第1单元 第6课时 比大小（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦“小数比大小”核心知识点，通过跳高、跳远成绩表引导学生提出数学问题，承接小数认识基础，搭建从实际情境到抽象比较方法的学习支架。 其亮点在于以真实成绩数据培养数学眼光，通过单位换算、计数单位、数轴等多元方法发展数学思维，总结“先比整数部分再比小数部分”的步骤强化数学语言。采用情境探究法，学生能直观理解比较逻辑，教师可依托结构化素材提升教学效率。

义务教育北师大版五年级上册 第6课时 比大小 小数的再认识和加减法 一 情境导入 姓名 成绩/m 淘气 2.97 小军 3.13 奇思 3.08 跳远成绩 你能提出什么数学问题？ 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 探究新知 这两个数有什么特点？ 小组讨论：比1小的小数怎么比大小？ 谁跳得高？ 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 79大于9，0.79 也大于0.9？ 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 0m 1m 0.9m 0.79m 0.9＞0.79 妙想跳得高。 0.9米＝9分米 0.79米＝7分米9厘米 0.9＞0.79 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 妙想跳得高。 0.9 0.79 ＞ 妙想跳得高。 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 0.9是90个0.01， 0.79是79个0.01， 0.9＞0.79 姓名 成绩/m 妙想 0.9 笑笑 0.79 跳高成绩 妙想跳得高。 谁跳得最远？ 姓名 成绩/m 淘气 2.97 小军 3.13 奇思 3.08 跳远成绩 整数部分不为0的小数，怎么比大小？ 2 . 9 7 3 1 3 3 0 8 个位 十分位 百分位 3.13 ＜ 3.08 ＜ 2.97 小军跳得最远。 2＜3 0＜1 姓名 成绩/m 淘气 2.97 小军 3.13 奇思 3.08 跳远成绩 姓名 成绩/m 淘气 2.97 小军 3.13 奇思 3.08 跳远成绩 小军跳得最远。 2.97 3.08 3.13 3.13 ＜ 3.08 ＜ 2.97 3 2.9 3.1 3.2 说一说，怎样比较小数的大小？ 先看整数部分，整数部分大的那个数就大； 整数部分相同，再比较小数部分； 比较小数部分时，先比较十分位上的数，再比较百分位上的数，以此类推，直到比较出两数的大小。 练一练 1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁 更高？涂一涂，填一填，再与同 伴交流你的想法。 姓名 奇思 淘气 出生时/m 0.48 0.5 3岁时/m 1.1 0.95 1 0 2 0.5 0.48 0.95 1.1 ＜ 1.1 0.95 ＞ 出生时，淘气更高；3岁时，奇思更高。 0.839 0.9 6.07 6.7 5.63 5.45 4.03 4.009 7.22 7.217 7.19 71.9 2.比大小。 ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 在 里填数字，使它分别符合下列要求： 90.97 30.97 （1）使这个数最大，这个数是（ ）； （2）使这个数最接近31，这个数是 （ ）。 3.填数游戏。 4.先在数线上标一标，再想一想谁离5最近。 5 4 6 4.9 5.05 5.2 5.32 4.9 5.05 5.2 5.32 离5最近 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $