第2单元 第6课时 解决问题（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年六年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

第二单元  分数乘法

第6课时  解决问题（2）  

【教学内容】

教材第27～28页相关内容。

【核心素养目标】

1.理解并掌握“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”这类问题的解题思路和方法，学会用线段图分析数量关系，形成解决这类问题的策略，养成回顾、反思问题解决过程的习惯。

2.在分析、解决问题的过程中，学会运用数形结合的思想理解、分析数量关系，进一步发展比较、推理的能力，体验解题策略的多样性，积累数学活动经验。
    3.感受数学与实际生活的密切联系，增强自主探索的意识。

【重点难点】

重点：理解并掌握“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”

的解题思路和方法。

难点：会画线段图分析数量关系，能找准单位“1”。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

 

师：谁来说一说这些题目中的单位“1”？

学生举手回答。

二、探究新知

【课件出示教材第27页例6】

1.阅读理解。

师：读一读题，然后完成书本第27页的填空。

学生读题获取信息并完成填空。

师：谁来说一说你获取了哪些信息，你是怎样填写的？

预设：原来每天的厨余垃圾是100kg，现在比原来减少了，减少的部分是原来每天厨余垃圾的，要求的是现在每天的厨余垃圾大约是多少千克。

2.分析解答。

师：你能试着画图分析一下题目中的数量关系吗？

学生尝试画图，教师巡视、指导，然后带领学生一起画图分析：

 

 

 

 

 

师：大家理解了吗？现在请你们根据上面的线段图尝试解决这个