专题07 8、9的认识（4种类型40道）（期中专项训练）数学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦8、9的认识与应用，通过4类题型构建从数的识别到组成的递进训练，夯实数感与抽象能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |8、9的认识和读写|10道|结合直观图进行数的识别与规范书写|从具体实物抽象出数的概念，培养符号意识| |9以内数的比大小|10道|通过算式、图形比较数量关系，含符号运用|建立数量多少的比较逻辑，发展推理意识| |9以内数的排序|10道|按顺序填数、排队问题等序列认知|强化数的序列感，构建数的顺序逻辑| |8、9的分与合|10道|数的分解与组合填空，含最大能填几等变式|深化数的组成理解，为加减法运算奠基|

西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题078、9的认识 (4种类型40道) 目录 题型一、8、9的认识和读写 。。。。。。。。。。。。。。。 题型二、9以内数的比大小 题型三、9以内数的排序 5 题型四、8、9的分与合（组成） 6 题型一、8、9的认识和读写 1.看图写数。 6心心 0000 心尚尚 000) 2.请你在下面的田字格里按一定的顺序正确书写0~9各数。 3.数一数，写一写。 第1页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 感尊 4.看图写数。 i000j0 5555 心心心心8 55 0心00 5.看图写数。 西 8 00@0@0Q0 opop opop op op 6. 看图写数。 000 单层县单 女☆☆☆ 西6 000 会单单● 欢☆了了 心b心 田 田 田 7.数一数，填一填。 第2页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 s5的 ssss sss 田 每次少()个 8.数一数，圈一圈。 蜜家 是号里是 g是gg 智蜜密 是是品是 是是是是 4567 6789 6789 食食 P 5678 1234 5678 9.看图写数。 05ǒ0 55ǒ5 客窖 10.数一数，写一写。 尝尝 666 葛商落落酒 66 薇魔商落商 题型二、9以内数的比大小 11.在括号里填上“>”“<”或“=”。 第3页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3+4( )7 3+3( )1+59-5( )37-1( )7+1 12.7<8读作：( ):3+2=5读作：( )。 13.比一比，填一填。 △△△△ 000OO○ 口口口口 O比△多( )个；( )和( )同样多。 14.想一想，下面括号里可以填什么数。 (1)7+1>( (2)8-4>( (3)( )<9-6 15.多的画“√”，少的画“O”。 料( 名多多留留 16.手工课上，同学们折千纸鹤，小奇可能折多少只千纸鹤？画“√”。 我折了5只 我折了8只 我折的千纸鹤比笑笑 千纸鹩。 千纸鹅。 多，比小华少。 ： 笑笑 小华 小奇 第4页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5只()6只()9只() )(填“多”或“少”)，( )( 。 商南南南商商南 8 18.每人一条 哪一堆的数量正合适？画“√”。 尽界袁 p pp RR☐ pp 19.圈一圈，填一填。 99999 (多少)， 20.谁说得对？（在对的后面画“√”） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆比☆多.☐☆比☆多.☐ 第5页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 题型三、9以内数的排序 21.数数，按顺序填写空缺的数字。 (1)0,1,( ),3,4,(),( ),7,8。 (2)9,(),7,(),5,4,(,2,1。 22.找规律填数。 1,( ),3,4,( )。 9,7,5,( ),()。 23.按顺序填数。 3 4 6 24.6前面一个数是( ),‘后面一个数是( ) 25.按规律填数。 0,2,4,6,( )。 1,3,5,7,( 26.学校通知从星期二到星期五放假，星期六开始上课，放假了( )天。 我排第1。 27 小东 第6页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 有( )人排队，小东排第( ),他后面有( )人 28.数一数，填一填。 感8感金 (1)一共有( )只动物。 (2)从少开始数， 排第( ),0 排第( ). g (3)从1 开始数， 排第( 的排第( 29.小动物坐火车。 火车上一共有( )只动物，小猴子在第( )节车厢，小鹿在第( )节车厢。 30 小明 小丁 小美 (1)小明排第1，小美排第( (2)小丁前面有( )人，后面有( )人。 题型四、8、9的分与合（组成） 31.照样子，填上合适的数。 第7页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 葉蒂养靴 32.在下面的方框里填上适当的数。 33.填一填。 8 4 34.照样子，填一填。 10) ○⑧ (106④ ⑦2S○ 35.分一分，合一合。 8 1 36.括号里最大能填几？ 第8页共9页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4>( )+1( )+3<59-( )>2( )+4<8 37.先分一分，再填一填。 38.根据数的组成填空。 39.填一填。 40.在 里面填上合适的数。 8 第9页共9页 专题07 8、9的认识 （4种类型40道） 目录 题型一、8、9的认识和读写 1 题型二、9以内数的比大小 6 题型三、9以内数的排序 10 题型四、8、9的分与合（组成） 14 题型一、8、9的认识和读写 1．看图写数。 ( )            ( ) 【答案】 9 7 【分析】分别数一数各物体的个数，把对应的数字写在相应的括号里即可。 【详解】数一数可知苹果有9个，梨有7个。 2．请你在下面的田字格里按一定的顺序正确书写0～9各数。 【答案】 【分析】数字“0”：从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜椭圆，向上回到起笔的地方为止。 数字“1”：从田字格的右上角附近起笔，向左下角倾斜，不要顶满格。 数字“2”：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 数字“3”：起笔不碰线，向上碰线，再向右碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。 数字“4”：从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。 数字“5”：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。 数字“6”：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。 数字“7”：靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。 数字“8”：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。 数字“9”：上面的一个圆是长圆，稍斜些，四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。 【详解】略 3．数一数，写一写。 【答案】 【分析】按照从上到下、从左到右的顺序清点物体数量，数出多少就在田字格内填写对应数字。 【详解】第1幅图：桃子，一共3个，写3 第2幅图：胡萝卜，一共8根，写8 第3幅图：海豚，一共2只，写2 第4幅图：蜜蜂，一共7只，写7 4．看图写数。 ( )             ( )           ( )           ( ) 【答案】 8 6 7 9 【分析】观察①，按照从左往右的顺序一个一个地数，数到几就对应写数字几； 观察②③④，先从上面一排从左往右一个一个地数，接着再从左往右一个一个地数下面一排，数到几就对应写数字几； 【详解】①一个一个地数，1、2、3、4、5、6、7、8共8个； ②一个一个地数，1、2、3、4、5、6共6个； ③一个一个地数，1、2、3、4、5、6、7共7个； ④一个一个地数，1、2、3、4、5、6、7、8、9共9个； 5．看图写数。 ( )            ( )                ( ) ( )            ( )                ( ) 【答案】 4 5 7 9 6 8 【分析】根据题意，先分别数一数各物体各有多少，然后把数填入相对应的括号中即可。 【详解】有4个；有5根；有7个； 有9个；有6棵；有8只。 6．看图写数。 【答案】 【分析】根据题意，先分别数一数各物体各有多少，然后把数填入相对应的方框中即可。 【详解】由图示数一数可知， 梨有6个，蘑菇有8朵，五角星有7颗，苹果有9个。 7．数一数，填一填。 每次少（    ）个。 【答案】9；7；5；3； 2 【分析】分别数一数每组蛋糕的数量，写出对应的数字。前一组的数量－后一组的数量＝少的数量。 【详解】 9－7＝2（个） 7－5＝2（个） 5－3＝2（个） 每次少2个蛋糕。 8．数一数，圈一圈。 【答案】见详解 【分析】第一幅图有5只小猴子；第二幅图有8只小鸭子；第三幅图有9只小鸡；第四幅图有7只小鸟；第五幅图有3只蝴蝶；第六幅图有6只小鱼；把对应的数圈起来即可。 【详解】根据分析可得： 9．看图写数。 【答案】1；8；4；10 【分析】一个一个地数，数到几就写几。 【详解】 10．数一数，写一写。 【答案】4；8；5；10 【分析】分别数出图形中各物品的数量并填入对应的田字格里。 【详解】 图1：有4个； 图2：有8个； 图3：有5个○； 图4：有10个 题型二、9以内数的比大小 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋4( )7        3＋3( )1＋5        9－5( )3        7－1( )7＋1 【答案】 ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】算出各个算式的得数，再根据10以内整数排序进行比较大小即可。 【详解】3＋4＝7，7＝7，所以3＋4＝7； 3＋3＝6，1＋5＝6，6＝6，所以3＋3＝1＋5； 9－5＝4，4＞3，所以9－5＞3； 7－1＝6，7＋1＝8，6＜8，所以7－1＜7＋1。 12．7＜8读作：( )；读作：( )。 【答案】 7小于8 3加2等于5 【分析】数字不变，把“＜”读作小于，据此解答即可。根据整数加法算式的读法，数字不变，把“＋”读作“加”，“＝”读作“等于”；由此解答即可。 【详解】7＜8，读作：7小于8； 3＋2＝5，读作：3加2等于5 13．比一比，填一填。 ○比△多( )个；( )和( )同样多。 【答案】 2 △ □ 【分析】由图可知，△有4个，○有6个，□有4个，○的数量－△的数量＝○比△多的数量；比较图形的数量，找到数量相同的即可。 【详解】6－4＝2（个） 6＞4，4＝4 ○比△多2个；△和□同样多。 14．想一想，下面括号里可以填什么数。 (1)7＋1＞( ) (2)8－4＞( ) (3)( )＜9－6 【答案】(1)0，1，2，3，4，5，6，7 (2)3，2，1，0 (3)2，1，0 【分析】先计算每个小题中已知算式的结果，确定不等式一侧的固定数值。 因为不等号是大于或小于号，所以要找比计算出的固定数值更小的数，结合题目隐含的数的范围要求确定可填的数。 【详解】（1）7＋1＝8，比8小的数有0，1，2，3，4，5，6，7。 （2），比4小的数有3，2，1，0。 （3），比3小的数有2，1，0。 15．多的画“√”，少的画“○”。 ( ) ( ) 【答案】 ○ √ 【分析】 分别数出物品的数量，有6朵，有5只，6＞5，则多，在下面画√，少，在下面画○。 【详解】多的画“√”，少的画“○”。 16．手工课上，同学们折千纸鹤，小奇可能折多少只千纸鹤？画“√”。 5只（    ）    6只（    ）    9只（    ） 【答案】 【分析】10以内数的大小顺序是1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】5、6、9中，比5大、比8小的数是6。 17．比( )（填“多”或“少”），( )____( )。 【答案】 多 9 ＞ 7 【分析】 数一数可知，有9个，有7个，两种物体一一对应后，还有剩余的，没有剩余的，所以比多，9＞7；据此即可解答。 【详解】 根据分析可知，比多，9＞7。 18．每人一条，哪一堆的数量正合适？画“√”。 【答案】 【分析】根据题意可知，有7个小朋友，每人一条绳子，根据给出的数量，数一数哪堆是7根绳子即可。 【详解】由题意分析得： 小朋友：7人， 第1堆：7根，第2堆：8根； 7＝7，8＞7，所以选第1堆数量正合适。 略 19．圈一圈，填一填。 比（多  少），。 【答案】；6＜8 【分析】当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 10以内的数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。第一排有8个，第二排有6个，据此解答。 【详解】有8个，有6个， 6＜8 即，比，6＜8。 20．谁说得对？（在对的后面画“√”） 比多。       比多。 【答案】 【分析】 由题图可知，有8颗，有6颗，比较大小，即可判断哪种星星比较多。 【详解】 由题图可知，有8颗，有6颗。因为8＞6，所以比多。 题型三、9以内数的排序 21．数数，按顺序填写空缺的数字。 (1)0，1，( )，3，4，( )，( )，7，8。 (2)9，( )，7，( )，5，4，( )，2，1 。 【答案】(1) 2 5 6 (2) 8 6 3 【分析】（1）根据自然数的顺序，一个一个地从0开始数，按顺序填空。 （2）根据自然数的顺序，从大到小倒着一个一个地数。 【详解】（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8，括号填：2、5、6。 （2）9、8、7、6、5、4、3、2、1，括号填：8、6、3。 22．找规律填数。 1，( )，3，4，( )。     9，7，5，( )，( )。 【答案】 2 5 3 1 【分析】观察可知，第一组数据从左往右依次增加1，一个一个地数即可。第二组数据从左往右依次减少2，两个两个地倒着数即可。 【详解】1，2，3，4，5。 9，7，5，3，1。 23．按顺序填数。 3 4 6 【答案】 3 4 5 6 7 8 9 【分析】这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大1，也就是从3开始，一个一个地正着数。 【详解】这组数是3、4、5、6、7、8、9。 24．6前面一个数是( )，后面一个数是( )。 【答案】 5 7 【分析】9以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9。6的前面是比它小的数，后面是比它大的数。 【详解】6前面一个数是5，后面一个数是7。 25．按规律填数。 0，2，4，6，( )。 1，3，5，7，( )。 【答案】 8 9 【分析】第一组：后一个数比前一个数大2，也就是两个两个地正着数； 第二组：后一个数比前一个数大2，也就是两个两个地正着数。 【详解】0，2，4，6，8。 1，3，5，7，9。 26．学校通知从星期二到星期五放假，星期六开始上课，放假了( )天。 【答案】4 【分析】每周都有7天，按照星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日的顺序排列，也就是按照1，2，3，4，5，6，7的顺序排列，由此数出从2到5有几个数字就是放几天假。 【详解】从2数到5依次为：2，3，4，5，有4个数字。 则学校通知从星期二到星期五放假，星期六开始上课，放假了4天。 27． 有( )人排队，小东排第( )，他后面有( )人。 【答案】 7 5 2 【分析】数一数可知，一共有7人排队，从第1开始数，依次为第1，第2，第3…由此找到小东排的位次，面为前，背为后，数出他后面的人数即可。 【详解】有7人排队，小东排第5，他后面有2人。 28．数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从开始数，排第( )，排第( )。 (3)从开始数，排第( )，排第( )。 【答案】(1)8 (2) 4 7 (3) 3 6 【分析】（1）数一数可知，一共有8只动物； （2）从小马开始，依次为第1，第2…由此找到小动物排的位次； （3）从大象开始，依次为第1，第2…由此找到小动物排的位次。 【详解】（1）一共有8只动物。 （2）从开始数，排第4，排第7。 （3）从开始数，排第3，排第6。 29．小动物坐火车。 火车上一共有( )只动物，小猴子在第( )节车厢，小鹿在第( )节车厢。 【答案】 7 3 6 【分析】数一数可知，一共有7只动物；靠近车头的方向开始，依次为第1节，第2节……由此找到小动物所在车厢的位置。 【详解】火车上一共有7只动物，小猴子在第3节车厢，小鹿在第6节车厢。 30． (1)小明排第1，小美排第( )。 (2)小丁前面有( )人，后面有( )人。 【答案】(1)6 (2) 2 6 【分析】（1）小明排第1，也就是从小明开始数，依次为第1，第2，第3…由此找到小美排的位次； （2）面对的方向为前，背对的方向为后，由此数出小丁前面和后面的人数即可。 【详解】（1）小明排第1，小美排第6。 （2）小丁前面有2人，后面有6人。 题型四、8、9的分与合（组成） 31．照样子，填上合适的数。 【答案】10；1；4 【分析】观察可知，两片叶子上的数相加得到花朵里面的数，用加数＋加数＝和，算出花朵里的数，用和－一个加数＝另一个加数，算出叶子上的数。 【详解】因为2＋5＝7，1＋8＝9，所以得4＋6＝10，6－5＝1，8－4＝4，如下所示： 32．在下面的方框里填上适当的数。 【答案】6；4；4 【分析】（1）总数是9，一个数是3，求另一个数用减法计算； （2）总数是8，一个数是4，求另一个数，用减法计算； （3）总数是6，一个数是2，求另一个数用减法计算。 【详解】9－3＝6 8－4＝4 6－2＝4 33．填一填。 【答案】 【分析】根据10以内数的分与合来完成填空即可。 【详解】2和4合成6； 8可以分成6和2； 9可以分成5和4，3和5合成8，5可以分成4和1，7可以分成1和6。 34．照样子，填一填。 (1) (2) 【答案】(1) (2)（答案不唯一） 【分析】根据10以内数的分与合来解决此题即可。 【详解】（1）7和2合成9；8可以分成5和3；9可以分成6和3；7可以分成4和3。 （2）6可以分成5和1，也可以分成4和2，还可以分成3和3； 7可以分成1和6，也可以分成2和5，还可以分成3和4； 8可以分成1和7，也可以分成2和6，还可以分成3和5，还可以分成4和4。 35．分一分，合一合。 【答案】 【分析】根据图片要求，5可以分成2和3；6和2可以合成8，7可以分成3和4，8和1可以合成9。 【详解】填空略 36．括号里最大能填几？ 4＞( )＋1    ( )＋3＜5    9－( )＞2    ( )＋4＜8 【答案】 2 1 6 3 【分析】第1题：比4小的数中，最大的数是3，则右边的算式等于3，（    ）＋1＝3，1和2合起来是3，所以括号里填2； 第2题：比5小的数中，最大的数是4，则左边的算式等于4，（    ）＋3＝4，1和3合起来是4，所以括号里填1； 第3题：比2大的数中，最小的数是3，则左边的算式等于3，9－（    ）＝3，9可以分成6和3，所以括号里填6； 第4题：比8小的数中，最大的数是7，则左边的算式等于7，（    ）＋4＝7，3和4合起来是7，所以括号里填3。 【详解】根据分析可得： 4＞2＋1     1 ＋3＜5    9－6＞2     3＋4＜8 37．先分一分，再填一填。 【答案】4；2；3；4；5；3 【分析】 首先观察题目，如图：，2和2合起来是4；，6可以分成4和2；，5可以分成2和3；，3和4合起来是7；9可以分成4和5；5和3合起来是8。 【详解】由分析填写如下： 38．根据数的组成填空。 【答案】3；3；9；10 【分析】根据4可以分成1和3，6可以分成3和3，7和2可以组成9，5和5可以组成10，据此填空。 【详解】由分析得： 39．填一填。 【答案】3；4；2；7；1；3；6；1 【分析】根据题意，8可以分成5和3；7可以分成3和4；6可以分成4和2；9可以分成2和7；8可以分成7和1；4可以分成1和3；9可以分成3和6；7可以分成6和1。据此填空 【详解】 40．在里面填上合适的数。 【答案】5；4；6；3；5 【分析】6可以分成1和5；8可以分成4和4，因此4和4合起来是8；9可以分成3和6；7可以分成4和3，8可以分成3和5。 【详解】由分析填写如下： 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $