第1单元 第4课时 小数的再认识（二）（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年五年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦小数的性质及计数单位间的进率，通过“涂色表示0.6、1.7、0.05m”复习旧知，搭建从小数初步认识到探究“小数末尾添去0大小不变”规律的学习支架。 其亮点是借助涂一涂、计数器操作等几何直观活动，引导学生抽象出小数性质，发展数学眼光中的抽象能力与几何直观，结合推理意识总结规律。多样练习助学生巩固，教师可依清晰流程提升教学效率。

义务教育北师大版五年级上册 第4课时 小数的再认识（二）（2） 小数的再认识和加减法 一 复习导入 涂色表示下面各小数。 0.6 1.7 0.05m 探究新知 涂一涂，画一画，你发现了什么？ 0.6 0.60 ＝ 0.6=6个0.1=60个0.01 0.60=60个0.01 十分位 千分位 百分位 个 位 十 位 百 位 0 3 2 十分位 千分位 百分位 个 位 十 位 百 位 0 3 2 0 ＝ 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 0.6 ＝ 0.60 你有什么发现？ 0.32 ＝ 0.320 奇思和妙想是这样表示计数单位之间关系的，你能看懂吗？与同伴交流。 0.001 0.01 0.1 1 10个 10个 10个 1 10 1 10 1 10 0.001×10＝0.01 0.01×10＝0.1 0.1×10＝1 1÷10＝0.1 0.1÷10＝0.01 0.01÷10＝0.001 相邻两个计数单位之间的进率是十。 1.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？ 先涂一涂，再说一说。 0.03 0.30 练一练 3.8＝（ ） 0.96＝（ ） 7 ＝（ ） 100.54＝（ ） 3.800 0.960 7.000 100.540 2.把下面的小数改写成三位小数。 1.2550 ＝（ ） 2.3000＝（ ） 1.255 2.300 3.把相等的数连起来。 3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.200 0.06 3.09 42.04 3.20 34.8 4.在 里填上适当的分数或小数。 0.3 1.7 2.8 接近2 接近0.5 9 10 上面各数中，哪个数更接近0.5？哪个数更接近2？ 3 10 0.9 5.尝试完成下面的计算。 0.1×10 0.1×100 0.1×1000 ＝1 ＝10 ＝100 0.01×10 0.01×100 0.01×1000 ＝0.1 ＝1 ＝10 0.001×10 0.001×100 0.001×1000 ＝0.01 ＝0.1 ＝1 你有什么发现？ 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $