精品解析：湖北武汉市钢城第六中学2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题（一）

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 【材料一】 如果在城里打拼的儿女总是说自己很忙，春节也无法回老家看父母，他们很容易就能获得谅解——父母最担忧的是孩子有一天不忙了，那很可能意味着他们面临降职、降薪或失业，或许还有一大笔无法按期归还的贷款。在强调刻苦付出、人尽其责的“汗水型经济”里，企业需要的是24小时在线、多线程运转，能隐藏个人情绪和强调功用的“效率型员工”，所以人们常常“身体在工位，精神在远方”，或者“肉体不在工位，精神还在上班”。有人甚至患有职场“斯德哥尔摩综合征”，一旦不工作，心里就不踏实，会产生一种负罪感和失落感。终于可以好好休息时，居然会产生愧疚感和“不配得感”。休息，似乎异化为一种福利，成了奢侈品。有学者指出：“休息是暂停工作、劳动或其他活动以恢复体力和精力的过程，是被广泛认为维护健康和平衡生活的重要组成部分……现代社会中工作的长臂在延伸、侵占乃至控制休闲时间。”人们甚至患上了“星期六综合征”，即在休息日出现焦躁不安、无所适从甚至莫名其妙生病等状况。 【材料二】 ①其实很多人不知道什么才是真正的休息。《西班牙语大辞典》里说，休息就是“停止工作，安静地恢复体力”，暂时忘记责任，享受安宁。美国睡眠专家桑德拉·道尔顿·史密斯将休息分为7种：身体休息、精神休息、感官休息、创造性休息、情绪休息、社交休息和心灵休息。 ②很多人其实是假装在休息，或者进行无效休息，甚至是损耗性休息。比如报复性熬夜、过度补觉、过度锻炼、忙于应酬、长时间躺着刷手机、进行“特种兵式旅游”……比如，在长假开启之前，你就开始疲惫了：你像一名数学家一样精妙地计划调休，请领导准假，搜集旅游攻略，列出打卡清单，一边避开“算法陷阱”，一边不断地比较机票和酒店价格。终于开始“特种兵式旅游”了，结果却在人群中挤到骨头快要散架。这样的休假让人更累了，正如美国作家埃尔伯特·哈伯特所说：“没有比刚休完假的人更需要假期的人了。” ③现代人常常担心做事不够迅速，会浪费时间，但当他们省下时间后，往往不知道如何合理利用，结果只是将时间草草打发了事。如果实在不知道怎么休息，可以学习作家李娟，用身上仅剩的一点力气在阿勒泰的山野中睡觉：“这山野里能睡觉的地方实在太多了。随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。”如果有机会，就好好休息吧。有一个词叫“着力即差”，意思是做事情如果用力过猛，反而可能会办砸，无论这件事是工作，还是休息。 1. 读材料一，关于“不敢休息的原因”，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 对现有工作不稳定的担忧，让人们不敢休息。 B. 企业对员工们的刚性要求，让人们不敢休息。 C. 长期不休息的工作状态让人一休息就会生病。 D. 长期不休息反倒让人无法顺利适应休息状态。 2. 读材料二，关于“不会休息的表现”，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 将休息简单等同于吃喝玩乐，使休息沦为欲望的宣泄。 B. 过于刻意用心地安排休息活动，反倒让活动损耗自己。 C. 不知道合理运用休息的时间，只是将时间草草地打发了事。 D. 不知道“着力即差”的道理，无法实现工作与休息的平衡。 3. 关于“如何休息”，上面两则材料分别提供了怎样的启示？ 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 真正的写作，从凝视一棵树开始 ①同门聚会，大家闲聊正酣，在大学教授写作课的师妹特意提到一个现象：如今大学生的作文，越来越难见到风景的影子。某次写作课，她让学生描述窗外一棵老槐树。学生们交的作业要么只有寥寥几句：“这棵树很老，树干很粗壮，枝杈很多。”要么就纯应付差事，在手机上用AI生成了一篇，辞藻和修辞都膨胀得可怕，满眼漂着视觉泡沫。 ②在座的几乎都在大学里任教，立刻表示深有同感。那些充满鸟语花香、天光云影的文字已不多见，大学生的生活充满了网络的碎片和电子屏幕的眩光。一早醒来，不再推开窗户感受朝晖和晨风，而是解锁手机查看昨夜的消息；走在校园的林荫道上，不是仰头感受阳光透过枝叶洒下金子的光斑，仍是低着头沉陷在屏幕后的虚拟世界。他们越来越宅，宿舍几乎成为全天候的生活舱：外卖软件解决饮食需求，网课替代线下课堂，社交也只是通过屏幕完成。空间如此封闭，几乎切断了人与自然接触的通道。当一个学生每天都在盯着屏幕，就很难注意到真实世界里，暮色如何像墨汁在清水里徐徐渗开那样，将天空的蓝色慢慢晕染得深浅不一，很难听见脚底的落叶发出窸窣的声响、鸟儿在枝头的纷繁啁啾。她感慨说：如果没有人与自然之间彼此贯通交流的深情，生命本身得多么苍白啊！ ③这时，一位师弟表示在带孩子深入体验自然这块有些小小的探索，可以跟大家分享。他的女儿15岁，写得一手漂亮文章。 ④他总说，童年在乡间田埂上撒欢奔跑的时光，像藏在心底的一束暖光，多年来一直稳稳托着他，帮他跨越人生路上那些高低起伏的山岭。那时的他，裤脚常沾着泥土和草屑，蹲在田埂边就能和狗尾草“对话”。清晨或傍晚，布谷鸟的叫声像远处飘来的短笛，麻雀“叽叽喳喳”裹着烟火气，斑鸠“咕咕”声低沉悠长，像藏在树叶里的小钟。那些鲜活记忆，是他写作的“源头活水”。亲近自然是比任何写作技巧都重要的启蒙课，带女儿建立与自然的深刻联结，这是他在女儿出生时就不假思索的必选项。 ⑤小区花园、公园角落都是好地方。和孩子一起置身其中，蹲在草地上看蒲公英骄傲地捧着绒毛球，金龟子在草叶下静静地休息；在雨天踩水洼，雨点打在伞面上，索性将树上的雨水都抖落到头顶的伞面上，大人孩子都快乐地尖叫。 ⑥他跟女儿各自准备了自然观察日记，约定共同记录窗外的梧桐树。尽可以观察，倾听，寻找共同点，分辨独特性，甚至编故事，无边无际地想象。每周至少两次，在日记本上画树干和叶子，写上几句观察的结果，一起讨论自然的魔法里梧桐树的变化：树皮上冒出的嫩芽，像绿色的逗号；叶子变成了金黄色，阳光穿过叶片，落在地上的影子看着就温暖；后来，树枝脱下绿色锦衣，光秃秃的枝桠落满雪，圆滚滚的麻雀停在上面向远处呆望…… ⑦他还为女儿购买了大部头的科普书，跟女儿一起翻看，研究，讨论。女儿在越来越厚的科学笔记上叙述着叶子的脉络、花瓣的开合、茎秆的高度，旁边简短写着观察记录以及她的若干感想，还有突发灵感的诗意句子。女儿绘制的黄瓜生长图，配文充满了生命力：“原来黄瓜藤从没有闲下过，憋着劲奋力长大，但它长大的声音，却跟星星眨动眼睛那么轻悄。”师弟笑说，当别的孩子还在套用“团结就是力量”的模板时，女儿笔下的蚂蚁搬家称得上一出充满想象力跌宕起伏的微戏剧。女儿手上沾满的泥，终究变成了她笔下闪闪发光的文字。 ⑧自然虽是最好的写作素材库，但人需要先在自然里玩得沉浸，多一些探索的好奇心，才能想得生动，最终才能写得真实，毕竟写作的本质是对生命的感知。当我们愿意花时间在一棵树下发呆，在一场雨中漫步，那些被数字化生存挤压变形的感官体验，那些在快节奏生活中四散流失的静观智慧，就会随风潜入夜，潜伏进我们的生命中。 4. 阅读①②段，概括大学教授们“深有同感”的具体内容。 5. 结合⑤—⑦段，简要概括“师弟”在“带孩子深入体验自然”上做了哪些“小小的探索”？ 6. 说说你对“女儿手上沾满的泥，终究变成了她笔下闪闪发光的文字”这句话的理解。 7. 阅读第⑧段，谈谈你对文章标题“真正的写作，从凝视一棵树开始”的理解。 三、（4分） 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成小题。 红军在大草地连续走了十天，始终不见人烟。在这片沼泽地带，大雨几乎下个不停。有些迷宫般若隐若现的足迹是当地山民才知道的，红军只有跟着给他们当向导的当地山民，才能穿过草地的中心。红军损失了更多的人马。许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 根据选段内容概括出红军的性格特点。（两点即可） 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人作客他乡，见秋风而思故里，交代了“作家书”的原因。 B. 第二、三句“意万重”“复恐”写出诗人“作家书”前后的心理活动。 C. 第四句诗人自己准备去寄信，临出发前“又开封”，查看有没有未尽之意。 D. 这首诗表现了诗人对家书的重视和亲人的深切思念，寥寥数语，却有无穷意味。 五、（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 李及字幼几，郑州人也。举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。初，置提点刑狱，徙延州，除三司户部副使，为淮南转运使，累迁太常少卿、知秦州。议者以及谨厚，非守边才。及至秦州，州将吏亦颇易之。会有禁卒白昼攫妇人金钗于市，束执以来。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及亟命斩之，观书如故，于是将士皆惊服。 （及）迁枢密直学士，出知杭州。于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯大臣如反掌耳。今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎？”及曰：“待之如是足矣。”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。”及笑曰：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？”既而德明亦不能伤也，时人重其操守。 及资性清介治尚简严喜慰荐下吏而乐道人之善。忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。一日，冒雪出郊，众谓当置酒召客，乃独造林逋清谈，至暮而归。居官数年，未尝市吴中物。比去，惟置《白乐天集》。 11. 下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 擢知兴化军 擢： 提拔 B. 独不畏其为祸乎 独：难道 C. 州将吏亦颇易之 易：平易 D. 诚得闲郡以自逸 诚：如果 12. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） 及资性清介治尚简严喜慰荐下吏而乐道人之善 A. 及资性清介/治尚简严喜慰/荐下吏而乐/道人之善 B. 及资性清介治尚/简严喜慰/荐下吏/而乐道人之善 C. 及资性清介治尚/简严喜慰荐/下吏而乐/道人之善 D. 及资性清介/治尚简严/喜慰荐下吏/而乐道人之善 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李及处事果决明断，他处理的禁卒白日抢劫一案让将士们惊服。 B. 李及不攀附权贵，在杭州时没有厚待其兄长正当权的江德明。 C. 李及不听僚佐劝告，因为被调离杭州去闲郡养老正是他的追求。 D. 李及不喜欢轻浮奢华，冒雪到郊外去只是为了和林逋清谈终日。 14. 翻译下列句子。 居官数年，未尝市吴中物。比去，惟置《白乐天集》。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成问题。 全民阅读大会盛况空前，蔚然成风。图书馆到馆人数门庭若市，屡创新高；图书签售会纷至踏来，大排长龙；市集如火如荼，人气火爆；网络论坛讨论热火朝天，十分热烈……种种景象表明书香社会建设水平稳步提升，全民阅读扎实推进，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 在当今中国经济社会快速发展的新阶段，新技术如人工智能等不断涌现。①无论是为了满足工作需求，还是提升生活品质，人们都必须紧跟时代步伐，持续提升自身的知识素养和文化修养。②研究显示，现今全球知识更新速度迅猛，平均每3至5年新知识便会翻一番。③在古代，“半部《论语》治天下”或许可行，但现代社会的复杂多变和快速迭代，使得缺乏必要知识的人难以适从。④阅读恰是成本最低、效益最高的知识获取方式，将其作为人生的“刚需”，无疑是应对时代挑战的明智之举。 同时，快节奏与激烈竞争的当下，精神烦恼增多，人们需要启智润心。阅读如同与智者对话，书中蕴含的智慧，能 认识的迷雾， 心灵的焦虑， 精神的力量，更能 持续进步的潜能。像初中学历的许振超坚持读书成技术专家，外卖小哥雷海为凭借多年阅读获诗词大会总冠军。把阅读当“刚需”，就像给汽车加油，能让人充满动力。 然而，西汉刘向于《说苑》所载晋平公与师旷之对话，师旷以炳烛之明喻人暮年向学，仍可得其益也，刘向将其置于“建本”卷中，与孔子“君子务本，本立而道生”之论相呼应，盖以明示学习乃人生根本大计之一端。今观全民阅读蔚然成风，实为民族好学上进精神之彰显[A]既扎根于中华优秀文化之沃土[B]亦为走向未来[C]向上向善之强大的动力[D]愿世间众人皆能将阅读作人生之“刚需”，以书为伴，共创美好未来。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 门庭若市 B. 纷至踏来 C. 如火如荼 D. 人气火爆 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 驱散 抚平 激发 增强 B. 抚平 驱散 激发 增强 C. 驱散 抚平 增强 激发 D. 抚平 驱散 增强 激发 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. 、 D. 。 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 B. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 C. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 D. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 19. 将“正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”这句话还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的阳台上，有一盆新买来的兰花，不久，你发现它的叶子有些发黄。你开始思考是什么原因导致兰花生长不良，你怀疑是光照的问题，还考虑了土壤、施肥等因素，你不断地提出问题、查阅资料、进行实验和调整，可兰花的生长状况还是没有好转，后来你刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来是每次浇水没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分，后来兰花的生长状况逐渐好转，叶子变得翠绿，并开出了美丽的花朵。 这一次的“刨根问底”，不仅让你发现了兰花生长不好的问题实质，也激发了你养花的求知欲。 其实，在生活与学习中，也需要“刨根问底”的精神。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 【材料一】 如果在城里打拼的儿女总是说自己很忙，春节也无法回老家看父母，他们很容易就能获得谅解——父母最担忧的是孩子有一天不忙了，那很可能意味着他们面临降职、降薪或失业，或许还有一大笔无法按期归还的贷款。在强调刻苦付出、人尽其责的“汗水型经济”里，企业需要的是24小时在线、多线程运转，能隐藏个人情绪和强调功用的“效率型员工”，所以人们常常“身体在工位，精神在远方”，或者“肉体不在工位，精神还在上班”。有人甚至患有职场“斯德哥尔摩综合征”，一旦不工作，心里就不踏实，会产生一种负罪感和失落感。终于可以好好休息时，居然会产生愧疚感和“不配得感”。休息，似乎异化为一种福利，成了奢侈品。有学者指出：“休息是暂停工作、劳动或其他活动以恢复体力和精力的过程，是被广泛认为维护健康和平衡生活的重要组成部分……现代社会中工作的长臂在延伸、侵占乃至控制休闲时间。”人们甚至患上了“星期六综合征”，即在休息日出现焦躁不安、无所适从甚至莫名其妙生病等状况。 【材料二】 ①其实很多人不知道什么才是真正的休息。《西班牙语大辞典》里说，休息就是“停止工作，安静地恢复体力”，暂时忘记责任，享受安宁。美国睡眠专家桑德拉·道尔顿·史密斯将休息分为7种：身体休息、精神休息、感官休息、创造性休息、情绪休息、社交休息和心灵休息。 ②很多人其实是假装在休息，或者进行无效休息，甚至是损耗性休息。比如报复性熬夜、过度补觉、过度锻炼、忙于应酬、长时间躺着刷手机、进行“特种兵式旅游”……比如，在长假开启之前，你就开始疲惫了：你像一名数学家一样精妙地计划调休，请领导准假，搜集旅游攻略，列出打卡清单，一边避开“算法陷阱”，一边不断地比较机票和酒店价格。终于开始“特种兵式旅游”了，结果却在人群中挤到骨头快要散架。这样的休假让人更累了，正如美国作家埃尔伯特·哈伯特所说：“没有比刚休完假的人更需要假期的人了。” ③现代人常常担心做事不够迅速，会浪费时间，但当他们省下时间后，往往不知道如何合理利用，结果只是将时间草草打发了事。如果实在不知道怎么休息，可以学习作家李娟，用身上仅剩的一点力气在阿勒泰的山野中睡觉：“这山野里能睡觉的地方实在太多了。随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。”如果有机会，就好好休息吧。有一个词叫“着力即差”，意思是做事情如果用力过猛，反而可能会办砸，无论这件事是工作，还是休息。 1. 读材料一，关于“不敢休息的原因”，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 对现有工作不稳定的担忧，让人们不敢休息。 B. 企业对员工们的刚性要求，让人们不敢休息。 C. 长期不休息的工作状态让人一休息就会生病。 D. 长期不休息反倒让人无法顺利适应休息状态。 2. 读材料二，关于“不会休息的表现”，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 将休息简单等同于吃喝玩乐，使休息沦为欲望的宣泄。 B. 过于刻意用心地安排休息活动，反倒让活动损耗自己。 C. 不知道合理运用休息的时间，只是将时间草草地打发了事。 D. 不知道“着力即差”的道理，无法实现工作与休息的平衡。 3. 关于“如何休息”，上面两则材料分别提供了怎样的启示？ 【答案】1. C 2. A 3. （1）相信休息的正当性，学会坦然地休息。（2）警惕损耗性休息，合理安排休息时间。 【解析】 【导语】这两则材料聚焦现代人的休息困境，剖析工作不断侵占休闲生活的社会现象。材料一揭示汗水型经济之下，职场人被工作裹挟，休息沦为奢侈品，衍生出各类心理焦虑。材料二则厘清休息的真正内涵，批判报复性熬夜、特种兵式旅游这类无效休息，借事例与名言点明休息切忌用力过猛。文本贴合当代现实，冷静反思快节奏生活，引导读者重新理解休息的意义。 【1题详解】 C.根据材料一“人们甚至患上了‘星期六综合征’，即在休息日出现焦躁不安、无所适从甚至莫名其妙生病等状况”可知，原文是部分人休息时会出现莫名生病这类现象，并不是长期不休息就造成人一休息就一定会生病，选项把现象曲解成必然结果。 【2题详解】 A.材料二第②段仅列举了报复性熬夜、过度刷手机、特种兵式旅游等假装休息、无效休息的损耗性休息行为，并未提及“将休息简单等同于吃喝玩乐，使休息沦为欲望的宣泄”的相关表述，该内容属于无中生有，不符合文意。 【3题详解】 根据材料一“终于可以好好休息时，居然会产生愧疚感和‘不配得感’”可知，在工作侵占生活的环境下，很多人把休息看作一种额外福利，内心充满不安。这就启示我们，休息本身具备合理性，不必为此心怀愧疚，应当坦然接纳休息，正视身心恢复的需求。 根据材料二第②段“很多人其实是假装在休息，或者进行无效休息，甚至是损耗性休息”、材料二第③段“着力即差，意思是做事情如果用力过猛，反而可能会办砸，无论这件事是工作，还是休息”可知，不少所谓的休闲活动依旧在消耗精力，同时休息不能过度刻意筹划。由此得到启示，要分辨无效的休息方式，不把休息安排得过度紧绷，理性规划闲暇时光。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 真正的写作，从凝视一棵树开始 ①同门聚会，大家闲聊正酣，在大学教授写作课的师妹特意提到一个现象：如今大学生的作文，越来越难见到风景的影子。某次写作课，她让学生描述窗外一棵老槐树。学生们交的作业要么只有寥寥几句：“这棵树很老，树干很粗壮，枝杈很多。”要么就纯应付差事，在手机上用AI生成了一篇，辞藻和修辞都膨胀得可怕，满眼漂着视觉泡沫。 ②在座的几乎都在大学里任教，立刻表示深有同感。那些充满鸟语花香、天光云影的文字已不多见，大学生的生活充满了网络的碎片和电子屏幕的眩光。一早醒来，不再推开窗户感受朝晖和晨风，而是解锁手机查看昨夜的消息；走在校园的林荫道上，不是仰头感受阳光透过枝叶洒下金子的光斑，仍是低着头沉陷在屏幕后的虚拟世界。他们越来越宅，宿舍几乎成为全天候的生活舱：外卖软件解决饮食需求，网课替代线下课堂，社交也只是通过屏幕完成。空间如此封闭，几乎切断了人与自然接触的通道。当一个学生每天都在盯着屏幕，就很难注意到真实世界里，暮色如何像墨汁在清水里徐徐渗开那样，将天空的蓝色慢慢晕染得深浅不一，很难听见脚底的落叶发出窸窣的声响、鸟儿在枝头的纷繁啁啾。她感慨说：如果没有人与自然之间彼此贯通交流的深情，生命本身得多么苍白啊！ ③这时，一位师弟表示在带孩子深入体验自然这块有些小小的探索，可以跟大家分享。他的女儿15岁，写得一手漂亮文章。 ④他总说，童年在乡间田埂上撒欢奔跑的时光，像藏在心底的一束暖光，多年来一直稳稳托着他，帮他跨越人生路上那些高低起伏的山岭。那时的他，裤脚常沾着泥土和草屑，蹲在田埂边就能和狗尾草“对话”。清晨或傍晚，布谷鸟的叫声像远处飘来的短笛，麻雀“叽叽喳喳”裹着烟火气，斑鸠“咕咕”声低沉悠长，像藏在树叶里的小钟。那些鲜活记忆，是他写作的“源头活水”。亲近自然是比任何写作技巧都重要的启蒙课，带女儿建立与自然的深刻联结，这是他在女儿出生时就不假思索的必选项。 ⑤小区花园、公园角落都是好地方。和孩子一起置身其中，蹲在草地上看蒲公英骄傲地捧着绒毛球，金龟子在草叶下静静地休息；在雨天踩水洼，雨点打在伞面上，索性将树上的雨水都抖落到头顶的伞面上，大人孩子都快乐地尖叫。 ⑥他跟女儿各自准备了自然观察日记，约定共同记录窗外的梧桐树。尽可以观察，倾听，寻找共同点，分辨独特性，甚至编故事，无边无际地想象。每周至少两次，在日记本上画树干和叶子，写上几句观察的结果，一起讨论自然的魔法里梧桐树的变化：树皮上冒出的嫩芽，像绿色的逗号；叶子变成了金黄色，阳光穿过叶片，落在地上的影子看着就温暖；后来，树枝脱下绿色锦衣，光秃秃的枝桠落满雪，圆滚滚的麻雀停在上面向远处呆望…… ⑦他还为女儿购买了大部头的科普书，跟女儿一起翻看，研究，讨论。女儿在越来越厚的科学笔记上叙述着叶子的脉络、花瓣的开合、茎秆的高度，旁边简短写着观察记录以及她的若干感想，还有突发灵感的诗意句子。女儿绘制的黄瓜生长图，配文充满了生命力：“原来黄瓜藤从没有闲下过，憋着劲奋力长大，但它长大的声音，却跟星星眨动眼睛那么轻悄。”师弟笑说，当别的孩子还在套用“团结就是力量”的模板时，女儿笔下的蚂蚁搬家称得上一出充满想象力跌宕起伏的微戏剧。女儿手上沾满的泥，终究变成了她笔下闪闪发光的文字。 ⑧自然虽是最好的写作素材库，但人需要先在自然里玩得沉浸，多一些探索的好奇心，才能想得生动，最终才能写得真实，毕竟写作的本质是对生命的感知。当我们愿意花时间在一棵树下发呆，在一场雨中漫步，那些被数字化生存挤压变形的感官体验，那些在快节奏生活中四散流失的静观智慧，就会随风潜入夜，潜伏进我们的生命中。 4. 阅读①②段，概括大学教授们“深有同感”的具体内容。 5. 结合⑤—⑦段，简要概括“师弟”在“带孩子深入体验自然”上做了哪些“小小的探索”？ 6. 说说你对“女儿手上沾满的泥，终究变成了她笔下闪闪发光的文字”这句话的理解。 7. 阅读第⑧段，谈谈你对文章标题“真正的写作，从凝视一棵树开始”的理解。 【答案】4. ①大学生作文中很少有风景的描写，要么内容单薄，要么用AI应付； ②大学生的生活被网络碎片、电子屏幕占据，与自然接触的通道被切断，难以感知真实世界。 5. ①带孩子走进小区花园、公园，沉浸式体验自然； ②和孩子准备自然观察日记，共同记录、讨论窗外梧桐树的变化； ③为孩子买科普书，一起阅读、研究，引导孩子记录观察与感想。 6. 女儿在自然中体验，积累了真实的感知与体验，这些体验成为写作的素材与灵感，最终转化为生动的文字。这句话体现了“亲近自然、积累真实体验是写作的源泉”。 7. “凝视一棵树”是指深入观察、感知具体的自然事物；“真正的写作”需要以对真实生命的感知为基础；标题强调：写作的本质是对生命的感知，要先沉浸于真实世界，才能写出生动、真实的文字。 【解析】 【导语】文章以大学生作文难见风景引出话题，指出学生因沉迷网络与自然疏离。接着通过师弟带女儿亲近自然的经历，如观察自然、记录日记、阅读科普书等，展现孩子文字的鲜活生动。最后点明自然对写作的重要性，强调写作源于对生命的感知，呼吁人们亲近自然，感受真实。 【4题详解】 本题考查理解与概括能力。 由第①段“如今大学生的作文，越来越难见到风景的影子。某次写作课，她让学生描述窗外一棵老槐树。学生们交的作业要么只有寥寥几句：‘这棵树很老，树干很粗壮，枝杈很多。’要么就纯应付差事，在手机上用AI生成了一篇，辞藻和修辞都膨胀得可怕，满眼漂着视觉泡沫”可知，大学生作文中很少有风景描写，内容要么单薄，要么用AI应付。由第②段“那些充满鸟语花香、天光云影的文字已不多见，大学生的生活充满了网络的碎片和电子屏幕的眩光”“空间如此封闭，几乎切断了人与自然接触的通道。当一个学生每天都在盯着屏幕，就很难注意到真实世界里，暮色如何像墨汁在清水里徐徐渗开那样，将天空的蓝色慢慢晕染得深浅不一，很难听见脚底的落叶发出窸窣的声响、鸟儿在枝头的纷繁啁啾”可知，大学生生活被网络碎片、电子屏幕占据，与自然接触通道被切断，难以感知真实世界。 【5题详解】 本题考查梳理与概括能力。 由第⑤段“小区花园、公园角落都是好地方。和孩子一起置身其中，蹲在草地上看蒲公英骄傲地捧着绒毛球，金龟子在草叶下静静地休息；在雨天踩水洼，雨点打在伞面上，索性将树上的雨水都抖落到头顶的伞面上，大人孩子都快乐地尖叫”可知，“师弟”带孩子走进小区花园、公园，以沉浸式体验自然，如蹲草地观察植物、雨天踩水等，这是他在带孩子深入体验自然上的第一个探索。 由第⑥段“他跟女儿各自准备了自然观察日记，约定共同记录窗外的梧桐树。尽可以观察，倾听，寻找共同点，分辨独特性，甚至编故事，无边无际地想象。每周至少两次，在日记本上画树干和叶子，写上几句观察的结果，一起讨论自然的魔法里梧桐树的变化”可知，“师弟”和孩子准备自然观察日记，共同记录、讨论窗外梧桐树的变化，这是第二个探索。 由第⑦段“他还为女儿购买了大部头的科普书，跟女儿一起翻看，研究，讨论。女儿在越来越厚的科学笔记上叙述着叶子的脉络、花瓣的开合、茎秆的高度，旁边简短写着观察记录以及她的若干感想，还有突发灵感的诗意句子”可知，“师弟”为孩子买科普书，一起阅读、研究，引导孩子记录观察与感想，这是第三个探索。 【6题详解】 本题考查理解与分析能力。 由第⑤段“小区花园、公园角落都是好地方。和孩子一起置身其中，蹲在草地上看蒲公英骄傲地捧着绒毛球，金龟子在草叶下静静地休息；在雨天踩水洼，雨点打在伞面上，索性将树上的雨水都抖落到头顶的伞面上，大人孩子都快乐地尖叫”可知，女儿在自然中尽情玩耍，手上沾满泥，这代表她真实地亲近自然，积累了丰富的体验。 由第⑥段“他跟女儿各自准备了自然观察日记，约定共同记录窗外的梧桐树。尽可以观察，倾听，寻找共同点，分辨独特性，甚至编故事，无边无际地想象。每周至少两次，在日记本上画树干和叶子，写上几句观察的结果，一起讨论自然的魔法里梧桐树的变化”可知，女儿把在自然中的观察、感受记录下来，这些真实的感知成为她写作的素材。 由第⑦段“女儿在越来越厚的科学笔记上叙述着叶子的脉络、花瓣的开合、茎秆的高度，旁边简短写着观察记录以及她的若干感想，还有突发灵感的诗意句子”可知，女儿将这些素材与灵感转化为文字，所以“女儿手上沾满的泥，终究变成了她笔下闪闪发光的文字”，这句话体现了亲近自然、积累真实体验是写作的源泉，只有亲身感受自然，才能写出生动、有生命力的文字。 【7题详解】 本题考查理解标题的能力。 由第⑧段“自然虽是最好的写作素材库，但人需要先在自然里玩得沉浸，多一些探索的好奇心，才能想得生动，最终才能写得真实”可知，标题里“凝视一棵树”并非单纯看树，而是像文中师弟女儿观察梧桐树那样，深入观察、感知具体自然事物，从自然里获取素材与灵感。 由第②段“当一个学生每天都在盯着屏幕，就很难注意到真实世界里，暮色如何像墨汁在清水里徐徐渗开那样，将天空的蓝色慢慢晕染得深浅不一，很难听见脚底的落叶发出窸窣的声响、鸟儿在枝头的纷繁啁啾”以及第⑧段“毕竟写作的本质是对生命的感知”可知，“真正的写作”不是靠网络碎片、AI生成，而是以对真实生命的感知为基础，像师弟女儿那样在自然中积累真实体验，才能写出好文章。 综合来看，标题强调写作的本质是对生命的感知。如今很多大学生因沉迷网络，与自然隔绝，写不出好文章。而师弟女儿深入自然，沉浸其中，积累真实体验，才能写出生动文字。所以“真正的写作，从凝视一棵树开始”，就是提醒我们要先沉浸于真实世界，用心观察、感知，才能写出生动、真实的文字。 三、（4分） 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成小题。 红军在大草地连续走了十天，始终不见人烟。在这片沼泽地带，大雨几乎下个不停。有些迷宫般若隐若现的足迹是当地山民才知道的，红军只有跟着给他们当向导的当地山民，才能穿过草地的中心。红军损失了更多的人马。许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 根据选段内容概括出红军的性格特点。（两点即可） 【答案】8. 红军艰难地走出了大草地 9. 勇敢（不怕困难、不怕牺牲……），顽强（意志坚定……） 【解析】 【8题详解】 根据选段“红军在大草地连续走了十天，始终不见人烟……大雨几乎下个不停”可知，红军行军的大草地环境恶劣，荒无人烟，阴雨连绵，给行军带来巨大阻碍。根据选段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里……他们只能生吃青稞和野菜”可知，途中红军遭遇沼泽吞噬人员、食物匮乏、缺少帐篷遮雨等重重磨难，付出不小的人员损失。 根据选段“不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利……后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还”可知，依靠当地山民向导的帮助，红军战胜恶劣环境成功穿越草地，反观追击的白军却惨败而归。综合以上信息，选段主要讲述红军克服草地的重重艰难险阻，成功穿越大草地。 【9题详解】 根据选段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救”可知，面对沼泽带来的生命危险，红军依旧坚持向前行军，不畏惧牺牲，体现出他们不畏艰险、敢于直面生死考验的精神。 根据选段“不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还”可知，纵然一路磨难重重，红军依旧咬牙坚持，成功完成草地行军，能够看出他们拥有坚韧不拔、绝不轻易屈服的顽强意志。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人作客他乡，见秋风而思故里，交代了“作家书”的原因。 B. 第二、三句“意万重”“复恐”写出诗人“作家书”前后的心理活动。 C. 第四句诗人自己准备去寄信，临出发前“又开封”，查看有没有未尽之意。 D. 这首诗表现了诗人对家书的重视和亲人的深切思念，寥寥数语，却有无穷意味。 【答案】C 【解析】 【导语】《秋思》通过简练的语言刻画了一位远在他乡的诗人面对秋风，不禁思念起故乡和亲人的情景。诗中写作、检查家书的细节，生动展现了表达离情别绪的不舍之情，展现出浓浓的思乡之情及对亲人的挂念。整首诗细腻感人，情感真挚。 【详解】本题考查诗歌内容及情感理解。 C.“诗人自己准备去寄信”有误。“行人临发又开封”意思是，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。可见，诗人并非“自己准备寄信”而是“托人捎信”，临走时怕遗漏了什么，又连忙打开查看有没有未尽之意。 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 李及字幼几，郑州人也。举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。初，置提点刑狱，徙延州，除三司户部副使，为淮南转运使，累迁太常少卿、知秦州。议者以及谨厚，非守边才。及至秦州，州将吏亦颇易之。会有禁卒白昼攫妇人金钗于市，束执以来。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及亟命斩之，观书如故，于是将士皆惊服。 （及）迁枢密直学士，出知杭州。于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯大臣如反掌耳。今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎？”及曰：“待之如是足矣。”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。”及笑曰：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？”既而德明亦不能伤也，时人重其操守。 及资性清介治尚简严喜慰荐下吏而乐道人之善。忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。一日，冒雪出郊，众谓当置酒召客，乃独造林逋清谈，至暮而归。居官数年，未尝市吴中物。比去，惟置《白乐天集》。 11. 下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 擢知兴化军 擢： 提拔 B. 独不畏其为祸乎 独：难道 C. 州将吏亦颇易之 易：平易 D. 诚得闲郡以自逸 诚：如果 12. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） 及资性清介治尚简严喜慰荐下吏而乐道人之善 A. 及资性清介/治尚简严喜慰/荐下吏而乐/道人之善 B. 及资性清介治尚/简严喜慰/荐下吏/而乐道人之善 C. 及资性清介治尚/简严喜慰荐/下吏而乐/道人之善 D. 及资性清介/治尚简严/喜慰荐下吏/而乐道人之善 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李及处事果决明断，他处理的禁卒白日抢劫一案让将士们惊服。 B. 李及不攀附权贵，在杭州时没有厚待其兄长正当权的江德明。 C. 李及不听僚佐劝告，因为被调离杭州去闲郡养老正是他的追求。 D. 李及不喜欢轻浮奢华，冒雪到郊外去只是为了和林逋清谈终日。 14. 翻译下列句子。 居官数年，未尝市吴中物。比去，惟置《白乐天集》。 【答案】11. C 12. D 13. C 14. 他担任官员几年，从来没有购买吴中的货物。等到离职的时候，唯独买了《白乐天集》 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 C.有误。句意：州中的将领官吏也颇轻视他（李及）。易：轻视，看不起； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：李及性情清正耿直，治政崇尚简要严明，喜欢慰劳勉励下属官吏，又喜欢称赞别人的优点； 重点字词：资性：性格。清介：清正耿直。治：治理。尚：崇尚。简严：简明严格。喜：喜欢。慰荐：慰劳和举荐。下吏：下属官吏。乐道：乐于称道。人之善：别人的优点； 句子结构：“及资性清介”“治尚简严”“喜慰荐下吏”“而乐道人之善”都是主谓结构，每个部分的主语都是“及”（李及），谓语则描述了他的不同特点，均可独立成句； 根据以上分析，可推知：及资性清介/治尚简严/喜慰荐下吏/而乐道人之善； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误。在文中，当僚佐告诉李及江德明的话时，李及只是笑着说：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？”（我已经老了，如果能得到一个闲静的郡去自在逍遥，那有什么害处呢？）这表明李及对于去闲郡并不排斥，但原文并未表明这是他的主动追求，也未提到他不听僚佐劝告是因为这个原因； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言语句的翻译。重点字词： 居：担任。数年：几年。未尝：没有，不曾。市：买。吴中物：吴地的物品。比：等到，及至。去：离开。惟：只，仅仅。置：购买，置办。《白乐天集》：指白居易的文集。 【点睛】参考译文 李及，字幼几，是郑州人。考中进士后，寇准推荐他的才干，被提拔为兴化军知军。当初，朝廷设置提点刑狱，李及被调任到延州，后来被任命为三司户部副使、淮南转运使，又多次升职做到太常少卿、秦州知州。议论的人认为李及谨慎忠厚，不是守卫边疆的奇才。李及到了秦州，州中将吏也颇轻视他。正好有禁军士兵白天在市场上抢夺妇人的金钗，被抓住押送到州衙来。李及正在坐着看书，就把士兵叫上前来，只是略微问了几句，那士兵就认罪了。李及马上下令斩首，然后继续看书，像原来一样，因此将士们都对他既惊且服。 后来李及升任枢密直学士，出京任杭州知州。当时内侍江德元在朝中掌权，他的弟弟江德明奉命出使经过杭州，李及对他招待得很简单。僚佐们吃惊地说：“江德明兄弟掌握着让大臣或荣或辱的大权，如今您不隆重地礼遇他，您即使不求他给您带来福分，难道就不怕他制造祸端吗？”李及说：“这样招待他就足够了。”后来江德明对僚佐们说：“李公年纪已高，为什么不求一个闲静的州郡去养老，而却留在杭州这个繁华多事的地方呢？”僚佐们跑去告诉李及，说：“江德明的话让人害怕。”李及笑着说：“我已经老了，如果能求得一个闲静的州郡去自在逍遥，那有什么害处呢？”后来江德明到底也没有能够伤害李及，当时的人都称重李及的品行操守。 李及性情清正耿直，治政崇尚简要严明，喜欢慰劳勉励下属官吏，又喜欢称赞别人的优点。他憎恶杭州风俗轻浮靡丽，从不曾参加宴饮游玩。有一天，他冒着大雪出城到郊外，大家以为他会设酒宴召请宾客，他却独自到林逋那里去清谈，直到傍晚才回来。他在杭州做了几年官，从不曾买过吴地的东西。等到离职的时候，他只带了一套《白乐天集》。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成问题。 全民阅读大会盛况空前，蔚然成风。图书馆到馆人数门庭若市，屡创新高；图书签售会纷至踏来，大排长龙；市集如火如荼，人气火爆；网络论坛讨论热火朝天，十分热烈……种种景象表明书香社会建设水平稳步提升，全民阅读扎实推进，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 在当今中国经济社会快速发展的新阶段，新技术如人工智能等不断涌现。①无论是为了满足工作需求，还是提升生活品质，人们都必须紧跟时代步伐，持续提升自身的知识素养和文化修养。②研究显示，现今全球知识更新速度迅猛，平均每3至5年新知识便会翻一番。③在古代，“半部《论语》治天下”或许可行，但现代社会的复杂多变和快速迭代，使得缺乏必要知识的人难以适从。④阅读恰是成本最低、效益最高的知识获取方式，将其作为人生的“刚需”，无疑是应对时代挑战的明智之举。 同时，快节奏与激烈竞争的当下，精神烦恼增多，人们需要启智润心。阅读如同与智者对话，书中蕴含的智慧，能 认识的迷雾， 心灵的焦虑， 精神的力量，更能 持续进步的潜能。像初中学历的许振超坚持读书成技术专家，外卖小哥雷海为凭借多年阅读获诗词大会总冠军。把阅读当“刚需”，就像给汽车加油，能让人充满动力。 然而，西汉刘向于《说苑》所载晋平公与师旷之对话，师旷以炳烛之明喻人暮年向学，仍可得其益也，刘向将其置于“建本”卷中，与孔子“君子务本，本立而道生”之论相呼应，盖以明示学习乃人生根本大计之一端。今观全民阅读蔚然成风，实为民族好学上进精神之彰显[A]既扎根于中华优秀文化之沃土[B]亦为走向未来[C]向上向善之强大的动力[D]愿世间众人皆能将阅读作人生之“刚需”，以书为伴，共创美好未来。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 门庭若市 B. 纷至踏来 C. 如火如荼 D. 人气火爆 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 驱散 抚平 激发 增强 B. 抚平 驱散 激发 增强 C. 驱散 抚平 增强 激发 D. 抚平 驱散 增强 激发 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. 、 D. 。 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 B. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 C. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 D. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 19. 将“正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”这句话还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. B 16. C 17. B 18. A 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查汉字字形。 B.纷至踏来——纷至沓来； 故选B。 【16题详解】 本题考查选词填空。 驱散：消除；排除。抚平：抚摸使（心情）平和。激发：刺激引发。增强：增加；增进；加强。 第一处：结合语境可知，此处指消除认识的迷雾，填“驱散”更合适。 第二处：结合语境可知，此处指抚摸使心灵变得平和，焦虑消失，填“抚平”更合适。 第三处：结合语境可知，此处指增加精神的力量，填“增强”更合适。 第四处：结合语境和搭配习惯可知，应是“激发潜能”，填“激发”更合适。 故选C。 【17题详解】 本题考查标点符号使用正误的辨析。 B.“既扎根于中华优秀文化之沃土”和“亦为走向未来、向上向善之强大的动力”是语意连贯的句内停顿，故应使用逗号。 故选B。 【18题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 文中画线句子搭配不当，应将“表明”改为“彰显”；语序不当，应将“书香社会建设水平稳步提升”和“全民阅读扎实推进”调换位置，将“读者”和“越来越多”调换位置； 故选A。 【19题详解】 本题考查语句的衔接。 “正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”是体现不间断的阅读与学习重要性。“正因如此”是对上文的总结； A.①句强调阅读的重要性，但没有突出“不间断的阅读与学习”的意义，插句与上下文不连贯； B.②句这体现当下知识更新很快，强调不间断的阅读与学习重要性，插句的“持续更新”承接上文的内容，与上下文连贯； C.③句运用对比，强调的是现代社会需要必要的知识，否则对社会难以适从，插句与上下文不连贯； D.④句强调的是阅读的意义，插句与上下文不连贯； 故选B。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的阳台上，有一盆新买来的兰花，不久，你发现它的叶子有些发黄。你开始思考是什么原因导致兰花生长不良，你怀疑是光照的问题，还考虑了土壤、施肥等因素，你不断地提出问题、查阅资料、进行实验和调整，可兰花的生长状况还是没有好转，后来你刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来是每次浇水没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分，后来兰花的生长状况逐渐好转，叶子变得翠绿，并开出了美丽的花朵。 这一次的“刨根问底”，不仅让你发现了兰花生长不好的问题实质，也激发了你养花的求知欲。 其实，在生活与学习中，也需要“刨根问底”的精神。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 秉“刨根问底”之炬，照生活学习之路 生活与学习犹如一片广袤的海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在这片海洋中航行，我们难免会遇到各种难题与挑战。此时，“刨根问底”的精神就如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，引领我们驶向成功的彼岸。 曾记得，在学习物理的“电路连接”这一章节时，我如同置身于一团迷雾之中。课堂上，老师讲解的内容我似懂非懂，做练习题时更是错误百出。看着那一个个复杂的电路图，我满心焦虑，却又不知从何下手。 但我没有选择放弃，而是秉持着“刨根问底”的精神，开始深入探究。我先是将课本上的知识点反复研读，每一个概念、每一条公式都不放过，试图从中找到解题的线索。可这还不够，我又查阅了大量的辅导资料，观看了许多教学视频，从不同的角度去理解电路的原理。 遇到实在不懂的问题，我便主动向老师和同学请教。有一次，为了弄清楚串联和并联电路中电流、电压的分配规律，我连续几天在课间和午休时间去找老师探讨。老师不厌其烦地为我讲解，还通过实际电路演示让我更直观地感受。在和同学的交流中，我也从他们不同的解题思路和方法中获得了启发。 经过不断地“刨根问底”，我终于拨开了迷雾，对电路知识有了清晰而深入的理解。在之后的考试中，电路相关的题目我都能轻松应对，成绩也有了显著的提高。那一刻，我深刻体会到了“刨根问底”精神在学习中的巨大作用。 “刨根问底”是一种态度，更是一种智慧。它让我们在面对生活与学习中的难题时，不满足于表面的答案，而是深入探究问题的本质。只有秉持着这种精神，我们才能在知识的海洋中不断探索，在生活的道路上不断前行，收获成长与进步。让我们以“刨根问底”为炬，照亮生活学习之路，去书写属于我们的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕养兰经历展开，材料中的“你“虽然每次精心养护、认真浇水，可是所做的事却只是表层的，完全没有触及兰花的根部，所以兰花不会很好地生长。“你”因兰花生长不良而“刨根问底”，最终解决问题。材料的核心在于“刨根问底”精神，即对问题深入探究、不满足于表面现象，直至找到根源。立意可围绕“刨根问底”对生活与学习的重要性，如它能让我们真正解决问题、获得知识、提升能力、培养严谨态度等，也可论述“刨根问底”带来的积极影响和意义。 2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。从选材上看，最佳主题可以通过学习生活里的很多小问号来表现，如科技迷的“十万个为什么”追问，小说迷的名著“十万个为什么”追问，“学霸”“学民”的关于怎么学习的追问，也可以是关于人生观与世界观的追问，关于成长问题的追问等。写成有步步追问的记叙文比较适合，如选用科学（社会、历史等）发展的资料进行更宏大的思考，写成议论文散文也很好；在表达上，环环相扣的追问是重点，要有个步步递进的逻辑关系。主题思辨味浓，议论要强些。构思方法，若写记叙文，可叙述自己在学习或生活中遇到难题，如一道数学题百思不得其解，通过查阅资料、请教他人、反复思考，最终找到解题关键；或生活中物品损坏，自己动手探究故障原因并修复。若写议论文，可先提出“刨根问底”精神的重要性，再从不同角度论述，如对个人成长、社会发展、科学进步的意义，用名人故事、科研成果等事例论证，结尾总结强调“刨根问底”的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $