14.1 《故都的秋 》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以《故都的秋》为核心，围绕“清、静、悲凉”的秋味特点展开，通过“中国文人的悲秋情结”诗句导入，搭建字音识记、语言赏析、结构层次分析、文化背景探究的学习支架，帮助学生从积累到深入理解散文的写景抒情与文化内涵。 其亮点在于融合文化自信（关联中外悲秋诗文与日本物哀美学）、语言运用（细致分析比喻对比、叠词声调的表达效果，如“黄酒之与白干”的味觉喻秋）、审美创造（引导感受“可居之秋”的意境），采用问题探究与文本细读方法，学生能提升赏析与思维能力，教师可获得系统的教学资源支持。

中国文人的悲秋情结 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。（宋玉《九辩》） 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群雁辞归雁南翔。（曹丕《燕歌行》） 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思） 故都的秋 潭柘（ ）寺 椽（ ）子 混沌（ ） 落蕊（ ） 平仄（ ） 凋（ ）零 廿（ ）四桥 着（ ）着 颓（ ）废 识记字音 tuí zhè chuán dùn ruǐ zè diāo niàn zhuó 语言赏析 三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。 1.“特别地来得清，来得静，来得悲凉。” 散文文体知识 写景散文方法： ①表现手法：远近，高低，视听，冷暖、色彩，渲染氛围，动静，虚实，叠词等。 ②修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，对偶等。 ③抒情手法：写景抒情，融情于景，情景交融。 语言赏析 此句前后都采用排比的写法，从不同的方面说南方之秋无可欣赏之处，反衬北国之秋的美好。顿挫分明又气势连贯，表情达意非常充分。 2.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。” 总起，写作者对北国之秋、江南之秋的不同感受。 1-2 分写，具体描绘故都的秋景。(描写五幅秋景图) 3-11 总括全文，再次以对比表达对故都之秋的无比眷恋与赞美。 13-14 请朗读文章，并划分文章层次结构。 12 议论，阐发中外文人对于“悲秋”的共同感怀。 整体感知 语言赏析 这些描写性的名词短语，一个短语就是一幅画面，展现出生动的美景，成为“故都的秋”的美妙意境的重要组成部分。作者神往之情溢于言表。 3.“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。” 秋果奇景 淡绿微黄的颜色 等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界 清 静 悲凉 屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来 悄无声息地生长 文本研读 语言赏析 用口语化的表达，将作者津津乐道的样子生动地展现在读者面前，充分地表达了赞美之情。 有味 像样 “下得……下得……下得”这样的排比句，将“奇、有味、更像样”三个中心词的间距拉长，让读者在阅读中有充分的回味余地，同时渲染了气氛，感伤之情由此便散发开来。 4.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。” 以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。 这五幅图画用一根什么样的线穿起来的呢？ 形：指故都的自然风物，具体来说是五幅秋色图。 神：紧扣“故都”和“秋”，表现其“清、静、悲凉”的特点。 语言赏析 本体 黄酒 白干 甘甜可口 回味不永 清香后劲足如秋之内蕴 南国的秋 北国的秋 喻体 比喻南国秋的平淡北国秋的浓味 5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。” 答：不可以，插入对中外写秋诗文的议论，意在指明： ①对秋的感触不分国别、不分人种阶级， ②强调感秋处处有，而中国文人最为突出， ③而秋的深味非北方莫属， 这样写还是为了突出北国之秋。同时也为文章创设了文化氛围，与“故都”题旨暗合。 《故都的秋》是一篇写景抒情的散文，关于第12段“秋天的诗”的议论是否可以删去？为什么？请结合原文简要分析。 语言赏析 本体 稀饭 馍馍 食之有味 不浓易饿 有味耐饥 如秋之隽永 南国的秋 北国的秋 喻体 比喻淡薄和厚实 5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。” 13段 温润 黄酒 白干 浓烈 浅淡 稀饭 馍馍 有味 细腻 鲈鱼 大蟹 豪爽 娇小受宠 黄犬 骆驼 粗犷高大 南国之秋 北国之秋 北国之秋味的醇厚、浓郁。 表达对北国之秋的眷恋、向往之情。 语言赏析 本体 鲈鱼 大蟹 味美细腻 剔刺而食 可大快朵颐 得秋之爽气 南国的秋 北国的秋 喻体 比喻柔软和刚烈 5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。” 比喻、对比的艺术效果 从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。（比喻） 北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象进行对比，说明了“南国之秋”在色、味方面都差一些。有力地衬托出北国之秋色彩更浓，回味更长。（对比） 运用修辞手法：比喻、对比 语言赏析 本体 黄犬 骆驼 玲珑如意 逗玩邀宠 跋涉千万里 有秋之阔远 南国的秋 北国的秋 喻体 黄犬之与骆驼狭小和范围大 5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。” 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 思考：第14节作者如何表达对古都秋的热爱的？ 含意：我心甘情愿的欲以生命为代价，换得故都的秋的长在，直接抒发了作者对故都之秋的无比眷恋和挚爱之情，也流露了深沉的忧思。 直 接 抒 情 语言赏析 四个比喻从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”让人感到味润、味浅、味淡、味短。 以具体的事物来说理，生动形象，饶有趣味。 5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。” 恋秋 最后两节，作者运用了比喻、对比的修辞手法，突出北国之秋色彩更浓，回味更长。并且愿意用自己的生命换得古都的秋的长在，直接抒发了作者对古都之秋的无比眷恋和挚爱之情（直接抒情）。 深入探究 1.作家所描写的故都秋天的景物有些什么独特之处？ 没有详细地描绘陶然亭、钓鱼台、西山等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、冬枣一类平凡细小的事物，以一种独特而细腻的视角，描述不一样的北平之秋。以独特的文人视角，描绘了一幅更具生活气息的北国秋景图。 思考：故都北平，即使是在郁达夫那个年代，秋天里，也有明艳之色，繁市之境，作者为何避而不写？ ①“一切景语皆情语”，作者当时心情不好，不好热闹。 ②文人的“悲秋情结” 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气箫森。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ③——写作背景，个人经历，审美 深入探究 2.作者是怎样把自己的那份落寞和景物衔接在一起的呢？请你结合文字谈谈自己的理解。 作者首先心中充满了情感，而景物只是作者情感抒发的一个载体，他在描写景物的时候，就让景物带上了自己的情感特色。比如把对落蕊静态的描写，正是作者内心平静的写照，正是他感到秋天气息，让自己的内心向外宣泄的一个窗口。 个人 作者生于乱世，一生命运坎坷。他出生于浙江省富阳城一个破落的书香之家。父亲在他不满三岁时就去世了。父亲去世后，祖孙六人全靠母亲缝补洗衣，节俭度日。日本侵入家乡，母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗杀。才九岁的姐姐，也被迫当童养媳。郁达夫在他的自传中说:“我所经验到的最初的感觉，便是饥饿；对于饥饿的恐怖，到现在还在紧迫着我。" 为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“静”“悲凉”？ “以我观物，故物皆著我之色彩。” 深入探究 这与作者的心境有关，前面我们在学习本文的写作背景时，曾提到作者写作的心境，简单地说，作者心情不好，所以才写出如此之景。由此我们可以看到情与景的密切关系。 故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？ 时代 社会的腐败和时代的黑暗所造成的痛苦和辛酸，给郁达夫幼小的心灵带来了忧郁、苦闷的伤痕，形成了他内向忧郁的性格和同情弱者的倾向。而辛亥革命的失败，给所有爱国知识分子增添了新的忧郁和苦闷。这时期的郁达夫正求学于嘉兴、杭州。少年离乡，一方面得不到母爱的温暖，另一方面还受到“锦衣肉食的乡宦人家子弟”的歧视，使他处在极度的 忧郁苦闷之中，成为一个“孤独者”。郁达夫忧郁感伤的个人气质在这时候已经形成。 为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“静”“悲凉”？ 深入探究 作者由故都的秋写到江南的秋，由故都秋中的槐树、蝉声、果树写到南国秋中的“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山 的凉雾，荔枝湾的残荷，等等”；由现实中作者对故都的秋的感受，写到外国著名诗人、中国古代著名诗人对秋的描写。 作用：在对比、映衬中，突出了故都的秋之“清、静、悲凉”的特点，表达了在这一时期作者的苦闷、忧愁的思想感情。 作者在文中展开联想，体现在哪里？其作用是什么？ 时代 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，花了许多时间到处游山玩水，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清” “静” “悲凉”？ 深入探究 如何理解作者在此处提到的“颓废色彩”？ 这里的“颓废”不是指“意志消沉，精神萎靡”，而是指“多情善感”。秋天作为一个盛极转衰的季节，特别能触发人深沉、幽远、严厉、萧索的感触，特别能触动诗人多愁善感的心灵。再者，中国的文人学士往往抱负不得施展，更易因秋生感，对秋抒怀，故而写下许多颂秋、悲秋、寓情于秋的传世之作。 审美 在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学” 留日十年，受日本物哀美学影响。 为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“静”“悲凉”？ 深入探究 是否可以把题目改成“北平的秋”？为什么作者要用“故都”二字呢？ “故”字有着依恋和向往的情感，用“故都”二字，更有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。 物哀： 事物引发的内心感动，大多与“ 雅美”、“有趣”等理性化的、有华采的情趣不同，是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。 ——《日本国语大辞典》 日本重要学说“物哀说”，体现了日本人在人世无常中玩味的悲哀，从残缺与不完美中发现趣味的美学偏好。 物哀说的几个重要美学特征：寂静为美，恬淡为美，残缺为美，死亡为美。 深入探究 作者写“北国之秋”，为什么要写到“南国之秋”？ 开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋当然是也有它的特异的地方的”，并进行了适当展开，以此与北国之秋比较。比较的目的非常明确，抑彼扬此。北国之秋胜于南国之秋，这是作者的主观感受，表达了作者对故都之秋的热爱。 由此可知，写南国的秋，是为了以“南”衬“北”作者以江南之秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”来衬托北国之秋“来得清，来得静，来得悲凉以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以“秋的深味”在南方尝不透同“非要在北方，才感受得到底”作比较，突出了作者对北国之秋的赞美之情。 思 考 虽写秋之悲凉，却意在赞颂。 （虽然“故都的秋”带有颓废与悲凉色彩，但这种悲凉中渗透着唯美情调与生活情趣，郁达夫仍对北国的秋是抱着享受和欣赏的态度的。） 但是，郁达夫笔下的秋仅仅是悲吗？ 他意在悲秋还是在颂秋（故都的秋）？ 颓废审美 秋天的悲凉、生命的衰弱在郁达夫看来本身就是美好的。作者沉浸在其中，却并不会觉出悲苦，而将其看作人生享受，享受秋的衰败和死亡。这是人生的一种高雅的境界，一种新的审美趣味——雅趣。 深入探究 他千里迢迢来到北方，寻求故都的秋味，实际上是寻找什么？ 寻觅何人？寻觅的是自我，以寻得心灵的慰藉。处于20世纪30年代的中国，国家连年战事不断，百姓生活困苦。郁达夫在那时既无稳定的衣物，又无固定的居所。为了生计，他四处奔波，生活动荡不安，深受人生之苦与痛楚。他拥有一颗敏感而脆弱的心，是一位多愁善感、忧郁孤寂的文人。他渴望达到内心的平和与超脱，追求一种宁静淡泊的生活态度。 他偏爱凄寂的情调，衰飒的气氛。郁达夫柔弱的心性，气质，都使他更缠绵于既往。用了流畅的白话，他写的最熟也最美的，是古老的主题 ：离人的别绪，羁旅的哀感，客居的乡愁，——漂泊人间此身如寄的孤独感。 ——赵园《论小说十家》 1923 年的秋天，一般人对我的态度改变了，我的对于艺术的志趣，也使大家明白了……就说我是一个颓废者，一个专唱靡靡之音的秋虫。 ——郁达夫《〈鸡肋集〉题辞》 龙儿的病报，本是在广州得着，匆促北航……到家之夜，一见了门上的白纸条儿，心里已经是跳得慌乱，从苍茫的暮色里赶到哥哥家中，见了衰病的她，因为在大众之前，勉强将感情压住。草草吃了夜饭，两人只有紧抱的痛哭，痛哭，痛哭，只是痛哭。 ——郁达夫《一个人在途上》 深入探究 文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 结合全文来看，郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 主旨归纳 《故都的秋》以描绘北平秋的“清、静、悲凉”为线索，通过五幅秋景图，展现了北平秋天的独特的美。表达了作者对故都的向往、眷恋、深沉的爱和对祖国命运的关切，体现了作者强烈的爱国情怀和民族意识。 写作特点 1.音节搭配的节奏美。 本文大量运用了四音节的短语，且其构成丰富多彩。如“不远千里”“疏疏落落”“息列索落”“都市闲人”“色彩不浓”“回味不永”等。四音节的短语符合汉语的习惯，自然和谐。同时，本文还运用了不少三音节的短语，如“看不饱，尝不透”，使得文章具有了活泼柔和的节奏美。 【问题探究】 问题1 文中多处使用看似矛盾的语言组合，如“很高很高的碧绿的天色”“像花而又不是花的那一种落蕊”“缓慢悠闲的声调”里叹出“天可真凉了——”（“了”字念得很高，拖得很长）。请聚焦“很高很高的碧绿的天色”这一短语：若删去一个“很高”，或改作“高远的碧空”，表达效果有何差异？再结合“息列索落”“一层秋雨一层凉”等拟声与叠词，分析郁达夫如何通过汉语的音节密度、声调起伏与语义留白，让语言本身成为“秋味”的发生器？ 写作特点 2.在句式上多用整句，兼具整散结合的特点。 “黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼”是典型的整句。然而文章中更多的句式是整散结合整齐中有变化的。“看那北国的秋来得清，来得静，来得悲凉”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”。两组句子中的分句都是由结构相同的补充短语构成了整齐的排比句式，整散结合。 参考答案： • “很高很高的碧绿的天色”中，叠用“很高”并非冗余，而是以语音重复模拟仰视时目光的延展感与时间的凝滞感：“很高”是客观判断，“很高很高”则成为身体经验——人需微微仰头、屏息、再抬眼，方觉其高；叠音拉长了阅读节奏，使“碧绿”二字在视觉想象中得以沉淀、澄澈，强化“清”的通透感。若删为“很高”，则仅剩判断；若改为“高远的碧空”，虽更典雅，却丢失了口语的体温与动作性，“碧空”偏重空间抽象，“碧绿的天色”则锁定具体可感的色质与光感。 • “息列索落”以齿音与舌面音模拟雨丝斜织的细碎摩擦，声母“s”“x”自带清冷感；“一层秋雨一层凉”中，“一”“层”“凉”平仄相间（平—平—平—仄—平—平—仄），末字“凉”以开口呼收束，气息下沉，与“凉”意共振；“了——”的拖长，则是用语音的物理延展具象化心理的怅然。这些语言不是“描写”秋味，而是以汉语的声、韵、调、形直接“酿制”秋味——音节越密，秋意越浓；声调越抑，情味越深；留白越多（如“破壁腰中”不言何物，只言“静对”），想象越丰。郁达夫深谙白话文的音乐性，让文字本身成为秋的共鸣箱。 写作特点 3.声调富于变化，平仄交替灵活。 平仄问题是诗歌尤其是律诗特别注重的问题现代散文一般不管平仄，但如果在散文中适当地注意平仄，特别是两个分句中对称的词语和句尾停顿的地方，避免用同一声调的字就可以形成抑扬顿挫的音乐美感。 【问题探究】 问题2 文章第3段写“租人家一椽破屋来住着”，第4段写“脚踏上去，声音也没有，气味也没有”，第5段写“秋蝉的衰弱的残声……简直像是家家户户都养在家里的家虫”，第7段写“都市闲人”雨后桥头树底“一立”。若将这些人物行为全部删去，仅保留景物描写，文章会变成什么样子？请从表现手法角度，分析作者为何坚持让“人”以如此低姿态、慢动作、微存在的方式嵌入秋景？这种“人在景中而不主景”的写法，与传统山水画“可游可居”的美学理想有何暗合？ 主旨归纳 文章从对北国、江南之秋的不同感受写起，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达了对北国之秋的向往之情；接着分述，从记叙和议论两方面写故都之秋景，赞美北国之秋；最后总括全文，抒发了对故都之秋的眷恋之情。文章首尾照应，层次井然。 参考答案： • 删去所有人物痕迹，文章将沦为静态风景说明书：碧天、牵牛花、落蕊、蝉声、秋雨、枣树……虽具象，却失却呼吸感与时间感。“破屋”中“泡茶”“细数日光”“静对蓝朵”，赋予景物以观看的主体与节奏；“脚踏落蕊”的触觉，“听残声”的专注，“闲人立桥”的停顿，皆以人的微小动作激活空间——景因人而“活”，人因景而“定”。这不是人在赏景，而是人与景在相互校准生命频率。 • 此种写法属典型的“以人衬境”：人不喧宾夺主，却以存在本身证明此境可容、可亲、可久。如“破屋”非荒芜，因有茶烟袅袅；“落蕊无声”非死寂，因有脚底微触；“残声衰弱”非凄厉，因有“家虫”之亲昵。这正契合郭熙《林泉高致》所言山水画“可行、可望、可游、可居”之最高境界——“可居”尤为难得，即景须能安顿肉身与心灵。郁达夫笔下的故都之秋，正是这样一处“可居之秋”：它不靠恢弘壮丽取悦人，而以粗朴日常接纳人，在“破”“疏”“衰”“凉”中，为现代人提供了一方精神原乡的栖居可能。 板书设计 故都之秋清、静、悲凉，令人向往 江南之秋色味不浓，赏玩不足 南国之秋色味不如北国之浓 故都秋好，宁可减寿也要留住 总写 总起 分写 议论 虽国有异，秋感略同 故都之秋，别有深味 记叙 庭院秋景图/秋槐落蕊图/秋蝉残鸣图/秋雨话凉图/秋日胜果图 清 静 悲凉 、 、 课堂总结 回顾《故都的秋》，作者以“清、静、悲凉”为核心，用破屋秋景、槐花落蕊、秋蝉残声等细腻意象，对比南国之秋的淡远，尽显北国秋的深味。 知识点：一是借景抒情的手法，以寻常秋物寄寓深沉的家国之思与人生况味；二是对比反衬的运用，凸显南北秋意的差异，强化故都秋的独特格调；三是景物的精准描摹，从视觉、听觉、触觉多角度营造秋的氛围。 ¹Ê¶¼µÄÇï-¸µ³ÉÀø °×ÔƳöᶴæ ÀÊËа®ºÃÕß-´óÒô 573010.06 $