成冲击的溪流。我不禁忍不住来到溪边，俯视水底，小石头的形状五彩缤纷，清晰可见。河底的鱼群，给寂静的天山增添了无限生机。_______________，天山越发显得绮丽壮美。沿着雪线以下，是蜿蜒无尽的原始森林。 7. 一个错字，___________改成___________ 8. 一处标点错误，请在原文用修改符号改正。 9. 词语搭配不当，应把___________改成___________；把___________改成___________；把__________改成__________。 10. 一处语义重复，请在原文用修改符号改正。 11. 在横线上补写过渡句，用上体现游览顺序的方位词和动作词使语段完整连贯。 12. 畅谈读书收获，根据所学知识填空。 小语读书，如行万里路。 走进乡村，能看见《四时田园杂兴》（其二十五）里瓜果飘香、麦花繁盛的景致：“________________________________，________________________________。”也能邂逅《宿新市徐公店》中天真烂漫的孩童：“________________________________，________________________________。” 走进山川，能遇见李白独坐敬亭山的悠然：“_______________，_______________。”也能读懂毛主席咏梅的豁达：“________________________________，她在丛中笑。” 小文读书，可历万般事。 想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，_______________”；遇到挫折时，鼓励自己“_______________，自胜者强”。 凯凯读书，可遇万种人。 车胤虽家贫，但他“不怨天，_______________”，王冕则用“_______________，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。 任务二 同行·人文与自然 细品篇章意趣，静悟文中情理。 课内阅读。 巨人的花园（节选） 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 13. 选文画“~”的两个句子是对巨人（ ）和（ ）的描写，从“悄悄地”“轻轻”能读出巨人（ ），让我们看到了一个从（ ）变得（ ）的巨人。 14. “春天也跟着一起回来了”的原因是（ ） A. 冬去春来，这是一种自然现象。 B. 春天是巨人邀请来的。 C. 孩子们给花园带来了生机和活力，所以春天来了。 15. 小男孩亲吻巨人的脸颊时，巨人会想些什么？ ______________________________ 16. 用“_________”画出描写巨人彻底改变的句子。 17. 童话世界多奇妙啊！用“ ”画出选文中让你感受到奇妙的地方。 课外阅读。 粽子 ①每年端午节一到，家婆便大忙特忙。 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ③忙到子夜，桌子上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 ④凌晨一点，她正式生起炭火，把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉旁边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的头发，被汗水湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情，让我想起了烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿抹到湿湿的毛巾上，又去守她的粽子了。 ⑧粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。 ⑨她把粽子从锅内提出来，放凉，然后，平均地分成了几份，放进竹篮里，让她几个远道而来的儿子拿回家去，给媳妇、给孙儿们吃。 ⑩粽子里各种调料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里。吃完，余香犹存。 ⑪别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。” ⑫别人学她，总学不成。 ⑬原因是别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 18. 照样子，用小标题概括家婆制作粽子的过程：包粽子、___________、___________。 19. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 家婆做粽子没有秘诀。 B. 家婆做粽子大约需要一整天的时间。 C. 家婆做的粽子有异香，绝不粘牙，吃完余香犹存。 D. 家婆做粽子舍得花时间，很有耐心。 20. 第②自然段是对家婆的___________描写，你从中体会到了_______________。 21. 请结合文章，写出你对“此刻，锅里的粽子在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’”这句话的理解。 __________________________________________________________________________ 22. 你对端午节还有哪些了解？请结合生活实际，写下来。 __________________________________________________________________________ 课外阅读 花花儿 ①我大约不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只因为它不像一般的猫而似乎超出了猫类。 ②李妈爱猫。“花花儿”也是她起的名字。花花儿刚来那天傍晚，她给它把了一泡屎和一泡尿，就教会了它，以后花花儿一次也没有弄脏过屋子。 ③花花儿睡在客堂沙发一个白布垫子上。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把身体约束成一长条，趴在上面，一点儿也不越出垫子的范围。 ④花花儿很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。” ⑤花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩子那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它！这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上碰碰。 ⑥我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次，我先生要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐头的先生那边去，闻了一下他的脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。” ⑦一次我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍一下，躲在那儿委屈呢。”花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来，还是李妈把它抱了出来，抚慰了一下，它又照常勾着李妈的脖子，挨在她怀里。 ⑧后来我们迁居中关园。花花儿依恋旧屋，我们捉住它装入布袋，搬入新居，拴了三天才渐渐习惯些，可我偶一开门，它一道电光似的向邻近树木繁茂的果园窜去，跑得无影无踪，一去不返。我们费尽心力也找不到它了。我们伤心得从此不再养猫。 （节选杨绛散文有改动） 23. 解释词语在文中的含义。 仁义：____________________________________ 贿赂：____________________________________ 24. 根据选文②—⑦段内容，完成思维导图。 25. 选文第⑥段画线句子中的“无耻”是一个贬义词，大家却在“大笑”着说，这样的表达矛盾吗？联系上下文，写出你对这句话的理解。 ________________________________________________________________________ 26. 本学期，我们学习了多篇作家笔下的动物，和选文比一比，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 A．老舍的《猫》和杨绛的《花花儿》在文章结构上都是先介绍动物的特点，再具体描写。（ ） B．老舍的《母鸡》和《花花儿》在语言表达方面都运用了口语化表达，语言朴实生动。（ ） C．丰子恺的《白鹅》和《花花儿》都非常注重拟人化手法的运用，赋予动物人的情感。（ ） D．《白鹅》只从叫声、步态写了鹅的高傲；《花花儿》是多处具体事例进行描写。（ ） E．《猫》《母鸡》《白鹅》《花花儿》四篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情。（ ） 27. 上题提到的作品中，你更喜欢哪一位作家笔下的动物？为什么？ ________________________________________________________________________ 任务三 记录·见闻与思考 28. 任选一题，完成习作。 选题一：一道道独特的风景，一幅幅和谐的画面，是不是唤起了你对美丽景色的向往？回忆一下你游览过的地方，请你以“最美”为题写一篇作文。 选题二：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如会飞的木屋、水上行走鞋等。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写下来介绍给大家吧！ 要求：①句子通顺，语意连贯。②紧扣习作要点。③不写错别字，正确使用标点符号，保持卷面整洁。字数不少于350字。 四年级语文 行路有光，观览有思。本次研学设三重求索任务：寻旅程诗意之美，品自然人文共生之韵，书一路见闻真切之思。走出书斋，奔赴天地课堂，用眼捕捉风光，用心体察人文，用笔沉淀感悟，让行走成为最好的语文修行。 任务一 寻觅·旅程中的美 【1~2题答案】 【答案】1. 朦胧 隧道 囊萤 和谐 繁星 2. 踪 chà 烂 xī 游历祖国山水，读万卷书，行万里路。一起来读一读，选一选。 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7~11题答案】 【答案】7. ①. 熔 ②. 融 8. 9. ①. 冲击 ②. 湍急 ③. 形状 ④. 色彩 ⑤. 看到 ⑥. 听到 10. 11. 再往高处走，放眼望去 【12题答案】 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 相看两不厌 ⑥. 只有敬亭山 ⑦. 待到山花烂漫时 ⑧. 学海无涯苦作舟 ⑨. 胜人者有力 ⑩. 不尤人 ⑪. 不要人夸好颜色 任务二 同行·人文与自然 细品篇章意趣，静悟文中情理。 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 动作 ②. 语言 ③. 很小心 ④. 凶狠自私 ⑤. 善良、有爱心 14. C 15. 巨人会想：谢谢你，孩子！是你让我感受到了温暖和爱，让我明白只有和大家分享，花园才会有春天和快乐。我以后再也不会自私地赶走你们了，花园永远属于你们！ 16. 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 17. 示例：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 【18~22题答案】 【答案】18. ①. 煮粽子 ②. 分粽子 19. A 20. ①. 动作 ②. 家婆做粽子准备工作繁杂辛苦，家婆十分勤劳能干。 21. 家婆花费大量时间与心血，怀着耐心和爱心制作粽子。在她心中，粽子不只是用来吃的食物，更是自己用心创作出来的作品，表现出家婆制作粽子时专注、投入，对粽子十分珍爱。 22. 端午节在农历五月初五，习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊。生活里，我们家会在门上挂上艾草，一家人围在一起吃粽子，纪念屈原。 【23~27题答案】 【答案】23. ①. 文中指花花儿懂事乖巧，不爬上饭桌，行为安分守规矩。 ②. 文中指先生拿奶粉引诱花花儿，哄它走到自己身边。 24. ①乖巧懂事②通人性③会定点大小便④不上饭桌⑤与人互动⑥喜欢要人抱 25. 不矛盾。“无耻”本是贬义词，在这里是贬词褒用，并不是真的指责花花儿品行不好。结合上文可知花花儿抵挡不住奶粉的诱惑，选择走向拿着奶粉的先生，我们用“无耻”开玩笑，大笑体现出一家人对花花儿的喜爱，流露出轻松亲昵的感情。 26. ①. × ②. √ ③. √ ④. × ⑤. √ 27. 我更喜欢丰子恺笔下的白鹅。因为作者用幽默风趣的语言，把白鹅高傲的样子刻画得活灵活现，读起来十分有趣，能感受到作者对白鹅发自内心的喜爱。 任务三 记录·见闻与思考 【28题答案】 【答案】选题一： 最美 有人说，最美是高耸入云的大山，有人说，最美是辽阔无边的大海，而在我的记忆深处，最美的，是老家傍晚的河畔。 假期回到乡下老家，我总爱跑到村子外的小河边。每到傍晚，夕阳把天空染成温暖的橘红色，霞光洒在河面上，河水波光闪闪，像撒了一把细碎的金子。岸边的柳树垂下长长的枝条，微风拂过，柳条轻轻摇摆，好像在和晚风玩耍。青草散发着淡淡的清香，几只蜻蜓贴着水面飞来飞去，偶尔点一下河水，漾开一圈圈浅浅的涟漪。 河边并不冷清。老爷爷搬着小板凳坐在树下，慢悠悠地摇着蒲扇聊天。几个小孩子光着脚丫，在浅滩边追逐打闹，清脆的笑声顺着河水飘向远方。晚归的鸟儿成群掠过天空，叽叽喳喳地飞回树林。炊烟从远处的农家屋顶缓缓升起，淡淡的烟火气息漫在空气里。没有城市的车水马龙，只有安安静静的温柔。 我常常坐在河边的石块上，静静看着眼前的一切。河水缓缓流淌，晚霞慢慢褪去颜色，天边从橘红变成浅紫。这一刻，心里所有的烦躁都悄悄消散。我见过许多著名的风景区，那里的山水华丽壮观，可总少了一份烟火暖意。 原来最美的风景，不一定在遥远的名胜。它藏在平凡的乡间傍晚，藏在人间烟火里，藏在温柔安宁的时光中。这道刻在我心底的风景，永远是我心中最美的画面。 选题二： 我发明的万能飞行背包 如果可以发明一样神奇的东西，我想发明一款万能飞行背包，它可以帮人们解决生活里许许多多的麻烦。 这个飞行背包看起来和普通双肩背包差不多大小，重量很轻，背在肩上不会压得肩膀酸痛。背包外壳是耐磨的银白色材料，侧边藏着可以伸缩的隐形机翼。背包肩带上有几个彩色按钮：红色是起飞，蓝色控制方向，绿色调节高度，黄色可以开启安全防护模式。背包自带语音系统，直接说话就能下达指令。背包内置太阳能板，白天晒太阳就可以充电，不需要频繁更换电池。 它的本领可多啦。按下红色按钮，隐形机翼就会展开，带着人平稳飞向天空。上学遇上堵车，背上它，我就可以避开拥堵，准时到达学校。想去远方游玩，不用买票挤车，背上背包就能俯瞰大地，看山川河流。它的安全功能十分强大，如果遇到大风，黄色按钮会自动启动防护罩，稳稳护住使用者，不会发生坠落。遇到火灾，消防员叔叔背上它，可以快速飞到高楼，救助被困的人。它还自带收纳空间，背包夹层可以装行李，出行十分方便。 我常常幻想，背上这个飞行背包，翱翔在蓝天白云之间。脚下是错落的房屋，远处是连绵青山，微风拂过脸颊，自由自在。 虽然现在它还只是我的奇思妙想，但我相信，只要我好好学习，勤于思考，在未来，我一定可以把这个神奇的万能飞行背包真正发明出来，给大家的生活带来便利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $