山东济南市历城区名校联盟2027届高三上学期开学全域学情综合诊断日语试题

                2027届高三开学全域学情综合诊断

（一）

  ぼくが小さい頃、食べきれないご飯をおばあちゃんが食べてくれました。今はおばあちゃんの食べ残しをぼくが食べています。

そんな様子を見ながら、「諒は、コンポスターみたいね」とお母さんがニコニコ言いました。「コンポスターって何？」と聞くと、「ゴミを肥料にしてくれる機械だよ」と教えてくれました。

レストランの食べ残しは大量のゴミになり、その食べ物で飢えている人を助けられることを初めて知りました。「おばあちゃんが食べきれないものは、普通はゴミになってしまうけど、わが家はコンポスターだから助かるね」とお母さんがうれしそうに言いました。でも、ぼくは自分がコンポスターではないと思いました。食べ残しを食べることはできても、肥料が作れないからです。

家の小さな畑で育てている野菜は、肥料をあげたら大きく育ちます。このように肥料は野菜などを元気にしてくれます。でもぼくは、肥料を作ることはできません。

それを聞いて母は笑って、「諒は毎日ニコニコ笑って、お母さんたちを幸せな気持ちにしてくれているでしょう。諒の笑顔は、お母さんたちの心の肥料なのよ」と言いました。ぼくが母さんたちの「肥料」になっているということを聞いて、とてもうれしくなりました。

ぼくは、わが家のコンポスターです。これからもたくさん食べて、たくさんわらって、家族の肥料になりたいと思います。

21.           文章に「そんな様子」とあるが、どんな様子か。

1. お母さんがニコニコ笑っている様子
2. おばあちゃんの食べ残しを食べている様子
3. レストランでたくさん食べ物を捨てる様子

D. コンポスターがゴミを肥料にしている様子

22. 文章に「自分がコンポスターではない」とあるが、なぜか。

A. 本当はコンポスターという機械が嫌いだから。

B. 機械のようにたくさんのゴミを処理できないから。

C. 食べ残しは食べられても、肥料が作れないから

D. 家の畑で野菜を育てたことがないから。

23. 文章に「心の肥料」とあるが、どれを指すか。

A. 畑の肥料                      B. ぼくの毎日の笑顔  

C. 家族が残した食べ物            D. お母さんの優しい言葉

24. 文章の「コンポスター」はどんな意味か。

　A. 食べ物を食べる子供 　　　　　　B. 食べ物を残した人

　C. 畑で野菜を育てる道具 　　　　　D. ゴミを肥料に変える機械

25.　筆者が最も言いたいことはどれか。

　A. 食べ残しは絶対にゴミにしてはいけない。

　B. コンポスターは環境にも家族の心にも優しい機械だ。

　C. 家族の笑顔はお互いにとって大切なエネルギーになる。

　D. 肥料がなければ、畑の野菜は大きく育てられない。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(二)

　「フィルターバブル」とは、ニュースや動画サイトが、利用者が今まで見た内容を調べて、興味のありそうな情報ばかりを表示することです。まるで泡の中にいるようなので、この名前がつきました。

　（ ア ）、「学校にゲーム機を持ってくることに賛成」と主張する人の動画などをよく見ていると、賛成意見ばかりが出てきて、反対意見の情報を見る機会が減ります。SNS の情報に詳しい国際大学教授の山口真一さんは「世の中の多くが賛成で、反対する人は少ないかのように誤解する恐れがある」と説明します。

　インターネットでは、自分と同じ考えの人と友達になりやすいです。例えば犬が好きな人が、犬好きの人ばかりと友達になると、犬がいいという話ばかり聞こえ、犬が苦手な人の意見は聞きにくくなります。この現象を「エコーチェンバー（反響室）」と呼びます。

　山口さんは「自分に都合のいい意見や情報ばかりを見ていると、考えがどんどん強くなっていき、極端な考えを持つようになってしまうかもしれない」と指摘します。

　私たちは毎日インターネットを使うので、この二つの現象に気をつける必要があります。いろいろな立場の意見に触れ、広い視野を持つことで、冷静に物事が考えられるようになります。

26.           「フィルターバブル」とは、どんな意味か。

1. インターネットでいろいろな情報を自由に見られる現象
2. サイトが利用者の興味に合う情報だけを見せる現象
3. 泡の中でニュースを読むような楽しい体験のこと
4. 友達と一緒に動画を見て意見を交換すること

27.           文章の（ア）に入れるのはどれか。

　A. 例えば　　　　　B. それでは　　　　C. ところが　　　D. つまり

28. 文章に「誤解する恐れがある」とあるが、なぜか。

　A. 反対意見が少ないので、賛成する人が多いと思ってしまうから。

　B. ゲーム機を学校に持ってくる人が多いから。

　C.SNS の情報が正しくない人が多いから。

　D. 教授の説を理解できない人が多いから。

29. 文章に「この現象」とあるが、どんな現象か。 　

　A. インターネットでゲームの動画ばかり見られる現象

　B. 犬が大好きな人がどんどん増える現象

　C. 同じ考えの人と仲良くなり、違う意見が聞こえにくくなる現象

　D. ニュースサイトが新しい情報を配信し続ける現象

30.　筆者が最も言いたいことは何か。

　A. インターネットの動画やニュースは面白いのでよく見よう。

　B. フィルターバブルとエコーチェンバーに気をつけ、様々な意見を聞こう。

　C. 極端な考えを持っている人はインターネットを使わないほうがいい。

　D. インターネットの友達は同じ趣味の人だけにしよう。

                                    (三)

　4 月に日本では新学期や新年度がスタートし、入学・入社で生活環境が大きく変わる風習があります。ちょうど新学期が始まって 1 か月ほど経ったところに表れる心や体の不調は「五月病」として知られています。五月病は日本特有の社会現象の一つで、通称で、医学的な病気の名前ではありません。新しい環境に慣れようと頑張り、緊張とリラックスのバランスがうまく取れず、ずっと緊張状態が続くと起こりやすいとされています。

　朝、なかなか起きられなかったり、食欲が出なかったりするなど、心の疲れが体に出やすくなります。頭やおなかが痛くなる子どもも多く見られます。

　集中力がなくなったり、忘れ物が増えたりするといった行動の変化がよく見られます。また、「やる気が出ない」「人と会うのが嫌だ」と感じるなど、精神的な症状として現れることもあります。

　この時期、心や体の具合が悪くなっても「あなたの努力が足りないからではない。頑張りすぎないでください」と、小児科医・田中さんは言います。不調の原因には、血液のめぐりや体温など体の働きをコントロールする自律神経の乱れが関係しているといいます。

　症状の原因が自律神経の乱れにあるからこそ、親の接し方が大事だと田中さんは続けます。大切なのは「どうして、それぐらいで疲れるの」「頭痛いのは嘘でしょう」などと、子供たちの気持ちや症状を否定しないことです。「疲れたら休んでもいい」と優しく声をかけることも必要です。

31.　文章によると、「五月病」について正しいのはどれか。

1. 正式な医学上の病名だ 　　　　　　　　　B. 日本特有の社会現象の一つだ

C. 新学期が始まって半年後に発生する 　　　D. 緊張が足りないことが主な原因だ

32.　文章によると、どうして「五月病」になるのか。

　A. 新しい環境に慣れようと頑張りすぎて、自律神経が乱れるから

　B. 春の気候の変化によって、体がうまく体温調節できないから

　C. 親や先生に叱られて、精神的に追い込まれるから