专题10 10的认识与加减法运算（4种类型40道）（期中专项训练）数学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦10的认识、比大小、分与合及加减法，以4类题型40道题构建从数概念到运算应用的递进训练，强化数感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |10的认识和读写|10道|结合计数器、实物图考查数的组成与读写|从具体到抽象建立10的数概念，为后续运算奠基| |10以内数的比大小|10道|通过符号比较、情境比多少强化数序感知|延伸数概念，培养量感与符号意识| |10的分与合|10道|以填空形式系统训练数的组成|构建加减法算理基础，发展推理意识| |10的加减法|10道|含看图列式、直接计算及实际应用|综合运用分与合知识，提升运算能力与模型意识|

专题10 10的认识与加减法运算 （4种类型40道） 目录 题型一、10的认识和读写 1 题型二、10以内数的比大小 5 题型三、10的分与合（组成） 11 题型四、10的加减法 17 题型一、10的认识和读写 1．9添上1是( )，10个一就是1个( )。 【答案】 10 十 【分析】第一空：9添上1，表示在9的基础上增加1，即求9与1的和；列式为9＋1。 第二空：根据十进制计数法，计数单位“一”和“十”之间的进率是10，满十进一，10个一组成1个十。 【详解】9＋1＝10 10个一是10，1个十是10 故，9添上1是10，10个一就是1个十。 2．聪聪数数，数到9时，做了下面的操作。 个位上9颗珠子再加上1颗珠子，是( )，十位上的1颗珠子表示( )。十位上的1表示( )，( )等于10。 【答案】 10 1个十 1个十 1个十 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，代表几个一，第二位是十位，代表几个十，据此解答。 【详解】个位原本有9颗珠子，添上1颗后，9后面的数字是10，所以一共是10颗珠子。 在十位上放1颗珠子表示1个十，故十位上的1表示1个十，1个十等于10。 3．9里面有9个( )，添上1是( )个一，是( )。 【答案】 一 10 10 【分析】一个整数是几就有几个一，添上1也就是用9加上1，据此解答。 【详解】9＋1＝10 9里面有9个一，添上1是10个一，是10。 4．每种水果各有几个？照样子，画一画，数一数。 【答案】 【分析】第一种水果：有3个，在横线上画了3个○，对应田字格里填3。 第二种水果：数一数，一共6个，在横线上画6个○，对应田字格里填6。 第三种水果：数一数，一共10个，在横线上画10个○，对应田字格里填10。 【详解】第一种有3个，第二种有6个，第三种有10个。画一画略。 5．看图写数。 【答案】 【分析】根据题意，先分别数一数各物体各有多少，然后把数填入相对应的田字格中即可。 【详解】由图示可知， 小鸟有6只，气球有7个，小狗有8只，桃子有10个。 6．看图写数。 【答案】3，6，4，10 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的括号中即可。 【详解】 7．看图写数。 【答案】 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的方框中即可。 【详解】观察图可知，菠萝有2个，星星有8个，鸭子有3只，苹果有10个，奶牛有4头。 8．看谁数得又对又快。 【答案】见详解 【分析】一个一个地数出物体的数量，太阳1个，云3朵，树5棵，鸟8只，花9朵，鸭子10只。书写时注意占格。 【详解】 9．看图写数。 ( )     ( )     ( )     ( ) 【答案】 3 6 4 10 【分析】数出物品的数量，填到括号里。 【详解】由图可知，牛奶盒3个，茄子6个，花4个，草莓10个 10．看图写数。 【答案】3；6；4；10 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的方格中即可。 【详解】由题意分析得： 题型二、10以内数的比大小 11．在括号里填上合适的数。 ( )＋9＝10   5－( )＝3 ( )＋( )＝10   ( )＋1＞6 【答案】 1 2 5 5 6 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数，被减数－差＝减数计算前两个算式；0和10可以合成10、1和9可以合成10、2和8可以合成10、3和7可以合成10、4和6可以合成10、5和5可以合成10，任选其中一种即可解答第3道算式；最后一道算式中，左边的算式和大于6，可以使结果为7，根据和－一个加数＝另一个加数即可解答。 【详解】10－9＝1，所以1＋9＝10； 5－3＝2，所以5－2＝3； 5＋5＝10； 7－1＝6，所以6＋1＞6。 12．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 10( )9            ( )8         1( )            ( ) 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＞ 【分析】含有算式的比较大小，先算出算式的结果，再比较大小。 10以内数从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】由分析得： 10＞9； 2＋6＝8； 10－0＝10，1＜10，故，1＜10－0； 9－3＝6，8－3＝5，6＞5，故，9－3＞8－3。 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )10   ( )9 ( )   ( ) 【答案】 ＜ ＝ ＞ ＝ 【分析】先将有算式的部分计算出结果，再比较两边的大小。 【详解】与10： ，因此； 与9： ，因此，； 与： ，因此； 与： ，因此，。 14．圈一圈，填一填。 (1)最少的是（ ）。 (2)比（多        少），。 【答案】(1) (2)；5；＜；6 【分析】 10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。由图示，数一数可知，有6支，有5个，有3个，然后比较大小，即可解答。 【详解】（1） 3＜5＜6，所以最少的是，如图所示： （2） 有6支，有5个，所以，5＜6。 15．在10、4、2、5、3、7、0、6中，小于6的数写在下面。 【答案】 【分析】先找出数字里比6小的数：数字依次为10、4、2、5、3、7、0、6。小于6，意思是不能等于6。 【详解】逐个判断：10＞6； 4＜6； 2＜6； 5＜6； 3＜6； 7＞6； 0＜6； 6＝6。 小于6的数：0、2、3、4、5 16．先看图写数，再比较两个数的大小。 【答案】4＜6；8＞5 【分析】数清楚各个图上物品的数量，再根据10以内数的排列顺序比较大小。 10以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。 【详解】图一有4朵，图二有6个；图三有8只，图四有5个； 17．比一比。 比( )（括号里填“多”或“少”）再添上( )支就与同样多。 【答案】 少 3 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】 由图可知，和一一对应后，有剩余，则比少。 数一数有7支，有10个，10－7＝3（支），则再添上3支就与同样多。 18．圈一圈，填一填。 比（多，少），63 比（多，少），36 【答案】（，少）；＞ （多， ）；＜ 【分析】 10以内的数从小到大排序为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由图可知，为6个，为3个，一一对应后有剩余，无剩余，所以比多，6＞3；比少，3＜6。 【详解】 比（多，少），6＞3 比（多，少），3＜6 19．深圳校服。比一比，填一填。 ( )＞( ) ( )＞( ) 【答案】 5 4 8 6 【分析】先数一数上衣和裤子各有多少件，然后比较大小即可。 10以内整数从小到大排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】上图：有5件，有4件。 5＞4 下图：有6件，有8件。 8＞6 20．把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这几个数按要求填入下面的圈内。 【答案】 【分析】从0开始到5这些数都小于6，从7开始到10这些数都大于6，从9开始到10这些数都大于8，在给定的数字中，只有0小于1。 【详解】略 题型三、10的分与合（组成） 21． 【答案】7；4；1；5；3 【分析】10可以分成3和7。 9可以分成4和5。 5可以分成1和4。 3和5合起来是8。 3和6合起来是9。 【详解】 22． 【答案】9；6；4；1；8；2；8；1 【分析】数的合成与分成，两条线靠在一起表示要合成的数，分开两端表示要分成的两个数，据此解答。 【详解】 ，2与7合成9，所以 ，8分成2与6，所以 ，9分成5与4，所以 ，10分成9与1，所以 ，10分成8与2，所以（答案不唯一） ，9分成8与1，所以（答案不唯一） 23．在□里填上合适的数。 【答案】8；2；7；1；9 【分析】3和5合起来是8；6可以分成2和4；9可以分成2和7；10可以分成1和9，据此解答即可。 【详解】 （最后一个答案不唯一） 24．在里填上合适的数。 【答案】 【分析】令左边一圈算式的结果都等于6，计算□里应该填什么数字；令右边一圈算式的结果都等于8，计算□里应该填什么数字。 【详解】左边： 10－□＝6，□＝10－6＝4 □＋5＝6，□＝6－5＝1 9－□＝6，□＝9－6＝3 4＋□＝6，□＝6－4＝2 8－□＝6，□＝8－6＝2 □＋2＝6，□＝6－2＝4 右边： 9－□＝8，□＝9－8＝1 □－2＝8，□＝8＋2＝10 □＋4＝8，□＝8－4＝4 □＋3＝8，□＝8－3＝5 2＋□＝8，□＝8－2＝6 □＋1＝8，□＝8－1＝7 25． 【答案】 【分析】根据10以内数的分与合来完成填空即可。 【详解】6可以分成5和1；9可以分成8和1；3和7合成10；8可以分成5和3；7可以分成3和4（也可以分成1和6，还可以分成2和5）。 26．分与合。 【答案】1；5；2；3；9；12 【分析】根据20以内整数的分与合，结合题干要求进行解答即可。 【详解】2可以分成1和1；2和3合成5；6可以分成4和2；10可以分成3和7；3和6合成9；4和8合成12。      27．填一填。 【答案】1；2；9；5 【分析】根据题意，6可以分成1和5；7可以分成5和2；10可以分成1和9；9可以分成4和5，据此填空。 【详解】 根据分析： 28．在□里填数。 【答案】 【分析】一个数可以分成两个数，这两个数的和等于原数；已知原数和其中一个数，求另一个数用减法。 两个数可以合成一个数，这个数等于两个数的和；已知两个数，求合成的数用加法。 【详解】 填空略。 29．分与合。 【答案】3；6；2；1；7 【分析】根据数的分与合解答此题。 8可以分成5和3； 2和4可以组成6； 9可以分成7和2； 7可以分成1和6； 10可以分成3和7。 【详解】根据分析得出： 30．在里填上合适的数。 【答案】； 【分析】根据数的分与合，8可以由5和3组成，9可以由5和4组成，3和4组成7；7可以由3和4组成，1和2组成3，7和3组成10。据此分析解答即可。 【详解】8由5和3组成，9由5和4组成，3和4组成7。 7由3和4组成，1和2组成3，7和3组成10。 填空略。 题型四、10的加减法 31．看图列式。 （本） 【答案】10－3＝7 【分析】一共有10本练习本，右边有3本，求左边的数量用减法。 【详解】10－3＝7（本） 左边有7本练习本。 32．看图列式计算。      【答案】10－4＝6 【分析】求还剩几只小动物？用小动物总数－圈起来的动物数量，即可求得。 【详解】由图可知，一共有10只小动物，圈起来4只小动物，求还剩几只小动物？列式为：10－4＝6 33．直接写出得数。 3＋6＝                    9－3＝                    4＋5＝                    10－3＝ 0＋4＝                    8＋2＝                    1＋7＝                    8－6＝ 【答案】9；6；9；7； 4；10；8；2 【解析】略 34．看谁算得又对又快。 2＋2＝                4＋3＝                1＋4＝                1＋3＝ 3＋2＝                5＋0＝                4－3＝                3－0＝ 0＋10＝                5－2＝                4－4＝                2＋1＝ 【答案】4；7；5；4； 5；5；1；3； 10；3；0；3 【解析】略 35．算一算，填一填。 【答案】 【分析】根据10以内的数的加减法，即可计算出结果。 【详解】10－2＝8 10－6＝4 10－10＝0 1＋3＝4 3＋3＝6 5＋3＝8 36．看图列式计算。      （只） 【答案】5＋5＝10 【分析】树上的只数加上飞来的只数，即可求出总只数。 【详解】树上有5只，又飞来5只，求总数，列式为： 5＋5＝10（只） 37．李老师一共要制作10幅电脑绘画，已经制作了6幅，再制作几幅就够了？ （幅） 【答案】10－6＝4；4幅 【分析】根据题意，要求再制作几幅就够了，用一共要制作的数量减去已经制作了的数量，即可求解。 【详解】10－6＝4（幅） 答：再制作4幅就够了。 38．中国诗词以其短小精悍、意境深远、语言优美等特点著称。“少壮不努力，老大徒伤悲。”你知道这两句诗一共有多少个字吗？ （个） 【答案】；10个 【分析】第一句诗有5个字，第二句诗也有5个字，求两句一共多少个字，用加法计算。 【详解】5＋5＝10（个） 答：一共有10个字。 39．玩抢“10”游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和安安同样多了？ （张） 【答案】10－8＝2；2张 【分析】安安有10张牌，宁宁有8张牌，要算出宁宁还差几张才能和安安的牌数一样多，直接用安安的牌数减去宁宁现有的牌数，得到的差就是宁宁需要再得到的牌数。 【详解】10－8＝2（张） 答：宁宁再得到2张牌就和安安同样多了。 40．每个小朋友戴一条，还有多少个小朋友没有分到？ （个） 【答案】10－6＝4；4个 【分析】 有10个小朋友，6条，用小朋友的数量－的数量＝没有分到的小朋友的数量。 【详解】10－6＝4（个） 答：还有4个小朋友没有分到。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题1010的认识与加减法运算 (4种类型40道) 目录 题型一、10的认识和读写 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 题型二、10以内数的比大小 .3 题型三、10的分与合（组成） 5 题型四、10的加减法.. …6 题型一、10的认识和读写 1.9添上1是( ),10个一就是1个( )。 2.聪聪数数，数到9时，做了下面的操作。 覆·霸- 十位个位]十位个位 十位个位 9 1 0 个位上9颗珠子再加上1颗珠子，是( ),十位上的1颗珠子表示( )。十位上 的1表示( ),( )等于10。 3.9里面有9个( ),添上1是( )个一，是( )。 第1页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.每种水果各有几个？照样子，画一画，数一数。 o00 OOOOO OOOOO 5.看图写数。 惑 33 Aee 6.看图写数。 语语福语通 牛 潘香语香 7.看图写数。 ☆安安安 心心 ☆☆☆☆ 228 翻翩 心心心d 前前 翻翻 8.看谁数得又对又快。 第2页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 朵 9.看图写数。 凰 莎迹膨 @ 陵涉 )( )( ( 10.看图写数。 慈热“黄 d00 $恋越进黄 题型二、10以内数的比大小 11.在括号里填上合适的数。 )+9=105-( )=3 第3页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 )+( )=10( )+1>6 12.在（)里填上“>”“<”或“=”。 10( )9 2+6( )8 1( )10-0 9-3( )8-3 13.在括号里填上“>”“<”或“=”。 1+0( )10 5+40 )9 8-5()8-610-0( )10+0 14.圈一圈，填一填。 (1)最少的是( (2) 比（多 15.在10、4、2、5、3、7、0、6中，小于6的数写在下面。 16.先看图写数，再比较两个数的大小。 第4页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 阿包 湖湘 包问 9 湘 响 17.比一比。 0l00000 ®包®包包包母 /t( )(括号里填“多”或“少”)再添上( )支就与同样多. 18.圈一圈，填一填。 。一多.少).0 19.深圳校服。比一比，填一填。 )>() 第5页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 甲甲/甲/P/甲 )>( 20.把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这几个数按要求填入下面的圈内。 小于6的数 大于6的数 大于8的数 小于1的数 题型三、10的分与合（组成） 22. < 23.在口里填上合适的数。 6 10 3 24. 在 里填上合适的数。 10 +2 +5 +1 6 8 9 2+ +4 4+ +3 第6页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 入企金 6 26.分与合。 品的品品品品 27.填一填。 6 10 28.在☐里填数。 贝 29.分与合。 8 30.在 里填上合适的数。 第7页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 题型四、10的加减法 31.看图列式。 ?本 3本 10本 □○☐=☐本) 32.看图列式计算。 量 第8页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 33.直接写出得数。 3+6= 9-3= 4+5= 10-3= 0+4= 8+2= 1+7= 8-6= 34.看谁算得又对又快。 2+2= 4+3= 1+4= 1+3= 3+2= 5+0= 4-3= 3-0= 0+10= 5-2= 4-4= 2+1= 35.算一算，填一填。 10- 36.看图列式计算。 铲 第9页共11页 ©学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ■○■=■( 37.李老师一共要制作10幅电脑绘画，已经制作了6幅，再制作几幅就够了？ □O□=□ (幅) 38.中国诗词以其短小精悍、意境深远、语言优美等特点著称。“少壮不努力，老大徒伤 悲。”你知道这两句诗一共有多少个字吗？ □O□=□ 39.玩抢“10游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和 安安同样多了？ 第10页共11页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 □O□=□ (张) 40.每个小朋友戴一条公，还有多少个小朋友没有分到？ 累 量 □O□-□ 第11页共11页