专题02 位置（4种类型40道）（期中专项训练）数学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦前后、上下、左右及综合位置关系，通过40道生活场景题构建从单一方向到多维应用的认知体系，培养空间观念与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |前后位置|10道|结合队列、座位等场景，考查相对位置判断|从具体物体前后关系切入，建立方向相对性认知| |上下位置|10道|依托楼梯、冰箱分层等生活情境，强化垂直方向感知|承接前后认知，拓展至垂直维度，渗透空间层次观念| |左右位置|10道|通过动物排列、物品摆放，训练左右方位辨别|整合平面方向认知，培养双边位置推理能力| |位置综合|10道|融合多方向关系，如教室布局、座位示意图|综合应用前三类知识，提升复杂场景下的空间描述与应用能力|

西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02位置 (4种类型40道) 目录 题型一、前、后位置. 题型二、上、下位置， 题型三、左、右位置 5 题型四、位置综合… 8 题型一、前、后位置 1.上下楼梯靠( )行：小红坐在我前面，我坐在她( )面。 (1)( )排在最前面，( )排在最后面。 @第的前面是( ),后面是( (3) 的前面有( )只小动物， 的后面有( )只小动物。 3.根据图片填一填。 第1页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 小丽 小刚 小云 小明 小贝 (1)小明坐在小丽的( )面，坐在小阳的( )边。 (2)小刚的后面是( ),右边是( ) (3)小贝的( )面是小云，( )边是小阳。 :季芳转沙 a作穷 酒选 )面。 2程在的 ,份a )面。 母 后，物 P )面。 5.圈一圈。 鱼心Q雾 山国在心的（前后）面，现在加（前后）面. 2QC在的（前后）面，在加的（前后)面。 后、左、右各是什么？ 繁小红 6 第2页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (1)小明的前面是( ),后面是( ),左边是( ),右边是( ) (2)小红的前面是( ),后面是( ),左边是( ),右边是( 7.如图是莹莹家的客厅，莹莹正在和爸妈一起看电视。 爸爸莹莹妈妈 (1)爸爸坐在莹莹的( )边，妈妈坐在莹莹的( )边。 (2)电视机在一家人的( )面，在桌子的( )面。 (3)小猫在桌子的( )面，花盆在桌子的( )边。 8.0 )在( )的前面，( )在( )的后面。（填序号） 9。填一填。 小燕 小林 小红 小丽 小军 小英 ()小丽前面的那个小朋友是( ),后面的那个小朋友是( (2)小林在( )的后面：小军在( )的前面。 第3页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10.想一想，填一填。 旅行团 (1)这一队一共有( )只小动物，小松鼠的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 (2)从前面数，小羊排第( ):从后面数，小羊排第( )。 题型二、上、下位置 11.在1的下面画O,△画在4的右面。 4 12.如图。☆在O的( )边：P在O的( )面：O的上面是( )； O的左边是( )。 △ ☆ 13.按要求写一写。 第4页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 6写在8的右面，10写在8的左面，9写在8的上面，7写在8的下面。 14.在老师的带领下，同学们来到航天研究基地。班长提醒大家上下楼梯靠( )行， 争做文明好学生。 15.圈一圈。 “大”在“小”的（上下）面组成的字是 “田”在“力”的（上下）面组成的字是 “日”在“月”的（左右）边组成的字是 明 16.下楼梯时，要靠( )走，小东在小明的前面，小明在小东的( )面。 17.按要求，在格子中画一画。 0 (1)O的右边是△。 (2)口在O的上面。 第5页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)?在口的左边。 (4)△的下面是◇。 18.如图： 在你认为正确的答案后面画“√”。 在的右边。()在 D的右边。() 19.看图填一填。 (1)冰箱分为( )层，从上往下数， 在第( 层， 在第( )层。 a在的 )面， 在 的( )面。 3)●在( )边，金在 的( )边。 20.认位置（填上、下、左、右）。 在。的( )边，在名的( )边。 在 的( )面， )面。 第6页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 在数的( )边，在 的( )面。 题型三、左、右位置 9 0 8 21. 5 2 3 7 4 6 (1)8在3的( )面，在0的( )边。 (2)2在( )的左边，在( )的下面。 (3)4的右边是( ),0的( )是9。 (4)3的( )面是6。 细 22 的( )面。 在 的( )面。 23.想一想，填一填，圈一圈。 第7页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 )面。 a在8( )面。 6的下面是（易 )。 e笔在要 )面。 24.置在附( )面。从上往下数，是第 个膏是第 )个，2是第( )个。 25.观察图片，填一填。 小猫在桌子的( )面，台灯在桌子的( )面。 26.在括号里选择合适的答案。 第8页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 在 )(上、下)面， 在的 )(左、右)边。 27.按要求写汉字。 在“钟”的右边写“风” 站 行卧 在“卧”的下面写“如” 如 如 如 站如松… 在“行”的左边写“坐” 松 钟 28.你能帮它们找到各自的位置吗？ (填序号) 我在会的上面。 我在9的右边。 CD① ②等 我在的左边。 我在9的下面。 9R⑧ ④ 29.下图中的动物只能横向或纵向移动，怎样移动小动物，小猴才能走最近的路到达出口？ 姐 化 刷 出 口 (1)小鸟向( )移动( )格： 第9页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)蛇向( )移动( )格： (3)小猴先向( )移动( )格，再向( )移动( )格就能走最近的路到达出口。 30.找一找，填一填。 下图中，( )在 的上面，()在☆的下面 (的左面是( ),右面是( 题型四、位置综合 31.小兰和爸爸妈妈在看电视，看图圈一圈。 爸爸 电视柜 茶桌 妈妈 (1)爸爸坐在小兰的（左右）面。 (2)妈妈坐在小兰的（左右）面。 (3)茶桌在小兰的（前后）面。 (4)电视柜在电视的（上下）面。 32.根据条件填一填。（填序号) 第10页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①豆豆 ②阳阳 ③毛毛 ④YY ⑤皮皮 我的前面是黑 我的后面是 板，我的后面 .6.o 我在亮亮的右边，我的 豆豆。 前面是丫丫，皮皮在我 是亮亮。 的右边。 奇奇 阳阳 毛毛 黑板 奇奇 优优 亮亮 33.来到科学教室，我们来填一填。 小东 小红 小丽 小青 当在三的( 0边： 当在② )边：小红在小青的( )边：小青 在小红的( )边，在小丽的( )边；小东在小红的( )边；小红在小东的( )边；老师在同学们的( )边。 34.帮小动物们找座位。（把序号写在对应的椅子上） 第11页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 我在4排 我在5排 我在1排 我在2排 5号 3号。) 3号 3号。 ① ③ 1排品品品品品 2排品局局局局 3排局品局品品 4排品局品局品 5排局局局局品 1号2号3号4号5号 35.军军坐在强强的前面，红红坐在强强的后面，阳阳坐在强强的右面，林林坐在强强的左 面。花花坐在第一组第3排。 讲桌 1排 2排 强强 3排 第一组第二组 第三组 36.与同伴进行游戏。 伸左手、拾右手，指左耳、指右眼，指 眉毛上边、指鼻子下边… 海海 (1)听口令做动作。 (2)与同伴互相评判一下，谁做错了？画“√”。 我做错了()同伴做错了() 第12页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)思考：我的左与你的左一样吗？右呢？前和后呢？ 37.用“上下、左右、前后”介绍自己的教室。 (1)教室的上下、左右、前后分别都有什么？ 位置 物品 位置 物品 上 下 左 右 前 后 (2)下面是一(2)班的部分座位示意图，请你帮忙填一填吧！ 小晶 小芊 小小悦 小风 第一排 第二排 小乐 小言 小优 ①第一排从右数第2名同学是()，第二排从左数第4名同学是()。 ②小乐的()边是小牛，（)边是小言，（)面是小芊。 第13页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ③小悦的左边是()，右边是()，后面是()。 38.小朋友们，校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室，让我们先来了解一下“我 们的教室”。 小丽小伟 小明小红 小强 我在教室里的位置 观察主题图，回答下列问题。 (1)小强坐在教室的什么位置？ (2)下面的同学中，在小俊周围的是( )。(填序号) ①小伟②小丽③小强 第14页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 39.写一写，圈一圈。 我在第1行第4个。 牛 号玉米 猪 南 e9 青蛙 园牛奶 蚂蚁 口水杯 7 果汁 罗木马 急凇鼠 翠小焦 的位置是第()行第()个。 (2) 的位置是第()行第()个。 (3)圈出第3行第3个。 (4)()的位置是第（)行第（)个。 (5)将动物圈出来。 (2) 的位置是第2行第3个。(3)把松树圈出来。如图所示： 我在第1行第4个。 牛 玉米 猪 J 9猫 青蛙 牛奶 蚂蚁 水杯 (4)小熊的位置是第3行第4个。 果汁 堂木马 松鼠 3小熊 第15页共16页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (答案不唯一) (5)如图所示： 我在第1行第4个。 梦玉米 猪 青螋 ]牛奶 蚂蚁 水杯 果汁 木马 浴松鼠 小熊 40. 我去买文具。 和你的伙伴说一说。 什么最便宜？ 10元 4元 5元 6元 2元 1元 8元 9元 1个本子 你要买的笔记本 比1支钢 是第几行第几个？ 笔少几元？ 第16页共16页 专题02 位置 （4种类型40道） 目录 题型一、前、后位置 1 题型二、上、下位置 6 题型三、左、右位置 12 题型四、位置综合 17 题型一、前、后位置 1．上下楼梯靠( )行；小红坐在我前面，我坐在她( )面。 【答案】 右 后 【分析】在生活中，一般把面对的位置叫“前面”，背对的位置叫“后面”；依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：上下楼梯靠右行；小红坐在我前面，我坐在她后面。 2． (1)( )排在最前面，( )排在最后面。 (2)的前面是( )，后面是( )。 (3)的前面有( )只小动物，的后面有( )只小动物。 【答案】(1) 小狗 小鸟 (2) 小猫 小鸟 (3) 2 4 【分析】（1）以小动物面朝的方向为前面，尾巴朝后的一侧为后面。由此判断最前面的动物是哪个，最后面的动物是哪个。 （2）先分清前后的方向，再观察的前面是哪个动物，后面是哪个动物。 （3）先分清前后的方向，再数出的前面有几只小动物，的后面有几只小动物。 【详解】（1）由图可知，小狗排在最前面，小鸟排在最后面。 （2） 由图可知，的前面是小猫，后面是小鸟。 （3） 由图可知，的前面有2只小动物，的后面有4只小动物。 3．根据图片填一填。 (1)小明坐在小丽的( )面，坐在小阳的( )边。 (2)小刚的后面是( )，右边是( )。 (3)小贝的( )面是小云，( )边是小阳。 【答案】(1) 后 左 (2) 小阳 小云 (3) 前 左 【分析】判断前后，人物朝向课桌，面朝课桌的方向为前方，背对课桌的方向为后方，判断左右，需以图中人物自身的左右手为参照，人物自身左手对应的一侧是左边，右手对应的一侧是右边，对照座位分布，逐一判断位置关系。 【详解】（1）小明处在小丽背对一侧，因此小明坐在小丽的后面，参照小阳本身的朝向，小明位于小阳的左手方向，因此小明在小阳的左边。 （2）小刚背对的位置坐着小阳，小刚的后面是小阳，以小刚为参照，小刚的右手方向的同学是小云，因此小刚右边是小云。 （3）小贝处在小云的背对侧，因此，小贝的前面是小云，以小贝为参照，小阳在小贝的左手方向，因此，小贝的左边是小阳。 4． (1)在的( )面，在的( )面。 (2)在的( )面，在的( )面。 (3)在的( )面，在的( )面。 【答案】(1) 前 后 (2) 前 后 (3) 前 后 【分析】小动物脸部正对的方向是前方，背对的方向是后方，观察每只小动物的脸部统一朝左，因此左侧是前方，右侧是后方，依据这个规则结合它们的排列顺序判断前后方位。 【详解】（1）根据小动物的排列顺序可知，马在鸵鸟的左侧，按照左侧是前面，因此马在鸵鸟的前面，蜥蜴在山羊的右侧，按照右侧是后面，因此蜥蜴在山羊的后面。 （2）根据小动物的排列顺序可知，老鼠在小羊的左侧，按照左侧是前面，因此老鼠在小羊的前面，骆驼在小羊的右侧，按照右侧是后面，因此骆驼在小羊的后面。 （3）根据小动物的排列顺序可知，山羊在骆驼的左面，按照左侧是前面，因此山羊在骆驼的前面，骆驼在山羊右侧，按照右侧是后面，因此骆驼在山羊的后面。 5．圈一圈。 (1)在的（前   后）面，在（前   后）面。 (2)在的（前   后）面，在的（前   后）面。 【答案】(1)前；后 (2)后；前 【分析】在生活中，一般把面对的位置叫“前面”，背对的位置叫“后面”，据此结合图上各种动物的位置和题干要求进行解答即可。 （1）找到的位置，即可得出在的前面；找到的位置，即可得出在的后面。 （2）找到的位置，即可得出在的后面，在的前面。 【详解】（1） 在的（）面，在（）面。 （2） 在的（）面，在的（）面。 6． (1)小明的前面是( )，后面是( )，左边是( )，右边是( )。 (2)小红的前面是( )，后面是( )，左边是( )，右边是( )。 【答案】(1) 小红 小汽车 松树 房子 (2) 小明 假山 房子 松树 【分析】前面是眼睛看向的方向，后面是背部的方向，左方和右方对应他身体的左右两侧。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。 【详解】（1）在小明正前方的是小红；在他身后的物体是地上的小汽车。站在小明的角度看去，位于他左手边（即画面的左侧）的是两棵松树；位于他右手边（即画面的右侧）的是一座房子。 （2）在小红正前方的是小明；在她身后的远处有座假山。站在小红的角度看去，位于她左手边的是房子；位于她右手边的是松树。 7．如图是莹莹家的客厅，莹莹正在和爸妈一起看电视。 (1)爸爸坐在莹莹的( )边，妈妈坐在莹莹的( )边。 (2)电视机在一家人的( )面，在桌子的( )面。 (3)小猫在桌子的( )面，花盆在桌子的( )边。 【答案】(1) 左 右 (2) 前 上 (3) 下 右 【分析】（1）观察图片可知，莹莹一家三口坐在沙发上看电视，且莹莹坐在中间。在日常生活中，我们面对的方向是前方，与之相反的是后方，左手所在的一侧是左边，右手所在的一侧是右边。以莹莹为参照物，我们可以看到坐在莹莹左手边的是爸爸，坐在莹莹右手边的是妈妈。所以，爸爸坐在莹莹的左边，妈妈坐在莹莹的右边。 （2）一家人正面对着的方向就是前方，从图片中可以明显看出一家人正对着电视机，所以电视机在一家人的前面。以桌子为参照物，电视机放置在桌子的上方，所以电视机在桌子的上面。 （3）以桌子为参照物，小猫处于桌子的下方空间，所以小猫在桌子的下面；花盆在桌子右侧的位置，所以花盆在桌子的右边。 【详解】（1）爸爸坐在莹莹的左边，妈妈坐在莹莹的右边。 （2）电视机在一家人的前面，在桌子的上面。 （3）小猫在桌子的下面，花盆在桌子的右边。 8．( )在( )的前面，( )在( )的后面。（填序号） 【答案】 ① ② ② ① 【分析】一般情况下，面为前，背为后。图中小动物，头朝前，尾巴朝后，由此结合题干要求填写。 【详解】由分析得： ①在②的前面，②在①的后面。 9．填一填。 (1)小丽前面的那个小朋友是( )，后面的那个小朋友是( )。 (2)小林在( )的后面；小军在( )的前面。 【答案】(1) 小红 小军 (2) 小燕 小英 【分析】排队时，面为前，背为后，也就是小燕在最前面，小英在最后面，由此结合题干要求填写。 【详解】（1）小丽前面的那个小朋友是小红，后面的那个小朋友是小军。 （2）小林在小燕的后面；小军在小英的前面。 10．想一想，填一填。 (1)这一队一共有( )只小动物，小松鼠的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 (2)从前面数，小羊排第( )；从后面数，小羊排第( )。 【答案】(1) 7 4 2 (2) 4 4 【分析】（1）要求这一队一共有多少只小动物，按照顺序，一个一个地数，即可得出答案。 分清楚前后，找到小松鼠，即可得出它的前后各有多少只小动物； （2）分清楚前后，找到小羊，结合题干数一数，即可得出答案。 【详解】（1）这一队一共有7只小动物，小松鼠的前面有4 只小动物，后面有2只小动物。 （2）从前面数，小羊排第4；从后面数，小羊排第4。 题型二、上、下位置 11．在1的下面画○，△画在4的右面。 1 2 4 【答案】 【分析】先确定数字1的位置，在它的正下方画○，则画2个○；再确定数字4的位置，在它的右面画上△，即画1个△。 【详解】略 12．如图。☆在○的( )边；♡在○的( )面；○的上面是( )；○的左边是( )。 △ □ ○ ☆ ♡ 【答案】 右 下 △ □ 【分析】一般情况下，写字的手那边是右边，和右相对的就是左边，相对位置较高的是上，低的是下。 先找到○，☆在○的右手边，即☆在○的右边；♡在○较低的那一面；即♡在○的下面；△在○较高的那一面，即○的上面是△；○的左手边是□，即○的左边是□。 【详解】☆在○的右边；♡在○的下面；○的上面是△；○的左边是□。 13．按要求写一写。 6写在8的右面，10写在8的左面，9写在8的上面，7写在8的下面。 【答案】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右面，不写字的手是左手也就是左面，相对较高的位置为上面，相对较低的位置为下面，据此解答即可。 【详解】略 14．在老师的带领下，同学们来到航天研究基地。班长提醒大家上下楼梯靠( )行，争做文明好学生。 【答案】右 【分析】上下楼梯行走方向：“上下楼梯靠右边走”是公共秩序里的基本规范，目的是保障人流有序，避免碰撞、拥堵，是大家在公共空间活动时默认遵循的习惯。 【详解】在老师的带领下，同学们来到航天研究基地。班长提醒大家上下楼梯靠右行，争做文明好学生。 15．圈一圈。 “大”在“小”的（上    下）面组成的字是。 “田”在“力”的（上    下）面组成的字是。 “日”在“月”的（左    右）边组成的字是。 【答案】“大”在“小”的（上   ）面组成的字是。 “田”在“力”的（   下）面组成的字是。 “日”在“月”的（    右）边组成的字是。 【分析】观察汉字各部分的上下、左右位置。 【详解】“尖”：上面是小，下面是大，所以“大”在“小”的下面。 “男”：上面是田，下面是力，所以“田”在“力”的上面。 “明”：左边是日，右边是月，所以“日”在“月”的左边。 16．下楼梯时，要靠( )走，小东在小明的前面，小明在小东的( )面。 【答案】 右 后 【分析】根据日常经验可知：上、下楼梯靠右走； 已知小东在小明的前面，那么反过来，小明在小东的后面。据此解答。 【详解】下楼梯时，要靠右走，小东在小明的前面，小明在小东的后面。 17．按要求，在格子中画一画。 ○ （1）○的右边是△。 （2）☐在○的上面。 （3）♡在☐的左边。 （4）△的下面是◇。 【答案】（1）（2）（3）（4）如图： 【分析】根据“头顶的上方是上面，脚底的下方是下面，右手所指的这边是右边，左手所指的这边是左边”来解决此题。在○的右边画△。再在○的上面画□。然后在□的左边画♡。在△的下面画◇即可。 【详解】（1）（2）（3）（4）图略 18．如图：，在你认为正确的答案后面画“√”。 在的右边。（    ）    在的右边。（    ） 【答案】在的右边。（ ） 在的右边。（√） 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。由图可知，杯子在左边，盖子在右边，据此解答。 【详解】略 19．看图填一填。 (1)冰箱分为( )层，从上往下数，在第( )层，在第( )层。 (2)在的( )面，在的( )面。 (3)在的( )边，在的( )边。 【答案】(1) 三 一 二 (2) 上 下 (3) 左 右 【分析】（1）观察冰箱：分为三层；从上往下数，苹果在第一层，牛奶在第二层； （2）根据头为上，脚为下，判断上下； （3）根据写字的是右手，另一边的是左手，判断左右。 【详解】（1） 冰箱分为三层，从上往下数，在第一层，在第二层。 （2） 在的上面，在的下面。 （3） 在的左边，在的右边。 20．认位置（填上、下、左、右）。 在的( )边，在的( )边。 在的( )面，在的( )面。 在的( )边，在的( )面。 【答案】 左 右 下 上 右 上 【分析】一般情况下，写字的手那一边是右边，和右相对的就是左边，相对位置较高的是上，低的是下。 先找到位置，在左手那边，即左边，再找到位置，在右手边，即右边； 先找到位置，在较低的位置，即下面，再找到位置，在较高的位置，即上面； 先找到位置，在右手边，即右边，再找到的位置，在较高的位置，即上面。 【详解】 在的左边，在的右边。 在的下面，在的上面。 在的右边，在的上面。 题型三、左、右位置 21． (1)8在3的( )面，在0的( )边。 (2)2在( )的左边，在( )的下面。 (3)4的右边是( )，0的( )是9。 (4)3的( )面是6。 【答案】(1) 上 右 (2) 3 0 (3) 6 左 (4)下 【分析】确定上下及左右相对位置，完成填空即可。 【详解】（1）8在3的上面，在0的右边。 （2）2的右边是3，所以2在3的左边；2的上面是0，所以2在0的下面。 （3）4的右边是6，9在0的左边，所以0的右边是9。 （4）6在3的下面，所以3的下面是6。 22． 在的( )面。在的( )面。 【答案】 上 左 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，据此解答。 【详解】在的上面。在的左面。 23．想一想，填一填，圈一圈。 (1)在的( )面。 (2)在的( )面。 (3)的下面是（  ）。 (4)在的( )面。 【答案】(1)上 (2)下 (3) (4)下 【分析】（1）以书为参照物，花盆在书的上方，所以填上。 （2）以玩具熊为参照物，闹钟在玩具熊的下方，所以填下。 （3）以闹钟为参照物，它的正下方是小船，所以圈出小船图案。 （4）以花盆为参照物，小船在花盆的下方，所以填下。 【详解】（1） 在的上面。 （2） 在的下面。 （3） 的下面是（） （4） 在的下面。 24．在的( )面。在的( )面。从上往下数，是第( )个，是第( )个，是第( )个。 【答案】 下 上 1 4 3 【分析】根据图中动物相对位置，判断谁在谁的上面，谁在谁的下面。按要求从上往下有序地数。 【详解】从图中可知，猫在松鼠的下面，小鸟在猴子的上面， 从上往下数，依次第1个是小鸟，第2个是松鼠，第3个是猴子，第4个是猫。 所以从上往下数，小鸟是第1个，猫是第4个，猴子是第3个。 25．观察图片，填一填。 小猫在桌子的( )面，台灯在桌子的( )面。 【答案】 下 上 【分析】上下：头朝的方向是上，脚朝的方向是下。 【详解】观察图片可知，小猫在桌子的下面，台灯在桌子的上面。 26．在括号里选择合适的答案。 在的( )（上、下）面，在的( )（左、右）边。 【答案】 上 右 【分析】 一般情况下，写字的手那边是右边，和右相对的就是左边，相对位置较高的是上，低的是下。在较高的位置，即上面；在的右手那边，即右边，据此解答。 【详解】根据分析可得： 在的上（上、下）面，在的右（左、右）边。 27．按要求写汉字。 【答案】见详解 【分析】通常情况下，写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，相对位置较高的是上，低的是下，据此解答。 【详解】根据分析如下： 站 坐 行 卧 如 如 如 如 松 钟 风 弓 28．你能帮它们找到各自的位置吗？（填序号） 【答案】见详解 【分析】题中给出了茄子的具体位置，所以先找与茄子有关的物体，白菜在茄子的右边，首先将白菜放在茄子的右边，白菜的上面是鱼，然后茄子的下面是萝卜，萝卜的左面是帽子，据此解题。 【详解】 29．下图中的动物只能横向或纵向移动，怎样移动小动物，小猴才能走最近的路到达出口？ (1)小鸟向( )移动( )格； (2)蛇向( )移动( )格； (3)小猴先向( )移动( )格，再向( )移动( )格就能走最近的路到达出口。 【答案】(1) 左 1 (2) 上 1 (3) 左 4 下 1 【分析】要让小猴走最近的路到达出口，也就是先向左移动4格，然后再向下移动1格即可到达出口，但是此时蛇挡住了路线，所以需要将蛇挪开，左右挪依然挡路，所以只能向上挪动，所以需要先将小鸟挪动，小鸟可以向左移动一格，然后让蛇向上移动到小鸟的位置，合理即可。 【详解】（1）小鸟向左移动1格； （答案不唯一） （2）蛇向上移动1格； （答案不唯一） （3）小猴先向左移动4格，再向下移动1格就能走最近的路到达出口。 30．找一找，填一填。 下图中，( )在的上面，( )在的下面。的左面是( )，右面是( )。 【答案】 【分析】根据头为上，脚为下，写字的是右手，不写字的是左手，判断上下、左右，据此解答。 【详解】由分析得： 在的上面，在的下面。的左面是，右面是。 题型四、位置综合 31．小兰和爸爸妈妈在看电视，看图圈一圈。 (1)爸爸坐在小兰的（左  右）面。 (2)妈妈坐在小兰的（左  右）面。 (3)茶桌在小兰的（前  后）面。 (4)电视柜在电视的（上  下）面。 【答案】(1)左 (2)右 (3)前 (4)下 【分析】通常写字的手的一边是右面，与右相对的是左面；面为前，背为后，上下是相对的，较高的为上，较低的为下。根据图片观察可知：从小兰的角度进行观察，妈妈在小兰写字的手的一边，即右面，而爸爸在小兰的左面，茶桌在小兰的前面；电视在的较高位置，即上面，电视柜在较矮的位置，即下面，所以电视柜在电视的下面。 【详解】（1）爸爸坐在小兰的左面。 （2）妈妈坐在小兰的右面。 （3）茶桌在小兰的前面。 （4）电视柜在电视的下面。 32．根据条件填一填。（填序号） 【答案】见详解 【分析】一般情况下，人的左手一侧为“左”，右手一侧为“右”，面朝的方向为前，背朝的方向为后。由此标出几人位置即可。 【详解】 33．来到科学教室，我们来填一填。 在的( )边；在的( )边；小红在小青的( )边；小青在小红的( )边，在小丽的( )边；小东在小红的( )边；小红在小东的( )边；老师在同学们的( )边。 【答案】 上 左 前 后 右 左 右 前 【分析】一般情况下，人的左手一侧为“左”，右手一侧为“右”，“上”则表示在高处，“下”则表示为低处；面朝的方向为前，背朝的方向为后； 在的高处；在的左手边；小红在小青的面朝的方向；小青在小红的背朝的方向，在小丽的右手边；小东在小红的左手边；小红在小东的右手边；老师在同学们面朝的方向。据此可解。 【详解】由分析可得： 在的上边；在的在的左边；小红在小青的前边；小青在小红的后边，在小丽的右边；小东在小红的左边；小红在小东的右边；老师在同学们的前边。 34．帮小动物们找座位。（把序号写在对应的椅子上） 【答案】见详解 【分析】根据题意，每只小动物都有自己所在位置的排数和号，则先找到对应的排，再沿着这一排找到对应的号即可。也就是排和号相交的位置就是小动物的座位。 【详解】由分析填写如下： 35．军军坐在强强的前面，红红坐在强强的后面，阳阳坐在强强的右面，林林坐在强强的左面。花花坐在第一组第3排。 【答案】见解析 【分析】以人为例，面朝向的是前，背对的是后，写字的手是右边，相对的是左边，根据前、后、左、右来判断位置即可，根据第一组，第3排，找到交叉的位置就是花花的位置，据此解答。 【详解】画图如下： 36．与同伴进行游戏。 （1）听口令做动作。 （2）与同伴互相评判一下，谁做错了？画“√”。     我做错了（    ）        同伴做错了（    ） （3）思考：我的左与你的左一样吗？右呢？前和后呢？ _______________________________。 【答案】（1）与同伴一起听口令完成动作 （2）根据动作一致性评判，在对应位置画“√” （3）我的左右、前后和你的左右、前后不一定一样。当我和你面对面时，我们左右、前后相反；当我和你面向同一方向时，我们的左右、前后相同。 【分析】（1）实际与同伴配合，按照指令，做出对应动作。 （2）和同伴完成动作后，对比彼此的动作是否一致。根据实际操作结果在对应选项画“√”。 （3）方位（前、后、左、右）具有相对性，是否“一样”取决于两人的相对位置。 【详解】（1）与同伴一起听口令完成动作 （2）根据动作一致性评判，在对应位置画“√” （3）我的左右、前后和你的左右、前后不一定一样。当我和你面对面时，我们左右、前后相反；当我和你面向同一方向时，我们的左右、前后相同。 37．用“上下、左右、前后”介绍自己的教室。 （1）教室的上下、左右、前后分别都有什么？ 位置 物品 位置 物品 上 下 左 右 前 后 （2）下面是一（2）班的部分座位示意图，请你帮忙填一填吧！ ①第一排从右数第2名同学是（    ），第二排从左数第4名同学是（    ）。 ②小乐的（    ）边是小牛，（    ）边是小言，（    ）面是小芊。 ③小悦的左边是（    ），右边是（    ），后面是（    ）。 【答案】（1） 位置 物品 位置 物品 上 电灯、电风扇 下 地板 左 窗户 右 教室门 前 黑板、五星红旗 后 黑板报 （2）①小悦；小优②左；右；前③小芊；小风；小言 【分析】（1）结合实际教室的上下、左右、前后物品进行介绍。 （2）第一排和第二排同学按从左到右的顺序数一数；以小乐和小悦的自身视角进行判断。 【详解】（1） 位置 物品 位置 物品 上 电灯、电风扇 下 地板 左 窗户 右 教室门 前 黑板、五星红旗 后 黑板报 （2）第一排从右数第2名同学是小悦，第二排从左数第4名同学是小优。 小乐的左边是小牛，右边是小言，前面是小芊。 小悦的左边是小芊，右边是小风，后面是小言。 38．小朋友们，校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室，让我们先来了解一下“我们的教室”。 我在教室里的位置 观察主题图，回答下列问题。 (1)小强坐在教室的什么位置？_____________。 (2)下面的同学中，在小俊周围的是( )。（填序号） ①小伟     ②小丽     ③小强 【答案】(1)小强坐在教室的右后方 (2)③ 【分析】（1）图片呈现的教室布局与人物座位分布来看，小强所处的方位在教室的右侧且相对靠前的区域，所以能得出小强坐在教室的右前方位置；（2）仔细观察图片里小俊的座位周边，能看到小强处于小俊附近范围，而小伟、小丽的座位与小俊距离较远，不在小俊周围，因此在小俊周围的同学是小强。 【详解】由分析可知： （1）小强坐在教室的右后方； （2）在小俊周围的是小强，所以填③。 39．写一写，圈一圈。 （1）的位置是第（    ）行第（    ）个。 （2）的位置是第（    ）行第（    ）个。 （3）圈出第3行第3个。 （4）（    ）的位置是第（    ）行第（    ）个。 （5）将动物圈出来。 【答案】（1）3；1； （2）2；3； （3）见详解； （4）小熊；3；4；（答案不唯一） （5）见详解 【分析】（1）一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。猫在第1行第4个，也就是按照从上往下数是第1行，第2行，第3行；从左往右数是第1个，第2个，第3个，第4个，则果汁在第3行第1个； （2）蚂蚁在第2行第3个； （3）第3行第3个是松鼠，圈起来即可； （4）填写任意物品的位置即可，答案不唯一； （5）牛，猪，猫，青蛙，蚂蚁，松鼠，小熊是动物，圈起来即可。 【详解】 （1）的位置是第3行第1个。 （2）的位置是第2行第3个。（3）把松树圈出来。如图所示： （4）小熊的位置是第3行第4个。（答案不唯一） （5）如图所示： 40．我去买文具。 【答案】（1）橡皮 （2）2元 （3）第2行从左数第3个 【分析】（1）将8种商品的价钱进行比较，钱数最少的即最便宜； （2）用一支钢笔的价钱减去一个本子的价钱即可； （3）根据笔记本的位置，先从上往下数，数到几就是第几行，再从左往右数，数到几就是第几个。 【详解】（1）1＜2＜4＜5＜6＜8＜9＜10 答：橡皮是最便宜的。 （2）10－8＝2（元） 答：1个本子比1支钢笔少2元。 （3）答：笔记本是第2行，从左数第3个。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $