专题03 1～5数的认识（5种类型25道）（期中专项训练）数学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦1～5数的认知体系，通过5类25道题构建从具体计数到抽象比较的完整逻辑链，培养数感与量感。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |1～5的认识和读写|5道|结合实物、情境计数填数|从具体物体数量抽象为数的符号，建立数与量的对应| |5以内数的分与合|5道|分物操作与数字分解填空|深化数的组成理解，为运算奠基| |认识几和第几|5道|位置排序与序数应用|区分基数与序数，发展空间观念| |5以内数的排序|5道|顺逆序填数与序列圈画|构建数序认知，培养逻辑思维| |5以内数的比大小|5道|图形数量比较与符号运用|实现数量关系的符号化表达，发展数学语言|

西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题031~5数的认识 (5种类型25道) 目录 题型一、1一5的认识和读写… 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 题型二、5以内数的分与合（组成） .2 题型三、认识几和第几. 3 题型四、5以内数的排序. …4 题型五、5以内数的比大小… 4 题型一、1~5的认识和读写 1.数一数下面物体数量，填数字。 2.星期二到星期五学校举行运动会。运动会举行( )天。 3.比一比，说一说。 C 5有( )个， 零有( )个 第1页共7页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 从左往右数，否是在第( )个；从右往左数， ③是在邻( )个；从( )往( )数，是第2个。 5.看图写数。 静静静 久久 题型二、5以内数的分与合（组成) 2 6 1口 2口 口3 20 3 7.把4个工分成2堆，如果一堆有3个口， 则另一堆有( )个 8.在口里填上合适的数。 第2页共7页 面学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3 9.想一想，填一填。 2 2 10.我会分与合。 5 4 2 1 2 3 题型三、认识几和第几 11.小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期 )去外婆家。 (1)一共有( )朵花。 第3页共7页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)把最左边的2朵花圈起来。 (3)从右边数， 排在第( )个。 的右边有( 13. △O7△⊙★■●☆◇■ (1)一共有( )个图形。 (2)从左数起，O在第( )个，从右数第10个图形是( ),口的右边有( )个图形。 (3)把右边的6个图形圈起来。 14.数一数。 (1)一共有( )个水果。从左边数，桃子排第( (2)请把右边的5个苹果圈起来。 15 小雪 小威 小九 一共有( )个小朋友，小雪排在第1，则小九排在第( ),排在第( )的 是小威。 第4页共7页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 题型四、5以内数的排序 16.按顺序填数。 2 3 2 2 3 5 3 2 17 1cm 2 18.填一填，圈一圈。 (1)按顺序填数。 (2)把右边的3个数圈起来。· (3)从右边数，“5”排第( )。 19.按顺序填数。 2 3 5 5 3 20.按顺序填数。 第5页共7页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1 2 4 1 题型五、5以内数的比大小 21.描出适当数量的汉字。 雪雪<花花花<飞飞飞飞飞 ()<3<() 22.画口，与△同样多。 △△△△ 23.看图填空。 图形 ■■■ ●●●●●，▲▲▲ (1)( )图形最多。 (2)●比■多( )个， (3)( )图形和( )图形同样多。 (4)●减去( )个就和▲同样多。 24. ⊙比（多，少），4○5。 (圈一圈，填一填) 第6页共7页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 25.圈一圈，填一填。 多 (多 少) □○■ 第7页共7页 专题03 1～5数的认识 （5种类型25道） 目录 题型一、1～5的认识和读写 1 题型二、5以内数的分与合（组成） 3 题型三、认识几和第几 5 题型四、5以内数的排序 8 题型五、5以内数的比大小 10 题型一、1～5的认识和读写 1．数一数下面物体数量，填数字。      ( )                                      ( ) 【答案】 5 4 【分析】数物体的时候，要按一定的顺序数，从1开始，一个一个地数，数到最后一个物体所对应的那个数，就是这种物体的总个数。 【详解】苹果：从左往右数，一共5个；梨：从左往右数，一共4个。 2．星期二到星期五学校举行运动会。运动会举行( )天。 【答案】4 【分析】根据星期的先后顺序可知，从星期二开始往后依次是星期二、星期三、星期四、星期五。运动会从星期二到星期五，星期二和星期五都要算。把这些日子全部列出来，再数一数，就能得到运动会的总天数。 【详解】从星期二到星期五的顺序依次是星期二、星期三、星期四、星期五，数一数可知一共有4天，因此从星期二到星期五，运动会举行（4）天。 3．比一比，说一说。 有( )个，有( )个。 【答案】 5 5 【分析】数一数各个水果有多少个，据此解答。 【详解】 有5个，有5个。 4． 从左往右数，是在第( )个；从右往左数，是在第( )个；从( )往( )数，是第2个。 【答案】 3 4 右 左 【分析】根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右。 【详解】 从左往右数，是在第3个；从右往左数，是在第4个；从右往左数，是第2个。 5．看图写数。 【答案】3；5；1 2；0；4 【分析】从开始数1，数到最后一个是几，就一共有多少个；一个也没有，用0表示。据此数出每个图片中物品的数量，写在下面田字格里即可。 【详解】 题型二、5以内数的分与合（组成） 6． 【答案】1；1；1；2；3；1；2 【分析】把上面的总数分成下面两个数，用5以内数的分与合解答。 【详解】想数的分成：2可以分成1和1；3可以分成2和1；4可以分成3和1；4可以分成2和2；5可以分成2和3；5可以分成4和1；5可以分成3和2。 7．把4个分成2堆，如果一堆有3个，则另一堆有( )个。 【答案】1 【分析】 用的总数量－一堆的数量＝另一堆的数量。 【详解】4－3＝1（个） 把4个分成2堆，如果一堆有3个，则另一堆有1个。 8．在□里填上合适的数。 【答案】 【分析】根据数的分解，将数分解成几和几的和的形式；数的组成，将两个数组成一个数。 【详解】3可以分成2和1；5可以分成2和3；1和3组成4； 5可以分成1和4；4可以分成2和2；5可以分成3和2。 9．想一想，填一填。 【答案】2；3；1；5 【分析】根据数的分与合可知，4可以分成2和2；1和2可以合成3；5可以分成4和1；3和2可以合成5；据此解决。 【详解】由以上分析，填空如下： 10．我会分与合。 【答案】3；2；5； 1、3（答案不唯一） 【分析】根据题意和图片信息，5以内数的分与合，上面的数＝下面两个数之和，依此解答。 【详解】2＋3＝5，1＋2＝3，2＋3＝5， 4可以分成1＋3、2＋2、0＋4，（答案不唯一） 题型三、认识几和第几 11．小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期( )去外婆家。 【答案】五 【分析】原定时间是星期二，推迟了3天，推迟第1天：星期二过完是星期三；推迟第2天：再往后数1天是星期四；推迟第3天：再往后数1天就是星期五；所以小明最终星期五去外婆家，据此解答。 【详解】根据分析可知，小明最终星期五去外婆家。 12． (1)一共有( )朵花。 (2)把最左边的2朵花圈起来。 (3)从右边数，排在第( )个。 (4)的右边有( )朵。 【答案】(1)12 (2) (3)8 (4)7 【分析】（1）一个一个地数，最后数到几就是几； （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此把最左边的2朵花圈起来即可； （3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此从右边数，数到几排在第几； （4）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数，数出的右边有几朵花，然后填空即可。 【详解】（1）数一数得，一共有12朵花。 （2）由以上分析，把最左边的2朵花圈起来，如下所示： （3） 从右边数，排在第8。 （4） 一个一个地数，的右边有7朵。 13． (1)一共有( )个图形。 (2)从左数起，○在第( )个，从右数第10个图形是( )，□的右边有( )个图形。 (3)把右边的6个图形圈起来。 【答案】(1)14 (2) 2 ◎ 7 (3) 【分析】先将所有图形从左向右依次标注序号，借助序号有序观察、推算，做到数数不重复、不遗漏；分清左右计数的起点，确定图形位置；计算一侧图形数量、圈选指定区间图形，都可以依托标注的序号完成判断。 【详解】（1）先把图形从左到右标注序号，按照从左往右的顺序，逐个清点图形，最终数出一共有14个图形。 （2）①从最左边开始向右依次计数，找到○排在第2个； ②以最右侧图形作为第1个向左倒数，数到第10个，对应图形是◎； ③□排在从左数第7位，用图形总数减去这个位次：，可得□的右边有7个图形。 （3）以最右端为起点向左数6个图形，对应序号9～14，把这6个图形整体圈起来。 14．数一数。 (1)一共有( )个水果。从左边数，桃子排第( )。 (2)请把右边的5个苹果圈起来。 【答案】(1) 9 4 (2) 【分析】一个一个地数，数到几就有几个。 一般来说，写字的手的那边是右边，相反的一边是左边。 【详解】（1）一共有9个水果。从左边数，桃子排第4。 （2）略 15． 一共有( )个小朋友，小雪排在第1，则小九排在第( )，排在第( )的是小威。 【答案】 10 7 4 【分析】从左向右依次点数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一共10人。小雪在最左边为第1，往右接着数，小九排在第7，小威排在第4。 【详解】一共有10个小朋友，小雪排在第1，则小九排在第7，排在第4的是小威。 题型四、5以内数的排序 16．按顺序填数。 1 2 4 3 2 【答案】 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 【分析】（1）观察数字顺序，从1开始一个一个的顺着数。 （2）观察数字顺序，从左往右数字依次减小，，规律是依次－1。 【详解】（1）1、2、3、4、5 （2），，。 17． 【答案】 【分析】根据题意和图片信息，发现图片是尺子上面刻度的标记，也就是按照数的顺序排列，依次为：0、1、2、3、4、5，所以填0、3、4、5。 【详解】略 18．填一填，圈一圈。 (1)按顺序填数。 (2)把右边的3个数圈起来。 (3)从右边数，“5”排第( )。 【答案】(1) (2) (3)5 【分析】根据题意和图片信息，（1）按照5以内整数的排序，将小火车上的数字补充完整即可； （2）依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，分清楚左右，将从右边的3个数圈起来即可； （3）分清楚左右，从右边数起，找出5的位置，即可得出5排第几。 【详解】（1） 倒着数依次为：5、4、3、2、1，填4、2、1，； （2） 右边第一个是1、第二个是2、第三个是3，圈起来：； （3）从右边数，“5”排第5。 19．按顺序填数。 2 3 5 5 3 1 【答案】 1；4； 4；2 【分析】观察表格中已知数字的排列规律，第一行数字逐渐变大，第二行数字逐渐变小。根据1到5的数序按顺序进行推理填空即可。 【详解】第一行：观察已知数2、3、5，数序为从小到大。完整数序为1、2、3、4、5，2前面的相邻数是1，3和5中间的数是4； 第二行：观察已知数5、3、1，数序为从小到大。完整数序为1、2、3、4、5，5和3之间的数字是4，3和1之间的数字是2。 20．按顺序填数。 1 2 5 4 1 【答案】3；4； 5；3；2 【分析】第一行是按1、2、3、4、5的顺序数； 第二行是按5、4、3、2、1的顺序数。 【详解】由分析得： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 题型五、5以内数的比大小 21．描出适当数量的汉字。 （    ）＜3＜（    ） 【答案】2；5 【分析】分别数一数各个汉字的数量并填写在对应的括号中即可。 【详解】由分析可得：   （2）＜3＜（5） 22．画□，与△同样多。 △△△△ ________________________ 【答案】□□□□ 【分析】△有4个。□与△同样多，□的数量也是4个。 【详解】画4个□：□□□□ 23．看图填空。 图形        ███    ●●●●●    ▲▲▲ (1)( )图形最多。 (2)●比█多( )个， (3)( )图形和( )图形同样多。 (4)●减去( )个就和▲同样多。 【答案】(1)● (2)2 (3) █ ▲ (4)2 【分析】（1）先数一数各图形的个数，再比较大小，即可知哪个图形最多。 （2）用●的个数减去█的个数即可。 （3）比较各图形的个数，即可知哪两个图形同样多。 （4）●比▲多出来的个数就是需要减去的数量。 【详解】（1）█有3个，●有5个，▲有3个。 3＝3＜5，因此，●图形最多。 （2）●比█多的个数：5－3＝2（个） （3）3＝3＜5，因此█图形和▲图形同样多。 （4）5－3＝2（个） 因此，●减去2个就和▲同样多。 24． 【答案】 【分析】当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】由分析可得： 25．圈一圈，填一填。 比（多   少） 【答案】，4＞2 【分析】 比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。一一对应后，有剩余，所以比多；通过数一数有4朵，有2朵，熟练掌握5以内数的大小比较，数越往后数越大，所以4＞2。 【详解】 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $