第2单元 第5课时 解决问题（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年六年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

第二单元  分数乘法

第5课时  解决问题（1）  

【教学内容】

教材第25～26页相关内容。

【核心素养目标】

1.认识连续求一个数的几分之几是多少的问题模型特征，理解单位“1”、分率与所对应量的相对性及一一对应关系，掌握解答这类题目的思路和方法，并能正确列式计算。
    2.经历应用分数乘法解决问题的过程，体验问题解决策略的多样性，体会画图是分析问题、解决问题的重要策略，进一步发展分析、比较、推理的能力，提高问题解决的能力。

3.增强自主探究与合作交流的意识，感受分数在日常生活中的应用价值。

【重点难点】

重点：正确解答连续求一个数的几分之几是多少的问题。

难点：理解单位“1”、分率与所对应量的相对性。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

 

师：独立完成上面各题，并说一说你是怎么想的。

学生独立完成，然后举手回答。

二、探究新知

【课件出示教材第25页例5】

1.阅读理解。

师：读一读题，然后完成书本第25页的填空。

学生读题获取信息并完成填空。

师：谁来说一说你获取了哪些信息，你是怎样填写的？

预设：整个休闲场所的面积是4800m²，运动健身区域的面积占整个休闲场所的，器械类健身区域的面积占运动健身区域的，要求的是器械类健身区域的面积。

2.分析解答。

师：题目信息比较多，大家可以试着画图分析，然后再思考一下这个问题怎样解决。

学生尝试画图，教师巡视、指导，然后带领学生一起画图分析：